久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

幼兒園小班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-01-06 09:35:31 教案 我要投稿

【推薦】幼兒園小班社會(huì)教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】幼兒園小班社會(huì)教案

幼兒園小班社會(huì)教案1

  活動(dòng)名稱:小班社會(huì)《親親熱熱抱一抱》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事,知道擁抱會(huì)給人帶來(lái)愛(ài)和快樂(lè)。

  2.能叫出小朋友的名字。

  3.體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)課件、音樂(lè)等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、模仿小動(dòng)物擁抱游戲,調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)師:我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物,抱一抱吧!你覺(jué)得高興嗎?你得到過(guò)擁抱嗎?什么時(shí)候?

  二、播放課件、欣賞故事,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂(lè)。

  1.通過(guò)媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境,提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂(lè)。

  師:一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧!

  1)媽媽抱嘟嘟2)爸爸抱嘟嘟3)爸爸抱過(guò)你嗎?

  都有誰(shuí)給了嘟嘟大大的`擁抱?嘟嘟覺(jué)得怎么樣?

  總結(jié):擁抱會(huì)讓我們很快樂(lè)、溫暖和幸福。

  2.通過(guò)嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂(lè)。

  1)嘟嘟抱咪咪——安慰

  師:嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

  好朋友傷心了,需要安慰,我們可以給他擁抱。

  2)嘟嘟抱汪汪——祝賀

  師:汪汪沒(méi)有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來(lái)好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的。

  小結(jié):原來(lái)?yè)肀Э梢运徒o自己喜歡的人、關(guān)心的人,擁抱會(huì)讓我們感覺(jué)很溫暖、很快樂(lè)很幸福。

  三、玩“抱一抱”游戲,讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂(lè)

  師:這里有沒(méi)有你的朋友?

  我們也找好朋友抱抱吧!

  四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中,激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感

  師:快樂(lè)的一天結(jié)束了,嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱,再見(jiàn)老師!嘟嘟飛快的跑回家,她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。

  親愛(ài)的寶寶們,把擁抱送個(gè)爸爸、媽媽、朋友會(huì)讓我們變得更快樂(lè)的!

  課后反思:

  由于剛進(jìn)入小班的幼兒年齡小,缺乏安全感,容易焦慮的情感,因此開(kāi)展《親親熱熱抱一抱》這個(gè)活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中理解故事,知道擁抱會(huì)給入帶來(lái)愛(ài)和快樂(lè),并體會(huì)到與快樂(lè)。在開(kāi)展本活動(dòng)時(shí),我們玩了《小動(dòng)物找媽媽》游戲,激發(fā)幼兒的參與度及興趣度。利用抱一抱互動(dòng)的肢體語(yǔ)言中,增進(jìn)了與同伴間的感情,有些性格較為內(nèi)向的孩子也在通過(guò)這個(gè)活動(dòng)中變得活潑許多,一開(kāi)始扮演動(dòng)物媽媽孩子們都特積極地與我擁抱,有的孩子甚至緊抱著老師后久久不愿離開(kāi),整個(gè)活動(dòng)中孩子不僅感受到擁抱增進(jìn)的親切感,同時(shí)體會(huì)到了孩子們對(duì)老師喜愛(ài)。

幼兒園小班社會(huì)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒的審美情趣,使幼兒體驗(yàn)成功帶來(lái)的愉悅。

  2.初步培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,發(fā)展幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  3.幫助幼兒了解夏天人們服飾的變化,練習(xí)拓印的`方法裝飾衣裙。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.畫(huà)有裙子、短褲、汗衫等外行輪廓的紙若干;

  2.供幼兒自由選擇的拓印工具若干:如硬幣、鑰匙、印章、剪刀、顏料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引導(dǎo)幼兒參觀服裝展,觀察衣裙的色彩、花紋的變化。

  2.通過(guò)談話,引出課題:為娃娃家的娃娃設(shè)計(jì)夏天的服裝。

  3.引導(dǎo)幼兒思考:夏天,娃娃該穿什么樣的衣服?

  4.出示運(yùn)用各種拓印工具裝飾的圖案范例。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察圖案的色彩以及排列變化。

 。2)討論裝飾方法和步驟。

  5.幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  6.幼兒作品評(píng)價(jià)。幼兒自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

  7.將幼兒作品送到“夏季服裝專(zhuān)賣(mài)店”,組織幼兒欣賞。

幼兒園小班社會(huì)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單,并能根據(jù)菜單進(jìn)行匹配買(mǎi)菜。

  2、通過(guò)幫胖阿姨買(mǎi)菜,培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。

  2、幼兒操作材料一份,漿糊等。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)師:每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,這些菜都是從哪里買(mǎi)來(lái)的呀? (菜場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)的)是呀,菜場(chǎng)上有許多不同品種、營(yíng)養(yǎng)豐富的菜,我們寶寶吃了才慢慢地長(zhǎng)得高、越來(lái)越聰明?墒,今天有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒服,不能上菜場(chǎng)去買(mǎi)菜,想請(qǐng)我們小朋友幫忙買(mǎi)菜,你們?cè)敢鈫?你們真是個(gè)懂事的好孩子。

