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幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動宣傳活動簡報
在快速變化和不斷變革的新時代，大家一定沒少看到過簡報吧，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。那么你有了解過簡報嗎？下面是小編精心整理的幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動宣傳活動簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動宣傳活動簡報1
朗晴之愛，讓生命更有方向；綠色閱讀，讓成長更有力量。為守護(hù)青少年兒童健康成長，抵制有害出版物及信息，構(gòu)建純凈的的綠色閱讀環(huán)境，養(yǎng)成閱讀正版出版物的良好習(xí)慣，xx高新區(qū)xx幼兒園開展了主題為“綠書簽伴我行”的綠色閱讀倡議活動。
課程實(shí)施
01、認(rèn)識綠書簽
”綠書簽”的寓意為”有生命力的、純凈的、充滿希望的綠色文化環(huán)境”，綠色象征的是文化創(chuàng)意帶給人類的勃勃生機(jī)，以書簽的形式充分傳遞出人們尊重知識、尊重創(chuàng)意的心聲，以及同心協(xié)力共同營造一個繁榮健康有序的文化市場環(huán)境的意愿。
02、宣傳綠書簽
各班積極開展“綠書簽”主題教育活動，通過談話、觀看公益宣傳片等多種形式，讓孩子學(xué)習(xí)正確分辨正版書籍和盜版書籍，進(jìn)一步提升幼兒的安全意識和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
為讓幼兒從小樹立“綠色、文明、健康”的閱讀意識，中班組老師和小朋友們在第一時間開展自查自糾，從班內(nèi)開展了“閱讀區(qū)”排查活動，檢查有無不符合幼兒身心發(fā)展的書籍。
小朋友在老師的帶領(lǐng)下向爸爸媽媽們進(jìn)行綠書簽的宣傳活動。
03、制作綠書簽
孩子們還親手制作了“心愿綠書簽”，每一枚小書簽代表一個小小的'心愿，在孩子們幼小的心靈中，一顆顆“綠色”的種子在悄悄發(fā)芽。
04、親子共讀
為了讓小朋友們認(rèn)識正版圖書并愛惜正版圖書，在家長朋友的引導(dǎo)下，他們不僅了解了一本書有封面、封底、目錄、作者等內(nèi)容組成，還懂得了看書時要輕輕的翻閱，防止由于力氣過大而損壞圖書。
閱讀，猶如把一�；ǚN播種在心間，每每閱讀一本好書，就如同為花種施肥、澆水、培土，慢慢地，種子發(fā)芽、生長，在心間開出最絢麗的花……歡欣歲月，唯有書香使人靜好！
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動宣傳活動簡報2
朗晴之愛，讓生命更有方向；綠色閱讀，讓成長更有力量。為守護(hù)青少年兒童健康成長，抵制有害出版物及信息，構(gòu)建純凈的的綠色閱讀環(huán)境，養(yǎng)成閱讀正版出版物的良好習(xí)慣，xx縣xx鄉(xiāng)幼兒園開展了主題為“小小綠書簽，護(hù)苗在行動”主題宣傳活動，為孩子們營造文明綠色的文化環(huán)境。
“護(hù)苗·綠書簽”活動進(jìn)課堂
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，各班積極開展“綠書簽”主題教育活動，通過為孩子們推薦有益書籍，帶領(lǐng)孩子們閱讀書籍、觀看公益宣傳片，講述從編碼、扉頁等信息鑒別正版圖書，以及購買正版圖書的重要性等形式，讓孩子學(xué)習(xí)正確分辨正版書籍和盜版書籍，進(jìn)一步提升幼兒的關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的'意識和網(wǎng)絡(luò)閱讀素養(yǎng)。
圖書自查工作
兒童精神的成長依賴于閱讀適合年齡發(fā)展的優(yōu)秀作品。兒童的閱讀有許多關(guān)鍵期，在生活中的每一個時期，兒童都會自然而然地產(chǎn)生不同的精神饑餓感，需要閱讀不同的作品來豐富自己的精神世界。為了正確引導(dǎo)孩子，給孩子提供健康優(yōu)質(zhì)的精神食糧，xx縣xx鄉(xiāng)幼兒園組織教師對園內(nèi)讀物進(jìn)行了全面的自查自糾。
多讀書，讀好書
孩子們在班級圖書角挑選自己感興趣的書籍，在知識的海洋遨游，感受閱讀的魅力，享受著讀書帶來的喜悅和收獲，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，勤讀書、樂讀書，營造書香校園氛圍。
制作“綠色書簽”
