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(熱)心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的簡(jiǎn)報(bào)都不陌生吧，簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。我們?cè)撛趺磾M定簡(jiǎn)報(bào)呢？下面是小編精心整理的心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)1
xx年11月11日下午，“心力量·護(hù)成長(zhǎng)”學(xué)校心理健康項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)來到姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)，在階梯教室為陽(yáng)光心理社團(tuán)的成員們開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，心理專家展示催眠技術(shù)的短視頻引起了同學(xué)們對(duì)心理學(xué)和心理咨詢的興趣，讓陽(yáng)光心理社團(tuán)的同學(xué)們時(shí)而發(fā)笑，時(shí)而瞪大眼睛驚呼，感嘆催眠的神奇，在觀看微表情心理學(xué)相關(guān)視頻時(shí)，同學(xué)們跟隨著視頻中的小測(cè)驗(yàn)進(jìn)行了親身體驗(yàn)，感受到互聯(lián)網(wǎng)上所謂的“讀心術(shù)”的不可靠性，更加意識(shí)到真正的心理學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)。
緊接著關(guān)于心理健康的'“灰色區(qū)”理論讓社團(tuán)同學(xué)們學(xué)習(xí)到，大多數(shù)人都會(huì)存在或多或少的心理困擾，而通過風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)有趣的例子，同學(xué)們也更近地了解心理咨詢的規(guī)則，增強(qiáng)了對(duì)心理健康及心理咨詢的科學(xué)認(rèn)識(shí)，老師也糾正了同學(xué)們對(duì)心理咨詢的刻板印象，減少了同學(xué)們對(duì)心理咨詢的誤解和偏見。
本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，社團(tuán)成員們認(rèn)識(shí)到心理咨詢不僅是幫助人們處理心理上的困擾，更是幫助人們追求更高品質(zhì)身心健康水平的一個(gè)有效途徑。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，希望同學(xué)們能夠從“心”出發(fā)，關(guān)注自身心理健康，快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)2
為進(jìn)一步提升中金鳳區(qū)中小學(xué)班主任及心理健康教師的心理健康教育水平，培養(yǎng)一支專業(yè)化的心理應(yīng)急救援隊(duì)伍，提升學(xué)校心理應(yīng)急處置能力，11月1日，由金鳳區(qū)教育教學(xué)研究室舉辦的金鳳區(qū)中小學(xué)班主任及專兼職心理健康教師在線培訓(xùn)順利開班。
本次培訓(xùn)，特邀北京師范大學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)博士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師林雅芳老師擔(dān)任主講嘉賓，為大家?guī)眍}為《中小學(xué)生抑郁的識(shí)別》的專題講座。我校24名班主任老師，3名心理輔導(dǎo)兼職教師全程參加培訓(xùn)。
林雅芳老師指出“近年來全國(guó)中小學(xué)生心理問題形勢(shì)不容樂觀，現(xiàn)狀令人堪憂，亟待實(shí)施有效的心理疏導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)�！毕Ｍ蠋焸兗訌�(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，積極投入金鳳區(qū)中小學(xué)心育工作中。
