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漢字規(guī)范書(shū)寫的建議書(shū)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，建議書(shū)的使用頻率越來(lái)越高，建議書(shū)有利于推進(jìn)工作或任務(wù)的順利開(kāi)展。你所見(jiàn)過(guò)的建議書(shū)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的漢字規(guī)范書(shū)寫的建議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
漢字規(guī)范書(shū)寫的建議書(shū)1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
古老的中國(guó)漢字，方方正正、一點(diǎn)一橫、一撇一捺都蒼勁有力，氣貫長(zhǎng)虹。盡顯中華精神！隨著中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)在漢字在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位，當(dāng)今世界出現(xiàn)了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮。同學(xué)們，我們作為使用漢語(yǔ)的主人，每天都在抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音中享受漢語(yǔ)的'魅力，每天都在橫平豎直的書(shū)寫中得到書(shū)法藝術(shù)的熏陶。寫好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境，更可以維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。因此，寫好規(guī)范漢字，是我們的責(zé)任。
漢字一個(gè)個(gè)飽含著作者真摯的情感；一行行透出了中華民族古老的氣息；漢字是世界上最古老的三大文字系統(tǒng)之一，也是僅存的流傳至今的文字。在他形象多變的字體中，蘊(yùn)含著我國(guó)勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、堅(jiān)持一天一練，培養(yǎng)持之以恒的精神；
2、培養(yǎng)提筆練字的好習(xí)慣，確保我們的作業(yè)、試卷、班級(jí)板報(bào)書(shū)寫規(guī)范、美觀；
3、學(xué)習(xí)漢字書(shū)寫規(guī)范，認(rèn)真寫好一筆一畫(huà)，培養(yǎng)耐心、細(xì)心地品質(zhì)；
4、勤學(xué)苦練寫好字，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。同學(xué)們！讓我們一起共同努力練好字、寫好字，爭(zhēng)做一名合格的中國(guó)人。
此致
敬禮！
XXX
時(shí)間：20xx年xx月xx日
漢字規(guī)范書(shū)寫的建議書(shū)2
各位同學(xué)們，家長(zhǎng)們：
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，電子產(chǎn)品逐漸占領(lǐng)我們的生活，寫一手好字現(xiàn)已是難上加難的一件事情。
俗話說(shuō)：“字如其人”。寫一手好字，讓人賞心悅目，心生羨慕，同時(shí)練字還可以修身養(yǎng)性，讓自己的`心慢下來(lái)，更專心、更專注。
如今，我們逐漸習(xí)慣用雙手飛快地敲出一個(gè)個(gè)漢字，但卻竟然提筆忘字，或突然發(fā)現(xiàn)自己寫的漢字不中看，你想過(guò)，這意味著什么嗎？這說(shuō)明我們的漢字書(shū)寫能力正逐步退化。
這會(huì)造成中華漢字文化的流失，漢字不僅承載著中華上下五千年的歷史文化，還是我國(guó)的民族瑰寶。經(jīng)過(guò)多項(xiàng)研究表明，從大人到孩子的書(shū)寫質(zhì)量急劇下降，如：坐姿合格率僅為16%，執(zhí)筆姿勢(shì)合格率僅為35%，書(shū)寫達(dá)標(biāo)率僅為41%。由于不重視書(shū)寫，導(dǎo)致中小學(xué)生寫字的錯(cuò)誤率增加，字寫得“龍飛鳳舞”。
為了能把我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳承下去，我在此提出幾點(diǎn)倡議：
1、多寫字：每天用半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)來(lái)練字，在生活中能手寫的盡量不用電腦打字。
2、寫好字：書(shū)寫不求速度，要求規(guī)范、端正。
