小班健康活動教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班健康活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班健康活動教案1

　　活動目標：

　　1.熟悉同伴的名字。

　　2.學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。

　　重點難點：

　　重點：熟悉同伴的名字。

　　難點：學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。

　　活動準備：

　　1.皮球若干。

　　2.幼兒活動前有介紹自己的經(jīng)驗，會使用‘我的名字叫某某某，我是個可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己。

　　活動過程：

　　一、遞球游戲

　　1.幼兒站成一個大圓圈，教師在圓心和幼兒做遞球游戲，接到球的幼兒向大家介紹己。

　　你們喜歡玩球嗎？我們今天來玩一個傳球游戲，球遞給誰，誰就向大家介紹自己。

　　我的名字叫某某某，是個可愛的小女（男）孩，希望大家喜歡我。

　　2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后，教師退出，幼兒站著圍成一個大圓圈，再做遞球游

　　戲。

　　二、幼兒圍坐成一個大圈，教師坐在圓心和幼兒做滾球的游戲。教師示范滾球方法接到球的幼兒說出一個朋友的名字，如：我的`好朋友叫XXX，并把球傳給對方。教師在旁邊及時指導(dǎo)，如若球滾出圈外，教師幫忙把球撿回來。滾球的時候要對準你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就會把球滾出去；太小的話，好朋友接不到球。

小班健康活動教案2

　　活動目標：

　　1、知道有高興或者不高興的事情可以向朋友或老師傾訴，如果把不高興的事情悶在心里是會生病的。

　　2、通過觀察、理解圖片的含義，遷移自己的生活經(jīng)驗，了解傾訴是一種讓別人了解你的方法，是一種使人快樂的方法。

　　3、在活動中，樂意將自己的事情向別人傾訴并樂意做一個傾聽者。

　　活動準備：

　　與活動相關(guān)的圖片一張。內(nèi)容為：在教室中有一個小朋友在哭，

　　他的周圍有許多的小朋友。

　　活動過程：

　　一、了解遇到高興或者不高興的事情等各種情況都可以向別人傾訴。

　　1、幼兒遷移自己的'經(jīng)驗，為哭泣的幼兒想解決辦法。

　　2、教師出示圖片，問：“大家看看，這張圖片上有誰？他怎么了？

　　3、請小朋友想想辦法，怎么才能讓他不哭呢？”

　　4、引導(dǎo)幼兒展開討論，想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。

　　5、讓幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述自己的情感體驗，知道把不高興的事情放在心里是很難過的，而且還容易生病。知道傾訴的內(nèi)容可以是多種多樣的，傾訴的人也可以是不同的。

　　教師小結(jié)：

　　大家可以把自己高興的、不高興的、難過的、愉快的等等很多很多事情告訴別人。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、好朋友、老師，告訴你想告訴的一切人。這樣大家可以了解你、幫助你，還可以分享你的快樂或者幫你解決問題。

　　二、嘗試向同伴傾訴，體驗傾訴和傾聽的感受。

　　教師：現(xiàn)在請小朋友每人找一個朋友，也可以是老師，互相說一件你想說的事情。（讓幼兒兩兩嘗試傾訴）體驗與人交流的愉快。

　　教師：現(xiàn)在你有什么感覺呢？說的人有什么感覺，聽的人有什么感覺呢？

　　教師小結(jié)：

　　大家認真地說，認真地聽，與同伴講述自己心中的事情。你們以后心中有什么事情就可以想小朋友說，可以對老師說說。

小班健康活動教案3

　　活動目標：

　　1、知道洗手的重要性。

　　2、通過學(xué)念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。

　　3、知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的.重要性。

　　活動準備：

　　自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若干、幼兒自己毛巾

　　活動過程：

　　一、歌曲《我是一個大蘋果》引出主題

　　1、幼兒唱歌曲《我是一個大蘋果》

　　教師：今天蘋果寶寶來和你們一起玩了（出示蘋果寶寶圖片），引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。