林雅芳老師為老師們?cè)敿?xì)講解了一般心理問題、嚴(yán)重心理問題、神經(jīng)性心理問題的癥狀區(qū)別。并為老師們列舉了抑郁癥的九大癥狀及其核心癥狀，為老師們解讀了輕度抑郁、中度抑郁、重度抑郁的區(qū)分方法。還為老師們分析了青春期前兒童、青少年、成年出現(xiàn)的.典型抑郁癥狀。林老師深入淺出的講解，為老師們帶來了專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)，讓老師們對(duì)抑郁癥有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與理解，為今后更好的開展心理健康教育工作提供了理論的支持。
通過本次線上培訓(xùn)活動(dòng)，老師們感受了金鳳區(qū)教研室心育工作的溫度與力量，收獲滿滿。共同期待下一期培訓(xùn)如約而至，汲取更多的心理健康教育知識(shí)，為今后開展學(xué)校心理健康教育工作提供有力的保障。
心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)3
“溫馨滿滿的，溫情暖暖的`，幸福穩(wěn)穩(wěn)的!”這是瀏陽(yáng)市老干局領(lǐng)導(dǎo)和永安鎮(zhèn)各村(社區(qū))“六協(xié)”成員，在參觀豐裕社區(qū)婦女兒童之家后留下的深刻印象。
10月19日上午，永安鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)在豐裕社區(qū)召開，與會(huì)人員學(xué)習(xí)和借鑒了豐裕社區(qū)留守兒童“連心橋”典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措，研討了當(dāng)前關(guān)心下一代工作中存在的困難、問題以及應(yīng)對(duì)的措施、建議。
近年來，豐裕社區(qū)堅(jiān)持“黨建帶三建”原則，借助婦女兒童之家這塊堅(jiān)強(qiáng)的陣地，充分發(fā)揮退休老師、先進(jìn)黨員和愛心志愿者作用，積極探索“代理家長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童機(jī)制，打造了陣地完善、活動(dòng)豐富、效果良好的社區(qū)“連心橋”兒童成長(zhǎng)家園，真正建成了兒童的學(xué)習(xí)加油站、心理疏導(dǎo)臺(tái)、成長(zhǎng)避風(fēng)港、快樂締造園。
心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)4
為了增進(jìn)同學(xué)間互相交流與溝通，幫助同學(xué)們及時(shí)緩解學(xué)習(xí)壓力，釋放情緒，提高心理素質(zhì)，感受集體的力量和快樂。3月4日上午，江油市青蓮小學(xué)少先隊(duì)特別邀請(qǐng)了江油市青蓮社區(qū)志愿者到校，為同學(xué)們們開展了“健康人生，一起向未來”的心里健康團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)活動(dòng)。
本次活動(dòng)以游戲?yàn)殄浫肟�，志愿者帶領(lǐng)孩子們參與了不倒森林、珠行萬(wàn)里、穿越活動(dòng)、仙人指路、齊心協(xié)力等5項(xiàng)團(tuán)輔活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們?nèi)橥度�，互相配合，遇到問題還積極討論交流，尋求解決的最佳方法和技巧，終于在快樂的氣氛中完成了游戲，整個(gè)校園充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。活動(dòng)后，孩子們特別感謝志愿者和老師的辛苦指導(dǎo)，紛紛表示不僅玩得開心，還收獲頗豐。
通過本次活動(dòng)，同學(xué)們體會(huì)到同學(xué)間互相交流溝通的重要性，通過團(tuán)體合作，培養(yǎng)了自身創(chuàng)新思維，努力嘗試了靠團(tuán)體力量克服困難、達(dá)成目的，切實(shí)體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量，明白了只有擁有一個(gè)健康的心理，健康的人生，才能一起向未來。
心理輔導(dǎo)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)為加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理，提高師資隊(duì)伍水平建設(shè)，同時(shí)也為緩解教師心理壓力，營(yíng)造和諧愉快的`教育環(huán)境。在開學(xué)前，懷化市芷江縣第二幼兒園組織全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)了芷江一中一級(jí)心理健康教師田小勤開展教師心理健康專題培訓(xùn)。
