幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間：2023-01-21 18:50:26 教案我要投稿

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【熱】幼兒園美術(shù)教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱】幼兒園美術(shù)教案

幼兒園美術(shù)教案1

　　一、指導(dǎo)思想:

　　學(xué)期我們大四班有36 名小朋友，女生17 名，男生19 名。他們大多來自本縣的原有的兩個(gè)公辦幼兒園，大多數(shù)幼兒喜歡用繪畫的形式表達(dá)自己對(duì)其他事物的認(rèn)識(shí)。大班幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力和思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

　　二、教育目標(biāo)及內(nèi)容：

　�。�1）、繪畫：

　　1、在教師的引導(dǎo)下能圍繞主題安排畫面，嘗試表現(xiàn)物體上下，左右的位置關(guān)系。

　　2、能用局部置換的方法夸張的表現(xiàn)人物臉部特征。

　　3、嘗試用輪廓線表現(xiàn)人物、動(dòng)物的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。

　　4、會(huì)用點(diǎn)、線、面結(jié)合的方式表現(xiàn)的各種圖案。

　　5、能辨別同類色，嘗試運(yùn)用對(duì)比色，同類色裝飾生活中的物體。

　　6、嘗試根據(jù)繪畫的內(nèi)容選擇合適的顏色裝飾畫面。

　　（2）、手工：

　　1、能綜合運(yùn)用折、剪、撕、粘的技能制作立體手工作品。

　　2、嘗試捏塑出球體、長(zhǎng)方體、正方體等形體，并能組合表現(xiàn)物體的簡(jiǎn)單造型。

　�。�3）、欣賞：

　　1、有積極的審美體驗(yàn)，能用表情、動(dòng)作、語言等方式表達(dá)自己的'理解。

　　2、樂意欣賞不同風(fēng)格的美術(shù)作品，對(duì)我國(guó)民間藝術(shù)品與國(guó)內(nèi)外建筑有初步的欣賞興趣。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān)的基本知識(shí)和繪畫的基本技能。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。

　　四、教學(xué)措施:

　　1、注重對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，遵循審美的規(guī)律，多給幼兒感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒開展想象，進(jìn)行比較。通過比較討論等方法，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣。

　　2、重視激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)幼兒在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。

　　3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)加深對(duì)文化的認(rèn)識(shí)。樹立正確的審美價(jià)值觀和人文精神。

　　五、教學(xué)具準(zhǔn)備：

　　本學(xué)期我園采用了億童學(xué)習(xí)包，該包配備了大量讓幼兒自己操作的材料，幼兒可以通過對(duì)材料的操作，得到進(jìn)一步發(fā)展。

　　六、以上就是本學(xué)期美術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)計(jì)劃，具體情況可以根據(jù)具體情況改變。

幼兒園美術(shù)教案2

　　一、聽音樂用腳跳舞入場(chǎng)。

　　二、觀察圖片，了解動(dòng)物的腳丫及幼兒自己的腳丫。

　　1、看圖片，讓幼兒猜一猜這些都是哪些小動(dòng)物的腳丫，并模仿小動(dòng)物的一個(gè)動(dòng)作。

　　2、小朋友你的腳丫是什么樣的？引導(dǎo)全部幼兒把鞋子脫掉，觀察自己的腳丫。請(qǐng)一位幼兒用腳輕輕蘸水彩顏料印在畫紙上，認(rèn)識(shí)小朋友的腳印。

　　三、感知腳丫特性及用途。

　　1、感知腳丫特性。

　　教師：找一找腳趾頭在哪兒，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？

　　大胖子在哪？小不點(diǎn)呢？找一找腳背在哪兒？

　　小腳有一個(gè)地方很好玩兒，你覺得是哪兒？（撓腳心）小腳有一個(gè)地方長(zhǎng)得很特別，你覺得是哪兒？

　　老師也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地方，我們一起來玩一個(gè)游戲，你們猜猜是哪兒？（藏小吊飾），這個(gè)彎彎的地方叫腳弓。

