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醫(yī)院慶祝5.12護(hù)士節(jié)競(jìng)賽活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

時(shí)間:2024-02-16 07:19:44 簡(jiǎn)報(bào) 我要投稿
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醫(yī)院慶祝5.12護(hù)士節(jié)競(jìng)賽活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,簡(jiǎn)報(bào)使用的情況越來(lái)越多,簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作既不同于文字作品,也不同于評(píng)論文章。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報(bào)嗎?下面是小編精心整理的醫(yī)院慶祝5.12護(hù)士節(jié)競(jìng)賽活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

醫(yī)院慶祝5.12護(hù)士節(jié)競(jìng)賽活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

  為了隆重紀(jì)念“5·12”國(guó)際護(hù)士節(jié),全面提升我院護(hù)理人員的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能水平,深入推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng),護(hù)理部于20xx年5月x日和5月x日分別舉行了護(hù)理理論、技能競(jìng)賽活動(dòng)。此次活動(dòng),院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,大力支持,親臨比賽現(xiàn)場(chǎng),分管院長(zhǎng)xxx賽前對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)提出要求和希望,經(jīng)過(guò)緊張激烈的角逐,分別評(píng)出理論、技能個(gè)人和集體優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng);顒(dòng)總結(jié)如下:

  一、活動(dòng)基本情況

  1、此次競(jìng)賽活動(dòng)分x個(gè)參賽隊(duì),每個(gè)隊(duì)各選拔x名護(hù)士參加理論競(jìng)賽,x名護(hù)士參加技能競(jìng)賽。

  2、理論知識(shí)競(jìng)賽命題范圍涉及20xx版臨床護(hù)理服務(wù)規(guī)范、護(hù)理管理規(guī)章制度,護(hù)理應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理技術(shù)操作并發(fā)癥的預(yù)防及處理、護(hù)士條例、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例、侵權(quán)責(zé)任法等相關(guān)內(nèi)容。參賽選手在xx分鐘內(nèi)完成xxx題選擇題的答題。護(hù)理技能競(jìng)賽中參賽選手依次完成無(wú)菌技術(shù)、單人徙手簡(jiǎn)易呼吸氣囊心肺復(fù)蘇、密閉式靜脈輸液、口腔護(hù)理x項(xiàng)操作。

  3、為了確保活動(dòng)取得實(shí)效,賽前x個(gè)月,護(hù)理部組織全員一一解讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),對(duì)新的操作規(guī)范要點(diǎn)、扣分標(biāo)準(zhǔn)及平常技能操作考核中共性的不規(guī)范問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。并對(duì)單人徙手簡(jiǎn)易呼吸氣囊心肺復(fù)蘇操作組織兩次集中示教培訓(xùn)。

  4、為了能在競(jìng)賽中取得較好的成績(jī),全體護(hù)士長(zhǎng)高度重視、精心組織安排,各位選手利用休息時(shí)間,刻苦訓(xùn)練,為本次競(jìng)賽的成功舉辦奠定了良好的基礎(chǔ)。

  5、賽場(chǎng)所使用的各種操作物品、用具得到了各參賽護(hù)理單元的大力支持贊助,確保了本次技能競(jìng)賽的順利進(jìn)行。

  二、活動(dòng)成效與不足

  1、通過(guò)此次競(jìng)賽活動(dòng),促進(jìn)了護(hù)理人員基本理論及基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。

  2、提高了服務(wù)意識(shí)。倡導(dǎo)各項(xiàng)操作人文關(guān)懷,在各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作中加強(qiáng)人文溝通及規(guī)范化的培訓(xùn),以便更好的提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  3、賽前,為了不影響正常工作,大家都利用休息及上下夜班時(shí)間進(jìn)行練習(xí),充分體現(xiàn)了護(hù)理人員集體榮譽(yù)感、責(zé)任心及以工作為重,努力進(jìn)取,勇于爭(zhēng)先的精神。

  4、此次技能競(jìng)賽,采用情景模擬案例將操作與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),考核選手對(duì)病情的判斷和應(yīng)急處理,更關(guān)注“健康教育”、“人文關(guān)懷”、選手的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和綜合能力。比賽中涌現(xiàn)出了操作技術(shù)嫻熟、應(yīng)變能力強(qiáng)的選手,但同時(shí)也暴露了選手的一些不足,如操作時(shí)緊張、病人病情評(píng)估錯(cuò)誤、注意事項(xiàng)交待不全、用物準(zhǔn)備不充分、平時(shí)操作不規(guī)范以及比賽經(jīng)驗(yàn)不足而導(dǎo)致比賽超時(shí)等。

  在今后的工作中更要注重全員培訓(xùn),以全面提升全院護(hù)理隊(duì)伍的技術(shù)水平。

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