布袋游戲教案
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的布袋游戲教案,歡迎大家分享。
布袋游戲教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性,提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。
2、通過探索模仿袋鼠跳跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)原地縱跳,掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。
3、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小布袋人手一個(gè)、椅子若干、塑料圈若干、樹林圖片若干、一條小溪、“小橋”一座。
【活動(dòng)過程】
(一)活動(dòng)導(dǎo)入
師:小朋友,上午好,今天黃老師要帶大家玩游戲,在游戲前,先和老師做做運(yùn)動(dòng)吧。ǚ乓魳罚
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1、教師出示布袋
師:老師今天帶來了一個(gè)神奇的'小布袋,說它神奇,是因?yàn)樾〔即鼤?huì)和寶寶們一起做游戲。你們想和它玩嗎?你們會(huì)玩嗎?怎么玩呢?
請(qǐng)2、3個(gè)孩子說說怎么玩?
現(xiàn)在,老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)小布袋,給你們5分鐘的時(shí)間,請(qǐng)小朋友們自己和小布袋玩一玩。
教師小結(jié):剛剛老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友這樣玩,有些呢鉆進(jìn)了小布袋里。(老師鉆進(jìn)小布袋里)瞧,你們覺得老師現(xiàn)在象什么?(自然引出小袋鼠)
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(1)進(jìn)入主題“跳”
師:現(xiàn)在老師就是你們的袋鼠媽媽了,請(qǐng)寶寶們把自己的小布袋拿起來,變成褲子穿起來。哇,都變成可愛的袋鼠寶寶了。(穿褲子的訣竅是:一定要把褲子往上拉,褲子掉下去就摔倒了,使勁往上拉)。
1、師:袋鼠寶寶們,今天媽媽要交給你們一項(xiàng)任務(wù),由于我們的家園被暴風(fēng)雨毀壞了,我們要到前方去探險(xiǎn)尋找一個(gè)安全的地方建立新家園,在探險(xiǎn)的路上會(huì)遇到很多困難和危險(xiǎn),我們可要先把本領(lǐng)學(xué)好。
2、老師示范蹲、起跳:像袋鼠媽媽這樣先蹲下來一點(diǎn)再起跳,原地練習(xí)一下。
3、師:小袋鼠們本領(lǐng)學(xué)的真快,現(xiàn)在啊,小袋鼠們往前面跳,再往后面跳,(要安全的,不要摔倒,不要笑,用鼻子吸氣,嘴巴吐氣,用呼吸來幫助你)。試著橫著跳;
。2)一起探險(xiǎn)去!
師:小袋鼠們練好了本領(lǐng),我們一起出發(fā)吧。
1、現(xiàn)在請(qǐng)你們按1、2報(bào)數(shù),報(bào)1的排成列、報(bào)2的排成一列。一個(gè)一個(gè)出發(fā),我們探險(xiǎn)去。在路上可能會(huì)遇到危險(xiǎn),一定要遵守紀(jì)律、不亂跑、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、注意安全。
2、老師示范游戲玩法:我們需要繞過樹林,跨越樹樁,前面是一條河,河里有一條鱷魚,這條鱷魚三天沒有吃飯了,肚子很餓,你們要悄悄從小橋跳過去,不能驚動(dòng)鱷魚,要不它就把你吃了。
。3)到達(dá)開滿鮮花的草地。教師小結(jié)剛才探險(xiǎn)時(shí)幼兒的表現(xiàn)情況
。ㄋ模┓潘苫顒(dòng):
師:寶寶們,這個(gè)地方漂亮嗎?我們就在這里建設(shè)新家吧,有點(diǎn)累了,我們先休息一會(huì),神奇的小布袋,變變變。變成一張舒服的小床,來,先把小布袋打開,變成一張小床,我們躺在上面休息休息。閉上眼睛。你睡著了嗎?我們一起做個(gè)夢(mèng)吧。在夢(mèng)里,把兩只手舉起來,在夢(mèng)里把兩只腳舉起來。
。ㄎ澹┙Y(jié)束
師:寶寶們,起床了。剛才媽媽說過,這是一個(gè)神奇的布袋,跟著媽媽一起讓神奇的布袋為我們的新家變出更多更好的寶貝來。自然結(jié)束。
布袋游戲教案2
目標(biāo):
1.通過用身體遮擋不斷折疊起來的布袋進(jìn)行游戲來提高身體的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。
2.體驗(yàn)與同伴間相互合作和共同游戲所帶來的快樂。
準(zhǔn)備:
1.布袋若干,數(shù)量是幼兒人數(shù)的一半。
2.鈴鼓一個(gè)。
過程:
1.準(zhǔn)備活動(dòng)。
師生共同進(jìn)行游戲:找朋友。
玩法:教師搖動(dòng)鈴鼓提醒幼兒找朋友,教師搖得快,幼兒就走(或跑)得快,教師搖得慢,幼兒就走(或跑)得慢,鈴鼓聲停止時(shí),聽教師口令:“兩個(gè)好朋友”或“三個(gè)好朋友”,幼兒就兩兩拉手站在一起或三人拉手站在一起。
