幼兒小班戶(hù)外教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒小班戶(hù)外教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒小班戶(hù)外教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道乘坐汽車(chē)時(shí)不隨意按動(dòng)車(chē)內(nèi)按鈕，不干擾成人開(kāi)車(chē)，不把頭和手伸出窗，開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)注意安全。
2、被困車(chē)內(nèi)時(shí)知道及時(shí)呼救。
3、積極參加活動(dòng)，感受戶(hù)外游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片；男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片；汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片；男孩被困車(chē)內(nèi)的照片；
2、節(jié)奏兒歌《寶寶坐汽車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、提問(wèn)：
�。�1）你坐過(guò)車(chē)嗎？坐過(guò)什么車(chē)？
�。�2）是和誰(shuí)一起坐的`？感覺(jué)好不好？
幼兒都高興地講述自己的乘車(chē)過(guò)程。
二、了解安全乘車(chē)常識(shí)。
1、觀(guān)看男孩被車(chē)門(mén)擠到手的圖片。男孩坐在車(chē)內(nèi)將頭和手伸出窗外的圖片。
提問(wèn)：圖中的小朋友怎么了？我們?cè)陂_(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)應(yīng)該怎樣做？在乘坐小汽車(chē)時(shí)怎樣做才更安全？
小結(jié)：開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)要注意安全，不要把手和腳放到車(chē)門(mén)外，不隨意開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)。
如果車(chē)內(nèi)有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒(méi)有，就要提醒爸爸媽媽把車(chē)開(kāi)的慢一點(diǎn)。不要把頭和手伸出車(chē)窗外，這樣做很危險(xiǎn)。
2、觀(guān)看汽車(chē)內(nèi)各種按鈕的圖片
提問(wèn)：汽車(chē)?yán)镞@些按鈕你認(rèn)識(shí)嗎？他們有什么作用？我們坐車(chē)的時(shí)候能隨意動(dòng)這些按鈕嗎？為什么？
小結(jié)：汽車(chē)?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車(chē)是不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬(wàn)不要干擾爸爸媽媽開(kāi)車(chē)。
三、請(qǐng)你幫幫他。知道被困車(chē)內(nèi)的自救方法。
播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車(chē)內(nèi)，車(chē)?yán)镉譄嵊謵�，小男孩滿(mǎn)頭大汗難受極了。這時(shí)候他應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)你幫幫他。
與幼兒討論被困車(chē)內(nèi)的自救方法。
小結(jié)：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨(dú)自留在車(chē)內(nèi)。如果被困車(chē)內(nèi)感覺(jué)不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車(chē)窗等方法向路人求救。
兒歌
爸爸開(kāi)汽車(chē)，寶寶不淘氣，
開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，一定要注意。
小手和身體，不能伸出去，
安全坐汽車(chē)，寶寶數(shù)第一。
四、做游戲《寶寶坐汽車(chē)�！�
1、教師：我是汽車(chē)小司機(jī)，歡迎小朋友們來(lái)乘我的汽車(chē)。
坐車(chē)的時(shí)候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰(shuí)做的。
（老師做司機(jī)，小朋友排成一排做乘客。）
我們開(kāi)車(chē)了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車(chē)》
爸爸開(kāi)汽車(chē)，寶寶不淘氣，
開(kāi)關(guān)車(chē)門(mén)時(shí)，一定要注意。
小手和身體，不能伸出去，
安全坐汽車(chē)，寶寶數(shù)第一。
五、活動(dòng)總結(jié)：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在回答問(wèn)題的同時(shí)，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。
幼兒小班戶(hù)外教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩圈的興趣，嘗試多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒用呼啦圈每人一個(gè)，平衡木一個(gè)，“山洞”兩個(gè)，懶洋洋頭飾一個(gè)，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個(gè)。
2、背景音樂(lè)課件、動(dòng)畫(huà)課件。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、設(shè)計(jì)背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)。
師：天氣真好，到草地上玩一會(huì)。（學(xué)鳥(niǎo)飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）
二、嘗試多種方法玩圈，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。
1、幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習(xí)。
師：小朋友，這是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形狀的？（圓形）你們想玩嗎？咱們玩一玩吧。
師：你是怎么玩的'？（圈立著轉(zhuǎn)）呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)像個(gè)陀螺，真棒，我們?cè)囈辉嚒?/p>
師：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滾動(dòng)起來(lái)像車(chē)輪子，我們玩一玩。
師：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我們來(lái)跳一跳。（一個(gè)圈跳進(jìn)跳出）這個(gè)圈還可以怎么跳呢？咱們像小青蛙排隊(duì)連續(xù)跳，幼兒依次跳過(guò)。
師：你干嘛呢？（學(xué)小烏龜）老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。
師：你是怎么玩的？（方向盤(pán)，開(kāi)汽車(chē)）師幼一起隨音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)。
2、師幼探索玩圈。
師：圈圈還可以怎么玩？（師示范從頭向下套）你們?cè)囋�。還可以這樣玩（師用腰轉(zhuǎn)圈）。
3、合作玩圈，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
