健康教育宣傳簡(jiǎn)報(bào)2篇【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作生活中，很多場(chǎng)合都離不了簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)是單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些問題做出決策的參考依據(jù)之一，也是單位推動(dòng)工作的一個(gè)重要手段。我們?cè)撛趺磾M定簡(jiǎn)報(bào)呢？以下是小編為大家整理的健康教育宣傳簡(jiǎn)報(bào)，僅供參考，大家一起來看看吧。
健康教育宣傳簡(jiǎn)報(bào)1
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)大學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，近年來，我校結(jié)合自身的特點(diǎn)和實(shí)際，積極探索加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的方法和途徑，確立了以實(shí)效性和針對(duì)性相結(jié)合的指導(dǎo)方針，構(gòu)建了心理專兼職教師和學(xué)生隊(duì)伍相結(jié)合的心理健康教育體系，開展了形式多樣的心理專題活動(dòng)，取得了教學(xué)科研和服務(wù)社會(huì)的雙豐收，開創(chuàng)了我校心理健康教育工作的新局面。
1、構(gòu)建心理專兼職教師和學(xué)生隊(duì)伍相結(jié)合的心理健康教育體系
由于目前大學(xué)生來自各方面的壓力大，大學(xué)生中存在的心理問題也越來越普遍，要求學(xué)校提供心理咨詢和心理指導(dǎo)的學(xué)生也很多，因而我校黨委對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作高度重視，把它列入學(xué)校的中長(zhǎng)期規(guī)劃，為了解決好這個(gè)問題，學(xué)校構(gòu)建了“學(xué)校、教學(xué)學(xué)院和班級(jí)三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系”，成立了以分管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)楊高才掛帥，學(xué)生處處長(zhǎng)王拴璽和院心理中主任李?yuàn)^生具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，通過校心理中心、教學(xué)學(xué)院1、構(gòu)建心理專兼職教師和學(xué)生隊(duì)伍相結(jié)合的心理健康教育體系
由于目前大學(xué)生來自各方面的壓力大，大學(xué)生中存在的心理問題也越來越普遍，要求學(xué)校提供心理咨詢和心理指導(dǎo)的學(xué)生也很多，因而我校黨委對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作高度重視，把它列入學(xué)校的中長(zhǎng)期規(guī)劃，為了解決好這個(gè)問題，學(xué)校構(gòu)建了“學(xué)校、教學(xué)學(xué)院和班級(jí)三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系”，成立了以分管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)楊高才掛帥，學(xué)生處處長(zhǎng)王拴璽和院心理中主任李?yuàn)^生具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，通過校心理中心、教學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員、心理委員，把心理健康教育工作落到實(shí)處。校心理中心制定了周密系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，為兼職心理輔導(dǎo)教師和大學(xué)生心理干部骨干隊(duì)伍，開設(shè)專題報(bào)告八場(chǎng)，參與的師生人數(shù)近百人。
我校充分地把專兼職師生兩支隊(duì)伍緊密地結(jié)合起來，讓心理專兼職師生隊(duì)伍通過開展“心理關(guān)愛進(jìn)班級(jí)”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，以點(diǎn)帶面，通過團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)體咨詢，輻射全校，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育和預(yù)防工作，真正把心理健康教育工作落實(shí)到學(xué)校每個(gè)角落。
2、確立以實(shí)效性和針對(duì)性相結(jié)合的指導(dǎo)方針
為了增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)效性，我校根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，把心理健康教育滲透在學(xué)科教學(xué)中。通過開設(shè)《心理學(xué)》、《教育學(xué)》、《思德修養(yǎng)》等必修課外，還面向全校開設(shè)了《大學(xué)生心理健康教育與團(tuán)體訓(xùn)練》、《大學(xué)生日常生活與心理調(diào)適》、《生活中的心理學(xué)》、《人際關(guān)系心理學(xué)》等公選課。采用講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，把傳授心理健康知識(shí)和提高心理素質(zhì)訓(xùn)練緊密相結(jié)合，來實(shí)現(xiàn)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育工作。