  2、學(xué)習(xí)看表格師:那胖阿姨到底要買(mǎi)些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開(kāi)了一張菜單,我們一起來(lái)看一看好嗎?(出示菜單表格)師:唉,這是一張表格式的菜單,我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎?先來(lái)看第一行,一個(gè)紅色的橢圓形,胖阿姨說(shuō)它代表要買(mǎi)紅顏色的蔬菜,右邊的數(shù)字3,告訴我們要購(gòu)買(mǎi)的數(shù)量是三種,所以第一行告訴我們的是:要買(mǎi)綠顏色的蔬菜三種。(請(qǐng)個(gè)別——集體重復(fù)再說(shuō)一遍,鞏固對(duì)表格的認(rèn)識(shí))誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買(mǎi)什么顏色的蔬菜,一共要買(mǎi)多少?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答,然后請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)不對(duì))第三行、第四行、第五行同前。

  3、學(xué)習(xí)買(mǎi)菜師:現(xiàn)在我們來(lái)買(mǎi)菜(出示蔬菜圖片),這些菜你們都認(rèn)識(shí)嗎?一起說(shuō)說(shuō)看,有紅顏色的辣椒……。胖阿姨給我們每人準(zhǔn)備一只籃子,你們把買(mǎi)好的菜放在籃子里。胖阿姨說(shuō)你們不能隨便買(mǎi)菜,一定要按照菜單來(lái)買(mǎi),所以呀你們一定要看清楚菜單上要買(mǎi)什么顏色的蔬菜,是多少,好嗎?

  4、幼兒買(mǎi)菜師巡回觀察指導(dǎo),關(guān)注幼兒是否按菜單買(mǎi)菜,幫助幼兒理解表格菜單。

  5、收拾整理展示幼兒作品,共同檢查買(mǎi)的對(duì)與錯(cuò),并表?yè)P(yáng)大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬,你們真是個(gè)助人為樂(lè)的.好孩子。

  6、活動(dòng)延伸:

  師:今天你們?yōu)榕职⒁藤I(mǎi)了一藍(lán)子蔬菜,回家后和爸爸媽媽也來(lái)開(kāi)一張菜單,去買(mǎi)買(mǎi)菜好嗎?

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)是一節(jié)讓幼兒積極參與討論“肥胖”這一社會(huì)性問(wèn)題的語(yǔ)言課。其目標(biāo)主要有通過(guò)交流,了解鍛煉身體的重要性,增加喜歡運(yùn)動(dòng)的情感。

  活動(dòng)開(kāi)始,我用一只身體瘦弱的玩具小白兔引出了活動(dòng),讓幼兒感受到了瘦弱兔子肢體的靈活,運(yùn)動(dòng)的重要性。接著又以小故事的形式:“后來(lái),這只瘦弱兔子不喜歡運(yùn)動(dòng)了,每天吃了睡,睡了吃……”隨后出示了胖胖的兔子,讓幼兒進(jìn)行觀察,并讓幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)與己有的知識(shí),大膽表述太胖的一些不利之處。從而引起了幼兒的同情心,在為胖胖兔減肥想辦法這一環(huán)節(jié)中孩子們暢所欲言,不僅把老師或父母,媒體上了解的一些關(guān)于減肥的方式方法都講述出來(lái)了,還能講出自己在生活中親身經(jīng)歷的一些感情。孩子講出了各種運(yùn)動(dòng)方式:跑步,跳繩,走路,轉(zhuǎn)呼啦圈……在幫助胖胖兔出主意減肥后,便一起觀看了故事課件《胖胖兔減肥》,讓幼兒在精彩的畫(huà)面下完整的欣賞了一遍故事,給幼兒對(duì)故事的理解做了一次梳理。知道運(yùn)動(dòng)是一種非常好的減肥方法,同時(shí)讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知減肥是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。從而讓幼兒明白要想做好一件事都要有堅(jiān)持不懈的毅力,同時(shí)要付出努力。最后又通過(guò)探索球的多種玩法,增強(qiáng)了幼兒的喜好,使幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的欲望,懂得了同伴間的交往,互幫互助的精神。

  在最后的環(huán)節(jié)中,從故事拓展到孩子的生活,結(jié)合孩子喜歡的體育活動(dòng),激發(fā)了孩子積極參與活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)了孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì),同時(shí)也教育幼兒要經(jīng)常運(yùn)動(dòng),這樣我們的身體才會(huì)更健康。

幼兒園小班社會(huì)教案4

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  聲音常常能吸引幼兒的注意。水聲富于變化,小溪流水、雨水滴嗒、大雨滂沱都能給幼兒留下深刻的印象。本活動(dòng)旨在通過(guò)讓幼兒感受不同的水聲引起幼兒對(duì)周?chē)澜绲年P(guān)注,初步了解事物也是多樣的。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感知不同的水聲。

  2、能敏感地關(guān)注周?chē)挛锏腵變化。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、錄音磁帶“美妙的水聲”。

  2、水桶、盆、杯子、雨傘、雨衣。

  【活動(dòng)建議】

  1、聽(tīng)“美妙的水聲”,辨別是什么聲音,有什么感覺(jué)?

  2、下雨天聆聽(tīng)窗外的雨聲,辨別雨落在樹(shù)葉、房頂、地面上的聲音。

  3、打傘或穿雨衣,親身感受。

  4、在走廊上放置水桶、盆、杯子、木制品及充氣玩具等,辨別、感知雨落在不同物體上的聲音。

  5、小朋友喝水時(shí),傾聽(tīng)和感知喝水與咽水的聲音,說(shuō)說(shuō)玩水時(shí),水還可發(fā)生什么聲音?