講座中，田小勤以互動(dòng)小游戲?yàn)橹骶�，讓老師們通過游戲活動(dòng)，關(guān)注自己的心理狀態(tài)，有效緩解了自身壓力。她從什么是心理健康、如何進(jìn)行心態(tài)調(diào)整、如何管理好情緒三個(gè)方面，通過繪畫、圖片、提問、案例等方式，引導(dǎo)老師們學(xué)會(huì)如何保持樂觀的心態(tài)，如何提升自我。通過講座，讓老師們學(xué)會(huì)微笑、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩，保持樂觀積極的心態(tài)，提升自我，享受幼兒教師的幸福人生。
最后，老師們?cè)谏硇姆潘傻沫h(huán)境中，自由充分表達(dá)出了自己的內(nèi)心感受與真實(shí)想法。
道阻且長(zhǎng)，行則將至。芷江二幼的全體老師將會(huì)用更有溫度的愛、更專業(yè)的知識(shí)，點(diǎn)亮孩子們的童年，以積極、快樂、愉悅的心態(tài)，投入到新學(xué)期的工作中。
心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)5
從今年起，當(dāng)?shù)亟逃块T首次把幼兒園在園幼兒納入“留守學(xué)生”關(guān)愛扶助體系，將展開新一輪拉網(wǎng)排查，通過恢復(fù)部分被撤并教學(xué)點(diǎn)等措施，確保留守兒童健康成長(zhǎng)。
自治區(qū)教育廳提出，各地教育行政部門要摸清適齡入學(xué)留守兒童的基本信息，尤其對(duì)輟學(xué)、家庭生活困難、監(jiān)護(hù)人缺失、事實(shí)上無人撫養(yǎng)、身體殘疾等留守兒童要重點(diǎn)登記;在排查基礎(chǔ)上，建立農(nóng)村適齡入學(xué)留守兒童數(shù)據(jù)庫(kù)。
自治區(qū)教育廳廳長(zhǎng)秦斌介紹，廣西將在農(nóng)村適齡入學(xué)(園)留守兒童集中的`地區(qū)加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)，滿足農(nóng)村中小學(xué)留守兒童寄宿需求;辦好必要的教學(xué)點(diǎn)，滿足農(nóng)村留守兒童就近入學(xué)需求，對(duì)確有必要恢復(fù)的教學(xué)點(diǎn)，按審批程序予以恢復(fù);加大管理和資助力度，確保農(nóng)村留守兒童安全快樂;按照“精準(zhǔn)扶貧”要求加大教育資助力度，確保農(nóng)村留守兒童不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。
面對(duì)農(nóng)村孩子教育上的“學(xué)校包攬、家庭缺位”等問題，自治區(qū)教育廳也再次明確，要引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人法定職責(zé)，構(gòu)建校園關(guān)愛教育“主陣地”，加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，推動(dòng)社區(qū)(村委)關(guān)愛。
心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)6
充滿歡樂的“六一”兒童節(jié)即將到來，在這個(gè)展現(xiàn)美妙歡快童年風(fēng)采，屬于兒童們幸福快樂的節(jié)日里，卻有這樣一群特殊的兒童，沒有父母的作陪、沒有其樂融融的幸福，他們就是留守兒童，他們是祖國(guó)未來的花朵，同樣需要關(guān)愛與呵護(hù)。關(guān)心愛護(hù)留守兒童，幫助他們健康快樂成長(zhǎng)，是我們共同的責(zé)任。
自5月25日以來，云陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了以“溫暖六一，歡樂童年”為主題的關(guān)愛留守兒童系列活動(dòng)，全園56位留守兒童與其他小朋友們一起參加了各段的特色活動(dòng)——小班段的親子同樂活動(dòng)、中班段的幼兒故事大王比賽、大班段的'義賣社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，歡慶自己的節(jié)日。此外，幼兒園特意為每位留守兒童送上了一份節(jié)日禮包，禮包內(nèi)裝有油畫棒、水彩筆、橡皮泥等物品。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中感受到了愛心媽媽的關(guān)愛、同伴和睦共處的快樂。
近年來，云陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園始終注重對(duì)留守兒童這一特殊群體的日常關(guān)懷，不論是在他們的生活學(xué)習(xí)，還是在課外活動(dòng)中，老師們都借助各種互動(dòng)交流上的點(diǎn)滴關(guān)懷以彌補(bǔ)他們親情上的缺失，使他們?cè)谕黄{(lán)天下與同齡孩子們一樣健康快樂成長(zhǎng)。