綠書簽的寓意為有生命力的、純凈的、充滿希望的綠色文化環(huán)境�；顒又�，孩子們開動腦筋，自己動手，在綠書簽上畫上各種造型的樹木。這些樹從小樹苗長成參天大樹，象征著孩子們在綠色讀書環(huán)境中茁壯成長，幫助他們在“潤物細(xì)無聲”中愛上閱讀。
此次活動不僅使幼兒了解了“綠書簽”活動的意義，更使學(xué)校、教師、家長共同為幼兒的健康成長、綠色閱讀保駕護(hù)航。讓我們一起攜起手來，自覺抵制盜版制品和不健康讀物，大力倡導(dǎo)健康閱讀，積極推崇高雅文化，創(chuàng)建精神文明凈土；讓我們行動起來，積極參與到“綠書簽”的行動中，同心協(xié)力營造健康、文明、和諧的社會文化環(huán)境。
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動宣傳活動簡報3
閱讀，猶如把一�；ǚN播種在心間，每每閱讀一本好書，就如同為花種施肥、澆水、培土，慢慢地，種子發(fā)芽、生長，在心間開出最絢麗的花……歡欣歲月，唯有書香使人靜好！
一、什么是綠書簽？
”綠書簽”的寓意為”有生命力的、純凈的、充滿希望的綠色文化環(huán)境”，綠色象征的是文化創(chuàng)意帶給人類的勃勃生機(jī)，以書簽的形式充分傳遞出人們尊重知識、尊重創(chuàng)意的心聲，以及同心協(xié)力共同營造一個繁榮健康有序的文化市場環(huán)境的意愿。
二、綠書簽的由來
綠書簽行動是我國2009年提出的，以“4·26世界知識產(chǎn)權(quán)日”為契機(jī)，以特別設(shè)計制作的綠書簽為載體，以“拒絕盜版，從我做起”為宣傳口號，倡導(dǎo)公眾尊重創(chuàng)意、支持正版，在全社會掀起營造繁榮健康有序的文化市場環(huán)境熱潮的主題行動。
三、“綠書簽”主題活動
各班開展了“抵制有害出版物，守護(hù)兒童健康成長”的活動，倡導(dǎo)養(yǎng)成“多讀書、讀好書、善讀書”的良好習(xí)慣，樹立自覺抵制、遠(yuǎn)離有害出版物和信息的意識，讓孩子們從小受到優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。
四、閱讀真快樂
班級創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)，提供并定期更換內(nèi)容健康、積極向上的正版書籍，培養(yǎng)幼兒綠色閱讀的好習(xí)慣，為幼兒的.成長筑起一道精神“防護(hù)林”。
孩子們暢游在圖書的海洋里，在這里他們發(fā)現(xiàn)原來小學(xué)的生活與幼兒園大有不同；他們了解到一秒有多長；他們知道了二十四節(jié)氣的來源；他們發(fā)現(xiàn)原來土豆是這樣生長的……
五、我是小小宣傳員
向小朋友宣傳
孩子們紛紛拿出畫筆，描繪自己心中的“綠書簽”。
我們化身小小宣傳員，大聲告訴弟弟妹妹綠書簽的行動，真誠呼吁大家熱情投入到“綠書簽行動”中，攜手一起進(jìn)入書的海洋！
“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，盜版是文明沙化的禍因�！弊屛覀兎e極加入“綠書簽行動”，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓小小的綠書簽在手中傳遞、在心中點(diǎn)亮，共筑抵御精神毒品的心靈防線。用實(shí)際行動傳承人類文明、傳播善良與美好，引導(dǎo)兒童青少年健康、茁壯成長。
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動宣傳活動簡報4
綠書簽寓意為有生命力的、純凈的，充滿希望的綠色文化環(huán)境，綠色象征的是文化創(chuàng)意帶給人類的勃勃生機(jī)，以書簽的形式充分傳遞出人們尊重知識、尊重創(chuàng)意的心聲，以及同心協(xié)力共同營造一個繁榮健康有序的文化市場環(huán)境的意愿。
為響應(yīng)20xx年護(hù)苗。綠書簽”專項(xiàng)行動的號召，進(jìn)一步加強(qiáng)出版物市場監(jiān)管，規(guī)范市場經(jīng)營秩序，凈化網(wǎng)絡(luò)文化空間，營造有利于青少年、兒童健康成長的文化環(huán)境，建立一個綠色規(guī)范的校園閱讀環(huán)境。xx市xx鎮(zhèn)第三幼兒園號召各位大朋友與小朋友們一同開展了此次20xx年護(hù)苗。綠書簽”專項(xiàng)行動。
為讓幼兒從小樹立“綠色、文明、健康”的閱讀意識，各班級老師們在第一時間開展自查自糾，首先從班內(nèi)開展了“圖書角”排查活動，檢查有無不符合幼兒身心發(fā)展的書籍，并進(jìn)一步完善了班級圖書角。
各班教師和家長朋友帶孩子們了解正版的紙質(zhì)書籍的特點(diǎn)，封面、作者、印刷字跡清晰、正規(guī)出版社、正版書有條形碼，并且網(wǎng)上可查等信息，引導(dǎo)幼兒知道書是人類的好朋友，要愛讀書。
