教師培訓(xùn)會議簡報(集錦2篇)

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，需要使用簡報的場合越來越多，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。究竟什么樣的簡報才是好的簡報呢？下面是小編收集整理的教師培訓(xùn)會議簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師培訓(xùn)會議簡報1

　　班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)研究的靈魂,是學(xué)校德育工作的重中之重。為進(jìn)一步強(qiáng)化班級項(xiàng)目管理，提高小學(xué)老師的工作水平，促進(jìn)班主任間的交流與合作，讓班主任的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)更好地發(fā)揮作用，3月1日下午兩點(diǎn)四十分，實(shí)驗(yàn)小學(xué)在四樓會議室召開了班主任工作會議。

　　首先，由分管德育工作的葉主任帶領(lǐng)全體班主任學(xué)習(xí)一篇文章——《從小學(xué)生屢教不改談起》，得到了班主任很大的啟發(fā)。隨后，我們又一起學(xué)習(xí)了《文明班級評選活動辦法》和《“學(xué)雷鋒”主題教育活動實(shí)施方案》，明確了近期德育工作的重點(diǎn)：加強(qiáng)本校日常量化考核;出一期“學(xué)雷鋒精神”的黑板報;動員全體學(xué)生搞一件好事;各班評選“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”、“文明之星”各一名。

　　接著，葉主任公布了前兩周本校日常量化考核的扣分情況，其中有七個班上沒有扣一分。沒有扣分好班級的班主任跟大伙兒交流了一些管理班級的的做法，也或進(jìn)行了自我反思，提出了工作中存在的較差。

　　最后，由王校長簡述總結(jié)發(fā)言，她指出，班級管理的關(guān)鍵是班主任的工作態(tài)度，班主任只有認(rèn)真、負(fù)責(zé)，工作才能出成效。

　　20xx年2月17日下午3：00學(xué)校的會議室一片歡聲笑語，經(jīng)過兩周的休整，班主任們精神煥發(fā)，在這里參加20xx——20xx年下學(xué)期的第一次班主任會議。李江校長、陳瑞武書記出席了本次會議。

　　會上，李江校長想想著各位班主任本學(xué)期要積極配合學(xué)校抓好學(xué)風(fēng)、校風(fēng);配合學(xué)生科抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;協(xié)助文化課老師抓好文化課的學(xué)習(xí);要求班主任做此項(xiàng)工作一些創(chuàng)新性的工作;要求加強(qiáng)大專班的管理，特別是大專學(xué)生的住校環(huán)境問題到位問題和宿舍的`衛(wèi)生工作。陳瑞武書記強(qiáng)調(diào)要抓好安全工作，包括人身安全、財、物、用電安全等工作。學(xué)生科要求張老師一定要深入宿舍強(qiáng)烈要求看望學(xué)生，了解學(xué)生返校情況并布置各班開講會及做好師生開學(xué)收費(fèi)、注冊工作;宣布所有終其一生處分的學(xué)生開學(xué)后第一周，每晚7：30參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)學(xué)生守則; 2月28號以前各班主任要做好本學(xué)期的工作計劃并要求各班班主任盡快完成本班獎學(xué)金的評定組織工作。

　　班主任工作在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班主任們的努力下，正緊張而有序地或進(jìn)行著，順利為我校的順利開學(xué)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　xxxx年1月12日上午，呂巷小學(xué)20xx學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)會在第一會議室召開。本次會議由政工教導(dǎo)顧蓮花老師主持，XX區(qū)托管學(xué)校的校長也出席了本次現(xiàn)金管理會議。

　　會議有四個議程，首先對本學(xué)期班主任所獲得的獎項(xiàng)進(jìn)行，由張校長再次宣布獲獎名單，高校長為各位輔導(dǎo)員頒發(fā)了獎狀并向他們表示祝賀，同時對他們一學(xué)期辛苦的組織工作有力給予充分的肯定。

　　這次總結(jié)會既金塔寺是本學(xué)期組織工作階段的小結(jié)，又是新學(xué)期組織工作的起步，讓我們共同祝愿，在新的一年中，我校的班主任工作能夠更上一個新臺階!