  【延伸提示】

  1、在玻璃瓶里裝入不同量的水,用小木棒敲擊出高、低不一的聲音。

  2、尋找生活中有趣的聲音。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒多感官參與,通過(guò)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō),畫(huà)一畫(huà)感受不同的水聲,激發(fā)幼兒對(duì)身邊的事物進(jìn)行探究,并通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造性的加以表現(xiàn)。滿足孩子們的創(chuàng)造欲望。

幼兒園小班社會(huì)教案5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)自己的老師,能有禮貌地向老師問(wèn)好。

  2、愿意親近老師,感受和老師在一起的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)自己的老師。

  活動(dòng)難點(diǎn):能有禮貌地向老師問(wèn)好。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師自我介紹,引出活動(dòng)。

  小朋友,你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導(dǎo)幼兒自由回答。)

  教師:我是×老師,我喜歡……也喜歡喝小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲。小朋友有什么問(wèn)題都可以來(lái)找老師。

  2、親一親、抱一抱。

  3、做在游戲"皮球要來(lái)找朋友",體驗(yàn)滾接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

  老師說(shuō)"××小朋友好",引導(dǎo)幼兒回應(yīng)"×老師好"。

  教師:老師喜歡有禮貌的好寶寶,我們一起笑一笑、親一親、抱一抱。

  教師邊念兒歌"笑一笑,親一親,抱一抱,我是老師的好寶寶",邊和幼兒擁抱。

  鼓勵(lì)幼兒分別與班內(nèi)其他老師問(wèn)好,一起笑一笑、親一親、抱一抱。

  教師和幼兒一起游戲"吹泡泡",(吹泡泡,吹泡泡,吹成一個(gè)大泡泡……)。

  教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書(shū),將圖上老師胸前的'花涂成紅色。

  4、活動(dòng)延伸:

  1、鼓勵(lì)幼兒每天來(lái)園和離園時(shí)跟老師親熱地?fù)肀,有禮貌地問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)。

  2、在活動(dòng)區(qū)域投放幼兒用書(shū),引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《老師愛(ài)我,我愛(ài)她》。

  五、活動(dòng)反思:

  這一節(jié)活動(dòng)是寶寶入園的第一節(jié)具體活動(dòng),雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的,但大部分幼兒對(duì)活動(dòng)還是感興趣的,他們樂(lè)于接受老師的擁抱、愛(ài)撫,而且能積極地參與到《開(kāi)火車(chē)》和《找朋友》的游戲中,在兒歌中的互動(dòng)時(shí)時(shí),寶寶感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),我們也照顧到那了那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

幼兒園小班社會(huì)教案6

  學(xué)情分析

  分享行為在小班幼兒中已有初步表現(xiàn),但多數(shù)幼兒的分享行為尚處于萌芽時(shí)期,有時(shí)則是在“規(guī)則”的約束下發(fā)生的。最近,有的家長(zhǎng)在“家園聯(lián)系手冊(cè)”上反映,孩子在家比較小氣,他的東西從來(lái)不讓別人玩,好吃的食品也不給別人吃……因此,根據(jù)這種情況,我在班上開(kāi)展了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享,并能體驗(yàn)分享的快樂(lè),加深同伴間的友誼。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)交流并使用禮貌用語(yǔ)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:每位幼兒自帶玩具1~2個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.觀看情景表演,并向幼兒提出觀看要求。

  情景表演:一名幼兒自己在家玩玩具,玩了一會(huì)兒就不想玩了,說(shuō):“沒(méi)有朋友和我一起玩,真沒(méi)意思”。說(shuō)著做出一副很不高興的樣子。

  教師和幼兒一起觀看表演。教師邊看表演,邊注意觀察個(gè)別幼兒的表現(xiàn)。

  2.組織幼兒討論下面的問(wèn)題

 、賱偛诺男∨笥言诟墒裁?他一個(gè)人玩玩具的感受如何?你是怎么看出來(lái)的?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。

 、跒槭裁此性S多玩具,還是不高興?重點(diǎn)提問(wèn)班里平時(shí)不愿與其他小朋友交往的幼兒。

  ③如果是你,你會(huì)怎么玩兒?

 、転榱俗層變撼浞钟懻,教師再次就重點(diǎn)問(wèn)題引導(dǎo)幼兒討論回答。

 、萁處熜〗Y(jié)。

  今天小朋友玩得高興嗎?重點(diǎn)讓幼兒了解和好朋友一起玩玩具,才會(huì)高興。

  ⑥怎樣和好朋友一起玩玩具呢?教師著重引導(dǎo)幼兒:自己有玩具時(shí)要給別人玩兒,或者請(qǐng)別人一起玩兒,還可以與別人交換玩玩具。自己沒(méi)有玩具,看到別人玩玩具自己也想玩兒時(shí),應(yīng)該怎么做?幼兒討論回答后,教師及時(shí)小結(jié):自己沒(méi)有玩具時(shí),可以向別人借,與別人商量,向別人借東西時(shí)要有禮貌,使用禮貌用語(yǔ),別人同意后才能玩兒,如“你的玩具給我玩一下好嗎?”“我們一塊玩兒好嗎?”“謝謝”等。

  請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

 、咴俅谓M織幼兒觀看情景表演。

  這次幼兒觀看的情景表演是根據(jù)上面討論的內(nèi)容進(jìn)行的。

  ⑧兩次表演的比較。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兩次情景表演的內(nèi)容的`不同。通過(guò)比較,使幼兒了解與別人一起分享玩具的快樂(lè)。

  3.幼兒玩玩具

  幼兒拿出自己帶來(lái)的玩具玩兒。教師細(xì)心觀察幼兒之間的交流,盡量不去打擾他們,對(duì)個(gè)別不愿和別人一起玩兒或比較小氣、內(nèi)向的幼兒耐心引導(dǎo),使他們嘗試與別人一起玩兒。

  4.結(jié)束活動(dòng)

  ①收拾玩具。

  教師提醒幼兒把玩過(guò)的玩具放回原處,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

 、诮處熃M織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。

 、壅(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)剟偛攀窃鯓油嫱婢叩模?/p>

  ④今天與好朋友一起玩玩具,心里感覺(jué)怎樣?你們喜歡這樣玩嗎?