�。�1）開(kāi)火車(chē)。
師引導(dǎo)孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。
（2）鉆圈。
a、兩個(gè)幼兒相互鉆圈。
b、鉆（地籠），進(jìn)一步練習(xí)鉆的技能。
三、游戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。
看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫(huà)，師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。
1、師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察游戲場(chǎng)地，講游戲規(guī)則。
2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。
四、結(jié)束部分。
師幼邀請(qǐng)懶洋洋跳舞，做放松活動(dòng)結(jié)束課堂。
反思
在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線(xiàn)，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！這節(jié)活動(dòng)比較成功。
幼兒小班戶(hù)外教案3
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月29日
二、活動(dòng)地點(diǎn)
犀牛河堤長(zhǎng)廊
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解春天的特征，感受大自然的美。
2、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力，陶冶幼兒的情操，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
3、教育孩子不浪費(fèi)糧食，養(yǎng)成節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。教育孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。
4、從小養(yǎng)成孩子有秩序的好習(xí)慣，養(yǎng)成排隊(duì)一個(gè)跟一個(gè)走。
5、教育孩子遵守交通規(guī)則。過(guò)馬路時(shí)走斑馬線(xiàn)，知道紅燈停綠燈行。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
報(bào)紙、水、少許食物事先備好的手指游戲。
五、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)主題《打手拉小手，我們?nèi)ゴ河巍酚H子活動(dòng)。
1、活動(dòng)前：安全知識(shí)講解。過(guò)馬路走人行道，遵守紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。不和陌生人說(shuō)話(huà)，不撿地上的東西，不掉隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)有秩序的走。
2、行程中：衛(wèi)生環(huán)保的講解。不c摘花草樹(shù)木，不踩花草。不亂扔垃圾，不隨地吐痰。了解春天的特征。欣賞美麗的風(fēng)景，感受大自然的美麗。
3、到達(dá)目的地后：組織小朋友安靜的'做好，教師總結(jié)孩子表現(xiàn)。
4、組織幼兒朗誦唐詩(shī)《春曉》兒歌《數(shù)一數(shù)》。歌表演《春天》《我的好媽媽》
5、家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)行親子手指游戲�！洞笾父纭贰段彘T(mén)開(kāi)開(kāi)》《變一變》等玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，相互配合做手指游戲。
在默契配合的同時(shí)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，讓孩子從小就心懷一顆感恩的心。
幼兒小班戶(hù)外教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
體育游戲腳趾撕紙。
練習(xí)用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙若干，小塑料筐若干，放在場(chǎng)地四周；大塑料筐兩只放在場(chǎng)地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。
活動(dòng)建議：
一、入場(chǎng)。
幼兒走入場(chǎng)地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。
二、教師啟發(fā)。
教師：“我們平時(shí)用手撕紙，今天用腳趾來(lái)撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報(bào)紙，把報(bào)紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙，另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙，把它一片片撕下來(lái)，用腳趾夾住放入筐內(nèi)。
三、活動(dòng)注意事項(xiàng)。
（一）撕紙活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來(lái)活動(dòng)。
�。ǘ┐擞螒蜻m合在夏季做，活動(dòng)前將場(chǎng)地打掃干凈。
�。ㄈ┯螒虬l(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運(yùn)。
四、撕紙練習(xí)。
幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。
五、腳趾運(yùn)紙。
教師把小筐集中放在場(chǎng)地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的.報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場(chǎng)地另一端的大筐里。教師發(fā)信號(hào)，幼兒開(kāi)始運(yùn)紙，直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請(qǐng)幼兒檢查場(chǎng)地上散落的碎紙，也用腳拾完。
六、游戲結(jié)束。
教師講評(píng)，教師表?yè)P(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。
幼兒小班戶(hù)外教案5
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、朗讀課文，整體把握文章主要內(nèi)容，體會(huì)文章主題。
2、領(lǐng)悟文章用細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)人物感情的方法。
3、培養(yǎng)尊老愛(ài)幼、珍愛(ài)親情、珍愛(ài)生命的思想感情。
二、重點(diǎn)
細(xì)節(jié)描寫(xiě)
三、難點(diǎn)
以小見(jiàn)大的寫(xiě)法
四、學(xué)習(xí)過(guò)程
�。ㄒ唬┳灾鲗W(xué)習(xí)
1、初讀課文，利用工具書(shū)，掌握生字新詞。
分歧粼粼霎時(shí)蹲下來(lái)熬
2、閱讀課文，思考：課文寫(xiě)了一件什么事情?試著用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。
3、在散步過(guò)程中發(fā)生了“分歧”，面對(duì)分歧，“我”的解決辦法是什么?處理事情的原則是什么?最后是怎樣解決的?
4、結(jié)合課后第一題，說(shuō)說(shuō)本文標(biāo)題的特色。
�。ǘ┖献魈骄�
1、作者講述這個(gè)平凡而又感人的故事，他想要告訴我們什么?
2、文章為什么把我背母親、妻背兒子描寫(xiě)得那么鄭重其事?