　　2、老師提問剛才大蘋果怎么說的？它喜歡什么樣的寶寶？（小手干凈的寶寶）

　　3、怎樣讓自己的小手變干凈呢？

　　二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法

　　1、根據(jù)孩子平時洗手經(jīng)驗，先和孩子討論洗手的方法。

　　2、利用兒歌《洗手歌》學(xué)習(xí)洗手的步驟。

　　兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，

　　搓手心，搓手背，手指縫搓一搓

　　大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)， 小手腕也要洗

　　沖沖干凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。

　　3、老師演示正確的洗手過程。

　　4、分組請幼兒練習(xí)洗手。

　　將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)

　　要求：

　　(1) 每個盆兩個小朋友

　　(2) 甩手要將水甩在盆里

　　(3) 用自己的毛巾擦手

　　小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對于洗手認真的幼兒給與鼓勵。

　　活動反思：

　　通過這次活動，我感到個別幼兒雖然年齡小，比較頑皮，但是經(jīng)過耐心的引導(dǎo)和自身的努力，完全可以形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　另外，本節(jié)活動，理所當(dāng)然的以為孩子一定會知道什么時候該洗手，忽視這方面的引導(dǎo)。但其實小班的孩子，部分對家長過于依賴，沒養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。以后應(yīng)該在活動前對孩子的情況做全面的了解，這樣才可以更好的把握每次活動的目標和重難點。

小班健康活動教案4

　　活動目標：

　　1.練習(xí)仔細傾聽并根據(jù)指令找到相應(yīng)的顏色。

　　2.能靈活協(xié)調(diào)地聽指令做動作。

　　3.體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：熱身和放松音樂，紅、黃、藍、綠四種不同顏色的墊子和相應(yīng)顏色的房子分布在場地四周。

　　經(jīng)驗準備：幼兒認識紅黃藍綠四種顏色。

　　活動重難點：

　　活動重點：練習(xí)仔細傾聽并根據(jù)指令找到相應(yīng)的顏色。

　　活動難點：能靈活協(xié)調(diào)地聽指令做動作。

　　活動過程：

　　1.以“鼠媽媽鍛煉身體”為情境進行熱身活動，萌發(fā)活動興趣，為游戲做準備。

　　教師：今天天氣真不錯！寶寶跟著媽媽一起鍛煉身體吧！

　　2.游戲“幫小動物找家”，練習(xí)仔細傾聽并根據(jù)指令找到相應(yīng)的顏色。

　�。�1）認識小動物的家。

　　教師：小鳥、小兔、小貓、小烏龜四個好朋友的家是彩色的'，我們一起看一看都有什么顏色的房子？哪個顏色是呢？他們想請小朋友幫他們找家。

　�。�2）組織幼兒游戲，聽兒歌找小動物的家，練習(xí)仔細傾聽并根據(jù)指令找到相應(yīng)的顏色。

　　教師：小動物們會用兒歌來告訴你它的家到底是哪一個，寶貝們要仔細聽！我們先幫小鳥找家，小鳥怎樣走路？請你做一做，大家一起學(xué)一學(xué)。教師邊念完整兒歌邊帶領(lǐng)幼兒在場地中間飛（走、跑、跳），兒歌結(jié)束后教師喊出“紅色房子是我家”時，幼兒要快速用兒歌中小動物的方式回家。

　　游戲后根據(jù)幼兒傾聽和遵守游戲規(guī)則情況進行小結(jié)。

　　3.游戲“幫小動物搬家”，能靈活協(xié)調(diào)地聽指令做動作，體驗游戲的樂趣。

　　教師：小動物又換新家了，看哪個小朋友能聽準兒歌，幫小動物找到新家，而且學(xué)小動物的動作學(xué)得最棒。

　　游戲后根據(jù)幼兒準確性和動作靈活協(xié)調(diào)性進行小結(jié)。

　　4.隨音樂做動作，放松身體，感受同伴間的友好與甜蜜。

　　幼兒隨音樂做動作，放松身體各部位，通過相互抱抱，感受同伴間的友好與甜蜜。

　　活動延伸：

　　愛要大膽表示

　　引導(dǎo)幼兒回家抱抱爺爺奶奶、爸爸媽媽，對他們說“我愛你”！

　　附兒歌：顏色的家

　　我是一只小小鳥，會唱歌來又會飛，什么顏色是我家？請你幫我找一找。

小班健康活動教案5

　　一、活動目標：

　　1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑交替，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、在與同伴一起的游戲過程中，提高避讓、控制身體的能力。