2.基本活動(dòng)。
(1)教師出示布袋,請(qǐng)幼兒按要求嘗試不同的玩法。
①教師將一條布袋鋪在地上供幼兒觀察。
教師:孫悟空和二郎神玩捉迷藏了。孫悟空變成了布袋,可是二郎神要是看見了,就會(huì)知道是孫悟空變的。誰來想個(gè)辦法,把布袋擋起來,讓二郎神看不見。
、谟變鹤杂蓜(chuàng)造出各種想法,并且進(jìn)行大膽嘗試。若幼兒想出“睡”的方法,就鼓勵(lì)幼兒嘗試,并且提醒幼兒不要睡到地上。若幼兒想不出,教師可以進(jìn)行語言提示。(如果我們用身體把它擋起來,應(yīng)該怎么做呢?)
(2)幼兒嘗試合作進(jìn)行多人遮擋布袋。
教師提醒幼兒如果兩個(gè)人還擋不起來的話,可以再邀請(qǐng)其他好朋友,鼓勵(lì)幼兒積極與他人交往。
(3)請(qǐng)幼兒2~3人一組用一條布袋合作游戲。
游戲時(shí),教師要提醒幼兒注意將布袋對(duì)折后再嘗試將布袋遮擋起來。可以允許幼兒用多種方法進(jìn)行游戲,但是要提醒幼兒注意不要將身體的任何部位落在地上。
(4)再次將布袋對(duì)折,請(qǐng)幼兒嘗試。這種方法一直持續(xù)到幼兒最少能夠兩人合作在一個(gè)布袋上進(jìn)行單腳獨(dú)立,并保持平衡。
(5)在幼兒進(jìn)行嘗試活動(dòng)時(shí),教師注意觀察,并及時(shí)將幼兒的好方法展現(xiàn)給其他幼兒,讓大家有更多的創(chuàng)新,鼓勵(lì)幼兒之間的交往與合作。
(6)教師:比一比,看一看誰的布袋折得最小,站的`時(shí)間最長(zhǎng),這樣二郎神就找不到孫悟空了。
(7)如果時(shí)間允許,教師可以組織幼兒交換朋友再次進(jìn)行活動(dòng)。
3、放松活動(dòng)。
利用布袋進(jìn)行“毛毛蟲”游戲,教師當(dāng)毛毛蟲的頭,幼兒兩兩一起,身體前屈并躲在布袋下面當(dāng)毛毛蟲的身體,做一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲,一個(gè)跟著一個(gè)去休息。
布袋游戲教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。
2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試?yán)貌即_展活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境的布置。
2、了解“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”的過程。
3、布袋人手一只。
4、打擊樂器4件,《我愛洗澡》伴奏帶,輕音樂磁帶一盤。
5、桑葉若干
活動(dòng)過程:
1、熱身運(yùn)動(dòng)(播放《我愛洗澡》伴奏帶)
師:讓我們跟著音樂做運(yùn)動(dòng)吧!
2、玩布袋(布袋分散在四周)
師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時(shí)候要注意安全。
。ㄌ嵝延變鹤⒁獍踩⒆⒁庥^察幼兒玩袋的情況。)
3、“蠶寶寶”游戲
(1)、師:小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!
來,變--變--變!
師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)
師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來看看它是怎么爬的?
(2)、模仿“蠶吃桑葉”--“蠶吐絲”--“蠶作繭”--“蠶變飛蛾”。
A師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!
。ń處熥鳛槲股H~的人,不斷地變動(dòng)自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)
B師:讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的.可真飽。∵?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。
C師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。
D師:蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭,飛了出來,一只又一只,一只又一只,都飛出來了。
。7嘛w蛾的動(dòng)作四散跑)
。3)、師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)游戲,好嗎?
5、“盲人聽音走路”游戲
。1)、師:平時(shí)我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會(huì)一下盲人走路時(shí)的感覺。
。2)、幼兒將布袋套在頭上,四處走動(dòng)。教師提示注意安全,互不碰撞。
。3)、師:聽,有聲音傳來了,我們?cè)囍曇舭l(fā)出的方向走去吧!
