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晚修說(shuō)話檢討書(shū)1000字（精選10篇）
在某件事出現(xiàn)失誤后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，為此要寫檢討書(shū)來(lái)自我悔過(guò)，做事不能馬虎，寫檢討書(shū)也應(yīng)如此。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的晚修說(shuō)話檢討書(shū)1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
晚修說(shuō)話檢討書(shū) 1
尊敬的老師：
您好！
我懷著無(wú)比愧疚與懊悔的心情，寫下這封檢討書(shū)，以表達(dá)我對(duì)晚修時(shí)說(shuō)話違紀(jì)行為的深刻認(rèn)識(shí)和誠(chéng)摯歉意。
回想起那天晚修，教室里本該充盈著筆尖摩挲紙張的沙沙聲，同學(xué)們都沉浸在知識(shí)的海洋，為夢(mèng)想默默耕耘。而我，卻沒(méi)能守住紀(jì)律的底線，管不住自己的嘴，與同桌肆意閑聊起來(lái)。從分享課間的小趣事，到討論最近熱門的影視劇，話題越扯越遠(yuǎn)，聲音也在不經(jīng)意間越來(lái)越大，完全將晚修應(yīng)保持安靜、專注學(xué)習(xí)的要求拋諸腦后。直至您帶著嚴(yán)肅的神情出現(xiàn)在我們面前，我才如夢(mèng)初醒，意識(shí)到自己犯下了多么嚴(yán)重的.錯(cuò)誤，內(nèi)心瞬間被懊悔與自責(zé)填滿。
我的這一行為，帶來(lái)的負(fù)面影響是多層面且不容小覷的。于自身而言，晚修本是查缺補(bǔ)漏、鞏固提升的黃金時(shí)段，那些因說(shuō)話而流逝的寶貴時(shí)間，本可以用來(lái)解開(kāi)一道道數(shù)學(xué)難題，背熟一篇篇古詩(shī)詞，攻克一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，如今卻因?yàn)槲业姆趴v付諸東流，讓學(xué)習(xí)進(jìn)度原地踏步，甚至可能在之后的學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中暴露問(wèn)題、嘗到苦果。對(duì)周圍同學(xué)來(lái)說(shuō)，我的聲音打破了他們靜心思考的氛圍，打斷了他們連貫的解題思路，干擾了他們知識(shí)吸收的節(jié)奏，讓他們無(wú)端耗費(fèi)精力去抵御外界干擾，著實(shí)是對(duì)他們學(xué)習(xí)權(quán)益的侵害。而從班級(jí)整體秩序看，晚修紀(jì)律如同基石，維系著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我的違紀(jì)就像在穩(wěn)固的基石上敲出一道裂縫，一旦效仿者增多，班級(jí)便會(huì)陷入嘈雜無(wú)序，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也會(huì)日趨敗壞。
剖析犯錯(cuò)根源，首先是自律意識(shí)的嚴(yán)重缺失。我明知晚修規(guī)則，卻心存僥幸，放縱內(nèi)心想聊天的欲望，錯(cuò)誤地以為偶爾說(shuō)幾句無(wú)關(guān)緊要，沒(méi)把紀(jì)律規(guī)矩真正內(nèi)化于心、外化于行，缺乏對(duì)自身行為必要的約束管控。其次，時(shí)間管理能力欠佳。我沒(méi)能合理規(guī)劃課間放松與晚修專注學(xué)習(xí)的界限，課間未盡興之事延續(xù)到晚修，分不清主次輕重，致使學(xué)習(xí)時(shí)段被非學(xué)習(xí)事務(wù)鳩占鵲巢。再者，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。若我滿心都是對(duì)學(xué)業(yè)進(jìn)步的渴求、對(duì)知識(shí)的敬畏尊崇，便會(huì)珍惜分秒，無(wú)暇也無(wú)心去閑聊，正是目標(biāo)模糊、態(tài)度散漫，才催生了違紀(jì)行徑。
為徹底改正，我痛定思痛，制定系列整改舉措。強(qiáng)化自律上，我會(huì)每日晨起默念晚修紀(jì)律要求，每晚睡前復(fù)盤當(dāng)日行為，將規(guī)則深植心間，同時(shí)請(qǐng)同桌監(jiān)督，一旦有說(shuō)話念頭，便以眼神或輕拍警示，助我克制。提升時(shí)間管理能力層面，我會(huì)制定詳細(xì)晚修學(xué)習(xí)計(jì)劃，把時(shí)間精細(xì)切割，為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)等各環(huán)節(jié)設(shè)時(shí)限，按計(jì)劃高效推進(jìn)，課間提前收心準(zhǔn)備晚修內(nèi)容，確保銜接順暢。端正學(xué)習(xí)態(tài)度方面，我會(huì)在書(shū)桌醒目處張貼理想學(xué)府海報(bào)、勵(lì)志話語(yǔ)，時(shí)刻提醒學(xué)業(yè)使命，定期與成績(jī)優(yōu)異同學(xué)交流取經(jīng)，汲取奮進(jìn)力量，讓專注學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。
老師，我再次為錯(cuò)誤誠(chéng)懇致歉，懇請(qǐng)您相信我改過(guò)決心，我定以實(shí)際行動(dòng)重塑守紀(jì)好學(xué)形象，為班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)添磚加瓦。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
晚修說(shuō)話檢討書(shū) 2
尊敬的老師：
您好！
我懷著無(wú)比愧疚與懊悔的心情，寫下這封檢討書(shū)，以表達(dá)我對(duì)晚修說(shuō)話這一嚴(yán)重違紀(jì)行為的深刻認(rèn)識(shí)和誠(chéng)摯歉意。
回想起那天晚修，教室里本應(yīng)是靜謐無(wú)聲，大家都沉浸在知識(shí)的海洋中，為學(xué)業(yè)默默耕耘、奮力拼搏。然而，我卻沒(méi)能克制住自己，與同桌交頭接耳，打破了這份寧?kù)o，擾亂了班級(jí)良好的學(xué)習(xí)秩序，也打斷了同學(xué)們的思路，讓本應(yīng)高效利用的晚修時(shí)間大打折扣。