“最是書香能致遠(yuǎn)，唯有讀書方寧靜”。閱讀是一種分享，分享書中的歡樂，分享書中的智慧，帶來閱讀歡樂。我園開展了教師好書分享活動。本次活動，教師們以書為友，聆聽彼此的讀書心得，感悟讀書與分享的快樂。通過讀書，不斷給自己充電，還能擁有源源不斷的`活水。
為促進(jìn)家園共育，共同為孩子營造文明健康的文化環(huán)境，我們將讀書月活動和“護(hù)苗20xx綠書簽宣傳活動”相結(jié)合，鼓勵營造書香家庭氛圍，持續(xù)推進(jìn)閱讀打卡好習(xí)慣養(yǎng)成活動，在培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣的同時，增強(qiáng)幼兒自覺抵制和遠(yuǎn)離有害出版物的意識，共同為孩子營造文明健康的文化環(huán)境。
綠書簽行動是我國20xx年提出的，以“4·26世界知識產(chǎn)權(quán)日”為契機(jī)，以特別設(shè)計制作的綠書簽為載體，以“拒絕盜版，從我做起”為宣傳口號，倡導(dǎo)公眾尊重創(chuàng)意、支持正版，在全社會掀起營造繁榮健康有序的文化市場環(huán)境熱潮的主題行動。
在此，xx鎮(zhèn)第三幼兒園向全體師生、家長倡議：
一、倡議青少年兒童要從我做起，遠(yuǎn)離盜版制品。
要對不良信息說“不”，從我做起，遠(yuǎn)離盜版書，遠(yuǎn)離有害口袋書、遠(yuǎn)離有害卡通畫冊、遠(yuǎn)離不良游戲，自覺做到不購買、不閱讀、不使用、不傳播盜版制品。
二、倡議教師家長們要形成合力，互助青少年兒童健康成長。
教師們要護(hù)助學(xué)生健康成長，增強(qiáng)他們對圖書的過濾篩選能力，引導(dǎo)他們多讀書、善讀書、讀好書，為幼兒健康閱讀保駕護(hù)航。家長們要拒絕盜版，護(hù)助孩子健康成長，自覺抵制非法出版物和網(wǎng)絡(luò)不良信息，指導(dǎo)他們健康文明上網(wǎng)，為孩子成長樹立榜樣。
三、倡議社會各界要攜手同行，凈化社會文化環(huán)境。
廣大干部職工要凈化文化環(huán)境，堅守誠信底線，堅守職業(yè)道德，做到不制造、不出版、不銷售非法出版物，給未成年人打掃出一片純凈的文化天地，廣大群眾要拒絕盜版，做到不使用、不傳播盜版侵權(quán)作品，不制造、不出版、不銷售非法出版物，自覺凈化文化環(huán)境。
此次活動，既激發(fā)了幼兒們的閱讀興趣，也讓他們學(xué)會自覺遠(yuǎn)離和抵制有害出版物。通過宣傳呼吁家長積極參與，為幼兒健康成長筑起一道綠色屏障！
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動宣傳活動簡報5
朗晴之愛，讓生命更有方向；綠色閱讀，讓成長更有力量。為守護(hù)幼兒健康成長，抵制有害出版物及信息，構(gòu)建純凈的綠色閱讀環(huán)境，養(yǎng)成閱讀正版出版物的良好習(xí)慣，xx幼兒園開展了護(hù)苗“綠書簽”主題活動，為孩子們營造文明綠色的文化環(huán)境。
認(rèn)識“綠書簽”
各班教師通過談話、觀看圖片、公益宣傳片等多種形式，讓孩子了解“綠書簽”的意義，普及非法盜版書籍的危害，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
制作”綠書簽”
“綠書簽”寓意為“有生命力的、純凈的、充滿希望的綠色文化環(huán)境”。孩子們充分發(fā)揮想象力，繪制出一個個新穎有創(chuàng)意的書簽，將自己對“綠書簽”的認(rèn)識展現(xiàn)了出來。
宣傳“綠書簽”
老師們利用家長群，推送“綠書簽”倡議書，強(qiáng)化幼兒及家長的安全意識。
“綠書簽”行動
為了讓小朋友們認(rèn)識正版圖書并愛惜正版圖書，在教師的.引導(dǎo)下，他們不僅了解了一本書有封面、封底、目錄、作者等內(nèi)容組成，還懂得了看書時要輕輕的翻閱，防止由于力氣過大而損壞圖書。
教師還引導(dǎo)家長與孩子共同閱讀正版書籍，將閱讀變成家庭中的常態(tài)，積極為孩子營造書香家庭氛圍，影響孩子從小喜歡閱讀。抵制有害出版物，促進(jìn)親子之間的情感交流，共同進(jìn)步，共同成長。
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動宣傳活動簡報6
為響應(yīng)“護(hù)苗20xx·綠書簽”行動號召，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，構(gòu)建純凈的綠色閱讀環(huán)境，使師幼養(yǎng)成閱讀正版出版物、支持和自覺參與打擊盜版的良好行為習(xí)慣，營造寬松和諧的文化氛圍和穩(wěn)定安全的綠色閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境。近日，xx幼兒園開展了以“護(hù)苗潤童心，攜手向未來”為主題的.宣傳教育活動，為孩子們營造文明綠色的文化環(huán)境。