　　2、了解腳的用途。

　　①教師：小腳可以用來干什么？幼兒自由回答。

　�、诮處熜〗Y(jié)：腳可以做很多事情，所以小腳對(duì)我們很重要，我們應(yīng)該保護(hù)它。

　　四、引導(dǎo)幼兒自己嘗試用腳玩游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　1、幼兒自己探究用腳玩游戲。

　　教師：今天，你的小腳好不容易出來玩，可是沒人陪它一起玩，誰愿意和你的`小腳玩？你是怎樣和它一起玩的？請(qǐng)小朋友上來示范。

　　2、教師示范用腳玩游戲。

　　3、聽音樂，幼兒用腳跳舞。

　　五、看一看，試一試，體驗(yàn)?zāi)_丫的新本領(lǐng)，感受殘疾人的心情。

　　1、觀察圖片，了解殘疾人。

　　2、嘗試腳丫取物幼兒自己嘗試用腳去取和放老師準(zhǔn)備的多種材料。

　　3、教師：如果你是殘疾人，你的心情是怎樣的？

　　4、教師小結(jié)：沒有手的殘疾人在我們的生活中隨處都有，正因?yàn)樗麄儧]有手，所以做很多事情都不方便，那我們見到他們的時(shí)候不應(yīng)該嘲笑他們而是應(yīng)該幫助和照顧他們。

　　六、按摩小腳。

　　教師和孩子一起做腳丫按摩操，放松小腳丫。

　　七、小腳丫已經(jīng)臟了，應(yīng)該去洗個(gè)澡，我們一起去幫小腳丫洗澡吧！

　　活動(dòng)結(jié)束：教師和幼兒一起回教室洗腳活動(dòng)延伸：

　　美術(shù)活動(dòng)，幼兒用腳蘸顏料印在畫紙上，并進(jìn)行添畫。

幼兒園美術(shù)教案3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　在教學(xué)主題"香香的蔬菜"中孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多種蔬菜，包括蔬菜的顏色，形狀，本次活動(dòng)通過做一做來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜。蔬菜印畫這節(jié)課是在認(rèn)識(shí)了常見蔬菜的基礎(chǔ)上，通過繪畫的形式來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜，使小朋友意識(shí)到蔬菜除了有營(yíng)養(yǎng)，可以吃，原來還可以用來畫畫。認(rèn)知方面：通過觀察胡蘿卜、辣椒，藕蔬菜的橫截面，知道是什么蔬菜，培養(yǎng)幼兒的觀察力。技能方面：利用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能用棉簽蘸顏料添畫成花朵。情感方面：了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，豐富幼兒的想象。活動(dòng)重點(diǎn)：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫。活動(dòng)難點(diǎn)：用橫截面橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，要求均勻蘸色。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面，礁上水粉顏料進(jìn)行印畫，并能添畫成花朵。

　　2．使幼兒能夠正確的礁色，不混色。

　　3．了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，豐富幼兒的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜，水粉顏料若干。

　　2．棉簽、白紙與幼兒人數(shù)相等。

　　3．紅、黃、藍(lán)、綠顏料，每組各一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過談話，豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

　　1．今天有很多蔬菜寶寶來和我們小朋友一起來做游戲，學(xué)本領(lǐng)，我們來看看是哪些蔬菜寶寶來了呢？幼兒觀察蔬菜，看看蔬菜的橫截面猜出是什么蔬菜？

　�。ㄟ\(yùn)用觀察法和提問法導(dǎo)入，介紹各種蔬菜）2．和蔬菜寶寶一起來的還有顏料寶寶，看看，有哪些？

　�。ㄕJ(rèn)識(shí)顏色，紅寶寶，綠寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶）3．蔬菜寶寶和顏料寶寶變了個(gè)小魔術(shù)，你們想看嘛？出示范畫，變出了什么？

