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班主任工作失誤檢討書(shū)
寫(xiě)檢討書(shū)是為了讓自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,并加以改成。那么班主任工作失誤檢討書(shū)該怎么寫(xiě)呢?下面和小編一起來(lái)看吧!
班主任工作失誤檢討書(shū)(一)
同學(xué)們:
我很愧疚,以至于直到現(xiàn)在都沒(méi)有寫(xiě)出我認(rèn)為徹底的能夠完全貼切表達(dá)我內(nèi)疚心情的言詞,對(duì)于我所犯下的錯(cuò)誤已經(jīng)完全不能夠用嚴(yán)重兩字來(lái)形容了,這是對(duì)誠(chéng)信的顛覆。
往大里來(lái)看,我的行為完全可以國(guó)際大毒梟比擬,往小里去想,這是對(duì)我們可愛(ài)的154班的'未來(lái)抹上無(wú)可揮去的陰霾,對(duì)我們班的良性、可持續(xù)發(fā)展制造了相當(dāng)大的障礙。
俗話說(shuō)的好,千里之堤,毀于蟻穴,今天我的行為實(shí)際上已經(jīng)創(chuàng)造了一只蟻王,如果不是史亮同學(xué)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止了這個(gè)苗頭,那么后果必不堪設(shè)想。
我承認(rèn), 我心里多少還存在些自我狡辯的成分,比如煙癮一時(shí)不好戒,或者壓力大,再或者為了班級(jí)的發(fā)展向某些所謂領(lǐng)導(dǎo)遞煙以求對(duì)同學(xué)們好一些等等借口,但這根本不是理由,相比與同學(xué)們的無(wú)私關(guān)愛(ài),我的辯解是多么的不堪一擊,相信我,這決不是煙癮滿足過(guò)后的理性回歸。
面對(duì)同學(xué)們無(wú)私的關(guān)心,我無(wú)地自容,其實(shí)寫(xiě)檢討書(shū)已不足以彌補(bǔ)我的過(guò)失,在寫(xiě)這份檢討的之前,我在三樓(154班的門(mén)口)的過(guò)道上徘徊了許久,往下看有些暈,但最終責(zé)任戰(zhàn)勝了懦弱,我決心留下來(lái),畢竟同學(xué)們還需要我,他們不能沒(méi)有我,在這個(gè)班,我自信的認(rèn)為,我是頂梁柱,是一家之長(zhǎng),要對(duì)我的可愛(ài)的孩子們負(fù)責(zé)。
在此,我鄭重的發(fā)誓,從今以后,盡量不抽煙,起碼至少不讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn),榜樣的力量是不可小視的。但愿我的檢討能夠博得同學(xué)們的同情和諒解。
班主任工作失誤檢討書(shū)(二)
鑒于周一主任找我,指出一系列的問(wèn)題,并嚴(yán)重警告我:最近班內(nèi)家長(zhǎng)的意見(jiàn)很大,F(xiàn)決定端正態(tài)度實(shí)事求是的還原問(wèn)題。主任說(shuō):家長(zhǎng)最近反應(yīng)我的脾氣很大。
我認(rèn)真的回想,因復(fù)習(xí)階段時(shí)間緊迫,我會(huì)留意觀察班內(nèi)學(xué)生聽(tīng)課的效果,采取直接有效地方法來(lái)讓學(xué)生吸收、接受、理解所講知識(shí)。會(huì)有在課堂中:突然提高音量或直接指出學(xué)生沒(méi)聽(tīng)講的問(wèn)題情況。
按時(shí)間推測(cè),家長(zhǎng)是在上周六、日向?qū)W校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行諂媚;叵耄褐芪宸艑W(xué)在布置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),當(dāng)時(shí)紀(jì)律太亂,曾向?qū)W生要求占時(shí)5分鐘,把作業(yè)詳細(xì)的講解下去。還有一個(gè)細(xì)節(jié),曾向?qū)W生要求過(guò):若家長(zhǎng)在網(wǎng)上評(píng)價(jià)教師考評(píng)表的時(shí)候,不要拿這個(gè)撒氣,有事、有問(wèn)題直接找老師來(lái)溝通。除此之外,在我意識(shí)之內(nèi)從來(lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)火,只事實(shí)就是指出學(xué)生的毛病,除了控制自己脾氣還一直控制、避免自己的言語(yǔ)給學(xué)生帶來(lái)的語(yǔ)言暴力。還說(shuō):自己的'近一個(gè)月沒(méi)有批改過(guò)作業(yè),讓別人、學(xué)生批改作業(yè)。神呀,請(qǐng)賜給我力量讓我用最陰險(xiǎn)、最黑暗的語(yǔ)言詛咒這些誣陷者。