教師培訓(xùn)會議簡報2

　　以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020)》及《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù)，圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革要求，通過對全校教師的專題培訓(xùn)和集中研討，更新教育觀念，提升我校教師的教學(xué)水平和優(yōu)化課堂教學(xué)的能力，努力尋找我校高中教育的突破口，打造符合我校學(xué)生實(shí)際的有效課堂。我校決定于xx年8月27日至29日對全體教師進(jìn)行為期三天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　8月27日上午八點(diǎn)三十分，上海特級教師、上海七寶中學(xué)學(xué)科教學(xué)研究所課堂教學(xué)與評價研究室主任劉樹田老師《學(xué)習(xí)·反思·研究——教師專業(yè)發(fā)展的行動解讀》講座在白XX縣政府辦公大樓二樓會議室開講。xx老師著重從教師專業(yè)發(fā)展動力和專業(yè)發(fā)展的追求及途徑兩個方面談了自己觀點(diǎn)、體會，高屋建瓴地闡述了教師專業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)。道理深入淺出，事例生動鮮明，有針對性地解析了專業(yè)發(fā)展道路上各個不同階段所面臨的瓶頸及解決之道，在各位老師的心中引起了強(qiáng)烈的共鳴。特別是仿鄭板橋由畫竹有感而寫的詩：“三十年來教學(xué)子，日間教來夜間思。鉛華洗盡呈素姿，教到生時是熟時”。不僅有深厚的'人文素養(yǎng)，也體現(xiàn)了對事業(yè)的不懈追求;而華與素，生與熟之間辯證關(guān)系的恰到好處的拿捏更是一種深厚學(xué)養(yǎng)的大家風(fēng)范的體現(xiàn)，生動踐行了于漪的名言：一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師。講座后，XX縣副縣長韓永勝及白沙中學(xué)全體教師都覺得受益匪淺，深以為然。

　　8月27日下午三點(diǎn)，海南師范大學(xué)附屬中學(xué)教師左燕圍繞兩個關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn)和智慧，聲情并茂地講述了《班主任工作》中的苦與樂。xx老師通過自身案例，講述了學(xué)生心目中好的班主任形象：嚴(yán)父慈母，無私幫助，公平，勇于擔(dān)當(dāng)、值得信任等等。最后，xx老師與白沙中學(xué)全體教師共勉一段話：面對現(xiàn)實(shí)、迎接挑戰(zhàn)，唯有不斷學(xué)習(xí)、勇于開拓、團(tuán)結(jié)合作，激發(fā)自我潛能和智慧的靈光，才能在班主任和教育教學(xué)工作崗位上走得更高、有所作為，從而獲得由衷的幸福感。

　　8月28日，白沙中學(xué)省級骨干教師陸曉明帶來《教育科研論文》講座，白沙中學(xué)省級骨干教師符友章帶來《學(xué)習(xí)路上，我們幸�！�—學(xué)習(xí)室白沙中學(xué)及教師走向卓越的鑰匙》。他們結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并引用《周易》：“窮則變，變則通，通則久”與白沙中學(xué)全體教師共勉。

　　8月29日上午由個科組組織參與中、高考評卷教師進(jìn)行20xx年中、高考試題分析與討論。下午，青島五十八中教科室副科長、教育部首批教育碩士、中學(xué)語文高級教師xx老師結(jié)合XX市五十八中獨(dú)特的導(dǎo)學(xué)教學(xué)方式，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，以學(xué)定教”的教學(xué)模式，給白沙中學(xué)全體教師帶來《學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂》講座。

　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。作為一名教師，僅僅一味傳授知識，自己卻不吸收借鑒學(xué)習(xí)知識，這也不能成為一名優(yōu)秀的教師。透過為期三天的教師培訓(xùn)會，我校全體教師不僅領(lǐng)略了優(yōu)秀教師的教育教學(xué)風(fēng)采，吸收了高效教學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時也提高我校的整體素質(zhì)，為建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

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