我的這一錯(cuò)誤行為，根源在于自身自律意識(shí)的嚴(yán)重缺失。初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)日益繁重，晚修是極其寶貴的自主學(xué)習(xí)時(shí)段，老師信任我們，將這段時(shí)間交由我們自主安排，期望我們查漏補(bǔ)缺、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，不斷充實(shí)提升自己�？晌覅s辜負(fù)了這份信任，將嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)場(chǎng)合當(dāng)作了肆意閑聊的場(chǎng)所，放縱自己的.言行，沒(méi)有以高度的自律去要求自我、約束自我，任由浮躁情緒蔓延，致使犯下大錯(cuò)。
同時(shí)，我也深刻意識(shí)到自身缺乏對(duì)課堂紀(jì)律、班級(jí)秩序應(yīng)有的敬畏之心。班級(jí)規(guī)則明確，晚修期間需保持安靜，用心學(xué)習(xí)，這既是保障每位同學(xué)權(quán)益的必要舉措，也是營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵所在。而我漠視規(guī)則，肆意違反紀(jì)律，這是對(duì)班級(jí)規(guī)章制度的公然挑釁，更是對(duì)其他認(rèn)真學(xué)習(xí)同學(xué)的不尊重。我影響了他們靜心思考、專注解題的狀態(tài)，或許因?yàn)槲业膸拙溟e聊，有的同學(xué)思路中斷，有的同學(xué)記憶受阻，我在無(wú)形之中給大家的學(xué)習(xí)造成了諸多干擾，損害了班級(jí)積極向上、勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
再者，這暴露出我在時(shí)間管理與學(xué)習(xí)態(tài)度上的嚴(yán)重問(wèn)題。倘若我能合理規(guī)劃晚修時(shí)間，制定清晰學(xué)習(xí)目標(biāo)，一門心思投入到學(xué)習(xí)任務(wù)中，比如專心攻克數(shù)學(xué)難題、精心背誦語(yǔ)文古詩(shī)詞、細(xì)致整理英語(yǔ)筆記，便不會(huì)有閑暇精力去閑聊。我對(duì)待學(xué)習(xí)的不認(rèn)真、不專注，反映出我還未真正領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的重要性與緊迫性，還未樹(shù)立起為夢(mèng)想全力以赴、爭(zhēng)分奪秒的堅(jiān)定信念，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重影響我的學(xué)業(yè)成績(jī)，阻礙自身成長(zhǎng)進(jìn)步。
為了徹底改正錯(cuò)誤，我定會(huì)痛定思痛，付諸實(shí)際行動(dòng)。在自律方面，我將每日自我警醒，制定嚴(yán)格作息與學(xué)習(xí)計(jì)劃，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，每當(dāng)想要開(kāi)口閑聊時(shí)，便在心里默念紀(jì)律要求，強(qiáng)制克制沖動(dòng)。于敬畏紀(jì)律上，我會(huì)把班級(jí)規(guī)章制度銘記于心，反復(fù)研讀領(lǐng)會(huì)，定期反思自身行為是否合規(guī)，主動(dòng)維護(hù)班級(jí)秩序，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)苗頭及時(shí)制止。而在學(xué)習(xí)層面，我會(huì)端正態(tài)度，重新審視學(xué)習(xí)目標(biāo)，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，精心規(guī)劃晚修每分每秒，提升學(xué)習(xí)效率，用知識(shí)充實(shí)頭腦，以優(yōu)異成績(jī)證明自己的改變與成長(zhǎng)。
老師，我再次向您真誠(chéng)致歉，感謝您平日的悉心教導(dǎo)與辛勤付出，我保證今后絕不再犯此類錯(cuò)誤，一定珍惜晚修時(shí)光，踏實(shí)學(xué)習(xí)，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)添磚加瓦，請(qǐng)您相信我、監(jiān)督我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
晚修說(shuō)話檢討書(shū) 3
尊敬的老師：
您好！
我懷著無(wú)比愧疚與懊悔的心情，寫下這封檢討書(shū)，以表達(dá)我對(duì)晚修說(shuō)話違紀(jì)行為的深刻認(rèn)識(shí)和誠(chéng)摯歉意。
回顧事發(fā)當(dāng)晚，教室里燈火通明，同學(xué)們都沉浸在知識(shí)的海洋中，安靜地自習(xí)，或埋頭刷題，或?qū)Ｗ⒈痴b，本應(yīng)是一片積極奮進(jìn)、秩序井然的學(xué)習(xí)景象。而我卻沒(méi)能守住紀(jì)律的底線，在座位上與鄰桌同學(xué)閑聊起來(lái)，從影視劇情的討論，到生活瑣事的分享，話題越扯越遠(yuǎn)，聲音也在不經(jīng)意間逐漸放大，完全忽略了自己身處晚修課堂這一特殊且需要高度專注的環(huán)境。
我的這一行為，產(chǎn)生了諸多惡劣影響。首當(dāng)其沖的便是破壞了班級(jí)晚修的安靜氛圍。學(xué)習(xí)本是一場(chǎng)需要靜心鉆研的修行，每一位同學(xué)都在爭(zhēng)分奪秒地利用晚修時(shí)間查漏補(bǔ)缺、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，我的喧嘩如同平靜湖面投入的巨石，打破了這份寧?kù)o，使得周圍同學(xué)紛紛側(cè)目、分心，干擾了他們正常的學(xué)習(xí)思路，或許正因?yàn)槲业拇驍_，有的同學(xué)剛構(gòu)思好的解題步驟被打斷，有的同學(xué)好不容易集中起來(lái)的背誦記憶也付諸東流，讓他們的努力功虧一簣，我實(shí)在是追悔莫及。