。ㄕ(qǐng)四名老師在場(chǎng)地的四個(gè)角落,看教師的手勢(shì)敲打樂器)
。4)、游戲結(jié)束,師:請(qǐng)小朋友把布袋拿下來吧,現(xiàn)在你們可以體會(huì)到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時(shí)遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)
師:小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!
6放松游戲:布袋魔術(shù)
師:好,我們用布袋再來變個(gè)魔術(shù)吧!我們先把它從一個(gè)胖子變成一個(gè)瘦子(將布袋豎向?qū)φ郏缓笞兂梢粋(gè)矮子(再將小布袋橫向?qū)φ郏,然后再變得矮一點(diǎn),成一個(gè)小矮人(再將布袋橫向?qū)φ,此時(shí),布袋已經(jīng)被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧。弥即叱鰣(chǎng)外,活動(dòng)結(jié)束)
觀摩意見和建議:
該活動(dòng)充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神,實(shí)設(shè)計(jì)新穎,能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長(zhǎng))貫穿始終,幼兒的參與性較強(qiáng),興致較高,活動(dòng)中教師能皆顧幼兒的聽覺、動(dòng)手能力及團(tuán)結(jié)互助、幫助殘疾人等方面的情感。
布袋游戲教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試?yán)貌即_展活動(dòng),激發(fā)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。
2、訓(xùn)練幼兒滾、跳、爬等動(dòng)作,發(fā)展幼兒的綜合體能。
3、培養(yǎng)幼兒勇于嘗試、克服困難的精神。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的'判斷能力。
5、通過這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布袋人手一只,各種動(dòng)物頭飾若干;
2、伴奏帶、輕音樂磁帶各一盤;
3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程:
1、熱身運(yùn)動(dòng):
、僮吲芙惶孢M(jìn)場(chǎng)。
、诮M織幼兒做動(dòng)物模仿動(dòng)作。
2、玩布袋:?jiǎn)l(fā)幼兒探索布袋的不同玩法,提醒幼兒注意安全,
并注意觀察幼兒玩布袋的情況。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示布袋的不同玩法。
4、教師講解用布袋做“滾”的動(dòng)作的要求。
5、幼兒練習(xí)各種滾的動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。
6、游戲“動(dòng)物模仿秀”
、俪鍪緞(dòng)物頭飾,讓幼兒自由選擇模仿對(duì)象,引導(dǎo)幼兒利用布袋
表現(xiàn)該動(dòng)物多種行走的方法。
、谟螒颉吧执竺半U(xiǎn)”
交代游戲規(guī)則:引導(dǎo)“小動(dòng)物”爬過山洞、走過樹林、越過草地,
克服困難走出森林。
7、放松運(yùn)動(dòng)。
布袋游戲教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索布袋的.多種玩法,發(fā)展的想象力和創(chuàng)造力;
2、通過布袋游戲,增強(qiáng)跳躍能力,提高身體協(xié)調(diào)性;
3、勇于克服困難,體驗(yàn)合作樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布袋人手一只,組合器材一套,錄音機(jī),磁帶。
活動(dòng)過程:
1、幼兒進(jìn)場(chǎng)分散站立于場(chǎng)內(nèi),在音樂的伴奏下隨老師活動(dòng)身體各部分。
2、玩布袋
(1)、教師出示布袋,啟發(fā)幼兒利用布袋,創(chuàng)造各種玩法。
(2)、教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒玩布袋的情況,提示注意安全。
(3)、個(gè)別幼兒演示玩法,幼兒集體模仿。
3、“袋鼠”游戲
(1)、教師提示:“這個(gè)小朋友跳的多好啊,你們看象什么小動(dòng)物呢?那我們學(xué)學(xué)小袋鼠到草地上做游戲,練本領(lǐng)吧!”
(2)、幼兒合作游戲。教師:“我們找?guī)讉(gè)小伙伴一起做游戲,練本領(lǐng)。”
(3)、教師提出活動(dòng)要求:“今天天氣真好,小袋鼠們一起去秋游,好嗎?首先要越過小河(腳步器),跳過樹樁(塑料圈),再穿過樹林(塑料桶),最后要通過小橋(滑梯拼成)。”
(方法:幼兒依次出發(fā),越過各個(gè)障礙(在音樂伴奏下),當(dāng)幼兒感到體力不支時(shí),可到“加油站”加油,通過這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。)
4、放松游戲:布袋魔術(shù)
5、幼兒離場(chǎng)
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