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教案

幼兒園健康領域元宵節(jié)教案

時間:2024-02-21 13:05:52 教案 我要投稿

幼兒園健康領域元宵節(jié)教案范文(精選10篇)

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園健康領域元宵節(jié)教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園健康領域元宵節(jié)教案范文(精選10篇)

  幼兒園健康領域元宵節(jié)教案 1

  有益的學習經(jīng)驗:

  1.理解禮貌不僅是會使用文明用語,還要態(tài)度和氣。

  2.學習用和藹、熱情的態(tài)度辦事。

  準備:

  商店角、情境表演一個。

  活動與指導:

  1.觀看情境表演:在商店里內(nèi)容大意:甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如,當她看見老奶奶來了主動詢問:“您買點什么呀?”“我要買牙膏”!拔覀冞@兒的牌子很多,有小白兔、中華牙膏、藍天六必治、還有高露潔,你要哪一種呀?”當顧客買完東西,她還會說:“您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反,他態(tài)度不好,從不關注顧客的需要。見人來了也不問要什么,顧客所要的東西沒有,他也不主動介紹商品,一直站在那里沒事干。即便顧客走,他也不說再見。結果顧客一來就愛找甲,而乙則沒人搭理,他很奇怪為什么賣不出東西?

  2.討論:

  (1)你喜歡哪個售貨員?為什么?

  (2)為什么甲能賣出東西,顧客盈門,而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

  3.小結禮貌待客的方式是態(tài)度主動又和氣。

  4.請五至六名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲,練習正確禮貌交往。根據(jù)情況,游戲可輪換角色。

  幼兒園中班社會活動教案--小鳥和牽;

  有益的學習經(jīng)驗:

  1.學習同情別人的疾病痛苦,知道病中的`人需要關心和幫助。

  2.了解給病人送溫暖的方式。

  準備:故事、及圖片。

  活動與指導:

  1.看圖聽教師講故事《小鳥和牽;ā。(故事見附錄)

  2.提問:

  (1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

  (2)小鳥生病時心里怎么想?它對風仙花、小草說了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?

  (3)為什么小鳥哭了?如果你生病時,沒人看你、陪你玩,你會不會難過?

  (4)誰給小鳥送來了溫暖?牽;ㄊ窃鯓雨P心生病的小鳥的?它的關心有什么用處?

  3.請幼兒聯(lián)想自己說一說生病時的心情和痛苦的經(jīng)歷,渴望得到哪些關懷,是誰給予了關懷,自己的心里怎樣想。

  4.啟發(fā):小朋友生病是很痛苦的事,得到關心愛護和幫助會感覺很幸福、溫暖。如果,小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時,我們該怎樣讓他們也感到溫暖呢?我們應該說些什么話?做些什么事?

  5.小結并肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒付諸行動。

  附故事:

  小鳥和牽;

  在一棵很高很高的大樹上,搭著一個鳥窩,里面住著一只小鳥。

  小鳥每天飛到大樹下邊來,跟小花、小草一塊玩,在草地上捉蟲吃。

  有一天,小鳥生病了。它孤單單地躲在窩里,心里很悶。小鳥想:“跟大樹下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了,只好慢慢地從窩里伸出頭來,對大樹下邊的鳳仙花說:“鳳仙花姐姐,我生病了,不能下來找你,請你上來跟我玩一會兒好嗎?”鳳仙花聽了,紅著臉兒說:“對不起,小鳥,我長得不夠高,也不會爬樹,不能上去和你玩了!

  小鳥又對大樹下面的小草說:“小草弟弟,我生病了,不能飛下來找你,請你上來跟我玩一會好嗎?”

  小草聽了,搖了搖頭,說:“對不起,小鳥,我長得不夠高,也不會爬樹,不能上去和你玩了!

  小鳥看著鳳仙花和小草都不能上來跟它玩,嘆了口氣慢慢地把頭縮回去,躺在窩里哭起來了。

  大樹下面的牽;犚娏,就繞著大樹用力往上爬。牽;ㄅ姥剑姥,爬到了鳥窩旁。

  這時,小鳥已經(jīng)睡著了。

  牽;ㄏ胱屝▲B知道朋友來看它,就輕輕的吹起它的小喇叭來:“嗒滴嗒滴,嗒嗒滴嗒……”一會兒,小鳥醒了,它睜開眼一看,咦?牽;ㄕ驹谂赃叴道饶。小鳥心里一高興,病就好多了。牽;ǹ匆娦▲B的病好多了,就大聲吹起喇叭來:“嗒嗒滴滴嗒,滴滴嗒嗒嗒……”

  小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上高興地跳起舞來了。

  幼兒園健康領域元宵節(jié)教案 2

  有益的學習經(jīng)驗:

  1.通過互相介紹家庭成員的情況,增近小朋友之間的個人情況了解。

  2.認識家庭成員的勞動和家居生活,產(chǎn)生尊敬熱愛他們的情感。

  準備:

  幼兒自帶全家福照片,教師準備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座。

  活動與指導:

  1.請幼兒觀察展板或墻飾一角帶有空白窗戶的'幾座小房子。告訴幼兒,這是新建的房子還未有人入住。詢問幼兒是否樂于讓全家住進來?