　　4．你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？

　　二、教師示范

　　1．蔬菜寶寶變的真漂亮，你們想知道他們是怎么變的嗎？（運(yùn)用談話法、游戲法激發(fā)幼兒的興趣，同時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。）

　　Xxx小朋友的辦法真好，你能給變一個(gè)嗎？變得真漂亮，你能再變一個(gè)嗎？我也想來學(xué)一學(xué)，教師邊學(xué)邊示范：選一個(gè)蔬菜寶寶，用平平的這面礁上顏色，按在紙上，呆上一小會(huì)后，再把蔬菜寶寶拿起來，看，魔術(shù)變出來了�。ǜ嬖V幼兒礁顏色不要太多，印的時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓）

　　2．這么多漂亮的花變出來了，我們有棉簽給花兒添上桿子和葉子，你覺得用什么顏色搭配最好看，用x顏色畫好桿子，再畫上什么形狀的葉子呢？（幼兒發(fā)揮想像）（整個(gè)過程,我遵循由淺入深的教學(xué)原則,讓孩子在不知不覺中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美,幼兒將運(yùn)用討論談話法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。）

　　三、幼兒操作

　　1．看，后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了，也想變變魔術(shù)？那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！

　　2．教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些，來豐富畫面。

　　四、教師點(diǎn)評(píng)，并結(jié)束

　　小朋友變的`真不錯(cuò)，那我們到教室去，用我們的畫布置一個(gè)花花展（整理后，帶領(lǐng)幼兒出教室）（本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、教授、巡回指導(dǎo)、作品展示四個(gè)環(huán)節(jié)組成。）本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫的奇特感受，注重的是參與活動(dòng)的過程，而不是結(jié)果。當(dāng)然，類似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等，這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透，如區(qū)域游戲等，小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了，在開展類似集體活動(dòng)的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力，充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來的各種樂趣了。

幼兒園美術(shù)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物。

　　2、能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行大膽裝飾。

　　3、結(jié)合自己的作品能用語言大膽表述自己的創(chuàng)意，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：棉簽、8K正方形紙、水粉顏料（相鄰色或相對(duì)色）、PPT等。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有拓墨借形想象的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入，引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　二、講解示范——在互動(dòng)中學(xué)習(xí)用借形想象的方法將拓墨色塊添畫成小動(dòng)物。

　　1、出示拓墨色塊，觀察它的.形狀。

　　教師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)這是什么動(dòng)物？

　　2、幼兒進(jìn)行各種猜想。

　　3、教師：想不出來沒關(guān)系，我們換個(gè)角度，轉(zhuǎn)個(gè)面來看一看，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

　　4、教師：老師也動(dòng)腦筋想一個(gè)和小朋友不一樣的。

　　5、請(qǐng)一個(gè)幼兒上來進(jìn)行創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：正確定位

　　合理搭配色彩進(jìn)行裝飾

　　大膽想象，添畫情節(jié)

　　6、全體幼兒創(chuàng)作。

　　三、活動(dòng)講評(píng)。

　　1、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　2、欣賞講評(píng)：請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的作品用語言大膽表述自己的創(chuàng)意，在點(diǎn)評(píng)中指導(dǎo)孩子能根據(jù)動(dòng)物的特征合理搭配色彩并進(jìn)行裝飾，表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品，讓孩子體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)，繼續(xù)用拓墨色塊添畫其他的動(dòng)物。

　　2、語言區(qū)：講述添畫后的故事。

幼兒園美術(shù)教案5

　　美術(shù)

　　學(xué)期計(jì)劃

　　三月份

　　主題一次主題一次主題三

　　主題二次主題一次主題三

　　四月份

　　主題三次主題一次主題三

　　主題四次主題一次主題三

　　五月份

　　主題五次主題一次主題三

　　主題六次主題一次主題三

　　六月份

　　主題七次主題一次主題三讓愛住我家

　　親密一家人家庭總動(dòng)員骨碌骨碌轉(zhuǎn)