 、萁處熱槍(duì)幼兒的活動(dòng)情況再次進(jìn)行小結(jié),注意要以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。

  5.活動(dòng)延伸

 、僖蠹议L(zhǎng)積極配合,讓他們?cè)诩依镉幸庾R(shí)地引導(dǎo)孩子與鄰居的孩子一起玩玩具。

 、谠趨^(qū)角活動(dòng)時(shí),繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的分享行為。

幼兒園小班社會(huì)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異,并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。

  2.認(rèn)識(shí)自己的性別,初步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件,PPT

  2."男孩女孩大調(diào)查"調(diào)查表

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣--今天,老師帶來(lái)了好多小客人,他們躲著不肯出來(lái),我們一起來(lái)喊他們好嗎?小客人,快出來(lái)吧!

  二、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。

  1.觀察畫(huà)面1:通過(guò)衣著不同,區(qū)分男孩、女孩。

  --看,小客人是誰(shuí),你是怎么知道的?

  小結(jié):原來(lái)男孩子穿衣褲,女孩子還可以穿裙子。

  2.觀察畫(huà)面2:通過(guò)觀察發(fā)型、發(fā)飾不同,區(qū)分男孩、女孩。

  --這張圖片,誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩?

  小結(jié):原來(lái)男孩子頭發(fā)比較短,女孩子頭發(fā)比較長(zhǎng)。

  3.觀察畫(huà)面3:通過(guò)入廁姿勢(shì)不同,區(qū)分男孩、女孩。

  --這張圖片,誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩?

  小結(jié):原來(lái)男孩子是站著小便的,女孩子是蹲著小便的。

  二、認(rèn)識(shí)自己的性別,初步認(rèn)識(shí)自我。

  --你是男孩還是女孩?你是怎么知道的?

  1.出示圖片,學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。

  圖片一:漂亮的花裙子和汗衫背帶褲--看看這兩件衣服,哪一件你穿會(huì)很好看,很合適呢?想好了你就站在你選的圖片下面。

  圖片二:有著長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。

  --看看這兩個(gè)寶寶的頭發(fā),你認(rèn)為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的?想好了你就站在你選的圖片下面。

  三、游戲:送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來(lái)進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。

  1.給男孩女孩送禮物--老師還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請(qǐng)我們來(lái)幫幫忙,把禮物分別送給男孩女孩。幼兒邊操作邊講述。

  小結(jié):男孩女孩喜歡的.玩具也有些不一樣,男孩喜歡玩槍、汽車(chē)、劍,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具,但有的玩具男孩女孩都喜歡。

  2.給爸爸媽媽送禮物--老師還給爸爸媽媽帶來(lái)了一些禮物,請(qǐng)寶貝們來(lái)送一送。

  小結(jié):寶貝們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸,把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽?zhuān)瓉?lái)我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。

幼兒園小班社會(huì)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意與同伴交往,會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。

  2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們都是好朋友!

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)游戲?qū)胍杂螒蛞鹩變号d趣,學(xué)說(shuō):嘿,嘿,我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、教師:今天,我們班請(qǐng)來(lái)了許多的小客人,可是他們都很害羞,要小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話才肯出來(lái)。

  2、教師示范:聽(tīng)老師是怎么說(shuō)的?(嘿,嘿,我們都是好朋友!)誰(shuí)出來(lái)了?老師剛才是怎么說(shuō)的?找到朋友我們可以和他碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作)

  3、還有許多小客人都躲起來(lái)了,小朋友和老師一起把小客人請(qǐng)出來(lái)吧。(一起學(xué)說(shuō)短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。

  (二)友好示意

  1、教師:我們班來(lái)了那么多好朋友,小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來(lái)歡迎好朋友嗎?

  2、若小朋友不理解,老師可以示范和好朋友握握手等動(dòng)作。

  3、鼓勵(lì)幼兒想出不同的'動(dòng)作來(lái)表示對(duì)好朋友的友好。

  4、請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作。

  (三)音樂(lè)游戲

  1、音樂(lè)游戲:碰一碰

  2、教師:現(xiàn)在我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去,和好朋友們一起玩一玩好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友,找一個(gè)好朋友,我們聽(tīng)著音樂(lè)一起玩碰一碰的游戲吧。

  3、游戲2-3次。

  (四)總結(jié)活動(dòng)

  1、教師:和好朋友在一起玩開(kāi)心嗎?想一想,好朋友在一起還可以做什么事情呢?