  2.入住新房、布置墻飾。請幼兒按小組為單位,每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后,互相欣賞。

  3.教師請新住戶互相介紹自己的家庭成員以增近相互間了解。方式以一座房子―小組為單位,幼兒互相介紹自己的家庭成員是準?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?

  4.結束時,教師把座座小房子布置在準備開設的娃娃家的墻壁上方,告訴幼兒剛才大家通過介紹互相作了家庭情況的初步了解,希望小朋友回家各自觀察家人的勞動和家居生活,在即將開設的娃娃家游戲中扮演他們。

  幼兒園健康領域元宵節(jié)教案 3

  活動一:我知道的元宵節(jié)

  活動目標:

  1.知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。

  2.喜歡民間傳說故事,感受人們追求團圓的美好愿望。

  活動準備:

  幼兒收集的各種資料。

  活動建議:

  1.請家長帶幼兒走出家門,感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,收集元宵節(jié)來歷和習俗的相關資料。

  2.展出幼兒收集的資料,引導幼兒自由結伴看一看、說一說,豐富對元宵節(jié)的認識。

  3.利用進餐前后時間,組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事。

  活動二:參觀花燈展

  活動目標:

  1.欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

  2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。

  3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。

  活動準備:

  園內(nèi)布置花燈展。

  活動過程:

  1.參觀花燈展,感受花燈的多種多樣。

  (1)進入展廳,提出參觀要求。

  指導語:這里有許多花燈,大家來看一看,并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

  (2)自由結伴欣賞和交流。

  (3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。

  指導語:看了這些花燈,你有什么感覺?

  2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

  (1)教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。

  指導語:你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?

  (2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

  (3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。

  (4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。

  指導語:

 、僭谙騽e人介紹自己最喜歡的一件物品時,應該說清楚什么?

 、诳梢詮哪男┓矫娼榻B自己喜歡的原因?

  3.拓展思維,激發(fā)自制花燈的愿望。

  (1)回憶已有經(jīng)驗,進一步了解花燈的多樣性。

  指導語:除了我們剛才看到的,你還見過哪種花燈?

  (2)欣賞用廢舊材料制作的`花燈,激發(fā)自制花燈的愿望。

  活動三:有趣的燈謎

  活動目標:

  1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構。

  2.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。

  活動準備:園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。

  活動建議:

  1.用散步時間帶幼兒來到花燈展區(qū),開展猜謎活動,幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。

  2.可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進行。

  幼兒園健康領域元宵節(jié)教案 4

  活動形式:

  集體

  一、活動目標

  1、讓幼兒了解我國元宵節(jié)的意義及民俗習慣。

  2、引導幼兒成分體驗傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂氣氛。

  3、培養(yǎng)幼兒尊老愛幼的`社會性品質(zhì)。

  二、活動準備

  1、活動前請家長帶幼兒看燈會,給幼兒講燈,豐富他們對花燈的認識;請家長為幼兒準備一盞花燈,帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會。

  2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。

  3、元宵、花燈掛圖各一幅。

  三、活動過程

  1、憶元宵

  出示元宵和花燈的圖片,引起幼兒對元宵節(jié)的回憶和談元宵節(jié)的興趣。

 。1)看了這幅圖想起什么事情。

  (2)元宵是用什么做的?吃起來什么味?

 。3)元宵表示什么意思?

  2、觀燈會

  (1)教師向幼兒提出觀燈要求:要仔細觀看燈的顏色、形狀幾特點。

  (2)幼兒自由結伴觀花燈,可與同伴相互介紹自己的花燈特點,然后請同伴到燈會中找出它。

  (3)插入情景:“老人”帶“孩子”觀燈,其中一個孩子吵著看不到,老人無奈。觀察幼兒怎樣處理,必要時給予指導,是幼兒懂得相互關心和照顧。

  3、總結性談話。

  幼兒園健康領域元宵節(jié)教案 5

  活動目標

  1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的`傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等);

  2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;

  3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂

  4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  活動準備

  1、師幼共同布置活動室,懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品;

  2、面粉、盤子、小碗、小勺等。

  3、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節(jié)的視頻。

  具體活動過程

  1、各班欣賞各種各樣的元宵節(jié)的視頻,了解元宵節(jié)的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。