3、宣傳中國(guó)字：弘揚(yáng)中華書(shū)法，宣傳中國(guó)的漢字文化，讓它繼續(xù)流傳下去。
同學(xué)們、家長(zhǎng)們，讓我們寫端端正正中國(guó)字，做堂堂正正中國(guó)人，書(shū)寫我們優(yōu)秀燦爛的中華文明！
此致
敬禮！
XXX
時(shí)間：20xx年xx月xx日
漢字規(guī)范書(shū)寫的建議書(shū)3
全體同學(xué)、老師們：
漢字作為文化和信息的載體，記錄了我國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化。自覺(jué)書(shū)寫規(guī)范漢字，學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們每一個(gè)人的職責(zé)。
漢字是世界上使用人口最多，使用時(shí)間最長(zhǎng)的一種文字，已經(jīng)有三千四百多年的歷史了，具有形體優(yōu)美，表義性強(qiáng)的特點(diǎn)。準(zhǔn)確、工整、清晰、美觀地書(shū)寫漢文字，不僅可以令人耳目一新，引起精神上的愉悅，更可以給人帶來(lái)美的享受，引發(fā)人們積極進(jìn)取的精神，寫一手好字將在學(xué)習(xí)、生活、工作中都有著不可忽視的重要作用。
寫字是行為規(guī)范的養(yǎng)成工程，對(duì)一個(gè)人的行為規(guī)范是很好的熏陶。規(guī)范漢字書(shū)寫，其根本宗旨就在于提高寫字質(zhì)量，同時(shí)發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，從而提高我們的整體素質(zhì)。為引導(dǎo)廣大同學(xué)們重視規(guī)范漢字書(shū)寫能力的培養(yǎng)和提高，增強(qiáng)對(duì)漢字書(shū)寫藝術(shù)、祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情，特向全體同學(xué)、老師們發(fā)出開(kāi)展以“書(shū)寫規(guī)范漢字、傳承中華文化”為主題的倡議活動(dòng)：
1、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和習(xí)慣，重視書(shū)寫態(tài)度，培養(yǎng)正確的坐姿、握筆的姿勢(shì)以及按正確的筆順、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)書(shū)寫的習(xí)慣。
2、語(yǔ)文老師兼任本班的'書(shū)法教師，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)寫字課，做到“有計(jì)劃、有內(nèi)容、有指導(dǎo)、有作業(yè)、有成果”。
3、各班開(kāi)展學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》推行規(guī)范漢字的要求，自覺(jué)抵制書(shū)寫錯(cuò)別字、自造字、網(wǎng)絡(luò)文字。
4、全體教師都要以正確、規(guī)范的書(shū)寫為學(xué)生做表率，發(fā)揮規(guī)范漢字書(shū)寫的教育示范作用。
5、積極開(kāi)展各種規(guī)范漢字書(shū)寫評(píng)比和展示活動(dòng)。團(tuán)委、年級(jí)部、語(yǔ)文組每學(xué)期都要開(kāi)展有關(guān)展評(píng)活動(dòng)，積極營(yíng)造良好的校園規(guī)范漢字書(shū)寫環(huán)境。
同學(xué)們、老師們，積極行動(dòng)起來(lái)!拿起手中的筆，爭(zhēng)做書(shū)寫規(guī)范漢字的楷模，讓我們一起感受漢字美和書(shū)寫美，領(lǐng)略書(shū)寫文化的魅力，傳承我們中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
突泉縣第一中學(xué)
20_年9月6日
漢字規(guī)范書(shū)寫的建議書(shū)4
市長(zhǎng)叔叔：
我是xx小學(xué)的一名小學(xué)生。
現(xiàn)在在海寧，到處可以看到“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)�！钡茸謽�。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開(kāi)。
可是，我覺(jué)得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個(gè)人都想我們一樣接受知識(shí)多，知道什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不知道，就會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)保和垃圾分類的作用，反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)工作的'困擾。