  2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片,有一起滑滑梯的,有打架的..(幼兒判斷是不是好朋友做的事情)

  3、教師總結(jié):好朋友在一起可以做很多事情,可以一起玩游戲,玩積木,滑滑梯等等,好朋友之間要和睦相處,不能為小事吵架,更不能打架。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>

  活動(dòng)反思:

  教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法,為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機(jī)會(huì)。把交往能力的五個(gè)方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)以及日常生活的各環(huán)節(jié),促進(jìn)幼兒積極與同伴合作,與同伴交往。只有在實(shí)際情境中,幼兒通過(guò)交往技能的訓(xùn)練,才能真正積累交往的經(jīng)驗(yàn)。為此,教師要善于在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,同時(shí),也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。

幼兒園小班社會(huì)教案9

  目標(biāo)

  1、增進(jìn)愛(ài)父母的情感,知道爸爸、媽媽各有自己的特長(zhǎng)。

  2、能在集體面前大膽表述。

  3、愿意跟同伴的家長(zhǎng)共同活動(dòng)。

  準(zhǔn)備 1、歡迎爸爸、媽媽。

  請(qǐng)幼兒向參加活動(dòng)的`爸爸、媽媽問(wèn)好。

  2、觀察:爸爸、媽媽干什么?

  家長(zhǎng)自己介紹,也可以根據(jù)家長(zhǎng)手中的工具請(qǐng)幼兒猜一猜:xx的爸爸(媽媽?zhuān)⿻?huì)干什么?家長(zhǎng)分別展示自己的本領(lǐng)(如:繪畫(huà),織毛衣,洋琴,講故事,操作電腦,烤肉等)。

  3、介紹自己爸爸、媽媽的本領(lǐng)。幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己爸爸、媽媽了不起的本領(lǐng),鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)。

  4、跟爸爸、媽媽做一做。

  絡(luò)幼兒自由選跟爸爸、媽媽一起活動(dòng):看看他們的工具,學(xué)學(xué)他們的本領(lǐng)。

  建議

  與家長(zhǎng)聯(lián)系,激發(fā)幼兒與爸爸、媽媽及家庭其他人員共同活動(dòng)的積極性。

  評(píng)價(jià)

  1、能與同伴分享自己喜歡家人的事例。

  2、能安靜地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。

幼兒園小班社會(huì)教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  理解故事的基本內(nèi)容。

  感受上幼兒園的開(kāi)心情緒。

  初步了解見(jiàn)面問(wèn)好的禮貌行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《我們?nèi)ド嫌變簣@》故事視頻;《我們?nèi)ド嫌變簣@》故事音頻及圖片。

  紙面教具:《我去上幼兒園》。

  材料準(zhǔn)備:獎(jiǎng)品“小紅花”(按班級(jí)人數(shù)準(zhǔn)備)。

  活動(dòng)過(guò)程

  播放故事視頻《我們?nèi)ド嫌變簣@》,引導(dǎo)幼兒感受小伙伴們上幼兒園的愉快情緒。

  ——兔一一為什么起得特別早?

  ——小伙伴們上幼兒園臉上是什么表情呀?(笑瞇瞇)

  小結(jié):幼兒園開(kāi)學(xué)了,兔一一特別高興,起的特別早。后來(lái)遇到了小貓蜜蜜和小猴鬧鬧,他們都是笑瞇瞇的,手拉手、開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園。

  播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》,引導(dǎo)幼兒了解見(jiàn)面問(wèn)好的`禮貌行為。

  1.播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》第一至三段,引導(dǎo)幼兒了解與小伙伴見(jiàn)面問(wèn)好。

  ——兔一一遇到了誰(shuí)?是怎么打招呼的?(蜜蜜。早上好。

  ——她們后來(lái)又遇到了誰(shuí)呢?是怎么打招呼的?(鬧鬧。早上好。

  ——他們是怎么去上幼兒園的?(手拉手)

  2.播放故事音頻及圖片《我們?nèi)ド嫌變簣@》第四段,引導(dǎo)幼兒了解與老師見(jiàn)面問(wèn)好的行為。

  ——他們后來(lái)遇到了誰(shuí)?(美美老師)

  ——美美老師對(duì)他們說(shuō)了什么呢?(歡迎,歡迎,歡迎小朋友)

  ——他們對(duì)美美老師說(shuō)了什么呢?(老師早!)

  小結(jié):小朋友們看到小伙伴或者老師的時(shí)候,可以招招手說(shuō)“早上好”,小伙伴和老師對(duì)你們說(shuō)“早上好”的時(shí)候,也要禮貌地回答他們。

  出示獎(jiǎng)品“小紅花”,鼓勵(lì)幼兒向老師與小伙伴們問(wèn)好。

  1.引導(dǎo)幼兒向老師和小伙伴們問(wèn)好。

  ——你們?cè)趺聪蛐』锇閭儐?wèn)好呢?表情是怎么樣的?動(dòng)作是怎么樣的?(早上好,笑瞇瞇,手拉手)

  ——怎么向老師問(wèn)好呢?(老師早)

  2.出示獎(jiǎng)品“小紅花”,鼓勵(lì)幼兒大聲問(wèn)好。

  ——哪位小朋友能大聲地向小伙伴和老師問(wèn)好,老師就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

  溫馨提示

  每個(gè)幼兒都需要準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品“小紅花”,讓他們感受被認(rèn)可的愉快。

  對(duì)那些不適應(yīng)幼兒園的幼兒,教師要多親近,鼓勵(lì)他們,只有稍有進(jìn)步,就給予幼兒肯定。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  在表演區(qū)投放紙面教具《我去上幼兒園》、故事音頻《我們?nèi)ド嫌變簣@》,鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)故事邊表演,加深對(duì)故事的理解。