綠書簽行動
“綠書簽行動”，寓意全方位“護(hù)苗”“育苗”，讓少年兒童受到優(yōu)秀文化滋養(yǎng)，安全、健康、陽光、快樂成長�；顒右浴白o(hù)助少年兒童健康成長，抵制有害出版物和信息”為主題，旨在通過持續(xù)、廣泛宣傳，顯著增強(qiáng)“護(hù)苗”行動社會影響，有效倡導(dǎo)廣大家長朋友和孩子們綠色閱讀、文明上網(wǎng)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，樹立保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)理念，增強(qiáng)抵制有害出版物及不良信息的意識。
組織會議，部署工作
為進(jìn)一步做好“綠書簽行動”工作，xx幼兒園開展了會議，會議上，畢園長向老師們介紹什么是“綠書簽”以及“綠書簽行動”的意義，并帶領(lǐng)老師們一起學(xué)習(xí)法律條文、瀏覽宣傳海報，掌握相關(guān)知識，正確識別有害出版物和信息。引導(dǎo)老師們綠色閱讀，抵制盜版出版物，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，不做網(wǎng)絡(luò)“鍵盤俠”；同時遇到不良信息，及時向有關(guān)部門舉報。最后，號召大家一起加入“綠書簽行動”，共同營造和守護(hù)綠色健康的文化環(huán)境。
集中宣傳，營造氛圍
利用LED顯示屏，展播宣傳標(biāo)語，開展宣傳教育引導(dǎo)，將綠書簽行動海報在園內(nèi)張貼，大力倡導(dǎo)全園師幼及家長綠色閱讀、文明上網(wǎng)，遠(yuǎn)離有害信息。
“護(hù)苗20xx·綠書簽”活動的開展，讓教幼們自覺形成抵制盜版書籍、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意識，為孩子健康成長筑起一道“綠色防火墻”。讓我們一起加入“護(hù)苗綠書簽”行動，從我做起，從現(xiàn)在做起，護(hù)助幼兒健康成長，守護(hù)孩子們心中的一片凈土，同心協(xié)力營造健康文明、和諧有序的校園文化環(huán)境，讓我們的每一棵幼苗都能享受中華優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)，“閱”享成長！
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動宣傳活動簡報7
朗晴之愛，讓生命更有方向；綠色閱讀，讓成長更有力量。為守護(hù)青少年兒童健康成長，抵制有害出版物及信息，構(gòu)建純凈的的綠色閱讀環(huán)境，養(yǎng)成閱讀正版出版物的良好習(xí)慣，xx鎮(zhèn)第二幼兒園開展了主題為“綠書簽”護(hù)苗主題活動，為孩子們營造文明綠色的文化環(huán)境。
什么是“綠書簽行動”？
綠書簽行動是以特別設(shè)計制作的綠書簽為載體，倡導(dǎo)公眾尊重創(chuàng)意、支持正版，在全社會掀起營造繁榮健康有序文化市場環(huán)境熱潮的年度主題行動。
綠書簽行動，寓意全方位“護(hù)苗”“育苗”，讓少年兒童受到優(yōu)秀文化滋養(yǎng)，安全、健康、陽光、快樂成長。
共守一片綠苗
通過電子屏、公眾號等通過持續(xù)、廣泛宣傳，顯著增強(qiáng)“護(hù)苗”行動社會影響，有效倡導(dǎo)廣大家長朋友和孩子們綠色閱讀、文明上網(wǎng)，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，樹立保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)理念，增強(qiáng)抵制有害出版物及不良信息的`意識。
“有一些童書，會幫你放飛關(guān)在籠子里的想象；有一些童書，會讓你想要成為一個有創(chuàng)造力的人；有一些童書，會讓你的心柔軟、善良、有悲憫情懷；有一些童書，會讓你想要成為一個有趣的人，幽默、樂觀的人；有一些童書，會讓你思考生命和世界的本質(zhì)……”。
共上一節(jié)“綠”課
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，各班積極開展“綠書簽”主題教育活動，通過為孩子們推薦有益書籍，帶領(lǐng)孩子們閱讀書籍、觀看公益宣傳片，讓孩子學(xué)習(xí)正確分辨正版書籍和盜版書籍，進(jìn)一步提升幼兒的關(guān)于知識產(chǎn)權(quán)的意識和網(wǎng)絡(luò)閱讀素養(yǎng)。
共讀一本好書