　　3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

　　二、活動重難點：

　　1、活動重難點：聽信號向指定方向走、跑交替。

　　2、指導(dǎo)要點：在游戲場景中，以幼兒扮演動物形象、以教師示范講解和幼兒練習(xí)的方式引

　　導(dǎo)幼兒能根據(jù)信號走、跑交替。

　　三、活動準備：

　　1、小兔、小貓、小狗頭飾各一個、小動物家場景3個;

　　2、平衡木、體操墊、木樁2~3個，積木若干個;

　　四、活動過程：

　　1、準備部分

　　(1)、幼兒跟隨教師，走跑進場。

　　(2)小鴨模仿操

　　小鴨小鴨走走(左右搖擺);小鴨小鴨嘎嘎(點頭);小鴨小鴨游游(扭屁股);小鴨小鴨

　　吃蟲(前后跳躍)。

　　(模仿操重復(fù)2遍)

　　2、教學(xué)與練習(xí)部分

　　(1)開展“小鴨去做客”的游戲，練習(xí)按照指令走或跑

　　1)(教師首先邊示范邊講解動作)，指導(dǎo)語：今天，我們要去小動物家做客，輕輕走

　　(跑)，輕輕走(跑)，我的'小鴨輕輕走(跑)，走(跑)到XX家做客，看看哪只是聰明的小鴨，能跟著媽媽一起有禮貌的去做客 。

　　2)在教師的帶領(lǐng)下進行聽信號向指定方向走跑交替游戲

　　3)針對游戲中的問題，進行討論(特別是聽信號、避讓及禮貌問題)

　　4)請個別幼兒再次進行示范，幼兒集體活動2次。

　　3、開展“小鴨蓋房子”的游戲

　　指導(dǎo)語：小動物的家很漂亮，小鴨也要蓋新房子，小鴨寶寶們我們一起去運積木蓋房子吧。

　　(1)教師交待游戲玩法，邊講解邊領(lǐng)著一名幼兒示范

　　指導(dǎo)語：我們要蓋新房子，需要走過小橋，爬過草地，跨過小木樁，然后搬一塊積木，從兩邊跑回來，把積木送到筐里。

　　(2)幼兒進行游戲，教師指導(dǎo)。

　　4、結(jié)束部分

　　(1)放松活動，甩手、拉伸、拍拍手。

　　(2)小結(jié)活動，師生共同離場

　　教學(xué)反思

　　1、緊住興趣點。我在組織的“小鴨蓋房子”活動中，以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以練習(xí)小鴨操為準備活動，激發(fā)孩子的興趣，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術(shù)，孩子在活動中興趣很濃厚。

　　2、在游戲開始部分，幼兒看到小狗、小兔子這些自己很熟悉的小動物，非常興奮。都急著跑上前五跟動物寶寶打招呼。這時老師只是在旁邊輕輕引導(dǎo)幼兒：我們要做懂禮貌的小朋友，輕輕地走(跑)去動物家做客。幼兒就會懂得將自己的腳步放慢、放輕，這個時候的主導(dǎo)權(quán)重新交給孩子。

　　3、在“小鴨子蓋房子”環(huán)節(jié)中，出現(xiàn)最大的問題是：部分孩子還不能克服心理障礙獨自走過獨木橋以及雙腿并攏跳過小木樁。很多孩子都是采取邊走邊跨的方法過小木樁。教師在這一環(huán)節(jié)的示范不夠，僅示范了一次，對于小班的孩子來說遠遠不夠。

　　綜合以上，本次活動個別幼兒在嘗試活動中不積極嘗試，只是跟著別人的方法來玩，自己并沒有去嘗試用自己的方法過獨木橋、木樁。相信經(jīng)過以后更多的嘗試活動，能促使孩子的創(chuàng)新欲望。

小班健康活動教案6

　　活動目標：

　　1、知道貪吃冷飲的危害，懂得夏季多喝開水的道理。

　　2、初步了解健康的小常識。

　　3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　4、知道人體需要各種不同的.營養(yǎng)。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)重點難點：