3、找出課文中兩處景物描寫(xiě)，結(jié)合上下文仔細(xì)品味，說(shuō)說(shuō)它們?cè)谖闹兴鸬淖饔谩?/p>
（三）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1、積累運(yùn)用
給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字
分歧( )一shà( )時(shí)chāi( )散各得qí( )所
委qū( )水波lín lín( )( )嫩( )芽
2、根據(jù)所列出的解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①相信并佩服。——( )
�、诿恳粋�(gè)人或事物都得到合適的安頓�！�( )
�、鬯枷�、意見(jiàn)、記載等不一致，有差別。——( )
�、苁艿讲粦�(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)。——( )
3、下列句子方框里的`詞語(yǔ)，應(yīng)選哪一項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)( )
�、傥业哪赣H又□過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。
②母親□□地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。
�、圻@南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地□著。
A、 ①度②無(wú)奈③生長(zhǎng)B、 ①拖②高興③覆蓋
C、 ①熬②信服③鋪D、 ①活②猶豫③滋生
4、仿照例句寫(xiě)一段話(huà)。
“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹(shù)上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命�！边@__________________________________________。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——豐收。
�。ㄋ模┱n后鞏固
幼兒小班戶(hù)外教案6
制作方法、材料及玩法
吹泡泡是幼兒十分喜歡的游戲，肥皂泡在陽(yáng)光下可以折射成五顏六色。玩吹泡泡的游戲主要有兩方面的準(zhǔn)備，一方面是肥皂液，一般采用洗滌靈加少量甘油（增強(qiáng)表面張力作用）；另一方面是工具的準(zhǔn)備。過(guò)去是每人一根小管用嘴吹，這樣很不衛(wèi)生，可以用鐵絲制成多種形狀，或用紗窗做成多種形狀，直接蘸肥皂液后用嘴吹，嘴不直接接觸工具。
教育意義
吹泡泡被孩子們喜歡，通過(guò)吹泡泡體會(huì)泡泡怎樣才能吹得多，吹得大。泡泡在陽(yáng)光下折射為七彩球。
泡泡水的配方
一：材料：杯子2只，袋泡茶1袋，白糖，開(kāi)水，洗滌劑方法：
1、取一只杯子倒入開(kāi)水，放入袋泡茶
2、在空杯子里加入1-2匙白糖，倒入一些洗滌劑，倒入茶水，用筷子攪拌一下，這樣做出來(lái)的泡泡水吹出的泡泡大而且不易破。
二：
1、把香皂切成小薄片放在杯子里，沖進(jìn)熱水把肥皂片溶化。2、再往杯子里加入適量的砂糖和一包袋袋茶，蓋好蓋子放置一夜即可。
三：將1杯水＋1/3杯洗潔精＋半勺白糖攪拌均勻后即可。這是已經(jīng)驗(yàn)證過(guò)的配方了。不象外面賣(mài)的泡泡水有一股刺鼻的'氣味，而且安全。
四：用洗潔精加一點(diǎn)醋，只要洗潔精的濃度夠，效果也不錯(cuò).
五：用紅茶水加香肥皂和一點(diǎn)糖,泡一個(gè)晚上就做成了，這樣做出來(lái)水吹的泡泡又大又不容易破。
六：膠水：水：洗潔精：洗手液（或洗發(fā)水）=1：4：2：2，效果非常棒，還可以加糖，增加效果加藍(lán)墨水，按這個(gè)配方很容易成功的，如果用帶珠光的洗手液或洗發(fā)水泡泡的顏色更好，如果再加點(diǎn)加糖和醋,泡泡不容易破。
幼兒小班戶(hù)外教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1.能積極地參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂(lè)。
2.提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.發(fā)展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：借助于平衡木、拱形門(mén)、跨欄、毛毛蟲(chóng)、海綿墊子等活動(dòng)器材，提高孩子們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時(shí)提高孩子們玩體育器材的水平。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠協(xié)調(diào)平穩(wěn)的走過(guò)小橋（平衡木）
活動(dòng)準(zhǔn)備
第一：幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關(guān)知識(shí)（如：蜘蛛俠的特點(diǎn)、本領(lǐng)等）
第二：物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、平衡木、拱形門(mén)、跨欄、毛毛蟲(chóng)、海綿墊子4塊。
2、音樂(lè)。
�。�1）帶有說(shuō)唱的音樂(lè)可以提示幼兒做有趣的動(dòng)物模仿操，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓他們的上肢得到充分的活動(dòng)。
�。�2）歡快的音樂(lè)《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動(dòng)中。
�。�3）舒緩柔和的輕音樂(lè)《寫(xiě)給海洋》可以讓幼兒經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)而疲憊的身體得到很好的放松。
3、胸牌-蜘蛛俠（要求胸牌數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣多）
4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
1、隊(duì)列隊(duì)形:（師）寶貝們，今天我要帶大家一起去郊游，現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)我的`口令排好隊(duì)出發(fā)吧。老師帶領(lǐng)全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
2、熱身環(huán)節(jié)：（師）寶貝們，今天的天氣真好，我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)一下我們的身體吧！老師帶領(lǐng)幼兒做有趣的動(dòng)物模仿操，通過(guò)有趣的動(dòng)物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動(dòng)，達(dá)到熱身的目的，為后面的練習(xí)活動(dòng)做準(zhǔn)備。
二、基本部分：郊游。
1、（師）小蜘蛛俠，你們看，那邊有什么？（幼兒：綠綠的草地）我們一起去草