閱讀，猶如把一�；ǚN播種在心間，每每閱讀一本好書，就如同為花種施肥、澆水、培土，慢慢地，種子發(fā)芽、生長，在心間開出最絢麗的花……歡欣歲月，唯有書香使人靜好。
在老師的引導(dǎo)下，他們不僅體驗(yàn)了讀書的樂趣，了解了一本書有封面、封底、目錄、作者等內(nèi)容組成，還懂得了看書時要輕輕的翻閱，防止力氣過大而損壞圖書。
共享親子閱讀
讓我們傳遞綠書簽
根植美好在心間
一起引導(dǎo)孩子文明閱讀
共同守護(hù)孩子健康成長
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動宣傳活動簡報8
文化，華夏文明傳承之根基，五千年綿延更迭，薪火相傳。少年，民族復(fù)興偉業(yè)之曙光，讀書立世，壯我中華脊梁。一葉“綠書簽”為孩子點(diǎn)亮守護(hù)的光，有愛為土壤，凈化文化環(huán)境。欣欣勃發(fā)生長，執(zhí)著初心，終得馥郁傳香
為推動“綠書簽行動”深入開展，大力營造保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)、保護(hù)未成年人健康成長的良好文化環(huán)境，xx縣第二幼兒園各班級積極開展了“護(hù)苗在行動，一起向末來”系列宣傳活動。
什么是護(hù)苗“綠書簽”
護(hù)苗·綠書簽”行動是以特別設(shè)計制作的綠書簽為載體，以“護(hù)助少年兒童健康成長，拒絕有害出版物及信息”為主題，倡導(dǎo)公眾尊重創(chuàng)意、支持正版，營造健康有序文化市場的主題行動。
綠書簽系列活動
發(fā)放“綠書簽”
瞧！寶貝們多高興！小小的樹苗就像孩子們一樣，讓我們一起攜手保護(hù)這棵稚嫩的小樹苗，我們一起行動起來吧！
“綠書簽”寓意為“有生命力的`、純凈的、充滿希望的綠色文化環(huán)境”。綠色象征的是文化創(chuàng)意帶給人類的勃勃生機(jī)，并以書簽的形式充分傳遞出人們尊重知識、尊重創(chuàng)意的心聲。
好書共讀
“讓孩子多讀書，善讀書，讀好書”
我們的寶貝看起書來格外專心，還能給同伴們相互講故事，交流。
在教師的引導(dǎo)下，孩子們不僅了解了一本書由封面、封底、目錄、作者等內(nèi)容組成，還懂得了看書時要輕輕的翻閱，愛護(hù)書籍。
“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”，閱讀能夠增長見識、陶冶情操。老師每天與小朋友們進(jìn)行一本好書共讀，讓孩子們在安全、健康的閱讀環(huán)境中陽光、快樂成長。
綠書簽行動倡議書
向爸爸媽媽和所有的小朋友們發(fā)起倡議，讓我們一起在綠色規(guī)范的校園閱讀環(huán)境中成長！
尊敬的家長和小朋友們：
為了響應(yīng)“20xx年護(hù)苗綠書簽”行動的號召，凈化網(wǎng)絡(luò)文化空間，營造有利于青少年、兒童健康成長的文化環(huán)境，建立一個綠色規(guī)范的校園閱讀環(huán)境，在此xx縣第二幼兒園幼兒園向家長和小朋友們發(fā)出如下倡議：
1、好讀書，讀好書，抵盜版，遠(yuǎn)離不健康書刊。
2、自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，健康上網(wǎng)，做到綠色閱讀。
3堅持購買、使用正版書籍、音像制品和電腦軟件。
4、自覺做到不購買、不租借、不閱讀、不傳播盜版制品和有害出版物。
5、規(guī)勸身邊的親友和其他人不使用盜版制品。
6、積極舉報校園周邊及社會銷售、出租不健康出版物的不法行為。
7、積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)比賽活動，如講故事、朗誦、書簽設(shè)計等等。
淡雅的墨香傳承我們悠久的文明，綠色的書海承載我們美好的夢想，讓我們攜起手來，拒絕盜版，倡導(dǎo)綠色閱讀，從自己做起，以己及人，共創(chuàng)書。花開心相惜，花落心不驚，得之坦然，失之淡然。
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動宣傳活動簡報9
文化，華夏文明傳承之根基，五千年綿延更迭，薪火相傳。孩子，民族復(fù)興偉業(yè)之曙光，讀書立世，壯我中華脊梁。一枚“綠書簽”，為孩子點(diǎn)亮守護(hù)的光。健康文化環(huán)境，欣欣純凈滋長，執(zhí)著初心，終得，馥郁傳香。
什么是綠書簽？
”綠書簽”的寓意為”有生命力的、純凈的、充滿希望的綠色文化環(huán)境”，綠色象征的是文化創(chuàng)意帶給人類的勃勃生機(jī)，以書簽的形式充分傳遞出人們尊重知識、尊重創(chuàng)意的心聲，以及同心協(xié)力共同營造一個繁榮健康有序的文化市場環(huán)境的意愿。
觀看公益宣傳片
通過觀看公益宣傳片，講述從編碼、扉頁等信息鑒別正版圖書，以及購買正版圖書的重要性等形式，讓孩子學(xué)習(xí)正確分辨正版書籍和盜版書籍，進(jìn)一步提升幼兒的安全意識和閱讀素養(yǎng)。