　　教學(xué)重點：正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲

　　教學(xué)難點：幼兒自制能力較差

　　活動準備：

　　故事《小豬碌碌》的課件

　　活動過程：

　　1、以游戲的形式導(dǎo)入活動

　　2、結(jié)合課件，完整欣賞《小豬碌碌》的故事

　　提問：小兔的商店要賣什么東西？

　　誰來買冰激凌，分別買了幾個？

　　小豬碌碌怎么了？

　　小豬碌碌為什么肚子疼？

　　3、分段欣賞故事，使幼兒明白貪吃冷飲的危害，懂得多喝開水的道理。

　　教師：“小豬碌碌一共吃了無份冰激凌，肚子大了、變圓了、變涼了、變硬了。它變成了一只冰激凌碌碌，連話也說不出來了，我們應(yīng)該怎沒辦”？

　　在醫(yī)院里，山羊醫(yī)生怎么說的？

　　山羊醫(yī)生（動畫配音）：小豬碌碌得了胃炎。冷飲往往比人體溫度低20——30度，過量吃冷飲會使胃的消化能力、殺菌能力降低，造成胃炎。小朋友們的胃腸嬌嫩，對過冷的刺激非常敏感，更容易受到傷害。夏天天氣很熱，我們應(yīng)該少吃冷飲，多喝白開水或新鮮的果汁。

　　教師小結(jié)多喝開水的好處和貪吃冷飲的危害。

　　4、活動自然結(jié)束

　　教學(xué)反思：

　　夏天很多人都喜歡吃冷飲，幼兒更是如此。一方面冷飲的種類多，口感好；另一方面冷飲能使人感受到一時的涼爽、但借助冷飲降低體溫以圖清涼是不理智、不科學(xué)的，經(jīng)常使用過冷食物刺激胃會誘發(fā)消化系統(tǒng)的疾病。我們正確引導(dǎo)幼兒少吃冷飲，使他們健康、愉快度過炎炎的夏季。

小班健康活動教案7

　　設(shè)計意圖：

　　我園開設(shè)了電子琴課，孩子在上課的過程中喜歡彈琴，但是分不清手指的名稱，聽不懂音樂老師對手所提出的要求，由此生成了本次活動，讓幼兒了解手掌的各部分名稱及小手的用途。

　　活動目標：

　　1、在游戲中了解手掌各部分名稱及小手的用途，知道要愛護小手。

　　2、喜歡動腦，能用手指創(chuàng)編出與別人不同的各種手形動作。

　　3、能運用不同的手指點畫出小樹發(fā)芽。

　　活動準備：

　　1、畫好枝條的小樹圖畫。

　　2、每組一份綠色顏料、毛巾若干。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒興趣，教師和小朋友一起做手指操

　　變變變

　　一個手指頭，變成毛毛蟲，

　　爬、爬、爬爬爬；

　　兩個手指頭，變成小兔跳，

　　跳、跳、跳跳跳；

　　三個手指頭，變成小花貓，

　　喵、喵、喵喵喵；

　　四個手指頭，變成螃蟹走，

　　走、走、走走走；

　　五個手指頭，變呀變呀變沒了!!

　　二、認識手掌的各部分名稱

　　1、認識五指的名稱

　　(1)以手指的`―家的情景讓幼兒了解手指的名稱。

　　a、大拇指是爸爸，爸爸喜歡做什么?

　　b、食指是媽媽，媽媽喜歡做什么?

　　c、個子最高是哥哥，哥哥喜歡做什么?

　　d、無名指是姐姐，姐姐喜歡做什么?

　　e、小小指頭就是我，我喜歡做什么?

　　(2)游戲：《手指運動》，復(fù)習(xí)手指的認識。

　　2、啟發(fā)幼兒說出小手的用途及如何愛護小手。

　　(1)小手可以幫助我們做很多事情，你們知道它都能做哪些事情嗎?

　　(2)小手可以幫助我們做那么多的事情，那我們應(yīng)該怎樣保護你的小手，不讓它受到傷害呢?