地上郊游吧！老師帶領(lǐng)幼兒一起在草地上練習(xí)：爬、雙手打開(kāi)沿跑道走、跨越等動(dòng)作。體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，激發(fā)活動(dòng)興趣。
玩法一：幼兒可以在草地上（綠色塑膠場(chǎng)地）上爬2米，然后雙手打開(kāi)沿跑道線(xiàn)走2米，再跨過(guò)20厘米寬的小河，最后鉆過(guò)拱形門(mén)。
2、游戲-營(yíng)救美洋洋。
喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠(yuǎn)處跑來(lái)對(duì)蜘蛛俠說(shuō)。蜘蛛俠大哥（老師）：怎么了，發(fā)生什么事情了？
喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了，快去幫我救救他吧，蜘蛛俠大哥。
蜘蛛俠大哥：1、好好好，小蜘蛛俠，我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們，去救美洋洋，一路上會(huì)遇到好多的困難，先讓喜洋洋去探探路況，我們仔細(xì)觀(guān)察，看這一路上喜洋洋都會(huì)遇到哪些困難，她又是怎樣克服這些困難的？配課老師（喜洋洋）示范：過(guò)小橋（雙手打開(kāi)平穩(wěn)的走過(guò)平衡木）--過(guò)隧道（從毛毛蟲(chóng)的尾部進(jìn)入，然后爬出）
--過(guò)小河（從20厘米高的跨欄上跨過(guò)）--鉆過(guò)山洞（側(cè)身鉆過(guò)拱形門(mén)）。
2、提問(wèn)：剛才喜洋洋遇到了哪些困難，她是怎樣克服這些困難的？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)幼兒說(shuō)出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過(guò)這些障礙物的，加深幼兒的印象。
3、師：誰(shuí)來(lái)試試看你能不能夠順利克服這些困難呢？老師請(qǐng)一小蜘蛛俠（幼兒）來(lái)示范，其他的小蜘蛛俠觀(guān)察看看他的動(dòng)作是否正確。
4、大灰狼特別兇猛，我們一兩個(gè)人根本不是它的對(duì)手，我們大家一起去救美洋洋吧。老師帶領(lǐng)全體蜘蛛俠過(guò)小橋（雙手打開(kāi)平穩(wěn)的走過(guò)平衡木）--過(guò)隧道（從毛毛蟲(chóng)的尾部進(jìn)入，然后爬出）--過(guò)小河（從20厘米高的跨欄上跨過(guò)）--鉆過(guò)山洞（側(cè)身鉆過(guò)拱形門(mén)）--與大灰狼進(jìn)行搏斗，營(yíng)救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。
四、整理環(huán)節(jié)：師：勝利了，我們勝利了，美洋洋得救了，快來(lái)跳舞慶祝一下吧！播放輕音樂(lè)《寫(xiě)給海洋》，蜘蛛俠大哥帶領(lǐng)所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》，邊做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)運(yùn)用幼兒感興趣的方式-游戲的形式發(fā)展基本動(dòng)作（走、跑、鉆、爬、跨越），提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、靈活性�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)上由易到難，且趣味性強(qiáng)�；顒�(dòng)器材的擺放方式和次序賦予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。活動(dòng)中借助幼兒感興趣且熟知的故事《大灰狼與喜洋洋》為載體，利用游戲的形式，通過(guò)設(shè)置游戲情景，用擬人化的口吻（美洋洋被大灰狼抓走了，我們一定要去把美洋洋救回來(lái)）和幼兒做游戲：過(guò)小橋（雙手打開(kāi)平穩(wěn)的走過(guò)平衡木）
--過(guò)隧道（從毛毛蟲(chóng)的尾部進(jìn)入，然后爬出）--過(guò)小河（從20厘米高的跨欄上跨過(guò)）
--鉆過(guò)山洞（側(cè)身鉆過(guò)拱形門(mén)）--與大灰狼進(jìn)行搏斗，營(yíng)救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。幼兒在游戲中充滿(mǎn)樂(lè)趣的鍛煉身體，提高走、跑、跨越、鉆爬技能，在活動(dòng)中，時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍，對(duì)身體鍛煉活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣。最終，幼兒身體的`靈活性、敏捷性和協(xié)調(diào)性提高了，上肢力量增強(qiáng)了，玩平衡木和拱形門(mén)的技能也提升了。同時(shí)把教育的要求和目的順利的轉(zhuǎn)化成幼兒自身的需求。既達(dá)到了鍛煉的目的，讓幼兒掌握了鉆爬的技能，同時(shí)又愉悅了幼兒的身心，讓幼兒獲得了積極的情感體，同時(shí)也有效的、綜合的利用了平衡木、拱形門(mén)、跨欄、毛毛蟲(chóng)、海綿墊子等這些他們熟悉的活動(dòng)器材，增加活動(dòng)趣味性，激發(fā)幼兒興趣。
另外，活動(dòng)中還滲透了德育教育。比如，在隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)時(shí)，讓幼兒知道進(jìn)行集體活動(dòng)時(shí)要養(yǎng)成排隊(duì)和等待的好習(xí)慣；又比如：當(dāng)喜洋洋來(lái)求助的時(shí)候，蜘蛛俠們一起去幫助喜洋洋營(yíng)救美洋洋，一路上要經(jīng)過(guò)過(guò)小橋（雙手打開(kāi)平穩(wěn)的走過(guò)平衡木）
--過(guò)隧道（從毛毛蟲(chóng)的尾部進(jìn)入，然后爬出）--過(guò)小河（從20厘米高的跨欄上跨過(guò)）
--鉆過(guò)山洞（側(cè)身鉆過(guò)拱形門(mén)）到達(dá)目的地齊心協(xié)力救出美洋洋，在游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。
但是活動(dòng)中，個(gè)別幼兒由于身體還不夠協(xié)調(diào)，在過(guò)平衡木時(shí)不敢踩平衡木，在鉆拱形門(mén)時(shí)不會(huì)側(cè)身幾次碰倒拱形門(mén)，導(dǎo)致后面的幼兒等待時(shí)間較長(zhǎng)，游戲不能順利進(jìn)行，在此過(guò)程中，老師要是能及時(shí)的給與幫助和引導(dǎo)會(huì)更好。
幼兒小班戶(hù)外教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、通過(guò)練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、平整的寬敞的場(chǎng)地。
2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入