“綠書簽”主題教育活動
各班級積極開展“綠書簽”主題教育活動，教師通過談話、共讀一本書等多種形式，讓孩子學(xué)習(xí)正確分辨正版書籍和盜版書籍，進(jìn)一步提升幼兒的安全意識和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
共讀一本書
“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”，閱讀能夠增長見識、陶冶情操。每天小朋友們進(jìn)行一本好書共讀，讓孩子們在安全、健康的閱讀環(huán)境中陽光、快樂成長。
親子閱讀
我們還開展了“尋找身邊最美的閱讀瞬間”活動，引導(dǎo)家長與幼兒共同閱讀正版書籍，將閱讀變成家庭中的常態(tài)，積極為幼兒營造書香家庭氛圍，讓幼兒從小喜歡閱讀。抵制有害出版物，促進(jìn)親子之間的`情感交流，共同進(jìn)步，共同成長。
共繪綠色新風(fēng)尚
為深入開展“護(hù)苗20xx·綠書簽”專項(xiàng)行動，引導(dǎo)幼兒綠色閱讀，有效幫助幼兒健康成長。中大班的孩子們還一起動手制作了“綠書簽”“好書推薦”，從小就在孩子的心中種下一顆“綠色”的種子。
“綠書簽”行動倡議書
親愛的家長和小朋友們：
為響應(yīng)20xx年“綠書簽行動”的號召，大力營造全社會共同關(guān)心關(guān)愛未成年人健康成長的良好氛圍，凈化網(wǎng)絡(luò)文化空間，營造有利于青少年、兒童健康成長的文化環(huán)境，建立一個綠色規(guī)范的校園閱讀環(huán)境，xx幼兒園向家長和小朋友們發(fā)出如下倡議：
1、好讀書，讀好書，抵制盜版，遠(yuǎn)離不健康書刊。
2、自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，健康上網(wǎng)，做到綠色閱讀。
3、堅持購買、使用正版書籍、音像制品和電腦軟件。
4、自覺做到不購買、不租借、不閱讀、不傳播盜版制品和有害出版物。
5、規(guī)勸身邊的親友和其他人不使用盜版制品。
6、積極舉報校園周邊及社會銷售、出租不健康出版物的不法行為。
淡雅的墨香傳承我們悠久的文明，綠色的書海承載我們美好的夢想，讓我們攜起手來，拒絕盜版，倡導(dǎo)綠色閱讀，從自己做起，從現(xiàn)在做起，共創(chuàng)書香校園！
xx區(qū)xx幼兒園
20xx年xx月xx日
通過此次護(hù)苗行動，希望幼兒能從自身做起，成為“綠書簽”的宣傳者、倡議者，向父母和身邊的朋友們宣傳“綠書簽”的意義，為綠色閱讀筑起一道“防護(hù)林”。
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動宣傳活動簡報10
綠書簽的寓意為有生命力的、純凈的，充滿希望的綠色文化環(huán)境，綠色象征的是文化創(chuàng)意帶給人類的勃勃生機(jī)，以書簽的形式充分傳遞出人們尊重知識、尊重創(chuàng)意的心聲，以及同心協(xié)力共同營造一個繁榮健康有序的文化市場環(huán)境的意愿。
為響應(yīng)20xx年護(hù)苗。綠書簽”專項(xiàng)行動的號召，進(jìn)一步加強(qiáng)出版物市場監(jiān)管，規(guī)范市場經(jīng)營秩序，凈化網(wǎng)絡(luò)文化空間，營造有利于青少年、兒童健康成長的文化環(huán)境，建立一個綠色規(guī)范的校園閱讀環(huán)境。xx幼兒園號召各位大朋友與小朋友們一同開展了此次20xx年護(hù)苗。綠書簽”專項(xiàng)行動。
多渠道宣傳
為了積極響應(yīng)20xx年護(hù)苗。綠書簽”專項(xiàng)行動，xx幼兒園也特此開展了“拒絕有害讀物，快樂健康成長”的活動。
小一班
生活除了詩和遠(yuǎn)方，還有認(rèn)真看繪本小小的`我，去揭秘繪本故事里的奇妙事跡發(fā)現(xiàn)新的小樂趣。接下來，讓我們在小一班寶貝們的帶領(lǐng)下去探索繪本故事里的樂趣吧！
小二班
下面是小二班的寶貝們開展的書籍漂流活動，寶貝們與小伙伴們一同分享自己最愛的繪本故事。將快樂進(jìn)行傳遞！
小三班
小三班的寶貝們通過周末的閑暇時間與爸爸媽媽共同閱讀好物書籍，并度過了美好且愉快的親子時光。通過悠閑地親子獨(dú)處時光讓讓寶貝們認(rèn)識到閱讀的重要，漸漸的讓讀書成為一種習(xí)慣。
小四班
春天，已來得格外分明了。為了更好地讓孩子們感受春天的魅力，暢游語言天際，盡享母語之美，小四班的寶貝們開展了一場“天作春天讀書會”。讀書不覺已春深，邀你共做春天讀書人。
中一班
中一班的小朋友們也利用周末時間與爸爸媽媽一起去圖書館進(jìn)行了書籍的閱讀，在一個美好而又靜謐的陽光午后，度過了一段暖暖的親子時光。