　　三、探索、感受不同的手形動作

　　1、教師以變魔術(shù)的形式引導(dǎo)幼兒說出所變的手形像什么。

　　2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編不同的手形動作。

　　四、小手真能干

　　1、出示范例，教師示范講解手指點畫小樹發(fā)芽。

　　2、鼓勵幼兒大膽進行手指點畫，教師引導(dǎo)。

小班健康活動教案8

　　活動目標：

　　1.認識幾種常見的蔬菜。

　　2.能大膽用語言表達對幾種常見蔬菜的認識。

　　3.知道吃蔬菜的好處，樂意吃蔬菜。

　　活動準備：

　　1.ppt課件

　　2.準備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、青椒、胡蘿卜等。

　　3.紙箱做的摸箱三個、筐子若干個。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入課題：小朋友說說自己知道的和喜歡吃的蔬菜。打開課件：讓幼兒說一說蔬菜芹菜--油菜--胡蘿卜--土豆--西紅柿--青椒

　　2、說一說我認識的蔬菜教師出示實物，請幼兒看看、摸摸、聞聞、說說自己認識哪些蔬菜。

　　"班里來了這么多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎？"

　　3、一起認識蔬菜

　�。�1）教師拿出芹菜和油菜，請認識它們的小朋友說出它們的名字，并說說它們長得什么樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。

　　（3）同樣的方法認識西紅柿和青椒，胡蘿卜和土豆。

　　小結(jié)：每一種蔬菜都要吃，因為蔬菜中含有大量的纖維和維生素，可以預(yù)防疾病和促進消化。如果長期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我們長得更高更快更聰明。

　　4.游戲"送蔬菜寶寶回家"。

　　分別將芹菜、油菜、西紅柿、青椒放入摸箱，幼兒摸出蔬菜后，用語言表達對蔬菜的認識，然后把蔬菜寶寶送回家，放進相對應(yīng)的筐子里。

　　5.活動延伸：把蔬菜送到幼兒園食堂，讓食堂阿姨做蔬菜，結(jié)束課題。

　　《蔬菜香香》課后反思

　　本次活動，我主要通過讓孩子自己直觀地觀察蔬菜，讓孩子們知道每個蔬菜都是不一樣的。在第一個環(huán)節(jié)，出示蔬菜圖片和實物，讓孩子自己觀察西紅柿，孩子們都很興奮，在老師的`引導(dǎo)下懂得遲蔬菜的好處，樂意吃蔬菜。在第二個環(huán)節(jié)，我讓孩子通過游戲“送蔬菜寶寶回家”，把摸到的蔬菜能大膽用語言表達出其特點，加深了對幾種常見蔬菜的認識。在后面的環(huán)節(jié)中，孩子們又有一定的興趣，特別是把蔬菜寶寶送回家的時候，孩子們很興奮。從整個活動中，孩子們的興趣都比較高，孩子們很興奮，常規(guī)有點差，下次也要讓孩子有一定的規(guī)則意識

小班健康活動教案9

　　活動目標：

　　1.發(fā)展幼兒跑、跳、鉆、爬等動作的協(xié)調(diào)性。

　　2.學(xué)習(xí)在運動中會躲避，不與他人碰撞。

　　3.了解多運動對身體有好處。

　　4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。

　　活動重點：

　　練習(xí)跑、雙腳跳、跨跳、鉆、爬等基本動作。

　　活動難點：

　　在增加難度的情況下完成動作。

　　活動準備：

　　長約6米、寬約3米的綢布一塊，《母鴨帶小鴨》mp3音樂

　　活動過程：

　　一、以“小鴨子到草地上玩”導(dǎo)入-------進行熱身活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.教師扮演鴨媽媽，帶領(lǐng)幼兒進入游戲情境

