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小學(xué)6.5世界環(huán)境日活動簡報
在快速變化和不斷變革的新時代，很多地方都會使用到簡報，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。想學(xué)習(xí)擬定簡報卻不知道該請教誰？以下是小編整理的小學(xué)6.5世界環(huán)境日活動簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)6.5世界環(huán)境日活動簡報1
人與自然是命運共同體，共建萬物和諧的美麗世界是人類的共同期盼。在聯(lián)合國生物多樣性峰會上提出建議，“堅持生態(tài)文明，增強建設(shè)美麗世界動力”。這為保護(hù)生物多樣性、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展帶來了重要啟示。6月5日是世界環(huán)境日。20xx年世界環(huán)境日中國主題是“人與自然和諧共生”，該主題旨在進(jìn)一步喚醒全社會生物多樣性保護(hù)的意識。為了牢固樹立全校師生的環(huán)境保護(hù)新思想、新道德、新風(fēng)尚，號召全體師生大手拉小手、小手拉大手共同保護(hù)我們美好的家園，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，萌生環(huán)保意識，并帶動自己的家庭形成綠色生活方式，結(jié)合20xx年世界環(huán)境日主題，xx區(qū)生態(tài)環(huán)境局聯(lián)合xx區(qū)實驗小學(xué)開展了世界環(huán)境日宣傳教育活動。
該校吳澎輝同學(xué)剛剛榮獲20xx年xx市“小小生態(tài)環(huán)境局長”榮譽稱號，xx月xx日以“小局長”身份參加了xx區(qū)“6.5世界環(huán)境日”教育宣傳活動，他從當(dāng)前和未來多個時間維度來暢談了自己的環(huán)保主張，闡述自己的`“施政綱領(lǐng)”和環(huán)保措施，得到了參會領(lǐng)導(dǎo)和老師們的廣泛認(rèn)可。
在學(xué)校里，“小局長”帶領(lǐng)隊員們開展環(huán)保課堂，學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識，傳遞出全體學(xué)生從小樹立環(huán)境保護(hù)理念，共建美好家園的心愿。向全校師生發(fā)起了“心動不如行動，攜手努力，保護(hù)環(huán)境，珍惜生命，讓綠色永駐地球�！钡某h！號召學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、垃圾減量、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都成為環(huán)保宣傳員，養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣，共同建設(shè)美麗中國。此次活動旨在把生態(tài)文明新理念、新思想、新戰(zhàn)略傳達(dá)給全體師生，讓大家牢記“人與自然和諧共生”環(huán)保理念，讓我們攜手敬畏自然，尊重自然，順應(yīng)自然，保護(hù)自然，為建設(shè)美麗中國，貢獻(xiàn)力量！xx月xx日，該校還參加了xx區(qū)組織的國際生物多樣性日活動。
小學(xué)6.5世界環(huán)境日活動簡報2
黨的十九屆五中全會堅持新發(fā)展理念、著眼推動高質(zhì)量發(fā)展，強調(diào)“推動綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生”，對深入實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、完善生態(tài)文明領(lǐng)域統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制、加快推動綠色低碳發(fā)展等作出重要部署，為推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、共筑美麗中國注入強大動力。
20xx年世界環(huán)境日中國主題是人與自然和諧共生。該主題旨在進(jìn)一步喚醒全社會生物多樣性保護(hù)的意識，牢固樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的理念，建設(shè)人與自然和諧共生的美麗家園。
大橋道小學(xué)近日舉行了“人與自然和諧共生”主題升旗儀式。學(xué)校向全體師生宣傳世界地球日的重要意義，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的社會責(zé)任心和義務(wù)感，召全體學(xué)生關(guān)愛環(huán)境問題，樹立現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)意識，明確保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
在班隊會課上，老師借世界環(huán)境日的契機，通過觀看生態(tài)文明教育視頻，學(xué)習(xí)垃圾分類等環(huán)保知識，開展環(huán)保法治宣傳教育，使學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù)的重要性，對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識。