除此之外，中一班的寶貝們也在班級內(nèi)開展了制作綠色環(huán)保的創(chuàng)意書簽行動。接下來，讓我們一起跟隨中一班小朋友們的腳步去看看寶貝們綠色環(huán)保創(chuàng)意書簽的制作過程吧！
小朋友們的創(chuàng)意書簽已經(jīng)大功告成啦，讓我們一起去看看作品展示吧！
教師好書分享
“最是書香能致遠(yuǎn)，唯有讀書方寧靜”。閱讀是一種分享，分享書中的歡樂，分享書中的智慧，帶來閱讀歡樂。我園開展了教師好書分享活動。本次活動，教師們以書為友，聆聽彼此的讀書心得，感悟讀書與分享的快樂。通過讀書，不斷給自己充電，還能擁有源源不斷的活水。
一棵樹的成長，離不開陽光雨露和土壤的滋養(yǎng)。孩子們的成長也一樣，需要從閱讀中汲取大量的營養(yǎng)，為孩子們找好書，讓孩子們讀好書，努力凈化閱讀環(huán)境，抵制盜版，遠(yuǎn)離不健康書刊。xx幼兒園此次綠書簽活動的開展引導(dǎo)著孩子們關(guān)注“綠書簽”，自覺形成良好的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們自覺抵制和遠(yuǎn)離有害出版物和信息的能力，拒絕盜版書籍，用實(shí)際行動共同營造健康向上的文化環(huán)境。這個世界等著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，有“綠書簽”的陪伴，孩子們快樂閱讀，健康成長！
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動宣傳活動簡報11
“綠書簽行動”是全國部署實(shí)施的保護(hù)未成年人健康成長的一項(xiàng)重要活動，寓意全方位“護(hù)苗、育苗”。為激發(fā)幼兒對閱讀的興趣，遠(yuǎn)離和抵制有害出版物，讓其健康成長，20xx年xx月xx日-xx日，xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園開展“護(hù)苗20xx綠書簽行動”系列活動，為孩子們營造文明綠色的文化環(huán)境。
各班先開展“綠書簽”主題教育活動，引導(dǎo)幼兒觀看學(xué)習(xí)“綠書簽”公益宣傳片，認(rèn)識“綠書簽”形象標(biāo)識，提升幼兒的安全意識和網(wǎng)絡(luò)知識。
各班更積極地為小朋友營造閱讀的氛圍。每天午睡前，老師們都會為幼兒分享一本好書，繪本色彩繽紛，記錄著美好的故事，老師們輕柔的話語，帶著孩子們緩緩進(jìn)入美好的夢鄉(xiāng)。
老師們帶領(lǐng)孩子動手制作“綠色書簽”，幫助幼兒進(jìn)一步理解綠書簽的意義所在，還組織幼兒為綠植澆水，在孩子的心中種下一顆“綠色”的種子，促進(jìn)他們心靈健康成長。
此外，各班還認(rèn)真地給孩子們講解書的“構(gòu)造”，講述如何從編碼、扉頁等信息鑒別正版圖書，以及購買正版圖書的.重要性。讓孩子們了解到一本書有封面、封底、目錄、作者等內(nèi)容組成，看書時要輕輕翻閱以防損壞圖書，更懂得了抵制有害盜版書籍，健康成長的重要性。
利用午間、幼兒離園等空余時間，老師們開展了自查自糾活動，細(xì)致地排查了“閱讀區(qū)、圖書閱覽室、中廳圖書角”等區(qū)域，檢查有無不符合幼兒身心發(fā)展的書籍，讓幼兒從小樹立“綠色、文明、健康”的閱讀意識，有健康的閱讀環(huán)境。
為促進(jìn)家園共育，共同為孩子營造文明健康的文化環(huán)境，在老師們的倡議下，家長帶領(lǐng)幼兒去圖書館、正規(guī)書店購買圖書，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。孩子們也將喜歡的圖書帶來，在班內(nèi)開展“好書推薦”分享活動，感受閱讀的快樂。
小小綠書簽，傳遞著尊重知識、尊重文化創(chuàng)意的心聲。通過此次小手拉大手的宣傳活動，呼吁家長們積極參與到活動中來，共同為幼兒的健康成長筑起一道綠色屏障。實(shí)小附幼的老師也將繼續(xù)用實(shí)際行動傳承人類文明，傳播善良與美好，為孩子們營造潔凈的文化環(huán)境而努力。
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動宣傳活動簡報12
朗晴之愛，讓生命更有方向；綠色閱讀，讓成長更有力量。
為守護(hù)未成年兒童健康成長，抵制有害出版物及信息，構(gòu)建純凈綠色閱讀環(huán)境，養(yǎng)成閱讀正版出版物的良好習(xí)慣，xx市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了以“護(hù)助健康成長，拒絕有害內(nèi)容”為主題的“綠書簽行動”系列活動。
宣傳活動