　　2.隨《母鴨帶小鴨》的音樂做熱身活動，通過做拍翅、跳過小石頭、伸伸腿等動作，重點練習(xí)蹲起、活動踝關(guān)節(jié)，為雙腳跳、跨跳、鉆頭、件

　　二、通過“小鴨子去捉魚蝦”游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳、跨跳、鉆的動作。

　　1.小鴨子“過河溝”的游戲，將長繃布依次折成由窄到寬不同的長條，依次加大難度。練習(xí)雙腳跳、跨跳。

　�、俳處煄ьI(lǐng)幼兒討論過河溝的方法并練習(xí)雙腳跳、跨跳。提醒不要靠得太近，學(xué)會躲避，不與人碰撞。

　�、诮處熂皞�別幼兒示范正確跳法，幼兒再次練習(xí)。

　�、坌〗Y(jié)：雙腳跳時，注意屈膝下蹲，用力向前跳：跨跳不過時可以助跑跨跳。

　　2.“躲浪花”游戲，練習(xí)低頭鉆跑。

　　兩名教師模仿大浪翻動，將大綢布拉起抖動，幼兒在下面鉆來鉆去，要求不要碰到“大浪花”。

　�、儆變悍窒磴@的經(jīng)驗，并請個別能力強的幼兒示范。

　　②教師與幼兒共同總結(jié)出側(cè)面鉆動作要領(lǐng)：彎腰低頭，注意安全，不要靠的太近，以免碰撞。

　　3.“躲避雷雨”游戲，練習(xí)躲閃跑。

　　助教老師將綢布左右晃來晃去，引導(dǎo)幼兒迅速躲閃。

　　①教師示范動作

　�、趲熡坠餐�練習(xí)動作。

　　三、創(chuàng)設(shè)“小鴨子劃船”情境，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地放松身體，感受游戲樂趣。

　　大綢布變成小船，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子們坐在小船里，引導(dǎo)幼兒坐在紅綢上左右搖晃，前后搖晃，做放松動作。

　　活動反思：

　　1、我在組織的.“快樂的小鴨”活動中，以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習(xí)動作貫穿活動過程，幼兒始終在進行著愉快的情緒體驗，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術(shù)，孩子在活動中興趣很濃厚。

　　2、活動中我始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習(xí)動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標，教育無痕跡的教學(xué)理念。

　　3、整個活動，不同的場景伴隨不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。

　　4、在個別細小的環(huán)節(jié)中設(shè)計連貫的還不是很好，特別是體育活動中要注重幼兒的安全問題，在以后開展體育活動時要做的更好。

小班健康活動教案10

　　活動目標

　　1、發(fā)展跑、跳、鉆等動作的協(xié)調(diào)性。(重難點)

　　2、學(xué)習(xí)在運動中會躲避，不與他人碰撞。

　　3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、了解多運動對身體有好處。

　　活動準備

　　1、積木墊小鴨頭飾小魚

　　2、音樂《母鴨帶小鴨》《幾只小鴨下河挖》

　　活動過程

　　一、兒歌導(dǎo)入《小鴨子》做韻律活動。

　　一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。

　　二、引出主題

　　師：我們小鴨子喜歡吃什么啊?對我們鴨寶寶喜歡吃魚(出示圖片)我們慢慢長大了要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，今天媽媽帶寶寶去河里學(xué)習(xí)捉魚的本領(lǐng)，但是在學(xué)習(xí)過程中會遇到一些困難，我們要小心啊，我們先做一下熱身運動吧，《轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)》(播放音樂)寶寶們我們做好了準備那就出發(fā)吧，

　　(1)過小河溝

　　師：聽這是什么聲音(播放音樂)

　　幼：小河流水的聲音

　　師：我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢?

　　幼：跳過去

　　師：哦這個寶寶說跳過去，來給大家示范一下，寶寶們仔細看他想的這個辦法，她是兩只腳同時跳過去的，先雙腿彎曲在往上跳，在落地的時候是腳尖著地，我們在原地試一試，寶寶們要輕輕的跳啊，注意安全看那位寶寶跳的最好。來準備跳再來試一試準備跳。哪還有其他辦法嗎?

　　幼：這樣一只腳跳過去

　　師：這個寶寶真棒，喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上，當(dāng)跳過去的時候是一只腳著地，并且是把翅膀展開，這樣可以保持身體平衡不摔倒，我們在原地一起練習(xí)一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了，準備跳。還有其他辦法嗎?媽媽現(xiàn)在想起來一個辦法你們仔細看一下，先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。

　　小結(jié)：我們一共想出了三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。寶寶們用你一種喜歡的方式過小河溝吧。

　　(2)鉆山洞

　　師：寶寶們我們繼續(xù)往前走，看前面有山洞我們怎么過去啊，唉急死媽媽了誰能幫幫媽媽想辦法解決困難呢?

　　幼：鉆過去

　　師：這個寶寶說鉆過去，你來給大家示范一下，這個辦法好不好，這個寶寶真聰明，謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鉆，不要鉆丟了，那樣找不到媽媽的`。

　　(3)躲浪花

　　師：寶寶們快看前面的河水里卷起了浪花，浪花很兇猛的，小心不要被卷到里面啊，那怎么辦呢?