師：今天天氣真好，袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí)，可是路途遙遠(yuǎn)，要繞過(guò)樹(shù)林，坐上汽車(chē)，下車(chē)后還要一起步行過(guò)草地，跨過(guò)小山坡，走過(guò)小橋，才能摘到果子運(yùn)回來(lái)。你們怕累嗎?
幼：不怕累!
師;在出發(fā)之前，我要交代一下注意的安全事項(xiàng)：在繞樹(shù)林時(shí)，一定要一個(gè)跟著一個(gè)跳(身體裝在尼龍袋里)，不能推小朋友，很熱了，脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋)，再坐汽車(chē)(圓滾筒)時(shí)，只能兩人一輛汽車(chē)，或者一人一輛，要排隊(duì)坐車(chē)，不擠不推，下車(chē)后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋)，步調(diào)要一致才能走，跨山坡(跨欄)時(shí)要注意安全，走小橋(梅花樁)時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走，不然就會(huì)掉下河的.，最后摘到果子(沙包)，再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里，再排隊(duì)重新走一遍去摘果子。能做到嗎?
幼：能做到!
2、幼兒活動(dòng)教師觀(guān)察
看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
3、整理玩具。
4、結(jié)束階段：
教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的方式貫穿于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。下面我來(lái)談?wù)勥@次教研活動(dòng)的研討過(guò)程。
第一次我們聽(tīng)了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對(duì)這節(jié)課的討論非常激烈，老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn)，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問(wèn)題，在最后爬過(guò)樹(shù)林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒(méi)有按照鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié)，最后討論結(jié)果還是按照原來(lái)的環(huán)節(jié)開(kāi)展活動(dòng)。
第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問(wèn)題，讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆，他們難以控制，就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求，最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。
另外一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)會(huì)側(cè)身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來(lái)滾的。對(duì)于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來(lái)滾嗎？答案是；有時(shí)候會(huì)縮起來(lái)滾，有時(shí)候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點(diǎn)評(píng)告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾——側(cè)身滾
這次活動(dòng)中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開(kāi)始部分老師說(shuō)，今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾，而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題，說(shuō)，這個(gè)刺猬寶寶滾的真好，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他的動(dòng)作吧，這樣的語(yǔ)句可能會(huì)更加完美讓孩子感覺(jué)我們?cè)谧鲇螒蚨皇窃谏险n。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒(méi)有按照“側(cè)身滾”的示范動(dòng)作做，教師應(yīng)該提醒孩子糾正動(dòng)作。
通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，盡管內(nèi)容上不難，準(zhǔn)備中也顯很輕松，但我更重視與活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及研討過(guò)程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。
幼兒小班戶(hù)外教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、本活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓幼兒在多變的天氣中，玩大風(fēng)吹落的樹(shù)葉；請(qǐng)幼兒選擇各種各樣的葉子，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，動(dòng)腦筋想出不同的玩法來(lái)，體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。
2、進(jìn)場(chǎng)游戲讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑，四散跑時(shí)相互不碰撞，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前可引導(dǎo)幼兒觀(guān)看刮大風(fēng)、刮小風(fēng)時(shí)的情景；春姑娘頭飾、各種形狀大小不同的`樹(shù)葉、小兔頭飾（與幼兒人數(shù)相等）、蘿卜卡片、竹筐、籃子、錄音機(jī)、錄音帶《風(fēng)聲》、《小樹(shù)葉》、CD《土耳其進(jìn)行曲》等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織游戲《大風(fēng)和樹(shù)葉》：教師以春姑娘的角色請(qǐng)幼兒模仿地上的小樹(shù)葉蹲下玩游戲。當(dāng)教師說(shuō)“起風(fēng)了”邊張開(kāi)臂繞著幼兒走，幼兒站起來(lái)慢慢地張開(kāi)雙臂作微風(fēng)吹樹(shù)葉的動(dòng)作。聽(tīng)到“大風(fēng)來(lái)了”響起呼呼的刮風(fēng)聲時(shí)，用力地?fù)]動(dòng)雙臂、轉(zhuǎn)動(dòng)身體，模仿，做小樹(shù)葉向場(chǎng)地四散跑；聽(tīng)到“風(fēng)小了”時(shí)，放下雙臂，慢慢走。聽(tīng)到“風(fēng)停了”立即蹲下。反復(fù)進(jìn)行游戲一次，要求幼兒按信號(hào)行動(dòng)，提醒幼兒注意在四散跑時(shí)不要碰到同伴。