  附【故事】

  我們?nèi)ド嫌變簣@

  今天,幼兒園開(kāi)學(xué)了,兔一一起得特別早,她的臉上笑瞇瞇的,開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園。

  她走著走著,忽然聽(tīng)到后面有人喊“等等我”。兔一一回頭一看,噢,原來(lái)是小貓蜜蜜。蜜蜜笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)了。兔一一禮貌地問(wèn):“早上好,蜜蜜!你上哪兒去?”蜜蜜說(shuō):“我上幼兒園!眱蓚(gè)好朋友,手拉手,開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園。

  她們走啊,走啊,忽然聽(tīng)到后面有人喊“等等我”。回過(guò)頭一看,噢,原來(lái)是小猴鬧鬧。她倆一起問(wèn):“早上好,鬧鬧!你上哪兒去?”鬧鬧說(shuō):“我上幼兒園。”三個(gè)好朋友,手拉手,開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園。

  到了幼兒園門(mén)口,美美老師親切地說(shuō):“歡迎,歡迎,歡迎小朋友!”三個(gè)好朋友禮貌地對(duì)美美老師說(shuō):“老師早!”,美美老師笑嘻嘻地回答:“小朋友早!”美美老師拉著他們一起走進(jìn)了活動(dòng)室。

幼兒園小班社會(huì)教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  在認(rèn)識(shí)了解家庭成員的基礎(chǔ)上,使幼兒知道自己有一個(gè)快樂(lè)的家,激發(fā)幼兒愛(ài)家的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒全家福照片、多媒體電教器材、電腦課件動(dòng)畫(huà)錄音機(jī)及音樂(lè)MIDI

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

  1.通過(guò)觀看電腦動(dòng)畫(huà)課件,集中幼兒注意力,調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)的情緒,為主題的出現(xiàn)做好準(zhǔn)備。

  2.請(qǐng)幼兒聽(tīng)歌曲《我家有幾口》,通過(guò)動(dòng)畫(huà)中亮亮與幼兒的簡(jiǎn)短的談話交流,引出主題。

  二、基本部分

  1.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,讓幼兒介紹自己家的成員。(解決重點(diǎn))。根據(jù)每個(gè)幼兒介紹的特點(diǎn),圍繞愛(ài)家的主題,進(jìn)行隨機(jī)教育。

  2.教師小結(jié)小朋友說(shuō)得真好,不僅知道自己有一個(gè)漂亮的媽媽?zhuān)芨傻腵爸爸,還知道全家人的名字。老師還發(fā)現(xiàn)小朋友都爭(zhēng)著給大家說(shuō)白己的家,都想把自己的家說(shuō)給大家聽(tīng),待會(huì)我們?cè)俳又f(shuō)好嗎?

  3.現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友看一段電視錄像,大家看看電視里演的什么?

  (解決難點(diǎn))請(qǐng)幼兒觀看本班小朋友家庭生活片段,師生邊看邊說(shuō),激發(fā)幼兒愛(ài)家的情感,體驗(yàn)家的快樂(lè)。

  4.教師小結(jié):今天許多小朋友們高興地給大家講了自己的家,還看了一些小朋友家里快樂(lè)生活的錄像。老師看得出你們都有一個(gè)快樂(lè)、幸福的家,都很喜歡自己的家,,希望小朋友今后更愛(ài)自己的爸爸媽媽、愛(ài)自己的家,使每個(gè)小朋友的家都能美好幸福。小朋友愿意按教師的話去做嗎?

  三、結(jié)束部分

  教師:“小朋友都唱《我家有幾口》這首歌曲,讓我們大家一起高高興興地表演給客人看好不好?”

  幼兒集體表演《我家有幾口》,使幼兒在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園小班社會(huì)教案12

  一、設(shè)計(jì)思路:

  幼兒經(jīng)常把動(dòng)物當(dāng)成和自己一樣生活、游戲的人,他們對(duì)動(dòng)物有著一種特殊的喜愛(ài)之情,“動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”所創(chuàng)設(shè)的擬人化的活動(dòng)場(chǎng)景,能夠激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愿望,使他們更好的運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)、分享與同伴在一起的快樂(lè),自然、大膽的投入到節(jié)日活動(dòng)中去。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)“小動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)”,使幼兒感受到集體過(guò)新年的'樂(lè)趣。

  2、知道中國(guó)農(nóng)歷的新年為一月一日,也稱為元旦。

  3、通過(guò)各種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極參加新年活動(dòng)的興趣,敢于在眾人面前大膽的表現(xiàn)自己。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒與教師一起進(jìn)行聯(lián)歡活動(dòng)環(huán)境布置

  2、小動(dòng)物頭飾若干

  3、聯(lián)歡會(huì)中需要的音樂(lè)

  4、糖果若干

  5、皮球等游戲用品

  6、動(dòng)畫(huà)光碟

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師導(dǎo)入。

  2、師幼自選小動(dòng)物頭飾,轉(zhuǎn)變角色。

  3、唱《新年歌》,了解“元旦”。

  4、游戲環(huán)節(jié):

  集體活動(dòng):

  a、小動(dòng)物狂歡(過(guò)程略)

  b、老鷹抓小雞(過(guò)程略)

  游戲一:公雞和母雞

  老師將糖果放在一只手的手心,捏緊拳頭,念兒歌:公雞頭,母雞頭,糖糖在哪頭,在這頭,(伸出左手)在那頭,(伸出右手)請(qǐng)你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。