　　輪子骨碌碌玩具骨碌碌大大小小

　　大動(dòng)物，小動(dòng)物變大變小七彩樂園

　　找找顏色我和顏色做游戲健康歌

　　我運(yùn)動(dòng)我健康快樂寶貝

　　笑一笑過節(jié)了試試看真好玩

　　有趣的水一起來玩

　　次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二來來來，來我家身體骨碌碌大人國(guó)，小人國(guó)奇妙的顏色我會(huì)吃幫幫樂親親沙土

　　主題八小汗珠

　　次主題一頑皮的太陽次主題二嘩啦啦，下雨了次主題三涼爽一夏

　　周計(jì)劃

　　第一周

　　主題一讓愛住我家次主題一親密一家人教學(xué)活動(dòng)一開心媽媽

　　第二周

　　主題一讓愛住我家

　　次主題二來來來，來我家教學(xué)活動(dòng)二神奇的刷子第三周

　　主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題一輪子骨碌碌教學(xué)活動(dòng)三車輪滾滾第四周

　　主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題三玩具骨碌碌

　　教學(xué)活動(dòng)四石頭骨碌碌第五周

　　主題三大大小小

　　次主題二大人國(guó)·小人國(guó)教學(xué)活動(dòng)五大筆小筆畫一畫第六周

　　主題三大大小小次主題三變大變小教學(xué)活動(dòng)六小帆船第七周

　　主題四七彩樂園次主題二奇妙的顏色教學(xué)活動(dòng)七顏色對(duì)對(duì)碰第八周

　　主題四七彩樂園

　　次主題三我和顏色做游戲教學(xué)活動(dòng)八彩色小背心

　　第九周

　　主題五健康歌次主題一我運(yùn)動(dòng)

　　教學(xué)活動(dòng)九美麗的花園第十周

　　主題五健康歌

　　次主題二我會(huì)吃活教學(xué)動(dòng)十心情卡第十一周

　　主題六快樂寶貝次主題三過節(jié)了教學(xué)活動(dòng)十一心愿樹第十二周

　　主題七試試看真好玩次主題二親親沙土教學(xué)活動(dòng)十二玩泥巴第十三周

　　主題七家庭總動(dòng)員次主題三一起來玩

　　教學(xué)活動(dòng)十三好玩的磁鐵第十四周

　　主題七試試看真好玩次教學(xué)主題三一起來玩活動(dòng)十四會(huì)唱歌的罐罐第十五周

　　主題八小汗珠

　　次主題一頑皮的太陽活動(dòng)教學(xué)十五太陽你好第十六周

　　主題八小汗珠次主題三涼爽一夏教學(xué)活動(dòng)十六果盤秀

　　主題一我愛我家3.5教學(xué)活動(dòng)：開心媽媽

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解媽媽的喜好和為自己付出的豐勞，感受媽媽對(duì)自己的愛。1.嘗試關(guān)心媽媽，用多種材料為媽媽制作手鐲�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.邀請(qǐng)媽媽來園參加活動(dòng)。

　　1.請(qǐng)兩位家長(zhǎng)介紹孩子成長(zhǎng)的過程。1.塑料、串珠、塑料管、塑料繩若干活動(dòng)過程：

　　1.通過提問引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，啟發(fā)幼兒用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。(1)媽媽平時(shí)都是怎么關(guān)心你的？（2）你生病時(shí)，媽媽是怎么做的？1.游戲：我愛媽媽

　　請(qǐng)幼兒和媽媽背對(duì)背做，根據(jù)老師的提問。如：媽媽最喜歡吃什么水果？最喜歡穿什

　　顏色的衣服？你最喜歡和媽媽一起做什么事情？先讓媽媽寫出來。再請(qǐng)寫出來，看是否一致。

　　3.請(qǐng)兩位家長(zhǎng)分別通過錄像、照片的形式介紹孩子的成長(zhǎng)過程和有趣的事情，使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞。