此外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)蠻嚴(yán)重的問(wèn)題。
有一天，我和媽媽一起去坐公共汽車，想要去公園。開(kāi)始我們是開(kāi)開(kāi)心心的出門啊，可是當(dāng)我們?nèi)ス财囓囌镜溶嚨臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)垃圾桶，垃圾桶外都是垃圾，行人都紛紛捂著鼻子繞到走，我們走過(guò)的時(shí)候也會(huì)聞見(jiàn)一股很大的腐臭味。
后來(lái)，我在去過(guò)的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細(xì)觀察外面有沒(méi)有垃圾。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的垃圾桶口都太小了，有些懶人都把垃圾扔過(guò)去，可是，口子太小了，沒(méi)扔進(jìn)，就走了。
由此可見(jiàn)，垃圾桶口子太小了，垃圾桶的設(shè)計(jì)有問(wèn)題。我在此希望，為了海寧的美麗，為了空氣的清新，請(qǐng)市長(zhǎng)叔叔再叫人設(shè)計(jì)過(guò)一些口子大點(diǎn)，又好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來(lái)污染我們清新的空氣。
此致
敬禮！
XXX
時(shí)間：20xx年xx月xx日
漢字規(guī)范書(shū)寫的建議書(shū)5
同學(xué)們：
古人云:“工欲善其事，必先利其器”。書(shū)寫能力是中小學(xué)生必須具備的最基本的能力，不僅能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且在日后的學(xué)習(xí)、工作和生活中發(fā)揮著不可估量的作用。
然而，隨著信息社會(huì)的到來(lái)，電腦的`普及，很多同學(xué)從剛開(kāi)始學(xué)習(xí)就步入了少紙、無(wú)紙的時(shí)代。加之學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重，我們忽視書(shū)寫規(guī)范訓(xùn)練，大家普遍存在著寫字習(xí)慣差、坐姿不端正、執(zhí)筆方法不正確、字跡潦草、卷面不整潔等現(xiàn)象。
翻開(kāi)同學(xué)們的作業(yè)本，干凈整潔的作業(yè)寥寥無(wú)幾。很多同學(xué)的作業(yè)、課堂筆記，都是信手涂鴉，潦草難辨。有些同學(xué)的作文常用膠帶紙、修改液來(lái)修修補(bǔ)補(bǔ)。甚至在關(guān)鍵的中、高考，字也寫得歪歪扭扭、“龍飛鳳舞”，筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)方面更是欠缺。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響我們學(xué)習(xí)能力和自身素質(zhì)的提升。
為此，我們特向全校中小學(xué)生發(fā)出倡議：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)書(shū)寫興趣，養(yǎng)成良好書(shū)寫習(xí)慣，提高書(shū)寫能力與水平。從我做起，從現(xiàn)在做起，一個(gè)學(xué)期內(nèi)，每位同學(xué)都展出一本自己最優(yōu)秀的作業(yè)。我們倡議做到：做作業(yè)時(shí)，不寫錯(cuò)別字、不涂改、不粘貼，不留多余空白，及時(shí)更正錯(cuò)題、標(biāo)明作業(yè)日期。
讓我們每個(gè)同學(xué)的作業(yè)本做到整潔美觀，清潔環(huán)保，賞心悅目!
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們來(lái)想象一下：當(dāng)一份書(shū)寫特別清潔工整、美觀勻稱的作業(yè)放到你面前時(shí)，你會(huì)有怎樣的心情;當(dāng)一本字跡潦草凌亂、墨跡點(diǎn)點(diǎn)的作業(yè)映入眼簾時(shí)，你又會(huì)是怎樣的感受?同學(xué)們，中小學(xué)階段正是形成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極響應(yīng)倡議要求，曬出自己最美的作業(yè)，培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣，成就我們美好人生!
倡議人：_
20_年xx月xx日
漢字規(guī)范書(shū)寫的建議書(shū)6
尊敬的教育局長(zhǎng)：
您好!