同時(shí)，這也違背了學(xué)校制定晚修紀(jì)律的初衷。學(xué)校精心安排晚修時(shí)段，配備老師值班監(jiān)督，是期望為我們提供一個(gè)優(yōu)良的自主學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)我們自律自覺(jué)、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而我的肆意交談，是對(duì)學(xué)�？嘈�、對(duì)班級(jí)秩序的`公然漠視與挑釁，若人人都如我這般無(wú)視紀(jì)律，晚修將淪為混亂嘈雜的“自由市場(chǎng)”，正常教學(xué)安排也會(huì)陷入癱瘓，后果不堪設(shè)想。
深入反思自己犯錯(cuò)的根源，一方面是自律意識(shí)的嚴(yán)重缺失。我沒(méi)能克制住內(nèi)心想要閑聊的沖動(dòng)，缺乏對(duì)紀(jì)律應(yīng)有的敬畏，沒(méi)有充分意識(shí)到晚修時(shí)間的寶貴以及維護(hù)良好秩序的重要性，放縱自我，將個(gè)人一時(shí)的歡愉置于班級(jí)集體利益之上。另一方面，是時(shí)間管理能力的不足。高中學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，繁多的科目作業(yè)、頻繁的考試測(cè)驗(yàn)常常讓我手忙腳亂，內(nèi)心積攢壓力，于是想借聊天放松，卻選錯(cuò)時(shí)機(jī)、用錯(cuò)方式，沒(méi)有合理調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)與休閑，導(dǎo)致違紀(jì)犯錯(cuò)。
為徹底改正錯(cuò)誤，我定會(huì)痛定思痛，付諸行動(dòng)。在自律方面，時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，將紀(jì)律要求銘記于心，每次晚修前都暗暗警醒，告誡自己不可重蹈覆轍。若再心生雜念、想開(kāi)口閑聊時(shí)，就用做筆記、默背公式等方式轉(zhuǎn)移注意力，強(qiáng)行壓制違紀(jì)沖動(dòng)。于時(shí)間管理而言，制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，按學(xué)科難易、作業(yè)緊急程度合理分配晚修時(shí)間，比如用前半小時(shí)集中攻克數(shù)學(xué)難題，中間四十分鐘完成語(yǔ)文背誦與閱讀作業(yè)，最后半小時(shí)整理當(dāng)天知識(shí)點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效率，讓自己充實(shí)忙碌起來(lái)，無(wú)暇旁騖，從根源上杜絕因無(wú)所事事而違紀(jì)的可能。
老師，我深知道歉只是彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)的開(kāi)端，唯有持之以恒地改正，用實(shí)際行動(dòng)證明，才能重新贏得您的信任、同學(xué)們的認(rèn)可。我向您鄭重承諾，今后定當(dāng)嚴(yán)守紀(jì)律，珍惜晚修時(shí)光，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量，懇請(qǐng)您監(jiān)督我、考驗(yàn)我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
晚修說(shuō)話檢討書(shū) 4
尊敬的老師：
您好！
我懷著無(wú)比愧疚與懊悔的心情，寫下這封檢討書(shū)，以表達(dá)我對(duì)晚修說(shuō)話違紀(jì)行為的深刻認(rèn)識(shí)和誠(chéng)懇歉意。
作為一名初二學(xué)生，本應(yīng)在晚修時(shí)全神貫注于學(xué)習(xí)，珍惜這寶貴的自主提升時(shí)間，可我卻沒(méi)能克制自己，肆意違反紀(jì)律，與同學(xué)交頭接耳、閑聊起來(lái)。回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，教室里靜謐得只有紙筆摩挲聲，大家都沉浸在知識(shí)海洋奮力遨游，而我卻管不住嘴，打破這份寧?kù)o，引得周圍同學(xué)紛紛側(cè)目，也擾亂了班級(jí)良好的學(xué)習(xí)秩序。這看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，實(shí)則反映出我在自律性、集體意識(shí)上的'嚴(yán)重缺失。
仔細(xì)剖析原因，首當(dāng)其沖的是我的自律能力太差。步入初二，學(xué)習(xí)科目增多、難度加大，面對(duì)繁重課業(yè)，內(nèi)心不免浮躁焦慮。晚修本是梳理鞏固知識(shí)的黃金時(shí)段，可我一碰到難題、晦澀知識(shí)點(diǎn)，就心生逃避，不愿靜心鉆研，企圖用閑聊來(lái)轉(zhuǎn)移注意力、緩解壓力，全然沒(méi)考慮到班級(jí)規(guī)章制度與他人學(xué)習(xí)權(quán)益。
同時(shí)，我也缺乏足夠的集體意識(shí)。班級(jí)是個(gè)整體，晚修安靜氛圍需全體同學(xué)共同維護(hù)。我只圖一時(shí)暢快，為滿足表達(dá)欲與同學(xué)閑聊，自私地破壞這份寧?kù)o，拖慢他人學(xué)習(xí)進(jìn)度，給努力營(yíng)造良好環(huán)境的老師、同學(xué)添堵，背離作為班級(jí)一員應(yīng)盡義務(wù)。
這次違紀(jì)讓我付出沉重代價(jià)，不僅中斷自己學(xué)習(xí)思路、浪費(fèi)寶貴時(shí)間，更影響班級(jí)學(xué)風(fēng)，讓老師分心管理，也讓父母失望。痛定思痛，我決心徹底整改。
為強(qiáng)化自律，我會(huì)制定詳細(xì)晚修學(xué)習(xí)計(jì)劃，將時(shí)間細(xì)化到每學(xué)科、每任務(wù)，按部就班推進(jìn)，遇難題先獨(dú)立思考15分鐘，仍無(wú)頭緒再做標(biāo)記請(qǐng)教老師同學(xué)，避免輕易放棄、分心閑聊。同時(shí)，在家模擬晚修場(chǎng)景自我訓(xùn)練，逐步提升專注度與自制力。
增強(qiáng)集體意識(shí)上，我會(huì)每日反思行為是否影響集體，積極參與班級(jí)紀(jì)律維護(hù)，主動(dòng)提醒身邊同學(xué)遵守規(guī)定，將班級(jí)榮譽(yù)放首位，用行動(dòng)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)。