2、忽然一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)葉落得滿(mǎn)地都是。教師提議幼兒用吹落的樹(shù)葉玩游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用自己的方法、選擇不同的樹(shù)葉玩游戲，并把自己沒(méi)試過(guò)的新玩法告訴老師，告訴同伴；分享游戲的快樂(lè)。
�、俅箫L(fēng)把小樹(shù)葉吹滿(mǎn)了一地，我們來(lái)把樹(shù)葉撿起來(lái)玩游戲，好嗎？請(qǐng)幼兒隨意在地面撿起一片葉子，跑回老師身邊，看看自己撿到的是一片什么樣的樹(shù)葉。
�、诮處熖岢鰡�(wèn)題：“可是，這些葉子應(yīng)該怎么玩好呢？”教師激發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想法子，嘗試用自己沒(méi)有玩過(guò)的玩法玩樹(shù)葉，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行嘗試；和幼兒一起學(xué)習(xí)玩樹(shù)葉。
③集中幼兒到教師身邊，引導(dǎo)幼兒示范、介紹自己的玩法，與同伴分享游戲的快樂(lè)；請(qǐng)大家嘗試別人的新玩法玩樹(shù)葉。
3、教師介紹自己想到的方法玩樹(shù)葉：“小朋友真聰明！想到那么多玩樹(shù)葉的辦法來(lái)。唉！甘老師也想到一種好玩的方法，還可以鍛煉身體呢。你們也來(lái)試試看！”
①教師示范將樹(shù)葉擺成幾條短短的直線(xiàn)，然后做雙腳并立向前跳的動(dòng)作。
�、谡�(qǐng)幼兒自己擺樹(shù)葉練習(xí)雙腳立地向前跳，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提示幼兒起跳時(shí)注意雙腳要先并攏站好再用力向前跳過(guò)樹(shù)葉。
4、游戲：《小兔采蘿卜》
�、俳處熃榻B新游戲：“小朋友跳得真像小白兔，我們來(lái)玩?zhèn)�小兔采蘿卜的游戲吧！”給幼兒講解游戲的規(guī)則和玩法。
�、诮處熓痉缎⊥貌商}卜的玩法：用樹(shù)葉擺成幾條平衡的短直線(xiàn)，模仿小兔跳，雙腳并立向前一步一步跳過(guò)樹(shù)葉到終點(diǎn)采摘蘿卜；再跳回原起點(diǎn)放在籃子里面進(jìn)行接力。
�、壅�(qǐng)幼兒扮演小兔進(jìn)行游戲，練習(xí)雙腳并立連續(xù)向前跳的動(dòng)作；鼓勵(lì)幼兒為同伴加油。
④反復(fù)進(jìn)行游戲一次，提醒幼兒把雙腳并立向前跳的動(dòng)作做準(zhǔn)確。
5、師：“今天我們跟小樹(shù)葉一起玩游戲，好玩嗎？可是小樹(shù)葉玩得太累了，我們來(lái)跳個(gè)舞把它送到清潔阿姨的竹筐里休息吧！”請(qǐng)幼兒揀起樹(shù)葉做律動(dòng)《小葉子》退場(chǎng)。
幼兒小班戶(hù)外教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試協(xié)作推小車(chē)的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事，培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、獨(dú)輪車(chē)四輛、指示圖卡，拱形門(mén)四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。
2、歡快的游戲音樂(lè)，進(jìn)行曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作。
2、玩獨(dú)輪小推車(chē)，激發(fā)幼兒的興趣。
二、自由探索
1、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維
師：“弟弟妹妹把小車(chē)借走了，我們還能玩推小車(chē)的游戲嗎”
2、自由探索、嘗試練習(xí)
討論：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么
3、師幼共同分析、總結(jié)
(1)二人推車(chē)法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車(chē)”狀前行。
(2)三人推車(chē)法：請(qǐng)一位小朋友雙手著地，另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車(chē)”狀前行。
三、游戲：送小車(chē)回停車(chē)場(chǎng)
把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車(chē)”比賽。
比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽
規(guī)則：幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車(chē)狀，去停車(chē)場(chǎng)停車(chē)，下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車(chē)場(chǎng)才能出發(fā)，比比哪組先把車(chē)全部停到停車(chē)場(chǎng)。
放松活動(dòng)
在音樂(lè)伴奏聲中幼兒一齊做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。
歡樂(lè)游戲——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思
上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，細(xì)致的剖析，全面的觀(guān)察，深入的反思，讓我們每一個(gè)人都收獲不少。
在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。
每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放，但我這次還是下定決心來(lái)嘗試。因?yàn)槲覍?duì)《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)資料認(rèn)真分析后，覺(jué)得挺有意思，孩子們應(yīng)當(dāng)喜歡，應(yīng)當(dāng)能吸引他們。
活動(dòng)一開(kāi)始，我出示小棒，引起他們的`興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來(lái)激發(fā)他們，樹(shù)立信心，之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來(lái)進(jìn)行小棒操。孩子們都以十分認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào)：教師，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!