在學(xué)校自然科學(xué)廳里，老師為學(xué)生們介紹野生動物，參觀動物標(biāo)本，增加了同學(xué)們對動物的了解，宣傳了保護(hù)野生動植物的重要性，培養(yǎng)了同學(xué)們對自然生命的'敬畏以及熱愛自然、勇于探索、注重實踐的良好品質(zhì)，為同學(xué)們提供了一個走近自然、認(rèn)識自然、熱愛自然的平臺。學(xué)生深刻認(rèn)識到人類要敬畏自然，尊重生命，保護(hù)動物，共建人與自然和諧相處的美好家園。
學(xué)校結(jié)合“慶百年，感恩黨”回饋社會實踐活動，組織我校享受國家資助金的同學(xué)參加志愿服務(wù)，宣傳節(jié)約資源，帶領(lǐng)大家參與“爭當(dāng)節(jié)約小標(biāo)兵”。
學(xué)校志愿服務(wù)隊走進(jìn)社區(qū)，宣傳、踐行垃圾分類。
各班開展世界環(huán)境日主題手抄報及征文等活動。通過豐富多彩的活動讓學(xué)生進(jìn)一步關(guān)心身邊環(huán)境，關(guān)注地球生態(tài)環(huán)境，支持和參與低碳節(jié)能活動。
促進(jìn)人與自然和諧共生，人人都是受益者，人人也是行動者。大橋道小學(xué)把生態(tài)文明教育融入到日常教育活動中，培養(yǎng)孩子從小樹立尊重自然、熱愛自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的發(fā)展理念，踐行美麗河?xùn)|，美麗中國。
小學(xué)6.5世界環(huán)境日活動簡報3
為進(jìn)一步加強生態(tài)文明教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，xx區(qū)第一小學(xué)根據(jù)學(xué)校實際以及學(xué)生特點，以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美麗家園”為主題，開展了一系列生態(tài)文明主題教育實踐活動。
舉行“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美麗家園”啟動儀式
xx月xx日，xx市xx區(qū)第一小學(xué)利用國旗下講話，舉行啟動儀式，德育處向全校師生發(fā)出倡議，動員和鼓勵師生積極參與以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美麗家園”為主題的生態(tài)環(huán)保教育活動。
給學(xué)生上好一節(jié)生態(tài)環(huán)保課
xx月xx日班會課期間，一、二、三年級的老師組織同學(xué)們學(xué)習(xí)了《垃圾分類》，四、五、六年級的老師組織同學(xué)們學(xué)習(xí)了《長江保護(hù)法》。此次主題班會旨在引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)、低碳的生活方式；自覺維護(hù)校園、班級環(huán)境衛(wèi)生；共同參與到弘揚生態(tài)文明、建設(shè)美麗xx的行動中。
組織學(xué)生開展“我用勞動為您點妝”校園大掃除活動
xx月，xx市xx區(qū)第一小學(xué)組織全體師生開展大掃除活動，明確校園衛(wèi)生人人有責(zé)，堅決消滅衛(wèi)生死角，以此提高師生的環(huán)境保護(hù)責(zé)任感，共同建設(shè)美好校園。
分年級分主題開展實踐活動
一年級開展了環(huán)保詩歌朗誦活動：通過朗誦會，同學(xué)們深刻感受到了“綠色環(huán)保”的重要性，激勵了大家攜手做“綠色環(huán)�！钡膫鞑フ摺嵺`者、示范者，使“綠色環(huán)保”的意識在校園蔚然成風(fēng)。
二年級開展了設(shè)計環(huán)保書簽活動：讀懂自然方知個體的渺��；個體雖然渺小，但是依然可以綻放。學(xué)生們以紙筆和精巧的構(gòu)思對話自然，在小小的書簽上，用筆尖跳出了一支支綠色的舞。
三年級開展了“變廢為寶”小制作活動：“變廢為寶”活動內(nèi)容來源于生活，同學(xué)們動手動腦，讓廢舊物品煥發(fā)新的生機，該項活動既提高了學(xué)生們的環(huán)保意識，又激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)作靈感和創(chuàng)作熱情。
四年級開展了以“生態(tài)文明”為主題的'手抄報活動：同學(xué)們通過此次制作手抄報，將對身邊環(huán)境的觀察、對環(huán)境保護(hù)的理解，對美麗家園的熱愛，對環(huán)境保護(hù)的關(guān)心，對生態(tài)文明建設(shè)的參與描繪于紙上。
五年級開展了以“生態(tài)文明”為主題的宣講活動：同學(xué)們以“植樹節(jié)、世界水日、世界氣象日、世界地球日、世界環(huán)境日”為主題，從來歷、內(nèi)容談到自身應(yīng)該怎樣做，此次活動增強了學(xué)生環(huán)保責(zé)任感和使命感，為打造美麗xx做出了貢獻(xiàn)。
六年級開展了以“生態(tài)文明”為主題的征文活動：同學(xué)們用筆抒發(fā)了人與自然和諧共生的愿景，表達(dá)了攜手共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國的決心。