老師，我深知道歉只是開(kāi)端，關(guān)鍵在持之以恒改正。我向您鄭重承諾，今后定嚴(yán)守紀(jì)律，以學(xué)習(xí)為重，做有擔(dān)當(dāng)、守規(guī)矩的好學(xué)生，懇請(qǐng)您監(jiān)督我、幫助我成長(zhǎng)。
再次為我的錯(cuò)誤致歉，我定不負(fù)期望，改過(guò)自新。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
晚修說(shuō)話檢討書(shū) 5
尊敬的老師：
您好！
我是高一XX班的XX，懷著無(wú)比愧疚與懊悔的心情，寫下這封檢討書(shū)，以反省我在晚修期間說(shuō)話的嚴(yán)重錯(cuò)誤行為。
回顧事發(fā)當(dāng)晚，教室里本應(yīng)靜謐無(wú)聲，同學(xué)們都沉浸在知識(shí)的海洋，或解數(shù)學(xué)難題，或背英語(yǔ)單詞，或梳理歷史脈絡(luò)，而我卻沒(méi)能守住紀(jì)律的底線。起初，只是同桌悄聲問(wèn)我一道物理題的解題思路，這本該是課間交流的內(nèi)容，可我一時(shí)糊涂，沒(méi)考慮到晚修的特殊規(guī)定，不僅回應(yīng)了他，還就此話題延伸開(kāi)，小聲嘀咕起來(lái)。一來(lái)二去，聲音漸大，全然忘了身處嚴(yán)肅的晚修課堂，直至您帶著嚴(yán)肅的'神情走到身邊，我才驚覺(jué)自己犯下大錯(cuò)，頓感無(wú)地自容，周圍同學(xué)投來(lái)的目光，更似重錘敲在我心上，滿是譴責(zé)與詫異。
我的錯(cuò)誤根源是多方面的。首要的便是自律意識(shí)的嚴(yán)重缺失，在本該自我約束、靜心學(xué)習(xí)的晚修時(shí)段，輕易被外界干擾，控制不住與人交談的欲望，將校規(guī)校紀(jì)拋之腦后。這反映出我內(nèi)心紀(jì)律之弦的松弛，對(duì)良好學(xué)習(xí)秩序的漠視，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到晚修于鞏固知識(shí)、提升自我的關(guān)鍵意義，不懂珍惜這段靜謐無(wú)擾、可心無(wú)旁騖查漏補(bǔ)缺的寶貴時(shí)光。
再者，時(shí)間管理與任務(wù)規(guī)劃一團(tuán)糟。倘若我能合理安排好晚修前的課間，高效解決同學(xué)疑問(wèn)，或者制定清晰學(xué)習(xí)計(jì)劃，按部就班完成作業(yè)、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，也不至于因一道題就亂了分寸，陷入違紀(jì)泥沼。這暴露我學(xué)習(xí)方法欠妥，做事拖沓、主次不分，致使本該有序的學(xué)習(xí)進(jìn)程被打斷，還連累同桌與周邊同學(xué)一同偏離正軌，破壞班級(jí)濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
“不以規(guī)矩，不能成方圓�！睂W(xué)校設(shè)立晚修制度，旨在為莘莘學(xué)子打造安靜高效學(xué)習(xí)環(huán)境，助大家心寧神定鉆研學(xué)問(wèn)，提升成績(jī)、追逐夢(mèng)想；老師日夜操勞維持秩序，滿心期許我們自律奮進(jìn)、茁壯成長(zhǎng)。而我肆意妄為，是對(duì)制度尊嚴(yán)的踐踏，對(duì)老師心血的辜負(fù)，更給認(rèn)真學(xué)習(xí)同學(xué)帶來(lái)不良影響，拖慢班級(jí)前行步伐。每念及此，愧疚便如潮水將我吞沒(méi)。
痛定思痛，我決心全力改正。今后，我會(huì)每日默念校規(guī)，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，像守護(hù)珍寶般珍視晚修時(shí)光，遇問(wèn)題先記于便簽，待課間或課后探討，絕不再犯同樣錯(cuò)誤。同時(shí)，制定精細(xì)學(xué)習(xí)規(guī)劃，精確分配各科時(shí)間，依難易、緩急處理任務(wù)，提升效率，專注自身學(xué)業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)贏回老師信任、重塑自身形象。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)旅程，此次教訓(xùn)是途中荊棘，雖刺痛我，卻也催我警醒、助我成熟。我定銘記于心，篤行改正，在高一這關(guān)鍵一年，錨定目標(biāo)、揚(yáng)帆起航，與同學(xué)們攜手奮進(jìn)，不負(fù)韶華、不負(fù)師恩。
再次致歉，望老師原諒我此次魯莽，監(jiān)督我持續(xù)進(jìn)步。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
晚修說(shuō)話檢討書(shū) 6
尊敬的老師：
您好！
我懷著無(wú)比愧疚和深刻反省的心情，向您遞交這份檢討書(shū)，以表達(dá)我對(duì)自己在晚修期間不遵守紀(jì)律、擅自說(shuō)話的錯(cuò)誤行為的深切懺悔。通過(guò)此次檢討，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不當(dāng)行為不僅影響了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，更是對(duì)老師辛勤付出的不尊重，對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)權(quán)利的侵犯。在此，我鄭重地向您、向全班同學(xué)表示最誠(chéng)摯的歉意。
一、錯(cuò)誤事實(shí)回顧
昨晚，在學(xué)校的晚修時(shí)間里，本應(yīng)是靜心學(xué)習(xí)、查漏補(bǔ)缺的寶貴時(shí)光，我卻因?yàn)橐粫r(shí)的松懈和自律能力的不足，與同桌及周圍的同學(xué)開(kāi)始了不必要的交談。具體內(nèi)容涉及xx（如：日�，嵤隆⒄n外趣聞等），這些話題雖然看似輕松，卻嚴(yán)重違背了晚修期間保持安靜、專注學(xué)習(xí)的基本原則。我的聲音雖然不大，但在那樣一個(gè)需要高度集中注意力的環(huán)境中，卻如同一塊投入平靜湖面的石子，激起了層層漣漪，干擾了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)思路，也打破了原本應(yīng)有的`寧?kù)o學(xué)習(xí)氛圍。