　　幼：躲著過去。

　　師：寶寶你來示范一下。這個寶寶愛動腦筋想出了辦法。他是躲避浪花跑著過去的。

　　小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了用三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。然后是鉆過山洞，躲過浪花。用這些辦法來解決困難，現(xiàn)在我們?nèi)プ紧~每位寶寶只能捉一條魚，先去過小河溝，然后接著去鉆山洞，在躲避浪花，每個寶寶都要過這三個環(huán)節(jié)，在過程中不要碰到其他小朋友注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。捉完小魚在那里等著其他小伙伴們。我們能不能做到呢?寶寶們現(xiàn)在開始捉魚嘍!(播發(fā)視屏《幾只鴨子下河挖》)

　　師：現(xiàn)在媽媽要檢查一下你們都捉到魚了嗎?哦寶寶們真棒都學(xué)會了捉魚的本領(lǐng)，揮一揮你們手中的小魚，那寶寶們你們今天開心嗎為什么呢?

　　幼：開心，因為我們學(xué)會了捉魚的本領(lǐng)。

　　小結(jié)：我的寶寶們學(xué)會了捉魚的本領(lǐng)以后還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。

　　三、放松動作，聽輕音樂

　　師：寶寶們現(xiàn)在我們坐下休息一會，拍拍小手，拍拍小腿，兩個小朋友相互的捶捶背，躺在地上蹬蹬小腿。

　　寶寶們天色不早了我們回家吃魚去嘍!向老師們說再見吧!

　　教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

小班健康活動教案11

　　活動目標：

　　1、知道飯前便后要洗手。

　　2、樂意與大家一起念兒歌。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動準備：

　　布娃娃一個。

　　活動過程：

　　1、教師采用語言引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　“咦，是誰在哭呀？”教師幼兒尋聲找到一個布娃娃。

　　讓幼兒說說布娃娃為什么會哭。

　　2、布娃娃哭述肚痛的原因，請幼兒告訴布娃娃吃東西前該怎樣做。

　　3、教師介紹洗手的正確方法：

　　卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——沖干凈——摔摔干——擦毛巾

　　4、教師邊念兒歌邊示范洗手動作。

　　5、請幼兒一起練習(xí)洗手方法。

　　6、幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問題，進行個別指導(dǎo)。

　　7、告訴幼兒飯前、便后以及手玩臟后都要洗手。

　　附：

　　洗手

　　搓搓搓，搓手心，

　　搓搓搓，搓手背，

　　換只手，再搓搓，

　　摔三下，一、二、三，

　　擦毛巾，擦干凈！

　　活動反思：

　　洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作，幼兒較容易地學(xué)會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的'行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當(dāng)然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實不可能，這需要老師在平時對引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

小班健康活動教案12

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)嗎模仿幾種熟悉的小動物的動作。

　　2、能大膽展示自己的動作，體驗學(xué)做動物模仿操的樂趣。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　活動重難點：

　　能大膽展示自己的動作，體驗學(xué)做動物模仿操的樂趣。

　　活動準備：

　　1、有演唱《我愛我的小動物》的經(jīng)驗。

　　2、動物模仿操的音樂。

　　3、準備一些常見的動物卡片。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》。

　　二、游戲："變魔術(shù)"，模仿各種動物的動作。

　　1、教師：我們的`歌也唱完了，今天我們玩"變魔術(shù)"的游戲，我做魔術(shù)師，你們做小動物，魔術(shù)師拿出哪種小動物的卡片，你們就做哪一種小動物的動作。

　　2、游戲開始。教師出示小貓的卡片，幼兒小貓的動作。教師出示小鴨子的卡片，幼兒就學(xué)小鴨子走路的動作。教師出示哪種動物的卡片，幼兒就模仿相應(yīng)動物的動作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。

　　3、聽信號學(xué)動物叫，并模仿其動作教師："變、變、變，變成小花貓"，幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫，一邊模仿小貓的動作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動物。