心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)7
為提高廣大教師的心理健康教育水平，增添生活樂趣，釋放教學(xué)壓力，20xx年6月15日下午5點(diǎn)50分，信豐縣第七小學(xué)舉行了教師心理健康教育團(tuán)輔活動(dòng)，為學(xué)校教師排解心理壓力。
首先，李定生校長(zhǎng)致辭并講述活動(dòng)舉辦的意義，緊接著由學(xué)校心理健康教師鄭艷紅主任帶領(lǐng)大家做熱身準(zhǔn)備“健腦操”，將近一百多名一線教師參與了此次團(tuán)輔活動(dòng)。鄭主任的.講解貼近教師實(shí)際、通俗易懂，同時(shí)還給老師們匹配了三個(gè)好玩的游戲環(huán)節(jié)：齊心聚力同心、圓桃花朵朵、開心結(jié)易開，具有知識(shí)性和趣味性，充分調(diào)動(dòng)了在場(chǎng)的所有教師的積極性，使他們都認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、穩(wěn)定情緒、陶冶性情對(duì)形成健康心理的重要性，也使大家認(rèn)識(shí)到了只有成為一個(gè)心理健康有學(xué)習(xí)能力的人才能健康快樂。最后，由老師們自由分享團(tuán)輔活動(dòng)后的感想，個(gè)個(gè)臉上露出了快樂的笑容。
通過此次心理健康團(tuán)輔活動(dòng)，老師們活動(dòng)身體，放松自己，擁抱正能量，以理性平和、積極陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)工作。
心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)8
團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以促進(jìn)良好的適應(yīng)與發(fā)展的助人過程�，F(xiàn)在有不少學(xué)生會(huì)在心理和行為上表現(xiàn)出一些“問題”，其中大部分是成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的發(fā)展性問題，如學(xué)習(xí)能力差引起的學(xué)習(xí)困難，挫折承受能力低而導(dǎo)致的情緒易波動(dòng)等，屬于學(xué)生正常心理發(fā)展中有可能出現(xiàn)并可以理解的問題。學(xué)校和班級(jí)都需要針對(duì)這些學(xué)生的共同的成長(zhǎng)課題進(jìn)行心理健康教育。心理輔導(dǎo)應(yīng)該以發(fā)展性心理輔導(dǎo)為重點(diǎn)，而團(tuán)體心理輔導(dǎo)能充分地利用現(xiàn)有資源，起到更積極的作用，因此，此次心理輔導(dǎo)采取以班級(jí)為單位的形式展開。
隨著十二月份的考試月到來，大家都面臨著很大的心理壓力，有來自本專業(yè)考試的壓力，有來自雙學(xué)位考試的壓力，還有一些其他考試，如GRE、TOFEL等考試的壓力。在這一片緊張的氛圍中，我們班委成員以班級(jí)為單位，將全班同學(xué)召集起來，以閑談的`方式召開了一次班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)大會(huì)。
正是秉承認(rèn)識(shí)自我、探索自我調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以促進(jìn)良好的適應(yīng)與發(fā)展的助人過程的精神，這次心理輔導(dǎo)大會(huì)在以學(xué)習(xí)委員李亞君和心里生活委員黃雙琳帶頭剖析自己近期遇到的壓力開始，大家漸漸融入了輕松而又活潑的談話氛圍，紛紛將心中的郁悶一吐為快，并為近朋好友進(jìn)言獻(xiàn)策，幫助同學(xué)排解心理負(fù)擔(dān)。這次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，只有短短的五十分鐘，但由于本次心理輔導(dǎo)經(jīng)過精心的策劃，同學(xué)們的積極參與，因此心理輔導(dǎo)得以順利的結(jié)束。
經(jīng)過這次成功的團(tuán)體心理輔導(dǎo)之后，同學(xué)的心理負(fù)擔(dān)明顯減輕，學(xué)習(xí)和生活也有了動(dòng)力，成員之間已建立了親密、坦誠(chéng)、相互支持的關(guān)系，班級(jí)氛圍更加和諧，班級(jí)凝聚力也得到增強(qiáng)，意義重大。
心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)9