二、錯(cuò)誤原因分析
1. 自律意識(shí)薄弱：我深知晚修是學(xué)校為我們提供的一個(gè)自我提升、鞏固知識(shí)的平臺(tái)，但我卻因?yàn)槿狈ψ銐虻淖月桑茨苷湎н@段寶貴的時(shí)間，反而讓閑聊占據(jù)了上風(fēng)。
2. 對(duì)規(guī)則缺乏敬畏：學(xué)校的每一條規(guī)章制度都是為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。而我，卻對(duì)晚修紀(jì)律置若罔聞，沒(méi)有將其內(nèi)化于心、外化于行，這是對(duì)學(xué)校規(guī)則的輕視，也是對(duì)自己學(xué)習(xí)責(zé)任的逃避。
3. 集體觀念淡漠：我的行為不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，更重要的是，它破壞了班級(jí)的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓其他同學(xué)也受到了不應(yīng)有的干擾。我忽視了作為班級(jí)一員應(yīng)有的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
三、改正措施與承諾
1. 加強(qiáng)自我管理：從今往后，我將嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是在晚修還是其他任何學(xué)習(xí)時(shí)段，都做到心無(wú)旁騖，專注于學(xué)習(xí)，不斷提升自己的自律能力。
2. 深化規(guī)則意識(shí)：我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是關(guān)于晚修紀(jì)律的要求，將其視為不可逾越的紅線，時(shí)刻提醒自己，做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
3. 增強(qiáng)集體責(zé)任感：我將積極參與班級(jí)建設(shè)，用實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，主動(dòng)向表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，努力提升班級(jí)的整體水平。
4. 主動(dòng)尋求幫助：面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)，我將不再逃避，而是主動(dòng)尋求老師、同學(xué)的幫助，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的方式解決問(wèn)題，提升學(xué)習(xí)效率。
5. 接受監(jiān)督與考驗(yàn)：我愿意接受老師、同學(xué)以及家長(zhǎng)的監(jiān)督，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的改變，并愿意接受任何形式的考驗(yàn)，以檢驗(yàn)我的改正成果。
最后，我再次向您表達(dá)我最深刻的歉意，并承諾將以此次檢討為契機(jī)，徹底改正錯(cuò)誤，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的成長(zhǎng)與蛻變。請(qǐng)老師相信，我一定能成為一個(gè)更加自律、更加負(fù)責(zé)任的學(xué)生，不再讓類似的事情重演。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
晚修說(shuō)話檢討書(shū) 7
尊敬的老師：
您好！
我懷著無(wú)比愧疚和深刻的反省之心，寫下這篇檢討書(shū)，以表達(dá)我對(duì)自己在晚修期間不遵守課堂紀(jì)律、隨意說(shuō)話的錯(cuò)誤行為的深深懊悔。通過(guò)此次檢討，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤給班級(jí)紀(jì)律帶來(lái)的不良影響，以及對(duì)自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)所造成的阻礙，決心以此為契機(jī)，徹底改正錯(cuò)誤，重新樹(shù)立一個(gè)積極向上、自律自強(qiáng)的學(xué)生形象。
一、錯(cuò)誤事實(shí)的回顧
在最近的一次晚修中，我因?yàn)槿狈ψ銐虻淖晕壹s束力，與周圍的同學(xué)進(jìn)行了不必要的交談。起初，可能只是一個(gè)小小的疑問(wèn)或話題，但在沒(méi)有得到及時(shí)制止的情況下，我們之間的對(duì)話逐漸升級(jí)，聲音也越來(lái)越大，完全忽視了晚修應(yīng)有的安靜與專注氛圍。我的這種行為，不僅干擾了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)，更嚴(yán)重影響了整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，是對(duì)自己和他人學(xué)習(xí)權(quán)利的極大不尊重。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)并制止我們時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，意識(shí)到自己行為的嚴(yán)重性，但為時(shí)已晚，錯(cuò)誤已經(jīng)造成。
二、錯(cuò)誤原因的分析
我深知，任何錯(cuò)誤都有其產(chǎn)生的根源。反思自己的這次行為，主要原因有以下幾點(diǎn)：
1. 自律意識(shí)薄弱：我未能充分認(rèn)識(shí)到晚修時(shí)間對(duì)于鞏固知識(shí)、提升學(xué)習(xí)效率的重要性，缺乏足夠的自我管理和約束能力，導(dǎo)致在不應(yīng)該交談的時(shí)候放松了警惕。
2. 責(zé)任心缺失：作為班級(jí)的一員，我未能充分意識(shí)到自己的'行為對(duì)班級(jí)整體氛圍的影響，缺乏為班級(jí)營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的責(zé)任感。
