課外讀物排查簡報甄選

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們可以接觸到簡報的地方越來越多，簡報的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報頭、標(biāo)題、正文和報尾四個部分。簡報到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的課外讀物排查簡報甄選，歡迎大家分享。

課外讀物排查簡報甄選1

　　學(xué)校深入貫徹上級部門關(guān)于教材工作的重要指示，推進落實教育部《全國大中小學(xué)教材建設(shè)規(guī)劃20xx-2023年》和四個教材管理辦法，全面提高選用教材質(zhì)量，增強教材育人功能，根據(jù)省教育廳關(guān)于組織開展全省大中小學(xué)教材專項排查工作的通知要求，認(rèn)真貫徹落實教育局關(guān)于組織開展全區(qū)中小學(xué)教材專項排查工作的通知精神，提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進我校更好發(fā)展，我校嚴(yán)格按照文件通知要求開展了認(rèn)真細致地自查自糾，重點對學(xué)生教材、教師用書和校園課外讀物進行了排查和整頓工作。

　　本次專項排查工作的重點是對教材、教輔、校園課外讀物中是否存在違反憲法法律、危害國家安全、宣揚宗教滲透、破壞民族團結(jié)、宣揚邪教迷信、惡俗、媚外、篡改歷史、教材中不當(dāng)插圖等問題進行排查，確保教材、教輔、讀物內(nèi)容，堅持正確政治方向和價值導(dǎo)向，弘揚中華傳統(tǒng)文化，符合大眾審美習(xí)慣。

　　在教導(dǎo)處的'安排下全體班主任和語文老師一起對各班級圖書角的課外讀物及圖書館的課外讀物進行了“地毯式”排查，在排查過程中，老師們重點關(guān)注讀物的內(nèi)容是否符合社會主義核心價值觀，插圖是否符合大眾審美。經(jīng)過排查，各班級及圖書館均未發(fā)現(xiàn)有《中小學(xué)課外讀物進校園管理辦法》中12條負面清單中的課外讀物。各班級課外讀物種類多樣、主題鮮明、內(nèi)容積極，符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。

　　課外讀物排查工作能進一步規(guī)范課外讀物管理，防止問題讀物進入校園。我校也將會繼續(xù)提高對課外讀物的排查和規(guī)范化管理，打造師生閱讀一方凈土，育學(xué)生健康心靈，堅決遏制不良書籍流入校園，為學(xué)生身心健康成長營造綠色溫馨的文化環(huán)境！

課外讀物排查簡報甄選2

　　為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，桂林市尚賢學(xué)校開展了學(xué)生課外讀物專項排查工作，確保學(xué)生課外讀物的質(zhì)量，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，全面打造書香校園，并通過家校合作，全方位清查課外讀物，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。

　　學(xué)校成立工作小組，由全體教師協(xié)助完成，對學(xué)校閱覽室、圖書室、班級圖書角、學(xué)生及教師的學(xué)習(xí)用書、教學(xué)用書和課外讀物進行了全面清查整頓，所有圖書逐類、逐架檢查清理，排查違禁讀物，并做好詳細登記，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)校各類課外讀物的價值取向，確保每一位學(xué)生都閱讀到健康、積極向上的好書。

　　從班級出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生，落實每個家庭。呼吁家長重視學(xué)生課外讀物選擇及閱讀，避免不良讀物對孩子成長造成影響。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，號召所有家庭統(tǒng)一行動，確實落實讀物清查工作。

　　家校合力，促成親子共查。家長與學(xué)生利用假日對家庭書房、圖書角等課外讀物進行自查和清理，確保讀物質(zhì)量。把握好購書原則，以統(tǒng)一推薦書目為依據(jù)，為孩子提供正面、積極、有價值的書籍，培養(yǎng)孩子從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

　　“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。我校一直以來都十分重視學(xué)生的`課外閱讀，為給學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境，通過設(shè)置各類閱讀室，讓學(xué)生的閱讀需求觸手可及。各班教室設(shè)置圖書角，切實將閱讀積累融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。將閱讀日�；�，全面建設(shè)書香校園。通過舉辦“讀書節(jié)”“讀書月”等系列活動，為學(xué)生營造良好的讀書氛圍，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　桂林市尚賢學(xué)校堅持扎實開展課外讀物排查工作，堅決遏制不良書籍流入校園，對圖書進行定期清理，嚴(yán)把課外讀物關(guān)，打造師生閱讀一方凈土，育學(xué)生健康心靈，為學(xué)生身心健康成長營造綠色溫馨的文化環(huán)境！努力創(chuàng)造清凈的書海藍天，為學(xué)生學(xué)習(xí)成長保駕護航。

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