之后，我宣布本領(lǐng)練得十分不錯(cuò)，能夠先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的團(tuán)體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹(shù)信心。
最終，進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過(guò)小樹(shù)林，走過(guò)獨(dú)木橋，跨過(guò)小水溝，把棒傳給下一個(gè)小朋友，以此類(lèi)推，看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友，怎樣辦呢最終一致認(rèn)同，讓李教師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí)，比賽的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們懂了，會(huì)了，發(fā)展了，歡樂(lè)了。
這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡，相信孩子們也是。
幼兒小班戶(hù)外教案11
1、快樂(lè)一家人
游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線(xiàn)者為勝。
2、拾方塊
游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊（石子）5塊。
游戲規(guī)則： 每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。
游戲玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。
3、搶板凳--戶(hù)外游戲
游戲準(zhǔn)備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。
游戲玩法：（分年級(jí)幼兒進(jìn)行，家長(zhǎng)也可參加）把板凳擺成一個(gè)圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時(shí)，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說(shuō)停，參賽者馬上坐到板凳上，沒(méi)有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰(shuí)搶到了最后3張板凳誰(shuí)就勝利了。獲勝者可得印章一次。
4、比比誰(shuí)的眼力好--室內(nèi)游戲
游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條
游戲玩法：每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
5、你扔我接--戶(hù)外游戲名稱(chēng)
游戲準(zhǔn)備： 吸盤(pán)球5個(gè)、場(chǎng)地準(zhǔn)備。
游戲玩法：孩子拋吸盤(pán)球，家長(zhǎng)來(lái)接，接住5個(gè)為勝
游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。
6、剪羊毛
游戲規(guī)則：每組有一名家長(zhǎng)和寶寶組成，在家長(zhǎng)身上夾上若干的夾子，家長(zhǎng)抱起寶寶，沿著大圓圈來(lái)回跑，讓寶寶去取別的家長(zhǎng)身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝
7、滾筒樂(lè)
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)性。
游戲道具：滾筒6個(gè)
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)滾動(dòng)滾筒，幼兒在桶內(nèi)爬行，從起點(diǎn)出發(fā)至終點(diǎn)，快者獲勝。
8、穿鞋比賽
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子思維的靈活性和發(fā)散能力。
2、練習(xí)跳躍等動(dòng)作。
游戲規(guī)則：出發(fā)前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點(diǎn)，家長(zhǎng)和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)從起點(diǎn)單腳跳向終點(diǎn)，到終點(diǎn)后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋帶。然后雙腳跑回起點(diǎn)，最先跑到起點(diǎn)的獲勝。
9、接球游戲
游戲目標(biāo)：練習(xí)投擲動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
游戲道具：球、塑料桶
游戲規(guī)則：孩子投球，家長(zhǎng)用塑料桶接球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)接的球最多誰(shuí)獲勝。（限時(shí)1分鐘）
10、小白兔拔蘿卜
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跨越和跳躍能力；體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
游戲道具：泡沫墊子12塊，在終點(diǎn)處放置蘿卜模型。
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)交替移動(dòng)兩塊墊子搭橋，幼兒在墊子間雙腳跳躍過(guò)橋，起點(diǎn)出發(fā)，至終點(diǎn)拔蘿卜后親子攜手跑回起點(diǎn)，用時(shí)最短者獲勝。
親子游戲四則
顏色
把畫(huà)紙放在椅子或桌子上，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，大蠟筆比較容易握住。
捉迷藏
如果你的孩子尚處年幼，可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下游戲。你藏在門(mén)背后或家具后面，不斷叫你的`孩子直至他/她找到你。比如“莎拉，來(lái)找我！媽媽在哪里�。俊闭业胶⒆雍螅倚χ鴵肀�，親吻她，然后再找一個(gè)地方躲起來(lái)。
手指畫(huà)
如果你沒(méi)有可供手指畫(huà)的顏料，你可以用巧克力布丁來(lái)代替。
貝殼豌豆游戲
游戲需要三個(gè)不透明的塑料杯子，一個(gè)小球或者別的能滾動(dòng)的東西。在你的孩子面前把球放進(jìn)其中的一個(gè)杯子，然后把三個(gè)杯子打亂。讓你的孩子猜一猜哪個(gè)杯子有小球。
幼兒小班戶(hù)外教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作
2.喜歡參加戶(hù)外活動(dòng)，并能遵守游戲規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.在室外平整的場(chǎng)地上，用墊子作為荷葉
2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當(dāng)改變圓圈和圓圈之間的距離
3.青蛙圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入
1．師：寶寶們，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)寶寶們看一下它是誰(shuí)。（出示青蛙圖片）
2．師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲，小朋友們高興嗎？不過(guò)在玩之前，先請(qǐng)小朋友們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲，游戲的名稱(chēng)叫"小青蛙"，請(qǐng)小朋友跟著我一起做（邊念兒歌邊做動(dòng)作）"我是一只小青蛙，抓蟲(chóng)本領(lǐng)大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)-------------吃掉它！"
二、進(jìn)行游戲
1.請(qǐng)幼兒分成男孩一排，女孩一排。
2.教師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。
3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對(duì)面去抓害蟲(chóng)；可是，要到對(duì)岸我們必須要從荷葉上跳過(guò)去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過(guò)去。寶寶們，跳到河對(duì)岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲(chóng)，而且要邊跳邊念兒歌哦！現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲(chóng)，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"
4.教師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲。
三、增加游戲難度
1.師：寶寶們，今天表現(xiàn)的.都很棒，每個(gè)小朋友都抓到了害蟲(chóng)，我們表?yè)P(yáng)一下自己吧！不過(guò)現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的難度咯，因?yàn)槔蠋熛肟纯茨侵恍∏嗤苓�能跳得更遠(yuǎn)。
2.把荷葉距離拉大加大游戲難度，教師帶幼兒再跳一次荷葉。
四、放松活動(dòng)
1.師：寶寶們，今天我們玩了什么游戲呀？