  游戲二:小熊滾球

  將三張桌子并齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變;?duì)面的幼兒接到球后,再?gòu)淖雷酉旅姘亚驖L回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾落下來(lái)的幼兒要下場(chǎng),由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

  游戲三:螞蟻搬豆

  將幼兒分成三組,幼兒兩人為一對(duì)游戲伙伴。他們共同搬起一顆豆子(皮球),到達(dá)對(duì)面后繞過(guò)椅子,然后回到起點(diǎn),把“豆子”交給下一對(duì)伙伴。先完成的一大組獲勝。

  4、動(dòng)物動(dòng)漫世界。

  組織幼兒觀看與動(dòng)物有關(guān)的動(dòng)畫(huà),讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè)。

  5、快樂(lè)進(jìn)餐。

幼兒園小班社會(huì)教案13

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

  小班幼兒從家庭走向幼兒園后,不能很好的和小朋友相處、學(xué)習(xí),還沒(méi)有養(yǎng)成按時(shí)上幼兒園的習(xí)慣,因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、體驗(yàn)在幼兒園與老師、同伴相處的快樂(lè)

  2、學(xué)習(xí)按順序觀察多幅畫(huà)面。

  3、嘗試用較完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)幼兒園的一日生活。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)按順序觀察多幅畫(huà)面。

  難點(diǎn):能說(shuō)出自己的情感體驗(yàn)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師:在日常生活中感知時(shí)間變化。幼兒:熟悉幼兒園的集體生活,體驗(yàn)與老師、同伴一起生活的快樂(lè)。對(duì)幼兒園的一日生活有初步的認(rèn)識(shí)與感知。

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:幼兒在日常生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的錄像資料;布娃娃娜娜,動(dòng)物玩具與幼兒人數(shù)相等。玩具電話機(jī)人手一部;幼兒一日生活的相關(guān)照片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  開(kāi)始環(huán)節(jié):

  一、播放幼兒一日生活活動(dòng)的錄像。

  1、教師出示娃娃娜娜:與小朋友打招呼“大家好,我可喜歡在幼兒園生活了,每天都可以和大家一起學(xué)習(xí)、做游戲。老師還給我們錄像了呢!你們看———”

  2、多媒體演示:幼兒園里幼兒的一日生活。

  幼兒園里小朋友一起洗手吃點(diǎn)心。

  幼兒園里小朋友一起高興地做游戲。

  幼兒園里小朋友一起快樂(lè)的玩滑滑梯。

  幼兒園里小朋友一起安靜地吃飯

  ......

  在演示與示范的同時(shí)可以讓幼兒看看演示一起來(lái)跟學(xué),學(xué)習(xí)說(shuō):“我在幼兒園和小朋友一起。"

  二、情景感知:

  1、我們剛才看了自己在幼兒園的`學(xué)習(xí)和生活,剛才!娃娃娜娜的媽媽媽媽也很想知道娜娜在幼兒園里是怎樣過(guò)的,聽(tīng),娜娜的媽媽又打電話來(lái)了!"

  2、"零零,誰(shuí)來(lái)電話了?"教師邊問(wèn)邊做界電話狀。

  三、游戲感知:“打電話”。

  1、幼兒扮演角色給媽媽打電話,鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)。

  2、幼兒能完整的說(shuō)話,教師以星星等粘貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、 教師:有許多動(dòng)物寶寶也很想知道幼兒園的生 活是怎樣的?現(xiàn)在小朋友去找一位動(dòng)物朋友和他打電話,告訴他你在幼兒園里做了什么事?

  四、 翻看幼兒用書(shū),鞏固幼兒對(duì)幼兒園一日生活的記憶。

  1、集體交流。

  2、個(gè)別幼兒交流。

  活動(dòng)延伸:

  社會(huì)領(lǐng)域:《幼兒園像我家》。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒的設(shè)施,激發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。

  【教學(xué)反思】

  適應(yīng)幼兒園環(huán)境保護(hù)對(duì)初入園的孩子來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)新問(wèn)題,雖然我們不可能一兩天就讓孩子適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,但我們可以從教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)小朋友、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)幼兒園,逐步養(yǎng)成喜歡上幼兒園的好習(xí)慣。

  我發(fā)現(xiàn)小班的孩子都喜歡打電話,特別是上幼兒園后喜歡給爸媽打電話,所以他們喜歡玩打電話的游戲。因此,我們小班安排了一個(gè)《幼兒園里真快樂(lè)》的活動(dòng)。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)旨在教育幼兒在幼兒園里與老師、同伴快樂(lè)相處。根據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點(diǎn),從情感教育入手,在活動(dòng)中安排了場(chǎng)景,采用了游戲手段來(lái)增加活動(dòng)的趣味性,引起幼兒內(nèi)心的共鳴,鼓勵(lì)幼兒講述自己的想法,在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)獲得適應(yīng)環(huán)境的方法,增強(qiáng)熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)。最后延伸活動(dòng)教師帶幼兒觀察幼兒的設(shè)施,激發(fā)幼兒熱愛(ài)幼兒園熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  通過(guò)本次活動(dòng),幼兒能感受到在幼兒園與老師、同伴相處的快樂(lè),并能初步學(xué)會(huì)按順序觀察多幅畫(huà)面,并簡(jiǎn)要說(shuō)出自己的情感體驗(yàn)。

幼兒園小班社會(huì)教案14

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.導(dǎo)入活動(dòng)。

  (1)出示木偶:“小朋友,你們好!”