該�！氨Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境，共建美麗家園”生態(tài)文明主題教育實踐活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生愛綠、護(hù)綠、培綠的意識，同時生態(tài)教育和環(huán)境保護(hù)活動的開展，使德育、美育、自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴大了知識面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；培養(yǎng)了愛學(xué)校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。
小學(xué)6.5世界環(huán)境日活動簡報4
在世界環(huán)境日將要到來之際，xx月xx日，xx市xx實驗小學(xué)三年1班開展“護(hù)河愛水，清潔家園”主題公益活動，學(xué)生志愿者們戴上鮮亮的紅領(lǐng)巾，擼起袖子，“益”起行動組成護(hù)河隊伍，前往江濱開展沿河保潔工作。
活動伊始，帶隊家長們?yōu)樾≈驹刚邆冏屑?xì)講解了閩江水生態(tài)環(huán)境相關(guān)知識及保護(hù)意義，科普了日常生活中護(hù)河愛水的行為方式，并號召同學(xué)們積極參與活動，為保護(hù)閩江水域環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
科普互動環(huán)節(jié)中，小志愿者們紛紛搶答河流生態(tài)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)問題，熱烈地互動讓江濱的雨都熱切了起來。
宣講結(jié)束后，志愿者們手拿垃圾鉗、掃把等工具對江邊進(jìn)行清理。他們彎腰俯身清理散落在河岸附近的煙頭、塑料袋、果皮紙屑等垃圾，充分發(fā)揚了不怕臟、不怕累的志愿精神。在大家的努力下，很快河道的面貌便煥然一新。
清理工作后，為加深大家對護(hù)河愛水工作的認(rèn)識，志愿者們紛紛在活動橫幅上留下了自己的簽名和保護(hù)水生態(tài)環(huán)境的決心，并向周邊居民宣傳了本次活動的意義，希望借此機會形成“一傳十、十傳百”的正向效應(yīng)，帶動全民參與、保護(hù)、監(jiān)督河湖管護(hù)的良好氛圍。
“小志愿者們沾滿塵土的樣子是最美的，盡管鏡頭無法捕捉到所有活動瞬間，但他們熱情的笑容和善意的.舉動已經(jīng)深深印刻在過往路人的腦海里，留在江邊的微風(fēng)中�！奔议L們表示，接下來同學(xué)們在生活中將繼續(xù)銘記護(hù)河愛水的理念，時刻行動起來，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)6.5世界環(huán)境日活動簡報5
秦嶺是我國地理南北分界線，素有“中華龍脈”之稱。作為長江、黃河兩大水系重要水源地，是我國的“中央公園”“中央水塔”，是全球生物多樣性最為豐富的地區(qū)之一，風(fēng)光旖旎、氣候宜人。
xx月xx日是第xx個“世界xx日”，為踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，xx小學(xué)開展了以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，爭做秦嶺小衛(wèi)士”為主題的實踐活動。
前期，xx小學(xué)組織少先隊員來到大秦嶺山腳下——天留山，開展了“擁抱大秦嶺做植綠護(hù)綠小衛(wèi)士”植樹實踐活動。孩子們在老師的帶領(lǐng)下挖坑、培土、澆水，帶著祝福與希望種下小樹苗，期盼未來與小樹苗一起茁壯成長。
校園里，孩子們用自己的實際行動踐行綠色生活，保護(hù)大秦嶺，爭做小衛(wèi)士。輔導(dǎo)員老師和孩子一起開展相關(guān)主題隊會，在地球儀上尋找秦嶺版塊，探秘秦嶺之美，樹立環(huán)境保護(hù)意識，做綠色發(fā)展“小喇叭”，傳播綠色理念，積極投身秦嶺生態(tài)保護(hù)，爭做秦嶺生態(tài)小衛(wèi)士。
孩子們還繪制了精美的手抄報，進(jìn)一步提高了對大秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)的'認(rèn)識，在他們的心里種下了一顆環(huán)保的種子；錄制“保護(hù)生態(tài)環(huán)境，爭做秦嶺小衛(wèi)士”視頻，宣傳保護(hù)秦嶺的重要性；制作以“保護(hù)生態(tài)環(huán)境爭做秦嶺小衛(wèi)士”為主題的精美卡片，表明了當(dāng)好秦嶺生態(tài)衛(wèi)士的決心。
內(nèi)化于心，外化于行。保護(hù)好秦嶺生態(tài)環(huán)境是“國之大者”，是每個人義不容辭的責(zé)任。通過開展本次活動，進(jìn)一步提高了孩子們對大秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，激發(fā)了他們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識和決心。孩子們一定會積極保護(hù)秦嶺生態(tài)，守護(hù)綠水青山，爭做秦嶺保護(hù)小衛(wèi)士，讓大秦嶺的山更青，水更秀，人更美。
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