  2、欣賞花燈,初步感受其不同的'造型、色彩和圖案。

  3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

  4、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。

  5、通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

  6、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

  教學反思

  元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗。

  幼兒園健康領域元宵節(jié)教案 6

  活動目標

  1、敢于大膽嘗試高蹺的不同玩法。

  2、能在有20cm間隔的曲線、十字型的高蹺上較平穩(wěn)的行走,并保持身體的平衡和協(xié)調(diào)。

  3、感受與同伴共同游戲的快樂,有自我保護意識。

  活動準備

  1、自制高蹺(用“椰風擋不住”飲料瓶制做、粗煙花筒制做),每人一副。

  2、場地布置確保幼兒足夠安全的活動空間。

  3、錄音機,磁帶。音樂《和快樂在一起》、《運動員進行曲》。

  4、彩色綢帶若干、花環(huán)若干。

  活動過程

  一、聽音樂做熱身運動,激發(fā)興趣

  組織幼兒用自制的高蹺做“響筒”熱身操,激發(fā)幼兒參與活動的.興趣并將幼兒帶入快樂的運動狀態(tài)。

  二、自由探索,體驗玩法

  1、自由探索玩高蹺

 。1)幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以與幾個小朋友一塊玩。

 。2)鼓勵幼兒想出高蹺的多種玩法。

 。3)教師在觀察的過程,針對幼兒的不同情況請幼兒嘗試平衡走、節(jié)奏走、曲線走等不同的動作。

 。4)幼兒講述自己探索的高蹺玩法。

  2、講解玩法實踐要領

 。1)教師講解高蹺的玩法。

  a、兩只腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。

  b、請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領:用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

  (2)請幼兒按照動作要領進行嘗試。

  三、游戲“向森林晚會出發(fā)”

  1、情境中提出直線走、曲線走的游戲規(guī)則,提問:

  a、通往森林的路有兩條用花環(huán)鋪成的路,一條是直線的小路;一條是曲線的小路,小朋友可以自由選擇走哪一條路。

  b、提醒幼兒一定要考慮好到底要選走哪一條路,交流走小路和大路的要領。

  2、幼兒探索直線、曲線走

 。1)教師針對幼兒情況提出不同的要求,讓平衡能力差的幼兒直線通過,讓能力強的幼兒曲線通過。

 。ń處煵粫r用眼神、手勢、語氣鼓勵幼兒:“試一試你能走過大路還是小路?遇到困難怎么辦?)

 。2)幼兒隨《和快樂在一起》音樂,跟著節(jié)奏直線走和曲線走、繞圈走、退步走、十字步走;體驗運動成功的快樂。

 。3)教師及時關注并鼓勵不同能力幼兒勇敢、順利的通過小路。說出走過大路或小路后的感受。

  幼兒園健康領域元宵節(jié)教案 7

  活動目標

  1、能隨音樂節(jié)奏,手、腳、眼協(xié)調(diào)的進行舞龍動作的表演。

  2、掌握看龍珠指揮的提示進行表演的'技巧,體驗傳統(tǒng)舞龍游戲的樂趣。

  活動準備

  1、家長、師幼共同利用廢舊物品材料制作的龍身。

  2、舞龍扭秧歌用的節(jié)奏音帶或大、小鼓、鑼、缽、彩帶、頭飾等。

  活動過程

  一、共同商量,探討玩法

  1、幼兒分小組自由討論如何舞龍。

  2、教師建議幼兒動手實踐如何舞龍。

 。1)3名幼兒舞龍,由于勁兒沒往一處使,可憐的大龍扭曲成一團。

  (2)啟發(fā)幼兒想辦法怎樣才能讓合作伙伴的力氣都往一處用,使大龍舞起來。

  3、共同討論實踐過程,總結合適的玩法。

  4、幼兒齊喊節(jié)奏做動作。

  二、樂器伴奏,合作舞龍

  1、師幼協(xié)商推薦出鼓樂手,選擇角色表演。

  2、互相交流、評價舞龍的過程,教師強調(diào)手、眼、腳一定要按節(jié)奏做動作。

  三、家園同樂,體驗快樂

  1、邀請教師、家長參與表演,與幼兒一起體驗活動的快樂。

  2、幼兒暢所欲言交流與家長、老師一起舞龍的快樂心情。

  幼兒園健康領域元宵節(jié)教案 8

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒的投擲能力。

  2、培養(yǎng)幼兒機智、勇敢,遵守紀律的品質(zhì)。

  活動重難點:

  有控制地用力向前擲物。

  活動準備:

  1、聽過解放軍叔叔打仗的故事。

  2、娃哈哈瓶子為手榴彈,大筐子背面有圖紙繪制的“石頭”為碉堡,大紙箱做坦克車。紅、藍皺紋紙領結若干,投擲用的靶子。

  活動過程:

  一、扮演角色活動身體

  1、活動導入:今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮,與幼兒佩戴紅、藍領結。草編花環(huán)后帶幼兒到操場。

  2、解放軍叔叔有哪些本領?根據(jù)幼兒的回答,練習隊列。師生一起模仿解放軍叔叔的本領:打槍-------上肢運動,拼刺刀-------下蹲運動:開炮-------體轉(zhuǎn)運動:騎馬-------全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的'興趣。

  二、探索學習,集體練習

  1、教師啟發(fā):要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡等等,用什么方法?幼兒自由回答。待幼兒說出用手榴彈消滅,教師把幼兒分成一班、二班(紅、藍標志)分別站在起始線上用力向前投擲手榴彈(娃哈哈瓶)鼓勵幼兒爭取投過前方的“封鎖線”。

  2、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上,請1---2名幼兒進行示范,教師說明動作要領:兩腳分開側(cè)身站立,右手握手榴彈“從下向上繞臂舉過頭頂,用力向前投擲,集體空手練習兩次,教師隨機指導糾正幼兒動作。出示投擲用的把子,讓幼兒再次練習。調(diào)動幼兒學習的積極性。

  三、變換角色,難度練習

  1、教師啟發(fā):“全體緊急集合,馬上執(zhí)行司令部的命令,進行軍事學習,一班做“坦克兵”,二班做“投彈手”,看是“坦克”先攻克陣地,還是“手榴彈”將“坦克”全部炸毀”。幼兒各自進入角色,兩人一組鉆進紙盒為“坦克兵”,向“投彈手”“戰(zhàn)壕”進攻,“戰(zhàn)壕”里的“投彈手”待“坦克”駛近開始向他們進行還擊(投彈)。

  2、教師吹哨子,雙方進行實戰(zhàn)演習。

  3、紅、藍兩隊交換角色再次演習,每次演習結束,幼兒要為勝利的一方鼓掌祝賀。并設計自己隊進攻的方案。教師可參與某一隊的活動。

  四、結束游戲,放松身體

  教師吹哨子,全體幼兒集合。大家一起講評,表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難,堅持到底的幼兒。收拾活動材料,慢步走回教室結束活動。

  活動反思:

  培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。在練習的過程中,充分讓幼兒進行自主選擇性活動,以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

  幼兒園健康領域元宵節(jié)教案 9

  活動目標:

  1、了解元宵節(jié)的來歷和風俗,知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。

  2、嘗試帶領中班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

  3、體驗和大家一起過節(jié)的.快樂。

  4、通過禮物來對顏色感興趣。

  5、感受到節(jié)日的快樂。

  活動準備:

  1、事先聯(lián)系好中班幼兒,請中班幼兒每人帶一盞花燈。

  2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識,并帶一盞自制的花燈。

  3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍。

  4、米粉、豆沙餡若干。

  活動過程:

  1、引導幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關民俗。

  引導幼兒向中班弟弟妹妹講述自己對元宵節(jié)的經(jīng)驗。

  教師小結:

  1、元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日,元宵節(jié)這天人們會與家人團聚,包元宵、吃元宵,賞花燈、玩花燈。

  2、教師和幼兒一起包元宵。

  師幼交流包元宵的方法。

  幼兒一起玩包元宵。

  教師提醒幼兒洗干凈手,并指導幼兒做元宵。

  3、幼兒玩花燈。

  幼兒欣賞大家?guī)淼幕簟?/p>

  教師指導幼兒賞燈,并找出自己喜歡的花燈。

  幼兒到戶外玩燈。

  教師指導本班幼兒向中班幼兒介紹自己所帶的花燈,并一起玩燈,體驗活動的快樂。

  幼兒園健康領域元宵節(jié)教案 10

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情趣。

  2、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗的能力。

  3、引導幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂的事情。

  重難點分析:

  重點:能夠連貫講述一件最快樂的'事情。

  難點:講述的內(nèi)容完整有意義。

  活動方式:

  集體活動。

  活動準備:

  物質(zhì):圖片、用花燈布置活動室,紙、筆、花燈。

  活動過程:

  一、導入

  出示圖片,上面有什么?知道什么節(jié)日才會掛花燈?教師講述花燈的來歷。

  二、展開

  1、正月十五元宵節(jié)才會掛花燈,在這歡樂的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂的?誰能講一講?

  2、幼兒間互相講一講。

  3、請個別幼兒講述。啟發(fā)引導幼兒講述完整,有一定的內(nèi)容。

  4、教師也來講一件高興的事,啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。

  三、結束

  請幼兒拿出紙和筆,將自己所見所想的高興事畫下來。

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