　　4.鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個(gè)手鐲，給媽媽戴上并親吻媽媽�；顒�(dòng)效果：活動(dòng)讓幼兒了解到媽媽為自己的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)，從而懂得關(guān)心自己的媽媽。

　　體會(huì)：幼兒在制作手鐲的過程中感覺自己是最幸福的，因有一個(gè)偉大的媽媽。

　　教學(xué)活動(dòng)：神奇的刷子3.12活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)使用刷子均勻涂色1.體驗(yàn)同伴合作刷房子的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種造型的房子圖片

　　1.各種顏色的廣告顏料、水粉刷子、調(diào)色盤、紙箱做成的不同造型的房子活動(dòng)過程：

　　1.請(qǐng)幼兒觀看各種造型的房子圖片。說一說你喜歡哪座房子？為什么？引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說出

　　房子的特征、顏色。1.師幼共同裝飾房子。

　　1.出示紙箱做成的不同造型的房子。請(qǐng)幼兒說一說怎樣使房子變得更深亮

　　2.教師示范涂刷的.方法：用刷子蘸上顏料，從左往右，從上到下。一筆一筆地刷。3.分組討論每組房子要刷的顏色，啟發(fā)幼兒沒面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。4.幼兒分別涂刷、裝飾房子。提醒幼兒注意每個(gè)刷子只能蘸一種顏色，盡量不要把顏

　　料弄到地上、衣服上。

　　1.請(qǐng)幼兒相互欣賞各組的作品，然后講一講自己是怎樣裝飾房子的�；顒�(dòng)效果：通過活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到同伙伴一起合作刷房子的快樂心情，大部分幼兒都學(xué)會(huì)用刷子均勻的涂色。

　　活動(dòng)體會(huì)：活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒大膽地作畫能力，發(fā)展了他們的手腕的靈活性。

　　主題二骨碌骨教學(xué)活動(dòng)：車輪滾滾活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線、等線碌轉(zhuǎn)3.19條裝飾

　　2.能將寬紙條貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.汽車輪胎圖片，具有不同紋理的玩具汽車2.空白的寬線條，各色油畫棒、膠水活動(dòng)過程：

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具車輪，欣賞車輪紋理

　�。�1）請(qǐng)幼兒自由觀察玩具車車輪，說說像什么？（2）教師演示如何畫波浪線、折線2.引導(dǎo)幼兒畫曲線，嘗試制作車輪。

　　（1）幼兒在空白紙條上畫波浪線、折線裝飾車輪。（2）請(qǐng)幼兒將裝飾好的車輪圈粘貼成圈，制作成車輪3.師幼一起布置美麗車輪展。

　�。�1）組織自制車輪展，幼兒自由欣賞作品。

　�。�2）幼兒手拿自己制作的車輪，自由玩滾車輪的游戲。

　　活動(dòng)效果：通過在活動(dòng)中的各種探索和嘗試，讓幼兒學(xué)會(huì)了畫曲線、波浪線來裝飾輪胎的紋理，能將寬紙條粘貼成圈，完成了教學(xué)目標(biāo)。

　　活動(dòng)體會(huì)：讓幼兒在制作的過程中，提高了他們的動(dòng)手能力，體驗(yàn)到和大家一起制作車輪的快樂。

幼兒園美術(shù)教案6

　　設(shè)計(jì)理念（或教材分析）：

　　大自然奇趣盎然。藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨雪，日出日落，大自然為人類提供了生存的條件，為人類創(chuàng)造了美好生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中，一切都使他們感到新奇：“天上怎么會(huì)下雨？”“風(fēng)是從哪里來的？”“為什么云會(huì)有各種形狀？”