我是中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生周同，最近，我發(fā)現(xiàn)在大街小道上有許多錯(cuò)別字和不規(guī)范使用漢字的現(xiàn)象，我為此感到非常憤怒。
中華漢字是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是幾千年傳承下來(lái)的寶物，是祖國(guó)文化賴以傳承的載體，我們不能隨意改變它。漢字的每一筆每一畫(huà)都有各式各樣的形體美，讓人看了很舒暢。改變漢字是一個(gè)非�？蓯u的行為。比如說(shuō)，有的地方將“公廁”寫成“公則”，“生活”寫成“生話”，“百依百順”寫成“百衣百順”，“一見(jiàn)鐘情”寫成“衣見(jiàn)鐘情”……
為此，我向您提出以下建議：
一、建立檢查隊(duì)，每天都去大街小巷檢查，看看哪里有錯(cuò)別字，發(fā)現(xiàn)后要求對(duì)方改正。
二、在路邊豎立牌子，寫著醒目的標(biāo)語(yǔ)：“請(qǐng)規(guī)范使用漢字”。
三、教育小巷里的店主，讓他們不寫錯(cuò)別字。
俗話說(shuō)，書(shū)語(yǔ)字體，字楷端莊。這些詞語(yǔ)時(shí)不時(shí)在我腦海里浮現(xiàn)，提醒著我不寫錯(cuò)別字，遇到不會(huì)的字記得查字典，也要把字寫得美觀。同時(shí)，也讓我提醒別人不寫錯(cuò)別字，成為一個(gè)堂堂正正的`中國(guó)人。為了我們的漢字，請(qǐng)教育局長(zhǎng)采納我的小建議。
此致
敬禮!
倡議人：_X
時(shí)間：__年_月_日
漢字規(guī)范書(shū)寫的建議書(shū)7
各位老師、同學(xué)們：
語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)人們明白、流暢、和諧的交流，作為中國(guó)人，我們必須要掌握好標(biāo)準(zhǔn)的母語(yǔ)——普通話�！罢f(shuō)普通話四海同音，寫規(guī)范字九州一體”。生活中有一些人不規(guī)范使用我們優(yōu)美的漢語(yǔ)，說(shuō)出許多錯(cuò)誤的語(yǔ)言或令人費(fèi)解之話，寫出很多的錯(cuò)別字。這是不正常的現(xiàn)象，更不符合交際交流的實(shí)際。因此，希望全體醫(yī)學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，糾正這種用語(yǔ)不規(guī)范，錯(cuò)別字泛濫的不正風(fēng)氣。規(guī)范、準(zhǔn)確使用漢字，從我做起，從現(xiàn)在做起，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，提高我們使用語(yǔ)言文字的素質(zhì)和修養(yǎng)。
向全校師生發(fā)出倡議——說(shuō)普通話·寫規(guī)范字·做文明人，從自我做起，從身邊做起。現(xiàn)向全體師生提出以下倡議：
1、在日常的學(xué)習(xí)和生活中，堅(jiān)持說(shuō)普通話，努力說(shuō)好普通話。
2、認(rèn)真學(xué)寫漢字，規(guī)范書(shū)寫，不寫錯(cuò)別字，不寫繁體字、異體字等不規(guī)范的漢字。
3、增強(qiáng)“推廣普通話、推行規(guī)范漢字”意識(shí)，在學(xué)校、家庭和社會(huì)中，努力營(yíng)造良好的.“說(shuō)普通話、寫規(guī)范字”氛圍，起到積極地示范、監(jiān)督作用。
4、積極糾正身邊不說(shuō)普通話、不寫規(guī)范字的行為。
5、堅(jiān)持在課內(nèi)外與老師、同學(xué)交流時(shí)使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。
6、盡量帶動(dòng)家長(zhǎng)及身邊的人在生活中使用普通話，并在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。
7、普通話說(shuō)得不太好的同學(xué)多聽(tīng)聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，堅(jiān)持長(zhǎng)期練習(xí)，力爭(zhēng)說(shuō)好普通話。
8、使用文明語(yǔ)言，做文明人，不說(shuō)臟話，做文明校園內(nèi)的文明學(xué)生。說(shuō)普通話·寫規(guī)范字·做文明人，是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字，樹(shù)立“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的形象，從今天開(kāi)始，讓我們周圍飄蕩起標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范之語(yǔ)，洋溢著文明悅耳之聲，留下清新暖人之話！讓我們用我們的實(shí)際行動(dòng)，為我們的學(xué)校爭(zhēng)光。
此致
敬禮！
XXX
時(shí)間：20xx年xx月xx日
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