為了增強(qiáng)心理健康教育工作的針對(duì)性，我校每年對(duì)全校新生進(jìn)行心理健康普查、對(duì)其他在校生進(jìn)行抽查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果建立起大學(xué)生心理健康檔案，對(duì)于需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)出擊，有目的、有計(jì)劃為他們及時(shí)排解心理的煩惱，幫助他們矯正心理上的'矛盾和障礙。同時(shí)，通過三級(jí)網(wǎng)絡(luò)相互通報(bào)情況和定期排查，共同做好安全防范工作。
3、健康教育活動(dòng)如何與日常生活大自然相結(jié)合
健康作為一個(gè)全球性的課題，廣受社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。
隨著人們生活水平的提高，對(duì)生活環(huán)境已越來越被人們所重視，提高環(huán)保意識(shí)和普及健康環(huán)境知識(shí)已成為當(dāng)前教育的重點(diǎn)。幼兒是祖國(guó)的未來和希望，他們的環(huán)境意識(shí)和行為將影響他們的健康成長(zhǎng)。
幼兒園開展健康教育，旨在讓幼兒及家長(zhǎng)了解空氣質(zhì)量對(duì)身體的重要性，從而養(yǎng)成注意室內(nèi)衛(wèi)生的好習(xí)慣。由于人類生命的絕大部分時(shí)間（部分報(bào)道為90%以上，至少在80%以上）在室內(nèi)度過，地球上不同尺度的環(huán)境最終主要通過室內(nèi)環(huán)境影響人類，因此，室內(nèi)空氣質(zhì)量問題已不容忽視！
一、活動(dòng)主題新一年，寶寶更健康成長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間周5下午（13：30~16：00）
三、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園內(nèi)的平地或草地
四、活動(dòng)對(duì)象幼兒園小朋友、家長(zhǎng)、老師等
五、活動(dòng)目標(biāo)
1、宣傳空氣質(zhì)量影響身體健康的知識(shí)；
2、通過這次活動(dòng)，讓小朋友家長(zhǎng)了解空氣污染物對(duì)人的健康威脅。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、選定時(shí)間
3、場(chǎng)地的安排（選定幼兒園內(nèi)一塊空平地
或草地，保障孩子安全）
4、道具（音響2個(gè)、插線板、數(shù)碼相機(jī)），宣傳條幅（掛在幼兒園大門和圍墻上做宣傳，如“constant小醫(yī)生新年空氣考察活動(dòng)”），小禮品、獎(jiǎng)品（玩具、文具）
5、宣傳畫冊(cè)（可愛圖片，吸引幼兒索要，這時(shí)家長(zhǎng)出于安全防衛(wèi)和好奇的心理會(huì)看看）
七、活動(dòng)內(nèi)容及過程
1、在幼兒園空地上舉活動(dòng)。
2、活動(dòng)開場(chǎng)，點(diǎn)出宣傳目的，讓小朋友了解什么是空氣污染，以及空氣質(zhì)量的相關(guān)問題。
讓小朋友整齊的坐在一起，我們的主持人開始像他們生動(dòng)的描述空氣污染物的危害，讓他們了解這方面的知識(shí)。然后再教他們?nèi)绾稳ペs走空氣污染物，保護(hù)身體不受侵害，健康成長(zhǎng)。
3、然后我們可與小朋友玩游戲：
�。�1）。吹氣球氣球要噴圖文（如：Logo、讓空氣看得見）。一個(gè)家長(zhǎng)代表和自己的一個(gè)孩子建成一組，比賽吹氣球，每吹好一個(gè)constant氣球就會(huì)得到孩子的一個(gè)吻，100秒內(nèi)得到孩子吻最多的一組為獲勝方，獎(jiǎng)勵(lì)小玩具一個(gè)。
通過我們的小活動(dòng)來增加孩子和父母之間的感情，讓他們留下美好的回憶
�。�2）。水果蹲（把小朋友分為4組，各自扮演幾款產(chǎn)品喊到誰蹲時(shí)誰就蹲，蹲錯(cuò)者將受懲罰（表演）。把以前游戲中的蘋果、香蕉、桔子改為指示燈、顯示器、檢測(cè)儀、甲醛儀。
教師扮演空氣中“有害氣體”，當(dāng)“有害氣體”喊到哪個(gè)亮，扮演我們產(chǎn)品的小朋友就蹲下來做向他鬼臉。違規(guī)者可以唱歌、跳舞、讀英文字母。
讓產(chǎn)品和游戲相結(jié)合，效果較好
�。�3）。傳花鼓讓小朋友在一起站成一個(gè)圈，一個(gè)人敲鼓，鼓響開始傳紅花，鼓停時(shí)花落誰手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演較好的有獎(jiǎng)品。
放松放松，不要所有活動(dòng)都和產(chǎn)品靠邊，這樣不好。
4、在學(xué)校如何進(jìn)行加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳與健康教育的工作
三、加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳與健康教育工作，增強(qiáng)學(xué)生防范意識(shí)和防范能力。
各級(jí)各類學(xué)校特別是廣大中小學(xué)校要利用健康教育課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、講座、板報(bào)、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等形式在近期集中開展一次人感染高致病性禽流感及冬春季傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生了解禽流感和流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，強(qiáng)化防范意識(shí)。要教育學(xué)生（特別是農(nóng)村中小學(xué)生）養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，避免與禽類近距離接觸，尤其要避免接觸病、死禽類，發(fā)現(xiàn)病、死家禽疫情，要及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告。
