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小學(xué)雙減活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家一定沒(méi)少看到過(guò)簡(jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)具有簡(jiǎn)、精、快、新、實(shí)、活和連續(xù)性等特點(diǎn)。那么你有了解過(guò)簡(jiǎn)報(bào)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)雙減活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家分享。
小學(xué)雙減活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
為積極落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，我校多次探討并初步形成了“雙減”下的作業(yè)設(shè)計(jì)與要求。
通過(guò)群策群力，積極討論，各年級(jí)確定本年級(jí)組的作業(yè)要求，做到作業(yè)量減少、質(zhì)量提高、層次多元、選擇多樣和學(xué)科融合，增加學(xué)生實(shí)踐，充分滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。最終學(xué)校通過(guò)常規(guī)作業(yè)、自主作業(yè)、創(chuàng)新作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)四種類型，實(shí)現(xiàn)了作業(yè)的分層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持作業(yè)彈性化、個(gè)性化。
我校還將每周三確定為無(wú)作業(yè)日，讓孩子們自由利用時(shí)間，從事力所能及的`家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。
小學(xué)雙減活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，都里鎮(zhèn)東水小學(xué)嚴(yán)格按照國(guó)家、省、市、區(qū)、鎮(zhèn)的統(tǒng)一部署，著眼于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，解決當(dāng)前普遍存在的學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、家長(zhǎng)焦慮嚴(yán)重、家庭教育負(fù)擔(dān)沉重等問(wèn)題，多舉措落實(shí)“雙減”政策，還孩子健康成長(zhǎng)快樂(lè)時(shí)光。
組織全體教師召開(kāi)“雙減”政策工作布置會(huì)，學(xué)校擬定出臺(tái)相關(guān)方案和發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，利用班級(jí)群向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳“雙減”政策內(nèi)容，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解“5+2”模式的具體要求。
嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”，結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)需求和學(xué)校辦學(xué)特色，有效落實(shí)義務(wù)教育課后延時(shí)服務(wù)工作，開(kāi)展了豐富多彩的課后延時(shí)服務(wù)。真正的讓孩子們?cè)凇半p減”之下減輕書(shū)包，減量作業(yè)；養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，確保充足睡眠；愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)；陽(yáng)光體育，強(qiáng)身健體；科學(xué)合理用手機(jī)。
為課后延時(shí)服務(wù)做好保障工作，穩(wěn)抓每周的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研工作，要求每一位教師精心備課、講課、評(píng)課、反思，及時(shí)處理課堂反饋。
在作業(yè)管理方面，任課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際，科學(xué)、分層布置作業(yè)。讓基礎(chǔ)好的學(xué)生有精力進(jìn)一步提升自己，基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生把基礎(chǔ)打得更扎實(shí)。教師面批面改、輔導(dǎo)答疑，確保參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生，在校內(nèi)完成所有書(shū)面作業(yè)。學(xué)校要求：小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，不進(jìn)行紙筆考試。三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘，不進(jìn)行期中考試。
為了加強(qiáng)體質(zhì)管理，學(xué)校合理安排體育課和上午的.大課間，讓孩子們充分運(yùn)動(dòng)起來(lái)，強(qiáng)身健體。
校園文化豐富多彩，社團(tuán)活動(dòng)百花齊放！
本學(xué)期我校仍將繼續(xù)貫徹國(guó)家的政策，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”落地，解決家長(zhǎng)以及師生的焦慮，去掉那些違背學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的模式化的東西，共同合力促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
小學(xué)雙減活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
為了扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，提高作業(yè)質(zhì)量，創(chuàng)新作業(yè)方式，提高作業(yè)實(shí)效，讓我們的作業(yè)“走新更走心”。 6月 14日我校進(jìn)行了作業(yè)常規(guī)檢查，教學(xué)部門(mén)成員及各組長(zhǎng)參加了檢查工作。
本學(xué)期，我校老師積極思考并探討，在作業(yè)的形式上力求多樣化、多元化，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，豐富學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，分層設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作業(yè)及特色作業(yè)。
基礎(chǔ)作業(yè)是以作業(yè)本形式呈現(xiàn)，老師們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，科學(xué)、合理、有針對(duì)性地布置作業(yè)，作業(yè)量適中，及時(shí)地進(jìn)行批改，對(duì)待后進(jìn)生的作業(yè)，不厭其煩地讓其訂正、進(jìn)行多次批改；特別關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，針對(duì)孩子作業(yè)的亮點(diǎn)和不足，在作業(yè)本上進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
特色作業(yè)則體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的趣味性和生活化，本學(xué)期我校建立作業(yè)上報(bào)制度，每日在群內(nèi)打卡、公示，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。通過(guò)微信報(bào)道的形式宣傳和鼓勵(lì)教師布置特色作業(yè)，在行動(dòng)中改變布置作業(yè)的思維。從作業(yè)形式上可以看出老師們很有創(chuàng)意，很有內(nèi)容，孩子們的.思維也遠(yuǎn)比我們想象中的要有創(chuàng)造性、趣味性。
總之，在今后的作業(yè)設(shè)計(jì)中我們本著“走新更走心”的原則發(fā)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)與不足，互通有無(wú)、集思廣益，真正做到發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)大家學(xué)習(xí)、借鑒，出現(xiàn)問(wèn)題共同討論、解決，使作業(yè)的設(shè)置、完成、批閱能夠更好地為教學(xué)工作和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
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