3. 對(duì)規(guī)則的輕視：學(xué)校的規(guī)章制度、班級(jí)的紀(jì)律要求，都是為了我們能夠更好地學(xué)習(xí)而設(shè)立的。我卻沒(méi)有將這些規(guī)則內(nèi)化于心，外化于行，輕率地違反了規(guī)定。
三、改正錯(cuò)誤的決心與措施
面對(duì)自己的錯(cuò)誤，我深感自責(zé)，也深知改正錯(cuò)誤并非一朝一夕之功，但我已下定決心，從以下幾個(gè)方面著手，努力改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取早日成為一個(gè)遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生：
1. 加強(qiáng)自律：我將制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排晚修時(shí)間，確保每一分鐘都能用在刀刃上，同時(shí)，提高自己的自控力，做到非必要不言，保持晚修的絕對(duì)安靜。
2. 增強(qiáng)責(zé)任感：我會(huì)時(shí)刻提醒自己，作為班級(jí)的一份子，我的行為舉止直接關(guān)系到班級(jí)的形象和榮譽(yù)，今后將積極參與班級(jí)建設(shè)，用實(shí)際行動(dòng)為班級(jí)爭(zhēng)光。
3. 深入學(xué)習(xí)規(guī)則：我將再次認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和班級(jí)的紀(jì)律要求，確保自己對(duì)其有深刻的理解，并時(shí)刻以此為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的行為。
4. 主動(dòng)尋求幫助：在遇到學(xué)習(xí)上的困難或誘惑時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向老師、同學(xué)請(qǐng)教或?qū)で髱椭�，避免再次因一時(shí)沖動(dòng)而犯錯(cuò)。
最后，我再次向老師和全班同學(xué)表達(dá)我最誠(chéng)摯的歉意，因?yàn)槲业牟划?dāng)行為給大家?guī)?lái)了困擾和不便。請(qǐng)相信，我將以此次檢討為契機(jī)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的改變，努力成為一個(gè)讓老師放心、同學(xué)滿意的好學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
晚修說(shuō)話檢討書(shū) 8
尊敬的老師：
您好！
我懷著無(wú)比愧疚和深刻的反省之心，寫下這篇檢討書(shū)，以表達(dá)我對(duì)晚修期間不遵守課堂紀(jì)律、與同學(xué)說(shuō)話的錯(cuò)誤行為的深深懺悔。我深知，作為一名學(xué)生，尤其是高中這一關(guān)鍵學(xué)習(xí)階段，每一分每一秒都至關(guān)重要，而我卻在晚修這樣寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間里，因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽和放縱，浪費(fèi)了時(shí)間，也影響了自己和周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在此，我鄭重地向您、向所有受到影響的同學(xué)，以及我自己，致以最誠(chéng)摯的歉意。
事情發(fā)生在xx月xx日的晚修時(shí)段，原本應(yīng)該是我們靜心復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)、為即將到來(lái)的考試做準(zhǔn)備的時(shí)刻。然而，我卻因?yàn)閤x（具體原因，如：當(dāng)天心情煩躁、與同學(xué)討論了與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題等）的原因，沒(méi)能克制住自己，與旁邊的xx同學(xué)（同學(xué)姓名）開(kāi)始了交談。起初，可能只是幾句簡(jiǎn)短的話，但隨著時(shí)間的推移，我們的聊天內(nèi)容逐漸偏離了學(xué)習(xí)的軌道，甚至有時(shí)笑聲還驚擾到了周圍其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我清楚地記得，當(dāng)時(shí)教室里安靜的氛圍被我們倆的談話聲打破，一些原本埋頭苦讀的同學(xué)抬頭投來(lái)了不滿的目光，而我，卻在這一刻，沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，反而有些得意忘形，繼續(xù)沉浸在不必要的閑聊中。
直到您走到我們身邊，輕聲提醒我們注意課堂紀(jì)律，我才如夢(mèng)初醒，意識(shí)到自己行為的嚴(yán)重性。那一刻，我的臉頰發(fā)燙，心中充滿了羞愧與自責(zé)。我深知，晚修不僅是自我提升的時(shí)間，更是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)生責(zé)任感和自我管理能力的重要場(chǎng)合。我的行為，不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)老師辛勤付出的不尊重，對(duì)班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的破壞。
經(jīng)過(guò)深刻的反思，我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)錯(cuò)誤：
1. 缺乏自律：作為高中生，應(yīng)當(dāng)具備高度的自我管理能力，而我卻在晚修時(shí)放松了對(duì)自己的要求，任由情緒主導(dǎo)行為。
2. 忽視課堂紀(jì)律：課堂紀(jì)律是保障每位同學(xué)學(xué)習(xí)權(quán)益的基礎(chǔ)，我的行為無(wú)疑是對(duì)這一規(guī)則的踐踏，影響了他人也損害了自己。
3. 不尊重他人勞動(dòng)成果：老師的每一次授課、每一次輔導(dǎo)，都是對(duì)我們未來(lái)的`投資，而我卻沒(méi)有珍惜這份來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)資源。