2.師：每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲(chóng)了，很開(kāi)心吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車(chē)到別的地方去看看那里還有害蟲(chóng)吧！
幼兒小班戶(hù)外教案13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過(guò)自我保護(hù)的意識(shí)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
安全flash、圖片、記錄表格
三、活動(dòng)過(guò)程
1、討論導(dǎo)入：
師：什么是運(yùn)動(dòng)安全？
2、播放安全flash，并討論：在戶(hù)外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全？
（1）戶(hù)外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)�；顒�(dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。
�。�2）戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的。安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
（3）所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線(xiàn)范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的.幼兒，帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。
�。�4）戶(hù)外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹�，注意�?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)作法。
4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
幼兒小班戶(hù)外教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng)，鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。
2.幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
3.教育幼兒應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。
師：小朋友們，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的'更好。
小鳥(niǎo)飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))
(二)基本部分
1.出示小樹(shù)，引出游戲。
師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹(shù))哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹(shù)有什么好處?(能乘涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上…)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹(shù)。今天我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫"愛(ài)護(hù)小樹(shù)"。在我們旁邊，地上畫(huà)了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線(xiàn)上，圍成一個(gè)大圓圈。
2.老師交代游戲規(guī)則
師：老師把小樹(shù)放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹(shù)快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念："小樹(shù)，小樹(shù)，我們都愛(ài)護(hù)。"這時(shí)，扶樹(shù)的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如："XX，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一、二、三！"說(shuō)完就松開(kāi)手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹(shù)，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù)，就是接著扶樹(shù)。老師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。
幼兒小班戶(hù)外教案15
愛(ài)護(hù)小樹(shù)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng)，錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。
2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的愛(ài)好及活潑爽朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
3、教育幼兒應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹(shù)。
【活動(dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
1、制作小樹(shù)一棵。
2、場(chǎng)地布置如右圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)開(kāi)始部分。做預(yù)備運(yùn)動(dòng)，活出發(fā)體。
師：小朋友們，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表示的更好。
小鳥(niǎo)飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))
小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))
小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))
(二)基本部分
1、出示小樹(shù)，引出游戲。
師：小朋友，你們看看這是什么?(小樹(shù))哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹(shù)有什么好處?(能乘涼、小鳥(niǎo)可以住在樹(shù)上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹(shù)。今天我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的`名字叫“愛(ài)護(hù)小樹(shù)”。在我們旁邊，地上畫(huà)了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線(xiàn)上，圍成一個(gè)大圓圈。
2、老師交代游戲規(guī)則
師：老師把小樹(shù)放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹(shù)快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹(shù)，小樹(shù)，我們都愛(ài)護(hù)�！边@時(shí)，扶樹(shù)的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如：“XX，請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹(shù)。一、二、三!”說(shuō)完就松開(kāi)手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹(shù)，兩人交流位置。假如被叫的
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù)，就是接著扶樹(shù)。老師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快，最注重。
3、教師提要求
師：(1)扶樹(shù)的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。
(2)扶樹(shù)的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開(kāi)小樹(shù)。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開(kāi)始游戲
教師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。
5、分組進(jìn)行游戲
幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。
(三)結(jié)束部分
教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
師：小朋友今天玩的開(kāi)心么?大家表示的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹(shù)的原因)我要表彰XXX。他反應(yīng)很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹(shù)被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>
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