為進(jìn)一步優(yōu)化留守兒童成長(zhǎng)環(huán)境，努力讓留守兒童“學(xué)業(yè)有教、親情有護(hù)、安全有�！�。 9月29日上午，由中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)發(fā)起組織的公益項(xiàng)目“兒童安全書包”捐贈(zèng)儀式在來安縣龍山小學(xué)舉行，滁州市人大領(lǐng)導(dǎo)、來安縣委書記楊甫祥等領(lǐng)導(dǎo)參加。此次活動(dòng)，縣婦聯(lián)向省婦聯(lián)爭(zhēng)取了價(jià)值3萬(wàn)多元的公益項(xiàng)目書包，發(fā)放給施官鎮(zhèn)龍山小學(xué)的336個(gè)貧困家庭的'留守學(xué)生。通過特制的安全書包提供有效的硬件保護(hù)措施，降低兒童安全風(fēng)險(xiǎn)，守護(hù)孩子的上學(xué)之路。為保護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng)，縣婦聯(lián)要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)不定期配合派出所等其他部門對(duì)本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的網(wǎng)吧、書店和流動(dòng)書攤點(diǎn)等進(jìn)行檢查;主動(dòng)關(guān)注轄區(qū)內(nèi)青少年的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)青少年形成積極向上的價(jià)值觀。
心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)10
為給轄區(qū)內(nèi)留守兒童營(yíng)造一個(gè)“健康、快樂、安全”的暑期生活，日前，牛山街道幸福社區(qū)采取多項(xiàng)措施，開展豐富多彩的關(guān)愛活動(dòng)。
提供學(xué)習(xí)娛樂場(chǎng)所，全天候免費(fèi)開放轄區(qū)圖書閱覽室，讓孩子們盡情徜徉于知識(shí)的海洋。提供安全知識(shí)課堂，邀請(qǐng)志愿者開展各類安全知識(shí)和道德講座，教導(dǎo)兒童們安全用電、防溺水，做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自和他人結(jié)伴游泳；不在無家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的.學(xué)生不擅自下水施救；遵守各項(xiàng)交通秩序，注意消防安全，正確使用電器。遠(yuǎn)離易燃易爆高溫物品，學(xué)會(huì)正確的火災(zāi)逃生、報(bào)警及滅火知識(shí)，注意食品安全，不買街頭或小店“三無”食品，不采摘、購(gòu)買、加工和食用來歷不明食物等等。社區(qū)工作人員還利用自身英語(yǔ)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，定期給孩子們補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，極大地豐富了留守兒童暑期生活。
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一直以來，瓦甸幼兒園非常關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，為了讓“留守兒童”更多地感受到父母的關(guān)愛、親情的溫暖，4月28日上午，瓦甸幼兒園大二班開展了“關(guān)愛留守兒童·給爸爸媽媽的一封信”的活動(dòng)。
當(dāng)天的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們神情激動(dòng)，紛紛踴躍地領(lǐng)取了事先準(zhǔn)備好的信箋紙和信封，不會(huì)寫字就用繪畫來代替，還有些想告訴爸爸媽媽的心里話，就讓老師替自己寫下來，好多小朋友還將自己親手折疊的'小動(dòng)物放在信封里，作為禮物送給遠(yuǎn)方的爸爸媽媽。然后大家貼上郵票，并在老師的幫助下，寫好地址。最好在老師的陪伴下，大家排著整齊的隊(duì)伍來到郵局，將一封封滿載著孩子們深情厚誼的信一一寄往目的地。
雖然留守兒童得到社會(huì)的關(guān)愛，但他們更需要父母的親情關(guān)愛，需要向父母傾訴生活和學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們一起來關(guān)愛這群特殊的孩子們，衷心祝愿他們茁壯成長(zhǎng)!