為了改正這一錯(cuò)誤，我決心采取以下措施：
加強(qiáng)自我約束：制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，確保晚修期間全神貫注于學(xué)習(xí)，不再讓任何與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情分散注意力。
主動(dòng)道歉并彌補(bǔ)：向受到影響的同學(xué)表達(dá)歉意，并用自己的實(shí)際行動(dòng)，如幫助解答難題、分享學(xué)習(xí)資料等，來(lái)彌補(bǔ)我所造成的負(fù)面影響。
積極參與班級(jí)建設(shè)：主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)的一些事務(wù)，如組織學(xué)習(xí)小組、參與班級(jí)文化建設(shè)等，以實(shí)際行動(dòng)為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，我再次向您表達(dá)我最深刻的歉意，并承諾，這樣的錯(cuò)誤絕不會(huì)再次發(fā)生。我將以此為鑒，嚴(yán)格要求自己，不斷提升自我，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的改變和成長(zhǎng)。請(qǐng)老師給我一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，讓我用實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，重新贏得您的信任和同學(xué)們的尊重。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
晚修說(shuō)話檢討書(shū) 9
尊敬的班主任老師：
您好！
我懷著無(wú)比愧疚和深刻反省的心情，向您提交這份檢討書(shū)。在昨晚的晚修時(shí)間里，我沒(méi)有嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律要求，與周圍的同學(xué)說(shuō)話，影響了班級(jí)的自習(xí)秩序，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)帶來(lái)了干擾。對(duì)于我的這一行為，我深感自責(zé)，并在此向您表示最誠(chéng)摯的歉意。
回顧昨晚的晚修，一開(kāi)始，我本是懷著認(rèn)真完成作業(yè)和復(fù)習(xí)功課的心態(tài)走進(jìn)教室的。然而，隨著時(shí)間的推移，我的注意力逐漸分散，內(nèi)心也產(chǎn)生了浮躁的情緒。就在這時(shí)，我與身旁的同學(xué)xx不經(jīng)意間開(kāi)始了交談。起初，我們只是討論了一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，但很快，話題就偏離了正軌，涉及到了與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。在那一刻，我忽視了晚修的重要性，忘記了作為一名學(xué)生應(yīng)該保持的專注和自律。
我的說(shuō)話行為不僅影響了自己的學(xué)習(xí)效率，更對(duì)周圍的同學(xué)造成了極大的干擾。晚修時(shí)間是同學(xué)們靜下心來(lái)、深入思考和學(xué)習(xí)的重要時(shí)段，而我卻因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，打破了這份寧?kù)o。我深知，在這樣的環(huán)境下，每一個(gè)細(xì)微的聲音都可能成為影響他人注意力的因素。我的不當(dāng)行為，無(wú)疑是對(duì)班級(jí)紀(jì)律的嚴(yán)重破壞，也是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)權(quán)利的侵犯。
對(duì)于這次事件，我進(jìn)行了深刻的反思。我認(rèn)識(shí)到，作為一名學(xué)生，遵守學(xué)校的規(guī)章制度是最基本的責(zé)任和義務(wù)。晚修紀(jì)律的存在，是為了給我們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助我們更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而我卻沒(méi)有珍惜這樣的機(jī)會(huì)，反而成為了破壞這一環(huán)境的始作俑者。這不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)老師和同學(xué)們信任的辜負(fù)。
在反思的過(guò)程中，我也意識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)態(tài)度上的不足。面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，我沒(méi)有能夠及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，而是選擇了逃避和放松。這種心態(tài)的根源在于我對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，缺乏應(yīng)有的'緊迫感和責(zé)任感。我明白，只有真正從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，才能時(shí)刻保持專注和自律，避免類似事件的再次發(fā)生。
為了改正自己的錯(cuò)誤，我決心采取以下措施：
一、嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是在晚修時(shí)間，要時(shí)刻保持安靜，專注學(xué)習(xí)。
二、調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和責(zé)任感，把每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都當(dāng)作提升自己的寶貴時(shí)機(jī)。