　　《霧茫�！愤@個(gè)美術(shù)活動(dòng)就是主題《大自然的語言》下面的一個(gè)活動(dòng)，從了解霧的特點(diǎn)，到思考畫霧的工具，再到繪畫《霧茫茫的××》，從中鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系，在這基礎(chǔ)上重點(diǎn)讓幼兒嘗試用粉筆這種創(chuàng)新的方式來表現(xiàn)自然現(xiàn)象霧，從而對(duì)粉筆繪畫的方式感興趣。整個(gè)活動(dòng)使孩子們有了一次與白茫茫的霧捉迷藏的神秘之旅。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用粉筆表現(xiàn)霧，讓景色變得模糊。

　　2、對(duì)粉筆繪畫的方式感興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用粉筆表現(xiàn)霧，讓景色變得模糊。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)自己的意愿正確添加濃霧或薄霧。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、霧天的圖片。范畫一張。

　　2、彩色畫紙，白色粉筆，記號(hào)筆。抹布7塊。

　　活動(dòng)過程

　　設(shè)計(jì)意圖

　　一、欣賞霧天的景色。

　　1、出示圖片。這幅圖看上去怎么樣？

　　2、你在什么時(shí)候會(huì)看到空氣中有霧？有霧會(huì)怎么樣呢？

　　3、教師小結(jié)：有時(shí)候早晨我們會(huì)看見霧，它是白茫茫的，籠罩了房子、街道、花園，讓一切都變得模糊，看不清楚。

　　二、霧茫茫的××。

　　1、今天我們來畫畫白茫茫的的`霧，你想讓霧籠罩些什么呢？

　　2、怎樣使它看上去像一幅霧中的風(fēng)景畫呢？

　　3、啟發(fā)幼兒用合適的材料產(chǎn)生風(fēng)景被霧包圍的效果。

　　4、教師示范用粉筆表現(xiàn)霧氣彌漫的景色。方法是：用白色粉筆涂畫在作品上，可以打圈涂，也可以把粉筆平躺下來橫涂，然后用手指輕輕地抹開，形成籠罩景物的白茫茫的霧。

　　5、幼兒用記號(hào)筆在彩色紙上大膽地表現(xiàn)景物。

　　6、幼兒嘗試“添加霧氣”，濃霧重重的涂，薄霧輕輕的涂。

　　7、作品展示、互相欣賞霧茫茫的風(fēng)景畫。

　　8、幼兒用“霧茫茫的××”給自己的作品取名。

　　出示圖片，讓幼兒了解霧的特征，進(jìn)一步加深對(duì)霧的了解，為繪畫作鋪墊。

　　引導(dǎo)幼兒想象出霧氣籠罩下的豐富的場(chǎng)景。

　　啟發(fā)幼兒想象用什么方式來表現(xiàn)霧比較合適。

　　教師示范用粉筆表現(xiàn)霧的繪畫方法，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

　　幼兒作畫，教師提醒幼兒粉筆涂畫完，用手指輕輕涂抹，再用抹布擦干凈，注意衛(wèi)生。

　　為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞。

幼兒園美術(shù)教案7

　　設(shè)計(jì)意圖

　　對(duì)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的思考

　　幼兒對(duì)于即將到來的圣誕節(jié)充滿了期待，他們喜歡和圣誕節(jié)有關(guān)的一切事物，如：圣誕老爺爺、圣誕樹、期盼的圣誕禮物等等。本次活動(dòng)在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，用裝扮彩色圣誕樹的情景，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與節(jié)日的積極情感，體驗(yàn)和好朋友一起過節(jié)的快樂。

　　對(duì)幼兒美術(shù)經(jīng)驗(yàn)的思考

　　對(duì)于小班初期的幼兒來說，對(duì)色彩已經(jīng)積累了一定的感知經(jīng)驗(yàn)，尤其是對(duì)比較鮮艷的顏色，如紅、黃、橙等。但是在藝術(shù)表現(xiàn)的過程中，大多數(shù)幼兒一般會(huì)專注于用一種顏色來完成畫面，小部分幼兒會(huì)選擇2-3種顏色進(jìn)行表現(xiàn)，極個(gè)別幼兒選用3種以上顏色。