　　三、將幼兒編出的動物操教師加以提煉，整理成一套完整的動作

　　1、教師：剛才大家模仿了各種小動物的動作，這就是動物模仿操啊。經(jīng)過老師的加工我們的動物模仿操更有趣了，小朋友先看老師表演一邊。

　　2、教師示范動物模仿操。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂完整地做動物模仿操。

　　四、放松身體，活動結(jié)束

　　活動延伸：

　　每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操，鍛煉身體。

　　【教學(xué)反思】

　　以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學(xué)學(xué)小動物”、“聽音樂動物走”的游戲情景中，通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色，送它們回家，使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動地參與。

小班健康活動教案13

　　制作意圖：

　　發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒機智勇敢、遵守記錄的優(yōu)良品德。

　　教育價值：

　　激發(fā)幼兒活動興趣，培養(yǎng)幼兒競爭合作意識，提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　選用材料：

　　pu管、各種材料的`球類、即時貼、小筐等

　　制作方法：

　�。�1）pu管劈開成等分兩半，成半圓柱形，長約1尺、邊口用砂布打磨平。

　�。�2）用即時貼剪成各類圖案，粘貼到pu管壁上，進行裝飾。

　　（3）各種不同材質(zhì)的球，如：紙球、乒乓球、小皮球等。

　　適應(yīng)年齡：4.5-6歲

　　教具功能：

　�。�1）幼兒分成人數(shù)相等的兩組，每人手持一段pu管。

　�。�2）兩隊在起點各投放一筐球，兩隊在終點處投放一個空筐兩隊的筐內(nèi)球數(shù)一樣多。

　　（3）兩隊排頭聽口令，從筐中取球，將球放入到pu管中，在依次向下傳，直到將球滾入到終點的小筐中。

　�。�4）誰先將球移送完誰為勝。

　　（5）剛開始進行游戲時，可兩名、兩名幼兒傳遞，熟練后逐步增加人數(shù)。

小班健康活動教案14

　　目標：

　　1.喜歡聽故事，能理解故事的內(nèi)容。

　　2.知道運動時要注意安全，懂得一些運動中自我保護的方法。

　　準備：

　　1.觀察手受傷的.小熊。

　　教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。

　　提問；這是誰？它怎么了？你從哪里看出來的？小熊受傷后，會有什么感覺呢？

　　2.討論小熊受傷的原因。

　�。�1）.引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，猜猜小熊受傷的原因。

　�。�2）.鼓勵幼兒大膽大膽發(fā)言。

　�。�3）.聽小熊受傷的故事。

　　1.教師結(jié)合掛圖完整講述一遍故事。

　　提問：小熊究竟是怎么受傷的呢？

　　2.再完整欣賞故事一遍。

　　提問：小熊愛運動但不會保護自己，讓我們來告訴它怎樣做才不會受傷，好嗎？

　　引導(dǎo)幼兒模仿“接，扶，抓”的動作。

　　4.根據(jù)故事內(nèi)容，在幼兒活動材料上給小熊畫上橡皮膏。

　　5.引導(dǎo)幼兒看《幼兒畫冊》，并能邊看邊講述。

小班健康活動教案15

　　活動目標：

　　1.練習(xí)幼兒準確投擲的動作及能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。

　　3.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　活動準備：

　　小沙包若干、螃蟹鉆圈2個、墊子2塊、球網(wǎng)2個、

　　活動過程：

　　一、熱身活動

　　“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。帶領(lǐng)幼兒到活動場地，做熱身練習(xí)。

　　二、玩一玩

　　1.“寶寶們沙包有許多玩法，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。

　　2.幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。

　　（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的.、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。

　　3.師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。

　�。ㄗ層變赫故咀约号c其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。）

　　三、游戲“炸碉堡”

　　1.講解示范投擲方法

　　2.幼兒自由練習(xí)

　　3.游戲“炸碉堡”

　　把幼兒分成兩隊，分別站在起跑線，教師發(fā)出信號：“出發(fā)!”每隊第一個幼兒立即跑出，鉆過“山洞”（螃蟹鉆圈），兩手兩膝著地爬過“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網(wǎng)）投去，在從兩側(cè)跑回，拍第二個幼兒的手，然后站到隊尾。如此依次進行，打中“碉堡”次數(shù)最多為勝。

　　四、結(jié)束部分

　　“寶寶們敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一起做放松運動、結(jié)束活動。

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