心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)12
為了維護(hù)幼兒的身心健康，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，4月14日，墾利區(qū)新興幼兒園開展了“健康成長(zhǎng)從‘心’開始”心理健康教育活動(dòng)。
各班級(jí)老師根據(jù)幼兒的`日常生活表現(xiàn)和年齡特點(diǎn)，通過游戲、談話、繪本等多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育，幫助幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的心理疏通和情緒調(diào)節(jié)方法。
通過本次心理健康教育活動(dòng)的開展，全園師生認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性。同時(shí)，更進(jìn)一步加強(qiáng)了教師對(duì)幼兒心理健康的關(guān)注程度，在幫助幼兒樹立信心、保持良好心態(tài)方面有重要作用。
心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)13
近年來，鉛山縣鵝湖鎮(zhèn)將關(guān)愛留守兒童作為精準(zhǔn)扶貧工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極開展留守兒童摸底排查工作，加強(qiáng)留守兒童的.身心健康教育管理，營(yíng)造關(guān)愛留守兒童的社會(huì)氛圍。
建立臺(tái)賬，明確任務(wù)。各村在轄區(qū)內(nèi)開展留守兒童摸底排查工作，摸底排查對(duì)象為父母雙方外出務(wù)工或一方外出務(wù)工另一方無監(jiān)護(hù)能力，無法與父母正常共同生活的不滿16周歲的農(nóng)村戶籍未成年人。在此基礎(chǔ)上，采取集中、全面、深入、細(xì)致排查，徹底查清留守兒童的數(shù)量、就學(xué)情況、家庭情況、父母務(wù)工地點(diǎn)、受委托監(jiān)護(hù)人基本情況等，收集全鎮(zhèn)各村留守兒童信息，建立留守兒童檔案，做到村不漏組、組不漏戶、戶不漏人。
落實(shí)措施，幫扶到位。通過計(jì)生辦、民政所、婦聯(lián)、學(xué)校等單位對(duì)困難留守兒童及時(shí)進(jìn)行救助，保證他們有衣穿、有飯吃、有房住。鎮(zhèn)黨建辦、關(guān)工委結(jié)合“黨員志愿者服務(wù)”活動(dòng)，動(dòng)員黨員干部向留守兒童獻(xiàn)愛心，定期監(jiān)督各村對(duì)留守兒童進(jìn)行走訪，幫助他們解決生活中的困難，讓他們感受到政府和社會(huì)的關(guān)心、關(guān)懷。落實(shí)“代理家長(zhǎng)”和“代理爸媽”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，每逢節(jié)假日開展走訪慰問活動(dòng)，與留守兒童溝通交流，讓他們感受到親情般的關(guān)愛。
心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)14
為進(jìn)一步密切家園聯(lián)系、融洽師幼關(guān)系、構(gòu)建和諧校園、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定，我園在本周開展了““關(guān)愛留守兒童”愛心媽媽家訪師德活動(dòng)。
活動(dòng)中以實(shí)施留守兒童“幸福成長(zhǎng)工程”為重點(diǎn)，建立健全以學(xué)校教師為主體，社會(huì)愛心人士共同參與的留守兒童結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制。各班班主任帶領(lǐng)班級(jí)老師到留守兒童的家里，有的親切交談了解幼兒的`生活情況;有的送去了學(xué)習(xí)、生活物品給予微小的幫助……
通過開展“關(guān)愛留守兒童”愛心媽媽結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)，豐富留守兒童課余生活，彌補(bǔ)他們家庭親情缺失，提升他們的幸福指數(shù)。
心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)15
為了進(jìn)一步做好關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，10月18日，高臺(tái)縣新壩鎮(zhèn)婦聯(lián)在鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了“愛心守護(hù)·希望同行”關(guān)愛留守兒童系列活動(dòng)。來自新壩鎮(zhèn)各校區(qū)的150余名留守兒童及老師學(xué)生代表參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)中，鎮(zhèn)婦聯(lián)為50名留守兒童贈(zèng)送了價(jià)值3000元的.文體用品，鼓勵(lì)留守兒童樹立信心，敢于直面困境，努力學(xué)習(xí)，常懷感恩之心，為建設(shè)家鄉(xiāng)作出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)為了留守兒童的身心健康，開展了扶貧濟(jì)困·奉獻(xiàn)愛心主題班會(huì)，引導(dǎo)孩子們能理解父母的辛勞，通過自身的努力達(dá)到讓“父母創(chuàng)業(yè)放心、牽手監(jiān)護(hù)舒心、社會(huì)關(guān)注寬心”的效果，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。
班會(huì)結(jié)束后組織留守兒童觀看了動(dòng)畫片《少年英雄王二小》，孩子們紛紛表示要珍惜現(xiàn)在的美好生活，面對(duì)困難不當(dāng)逃兵，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!活動(dòng)還舉辦了“小手拉大手”讀書交流活動(dòng)，巾幗志愿者們與留守兒童共同學(xué)習(xí)，相互交流讀書心得，共同分享讀書樂趣，整個(gè)活動(dòng)展現(xiàn)出“書”與夢(mèng)想情感交織的溫馨畫面。通過活動(dòng)，讓留守兒童體會(huì)到社會(huì)的關(guān)愛與真情，關(guān)愛"留守孩子"，就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂健康地成長(zhǎng)。激勵(lì)他們學(xué)會(huì)感恩，勤奮學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
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