三、主動(dòng)向受到影響的同學(xué)道歉，并尋求他們的諒解，同時(shí)，我也會(huì)積極向他們學(xué)習(xí)，借鑒他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的優(yōu)秀品質(zhì)和方法。
四、加強(qiáng)與老師的溝通，及時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況，尋求老師的指導(dǎo)和幫助，共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
我深知，改正錯(cuò)誤并非一朝一夕之功，但我將以此次事件為鑒，以堅(jiān)定的決心和不懈的努力，逐步克服自己的缺點(diǎn)和不足。我相信，在老師和同學(xué)們的監(jiān)督和幫助下，我一定能夠成為一個(gè)更加優(yōu)秀、更加自律的學(xué)生。
再次向您表示我最誠(chéng)摯的歉意，并懇請(qǐng)您能夠原諒我的過(guò)錯(cuò)，給予我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的決心和誠(chéng)意。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
晚修說(shuō)話檢討書(shū) 10
尊敬的xx老師：
昨天晚上夜自習(xí)期間我與同桌一起進(jìn)行了小聲交流討論一道數(shù)學(xué)立體幾何問(wèn)題，交流當(dāng)中我對(duì)于x點(diǎn)到y(tǒng)點(diǎn)的距離計(jì)算一直搞不清楚，多顯無(wú)奈就語(yǔ)氣過(guò)重得說(shuō)了幾句。未曾想到這樣一個(gè)響動(dòng)驚動(dòng)了您，得知您似乎是剛剛路過(guò)正好逮住我們這樣一個(gè)違法紀(jì)律的行為，并且責(zé)令我們寫檢討。
對(duì)于錯(cuò)誤這個(gè)情況、這個(gè)現(xiàn)象我肯定是承認(rèn)的，因?yàn)檎J(rèn)證、聽(tīng)證、作業(yè)習(xí)題這個(gè)物證俱在，我還有什么可抵賴的呢？我想義正言辭得通知您：今后，我再也不怕您對(duì)我關(guān)于寫檢討的處罰了！
好了，言歸正傳吧，我還是老老實(shí)實(shí)寫這份檢討書(shū)吧。
我承認(rèn)晚自習(xí)講話的行為是嚴(yán)重不對(duì)的，那到底是哪里不對(duì)呢？我想啊，主要還是體現(xiàn)在三方面：
第一點(diǎn)，我這樣的行為是違反班級(jí)紀(jì)律的。違反班級(jí)紀(jì)律說(shuō)小不小，說(shuō)大就很大了。要知道“無(wú)規(guī)矩不成方圓啊”、“一屋不少何以掃天下”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、還有那“一只死老鼠壞了一鍋紅燒牛肉面的湯”等重重名言都在向我們透露這樣一條信息，那就是“遵紀(jì)守法、規(guī)矩做人”是多么的重要�？涩F(xiàn)實(shí)當(dāng)中就有一些人不規(guī)矩做人，偏偏明知紀(jì)律規(guī)定卻要觸犯他，就比如說(shuō)我跟同桌這樣在夜自習(xí)講話。
第二點(diǎn)，影響其他同學(xué)正常學(xué)習(xí)與休息。學(xué)校規(guī)定同學(xué)夜自修疲勞的時(shí)候可以趴下去睡一會(huì)兒覺(jué)，不過(guò)嚴(yán)格規(guī)定夜自修不可以大聲討論、喧嘩。此間，我跟同學(xué)比較大聲的.討論作業(yè)，這樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)已經(jīng)在相當(dāng)程度上影響到了其他同學(xué)的休息，也影響到了其他正在思考習(xí)作的同學(xué)。要知道，寫作業(yè)那是一個(gè)用腦子的過(guò)程，是相當(dāng)需要注意力集中的，要是沒(méi)有在一個(gè)安靜的環(huán)境下思考就很容易將剛剛形成的思緒打散，這樣是相當(dāng)傷害人的。
第三點(diǎn)，容易引起同學(xué)反感、導(dǎo)致違反紀(jì)律行為成為一種現(xiàn)象。作為初中生，我們很多同學(xué)的心理素質(zhì)、思維系統(tǒng)、智力工程還沒(méi)有完全得形成與健全。對(duì)于事物的對(duì)與錯(cuò)也沒(méi)有具備較為復(fù)雜全面的認(rèn)識(shí)，這就會(huì)在很大程度上導(dǎo)致我們難以掌控學(xué)習(xí)生活當(dāng)中出現(xiàn)了很多局面。此次我跟同學(xué)夜自習(xí)講話影響了同學(xué)，極有可能引起其他同學(xué)的反感，同學(xué)就會(huì)有大概五種反應(yīng)：
1、忍氣吞聲，對(duì)我們的行為熟視無(wú)睹，這進(jìn)一步就助長(zhǎng)了我們的囂張氣焰，導(dǎo)致我們得意忘形，繼續(xù)開(kāi)口說(shuō)話。
2、以牙還牙，會(huì)有一部分同學(xué)覺(jué)得我們很討厭，會(huì)覺(jué)得大聲說(shuō)話嘛，你會(huì)我也會(huì)，就也大聲說(shuō)起話來(lái)，以圖一個(gè)報(bào)復(fù)作用。
3、嚴(yán)厲反抗，我們班級(jí)相當(dāng)一部分同學(xué)是血?dú)夥絼�、大義凜然、嫉惡如仇的積極分子，聽(tīng)到我們?cè)谟懻撟鳂I(yè)這么大聲就可能直立起身向我們呵斥：”你呀的，怎么這么大聲，有沒(méi)有素質(zhì)��？“然后我們也可能不甘示弱就跟他們大吵起來(lái)。
4、背后暗算，一部分同學(xué)往往對(duì)于我們的行為心中不悅，就會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中抓到機(jī)會(huì)就在背后說(shuō)我們壞話，這也加深了同學(xué)之間的矛盾。
5、好言相勸，很顯然面對(duì)如今班級(jí)同學(xué)的整體素質(zhì)，加上不少同學(xué)都是年紀(jì)輕、不懂事，這樣一部分好同學(xué)相對(duì)叫少。
最后，我向班主任做出鄭重承諾：從今往后，我再也不違反學(xué)校夜自習(xí)的紀(jì)律了，要老老實(shí)實(shí)得上夜自修，認(rèn)認(rèn)真真得完成作業(yè)，不給老師添麻煩。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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