中小學(xué)校還應(yīng)利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，向?qū)W生家長(zhǎng)講解人感染高致病性禽流感預(yù)防知識(shí)，并告知家長(zhǎng)不宰殺、不銷售、不販運(yùn)、不食用病、死家禽，要求家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況，一旦學(xué)生接觸病、死家禽后出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等上呼吸道癥狀，要及時(shí)帶學(xué)生到就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。教育部將在近期組織專家編制防控人感染高致病性禽流感及冬春季呼吸道傳染病的科普知識(shí)，并通過農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育傳輸網(wǎng)絡(luò)將相關(guān)教學(xué)資源送到廣大農(nóng)村中小學(xué)校，各農(nóng)村有關(guān)學(xué)校要做好相應(yīng)接收工作，充分利用這些資源對(duì)學(xué)生開展宣傳教育。
健康教育宣傳簡(jiǎn)報(bào)2
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)大學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，近年來，我校結(jié)合自身的特點(diǎn)和實(shí)際，積極探索加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的方法和途徑，確立了以實(shí)效性和針對(duì)性相結(jié)合的指導(dǎo)方針，構(gòu)建了心理專兼職教師和學(xué)生隊(duì)伍相結(jié)合的心理健康教育體系，開展了形式多樣的心理專題活動(dòng)，取得了教學(xué)科研和服務(wù)社會(huì)的雙豐收，開創(chuàng)了我校心理健康教育工作的新局面。
1、構(gòu)建心理專兼職教師和學(xué)生隊(duì)伍相結(jié)合的心理健康教育體系由于目前大學(xué)生來自各方面的壓力大，大學(xué)生中存在的心理問題也越來越普遍，要求學(xué)校提供心理咨詢和心理指導(dǎo)的`學(xué)生也很多，因而我校黨委對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作高度重視，把它列入學(xué)校的中長(zhǎng)期規(guī)劃，為了解決好這個(gè)問題，學(xué)校構(gòu)建了“學(xué)校、教學(xué)學(xué)院和班級(jí)三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)體系”，成立了以分管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)楊高才掛帥，學(xué)生處處長(zhǎng)王拴璽和院心理中主任李?yuàn)^生具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，通過校心理中心、教學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員、心理委員，把心理健康教育工作落到實(shí)處。校心理中心制定了周密系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，為兼職心理輔導(dǎo)教師和大學(xué)生心理干部骨干隊(duì)伍，開設(shè)專題報(bào)告八場(chǎng)，參與的師生人數(shù)近百人。
我校充分地把專兼職師生兩支隊(duì)伍緊密地結(jié)合起來，讓心理專兼職師生隊(duì)伍通過開展“心理關(guān)愛進(jìn)班級(jí)”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，以點(diǎn)帶面，通過團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)體咨詢，輻射全校，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育和預(yù)防工作，真正把心理健康教育工作落實(shí)到學(xué)校每個(gè)角落。
2、確立以實(shí)效性和針對(duì)性相結(jié)合的指導(dǎo)方針為了增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)效性，我校根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，把心理健康教育滲透在學(xué)科教學(xué)中。
通過開設(shè)《心理學(xué)》、《教育學(xué)》、《思德修養(yǎng)》等必修課外，還面向全校開設(shè)了《大學(xué)生心理健康教育與團(tuán)體訓(xùn)練》、《大學(xué)生日常生活與心理調(diào)適》、《生活中的心理學(xué)》、《人際關(guān)系心理學(xué)》等公選課。采用講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，把傳授心理健康知識(shí)和提高心理素質(zhì)訓(xùn)練緊密相結(jié)合，來實(shí)現(xiàn)對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康教育工作。
為了增強(qiáng)心理健康教育工作的針對(duì)性，我校每年對(duì)全校新生進(jìn)行心理健康普查、對(duì)其他在校生進(jìn)行抽查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果建立起大學(xué)生心理健康檔案，對(duì)于需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)出擊，有目的、有計(jì)劃為他們及時(shí)排解心理的煩惱，幫助他們矯正心理上的矛盾和障礙。同時(shí)，通過三級(jí)網(wǎng)絡(luò)相互通報(bào)情況和定期排查，共同做好安全防范工作。
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