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《過(guò)馬路》幼兒園教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的《過(guò)馬路》幼兒園教案,希望能夠幫助到大家。
《過(guò)馬路》幼兒園教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解上學(xué)的幾條路線,知道安全過(guò)馬路的方法。
2、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖《過(guò)馬路》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、圖片情境導(dǎo)入:
。1)、看圖片:
——“這樣過(guò)馬路安全嗎?”
(2)、幼兒議論,鼓勵(lì)幼兒每人發(fā)表自己的想法。
2、討論安全過(guò)馬路的方法:
——“怎樣過(guò)馬路才安全呢?”
。1)、幼兒例舉幾種安全過(guò)馬路的方法:
看清馬路兩邊的車輛、要走斑馬線、不在馬路上追逐游戲、看懂警察的手勢(shì)等。
。2)、教師對(duì)幼兒的例舉進(jìn)行小結(jié)歸納。
3、認(rèn)識(shí)標(biāo)志:
。1)、各種標(biāo)志的解讀:
——“這標(biāo)志是什么意思?”
。2)、師生一起解讀交通標(biāo)志。
。3)、小結(jié)過(guò)馬路要注意的事項(xiàng)。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過(guò)馬路的基本方法,讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí),切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣,從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。
此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿意的,只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性,此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的`遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣,我會(huì)把這份樂(lè)趣分享給每一位我所教的幼兒,讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!
《過(guò)馬路》幼兒園教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得識(shí)別過(guò)馬路的標(biāo)志,安全地過(guò)馬路。
2、能夠大膽地進(jìn)行交流,勇于表達(dá)自己的想法。
3、體驗(yàn)游戲扮演的樂(lè)趣,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
有關(guān)交通規(guī)則的DV、自制的紅綠燈、布置公路場(chǎng)景所需的道具。在活動(dòng)室周圍張貼交通事故圖片、各種過(guò)馬路的'交通標(biāo)志。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒一起觀察交通事故圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)到交通事故的嚴(yán)重性。
2、與幼兒一起觀看DV。
。1)引入主題,請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于交通安全的DV。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀看DV后的發(fā)現(xiàn)及感受,一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。
(2)討論:你們?cè)阡浵裰锌吹搅巳藗兪窃鯓舆^(guò)馬路的?你覺(jué)得他們這么做會(huì)有怎樣的后果呢?我們?cè)鯓硬拍馨踩剡^(guò)馬路?
3、請(qǐng)幼兒到教室四周去觀察各種交通標(biāo)志,并猜測(cè)它的作用,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)。
4、教師小結(jié):告訴幼兒交通標(biāo)志的真正意義。
5、延伸活動(dòng):與幼兒一起玩"交通"游戲。
。1)與幼兒一起將交通標(biāo)志布置在"馬路"的各個(gè)角落。
。2)全班幼兒分兩組,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)司機(jī)(身戴汽車胸飾),兩名幼兒當(dāng)交通警察。(一個(gè)管行人,一個(gè)管汽車)
。3)未遵守交通規(guī)則的司機(jī)及行人,交通警察給予罰單。
(4)老師與幼兒一起評(píng)議游戲情況。(重點(diǎn)放在遵守交通規(guī)則方面)你為什么會(huì)得了罰單?你違反了什么交通規(guī)則?
(5)行人與司機(jī)交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。
(6)與幼兒再次進(jìn)行評(píng)議。
《過(guò)馬路》幼兒園教案3
活動(dòng)名稱:
過(guò)馬路
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)身體動(dòng)作感受小姑娘、老爺爺和警察叔叔三個(gè)不同的音樂(lè)形象。
2、培養(yǎng)安靜傾聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
Ppt,音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示斑馬線,說(shuō)說(shuō)“過(guò)馬路”
師:瞧,這是什么?什么時(shí)候需要它?
師:我們?cè)谶^(guò)馬路的時(shí)候要走在斑馬線上。那么馬路上有誰(shuí)?有哪些人過(guò)馬路呢?他們走路的樣子有什么不一樣?
師:馬路上有警察,每天都有許多人要過(guò)馬路,有小姑娘,還有老爺爺。
二、聽(tīng)賞音樂(lè)
1、師:音樂(lè)就好像我們?nèi)嗽谡f(shuō)話,接下來(lái)的這段音樂(lè)里就講述了幾位不同的人過(guò)馬路的故事,讓我們仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng),誰(shuí)先過(guò)馬路?誰(shuí)后過(guò)馬路?
2、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),并用踮腳尖和捶捶背的動(dòng)作表示小姑娘和老爺爺,用敬禮的動(dòng)作表示警察叔叔。
3、幼兒討論,并用身體動(dòng)作表演。
師:在音樂(lè)里,你聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)先來(lái)過(guò)馬路的呀?(幼兒討論,嘗試動(dòng)作表現(xiàn))
小結(jié):最先來(lái)過(guò)馬路的可能是一位小姑娘,他走起路來(lái)蹦蹦跳跳,很輕松。
師:接下來(lái)又是誰(shuí)來(lái)過(guò)馬路了?(幼兒討論,嘗試動(dòng)作表現(xiàn))
小結(jié):接下來(lái)過(guò)馬路的可能是一位老爺爺,他走起路來(lái)慢慢悠悠,很吃力。
師:最后,是誰(shuí)走過(guò)來(lái)了?(幼兒討論,嘗試動(dòng)作表現(xiàn))
小結(jié):最后可能是警察叔叔走過(guò)來(lái)了,他走起路來(lái)精神飽滿,步伐有力。
三、聽(tīng)故事理解音樂(lè)
1、教師配樂(lè)講故事。
一天早晨,小姑娘背著書包蹦蹦跳跳的.去上幼兒園,來(lái)到斑馬線前,小姑娘等到綠燈了便高興地過(guò)馬路。就在她準(zhǔn)備要穿過(guò)馬路的時(shí)候,小姑娘忽然看見(jiàn)有位老爺爺正拄著拐杖,彎著腰想要過(guò)馬路。小姑娘連忙說(shuō):“老爺爺,別著急,我來(lái)幫助您!闭f(shuō)著,小姑娘跑過(guò)去攙扶著老爺爺一步一步的過(guò)馬路。哎呀,不好啦,信號(hào)燈馬上要變成紅燈啦,老爺爺和小姑娘還在馬路中間走呢!這可怎么辦呀?就在這緊急時(shí)刻,一位警察叔叔走過(guò)來(lái)了,他有禮貌的向老爺爺和小姑娘敬了個(gè)禮,然后對(duì)著兩邊的車輛做手勢(shì),示意車輛繼續(xù)等待。老爺爺和小姑娘在警察叔叔的幫助下順利穿過(guò)馬路,他們對(duì)警察叔叔說(shuō):“謝謝您!”
2、師幼共同扮演角色,用動(dòng)作表現(xiàn)小姑娘、老爺爺和警察叔叔的不同。
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