利用電子屏、宣傳欄、倡議書、發(fā)放宣傳彩頁、贈送綠書簽等多種宣傳方式向全園師幼、家長宣傳“綠書簽行動”，希望廣大師幼、家長都能夠遠(yuǎn)離有害出版物和信息，多讀書、讀好書。
主題教育活動
教師積極開展“綠書簽”主題教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒自覺抵制和遠(yuǎn)離有害出版物的意識，帶領(lǐng)孩子綠色閱讀。
幼兒活動
各班組織開展“綠書簽”主題繪畫、手抄報、詩歌朗誦、語言游戲等活動，調(diào)動幼兒積極性，激發(fā)幼兒閱讀興趣，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行綠色閱讀的同時感受語言文化的魅力。
小小的樹苗就像孩子們一樣，讓我們一起攜手保護(hù)這棵稚嫩的小樹苗，一起行動起來吧！
教師活動
教師們對班級圖書角進(jìn)行排查，并積極開展讀書分享會、講好小故事、書法展示等豐富多彩的活動，倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念。
家園共育
“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才”，閱讀能夠增長見識、陶冶情操�！坝H子共讀”活動引導(dǎo)家長與幼兒共同閱讀正版書籍，將閱讀變成家庭中的'常態(tài)，積極為幼兒營造書香家庭氛圍，家長每天與小朋友們進(jìn)行一本好書共讀，讓孩子們在安全、健康的閱讀環(huán)境中陽光、快樂成長。
通過“護(hù)苗·綠書簽”系列活動，增強(qiáng)孩子及家長自覺抵制盜版書籍和有害信息的意識，號召家長購買正版書籍、正版文化制品，為幼兒健康成長營造一個“有生命力的、純凈的、充滿希望的”綠色健康文化環(huán)境。
閱讀，猶如把一�；ǚN播種在心間，每每閱讀一本好書，就如同為花種施肥、澆水、培土，慢慢地，種子發(fā)芽、生長，在心間開出最絢麗的花……歡欣歲月，唯有書香使人靜好！
幼兒園開展護(hù)苗綠書簽行動宣傳活動簡報13
最是書香能致遠(yuǎn)，健康的讀物和綠色的閱讀空間能為我們帶來心靈上的享受，為深入開展“護(hù)苗20xx·綠書簽”專項(xiàng)行動，引導(dǎo)幼兒及家長綠色閱讀、文明上網(wǎng)，有效幫助幼兒健康成長，xx市第一幼兒園開展了“護(hù)苗綠色行·花開向陽時”系列主題活動。
轉(zhuǎn)發(fā)“綠書簽”倡議書
隨著社會的進(jìn)步，書籍的概念在不斷地發(fā)生變化。如今，圖書、報刊、音像制品和電腦軟件都已成為少年兒童閱讀的載體和獲取知識的渠道。所以，希望家長朋友們重視對孩子的教育和守護(hù)，引導(dǎo)孩子自覺拒絕非法出版物和盜版書，給孩子一個健康的閱讀世界。
“綠書簽”主題教育活動
各班積極開展“綠書簽”主題教育活動，通過談話、觀看公益宣傳片等多種形式，讓孩子學(xué)習(xí)正確分辨正版書籍和盜版書籍，進(jìn)一步提升幼兒的安全意識和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。
在教師的`引導(dǎo)下，他們不僅了解了一本書有封面、封底、目錄、作者等內(nèi)容組成，還懂得了看書時要輕輕的翻閱，愛護(hù)書籍。
閱讀，是你最美的樣子
各班級開展“尋找身邊最美的閱讀瞬間”活動，引導(dǎo)家長與幼兒共同閱讀正版書籍，將閱讀變成家庭中的常態(tài)，積極為幼兒營造書香家庭氛圍，讓幼兒從小喜歡閱讀。抵制有害出版物，促進(jìn)親子之間的情感交流，共同進(jìn)步，共同成長。
共繪綠色新風(fēng)尚
“綠書簽”寓意為“有生命力的、純凈的、充滿希望的綠色文化環(huán)境”。綠色象征的是文化創(chuàng)意帶給人類的勃勃生機(jī)，以書簽的形式充分傳遞出人們尊重知識、尊重創(chuàng)意的心聲。
孩子們充分發(fā)揮想象力，繪制出了一幅幅主題突出、色彩明艷、新穎有創(chuàng)意的書簽，將自己對“綠書簽”的認(rèn)識展現(xiàn)了出來。
推薦幼兒書籍，增強(qiáng)“護(hù)苗”使命
在“綠書簽推薦優(yōu)秀育兒書籍”活動中，老師、幼兒和家長們積極推薦自己喜歡的圖書，希望通過視頻分享，讓孩子們在安全、健康的閱讀環(huán)境中陽光、快樂成長。
頒發(fā)“閱讀小達(dá)人”獎品
在”貝享閱讀”活動，黃園長親自為愛閱讀、堅持閱讀的孩子們頒發(fā)獎狀和獎品，希望孩子們把閱讀活動堅持到底，將閱讀作為學(xué)習(xí)生活中不可缺少的部分。
通過“護(hù)苗·綠書簽”系列活動，增強(qiáng)孩子及家長自覺抵御網(wǎng)絡(luò)文化垃圾和有害信息的意識，號召家長購買正版書籍、正版文化制品，為幼兒健康成長營造一個“有生命力的、純凈的、充滿希望的”綠色健康文化環(huán)境。
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