  教師引導(dǎo)說(shuō):“小木偶在問(wèn)你們好,你們應(yīng)該說(shuō)什么啊?”教師鼓勵(lì)幼兒積極參與,和大家一起說(shuō)禮貌用語(yǔ)

  (2)小木偶要走了,:“小朋友,再見(jiàn)!毙∨笥褌冎鲃(dòng)和小木偶再見(jiàn)。

  教師總結(jié):與人見(jiàn)面要主動(dòng)問(wèn)好,分手的`時(shí)候要主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn),這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。

  2.場(chǎng)景游戲:

  (1)“鈴... ...”來(lái)電話了,

  教師示范接電話:“喂,您好,... ...再見(jiàn)。”

  (2)“鈴... ....”來(lái)電話了。

  教師引導(dǎo)說(shuō):“我現(xiàn)在請(qǐng)最有禮貌的孩子來(lái)接電話!闭?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來(lái)接電話。

  (3)分組游戲:相互打電話

  [關(guān)注點(diǎn)]幼兒是否能說(shuō)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“再見(jiàn)”

  (4)特殊場(chǎng)景:“鐺,鐺。”另一名大班教師敲門(mén)。

  a.教師說(shuō):"小朋友,你們好。”小朋友:“你好”

  b.教師說(shuō):“我想請(qǐng)小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。

  c.教師走時(shí),幼兒主動(dòng)問(wèn)好說(shuō):“老師再見(jiàn)!

  3.做客游戲:

  (1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀。

  (2)活動(dòng)中做有禮貌的孩子,主動(dòng)向中班小朋友說(shuō):“你好”“再見(jiàn)”

  [關(guān)注點(diǎn)]a.幼兒會(huì)主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

  b.是否積極參與交往。

幼兒園小班社會(huì)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  了解圖書(shū)的結(jié)構(gòu)及制作過(guò)程,知道一本書(shū)要經(jīng)過(guò)許多人的勞動(dòng)才能完成。

  初步了解圖書(shū)的起源和演變過(guò)程。

  產(chǎn)生喜歡看書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  竹簡(jiǎn)、線裝書(shū)、立體書(shū)等實(shí)物或圖片,幼兒自己準(zhǔn)備一本喜愛(ài)的圖書(shū),PPT(圖書(shū)的制作過(guò)程)

  活動(dòng)過(guò)程

  閱讀圖書(shū),了解圖書(shū)的結(jié)構(gòu)。

  閱讀圖書(shū)。老師:請(qǐng)你把自己的圖書(shū)和旁邊小朋友的圖書(shū)比一比,有哪些相同的地方。

  引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖書(shū)的.相關(guān)部位。

 、倮蠋煟何覀円呀(jīng)知道圖書(shū)有封面和封底,那你的圖書(shū)的封面和封底是什么樣子的?

 、诶蠋煟耗愕膱D書(shū)上有文字嗎?圖畫(huà)在哪里?頁(yè)碼在什么地方?

 、劾蠋煟耗氵發(fā)現(xiàn)圖書(shū)有哪些部分很有意思?

 、芾蠋熞龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書(shū)的扉頁(yè)、條形碼、價(jià)格、出版年月等。

  看PPT,了解圖書(shū)的制作過(guò)程。

  幼兒和同伴交流關(guān)于圖書(shū)的制作過(guò)程,并說(shuō)說(shuō)自己的理解。

  看PPT,集體了解圖書(shū)的制作過(guò)程:設(shè)計(jì)——作者編寫(xiě)文字內(nèi)容、畫(huà)圖——編排——校對(duì)——印刷——裁、訂、裝——成書(shū)——出售。

  老師小結(jié):一本圖書(shū)的制作要花費(fèi)很多人的勞動(dòng)和時(shí)間,真是不容易。

  了解圖書(shū)的起源和演變過(guò)程。

  老師:小朋友們,你們知道古代的人是看什么樣的書(shū)嗎?(老師根據(jù)幼兒的回答分別出示竹簡(jiǎn)、線裝書(shū)、布書(shū)、洗澡書(shū)、折疊書(shū)等實(shí)物或圖片。)

  老師:最早出現(xiàn)的書(shū)是什么樣子的書(shū)?這些書(shū)按照先后順序該怎樣排列?說(shuō)說(shuō)你的理由。

  老師講解圖書(shū)的來(lái)源、發(fā)展。

  老師:現(xiàn)代人看什么樣的書(shū)呢?(老師根據(jù)幼兒的回答出示實(shí)物或圖片,拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。)

  老師總結(jié):從古至今,書(shū)的種類(lèi)不斷豐富,制作一本書(shū)是那么不容易。人們的生活離不開(kāi)書(shū),因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)永遠(yuǎn)的朋友。

【幼兒園小班社會(huì)教案】相關(guān)文章:

幼兒園社會(huì)小班教案12-07

幼兒園小班社會(huì)教案【精選】07-05

幼兒園小班社會(huì)教案09-26

精品幼兒園小班社會(huì)教案03-16

幼兒園小班社會(huì)《我會(huì)排隊(duì)》教案05-06

幼兒園小班社會(huì)教案(熱)07-05

幼兒園小班社會(huì)教案【精華】07-05

(優(yōu)秀)幼兒園小班社會(huì)教案07-05

【實(shí)用】幼兒園小班社會(huì)教案07-05

(必備)幼兒園小班社會(huì)教案07-05