自。鹤约阂惨庾R(shí)到自己在批改作業(yè)上,確實(shí)做的并不好:愛(ài)偷懶會(huì)在班里學(xué)生做的試卷中,抽幾個(gè)學(xué)生的作業(yè)看掌握知識(shí)的情況再針對(duì)性講解;有時(shí)候批改完作業(yè),精力旺盛,心情大好,直接把試卷發(fā)下去讓學(xué)生改完錯(cuò),再收上來(lái),沒(méi)有讓學(xué)生帶回家,沒(méi)有給家長(zhǎng)了解自己孩子在數(shù)學(xué)掌握知識(shí)的情況的機(jī)會(huì);自己在請(qǐng)假的那近一個(gè)月時(shí)間曾有老師幫助批改作業(yè);我還真忘記了讓學(xué)生批改作業(yè)這回事,特想真誠(chéng)的與家長(zhǎng)見(jiàn)見(jiàn)面,開(kāi)誠(chéng)布公的談?wù)撓逻@個(gè)問(wèn)題。
從一些話語(yǔ),和班內(nèi)發(fā)生的情況來(lái)看,讓我不得不反思:自己比較隨意,讓家長(zhǎng)隨意進(jìn)出教室;對(duì)一些晚接孩子的家長(zhǎng)盡量包容;曾要求在教室寫(xiě)作業(yè)的也進(jìn)行許可,導(dǎo)致有段時(shí)間教室像家長(zhǎng)的茶話會(huì);給本來(lái)就愛(ài)翻老師東西的家長(zhǎng)有機(jī)可乘。
班主任工作失誤檢討書(shū)(三)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)您好!
我于xxxx年5月25日,調(diào)來(lái)xxx中專學(xué)校,計(jì)算機(jī)學(xué)生11人,早晨8:30由本人帶著A、B三人接到學(xué)生,分兩個(gè)單位,C帶9人去普丁數(shù)據(jù)留下6人,A帶2人去工商局學(xué)生未留,下午帶學(xué)生去匯智高科學(xué)生未留,學(xué)校帶隊(duì)老師要求退8人費(fèi)用,在這件事情中是我個(gè)人嚴(yán)重失職,自己調(diào)來(lái)的人自己沒(méi)有安排好,沒(méi)有準(zhǔn)備好單位,讓學(xué)生連續(xù)面試幾家單位。其次,沒(méi)有布置好路線,把時(shí)間浪費(fèi)在路上。
xxxx年5月27日,組員A調(diào)來(lái),XXXX理工學(xué)校,機(jī)電一體學(xué)生11人,早7:30由D、A接到學(xué)生,第一家單位XXX起重機(jī)面試上1名學(xué)生,第二家單位新利同創(chuàng)面試上5名學(xué)生,未留,費(fèi)用只收取1人。在此事上,我真的很愧對(duì)我的組員,首先我應(yīng)該在學(xué)生來(lái)之前了解這個(gè)學(xué)校的情況、學(xué)生的心態(tài),我更應(yīng)該親自去接學(xué)生,其次,必須要對(duì)學(xué)生所去的單位有了解。
兩件事情的工作失誤,我檢討個(gè)人工作不認(rèn)真,沒(méi)有把工作做好,總結(jié)失誤如下:
1.做事沒(méi)有濾清順序
2.責(zé)任心欠缺
3.對(duì)單位不夠熟悉
4.主導(dǎo)能力不足 我對(duì)我個(gè)人犯下的嚴(yán)重錯(cuò)誤感到愧疚,辜負(fù)公司對(duì)我的培養(yǎng)和信任,此時(shí),我只能懷著無(wú)比悔恨的心情,由于我個(gè)人的`失職對(duì)公司造成很大的影響,想到這里,我只能默默地在心里為我所犯得嚴(yán)重錯(cuò)誤感到后悔莫及。所以我以領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí),也向公司表示發(fā)自內(nèi)心的歉意。
在今后的工作中,希望領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格監(jiān)督我、指正我,我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)身上的到更多的智慧。
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