　　由此可見，小班初期的幼兒，偏愛鮮艷的顏色，能區(qū)分3—4種或更多差異明顯的顏色，但在藝術(shù)表現(xiàn)時(shí)自主換色的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，選擇多種色彩進(jìn)行創(chuàng)作的主動(dòng)性還需要提示。本次活動(dòng)旨在通過幼兒感興趣的裝扮圣誕樹為情景，以流淌玩色為手段，將以往平面的玩色變立體，在看看、玩玩的游戲過程中感受多種色彩流淌交融的美，從而引發(fā)幼兒用多種色彩進(jìn)行創(chuàng)作的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　嘗試用流淌玩色的方法裝扮圣誕樹，感受多種色彩流動(dòng)的美，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的樂趣。

　　養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的'良好習(xí)慣。

　　讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　替換顏色：是不是幾種顏色都有了?

　　從上往下慢慢倒顏料：像哥哥姐姐一樣，從高高的地方讓顏色慢

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　關(guān)于圣誕節(jié)事物的經(jīng)驗(yàn)

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　操作材料人手一份：鞋蓋、裝滿各色顏料的瓶子4-5個(gè)、抹布;PPT;圣誕音樂;

　　活動(dòng)過程

　　一、興趣激發(fā)(導(dǎo)入提問，回憶圣誕節(jié)的快樂氛圍，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。)

　　師：再過一段時(shí)間，圣誕節(jié)就要到了，你們喜歡這個(gè)節(jié)日嗎?為什么?

　　小結(jié)：圣誕節(jié)里有可愛的圣誕老人、美麗的圣誕樹、各種各樣的圣誕禮物，真是一個(gè)快樂的節(jié)日。

　　二、欣賞交流(感受色彩流淌的絢麗多姿，感知流淌藝術(shù)的獨(dú)特之處，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。)

　　1、PPT1:圣誕老爺爺(旁白：小朋友，你們好。圣誕節(jié)就快到了，可我的圣誕樹還沒準(zhǔn)備好，真急死我了，今年我想要做一顆彩色的圣誕樹，你們能幫幫我嗎?)

　　提問：圣誕老爺爺遇到了什么困難?要做一顆怎樣的圣誕樹?

　　提問：什么是彩色?

　　一種顏色是彩色嗎?要有許多許多的顏色才叫彩色。

　　小結(jié)：原來一棵圣誕樹上要有許多顏色，才是彩色圣誕樹。

　　觀看視頻

　　師：有一群哥哥姐姐聽說圣誕老爺爺要一棵彩色圣誕樹，他們已經(jīng)開始打扮了，我們一起來看一看吧!

　　提問1：你看到哥哥姐姐是怎么打扮圣誕樹的?

　　提問2：哥哥姐姐打扮的圣誕樹是彩色的嗎?有哪些顏色?

　　小結(jié)：原來，讓各種不同的顏色從圣誕樹最高的地方慢慢往下倒，就能讓許多許多的顏色抱在一起了，五顏六色、五彩繽紛，變成一棵彩色的圣誕樹，神奇嗎?

　　三、自主創(chuàng)作(鼓勵(lì)幼兒大膽換色，感受色彩流淌交融的獨(dú)特之美。)

　　師：你們想不想也來試一試打扮一棵圣誕樹?圣誕老爺爺要一棵怎么樣的圣誕樹?

　　介紹材料：

　　1、每人一棵圣誕樹，旁邊還有許多的顏料

　　2、把瓶子寶寶倒過來放在圣誕樹上看看會(huì)發(fā)生什么有趣的事情

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　1、替換顏色：是不是幾種顏色都有了?

　　2、從上往下慢慢倒顏料：像哥哥姐姐一樣，從高高的地方讓顏色慢慢的流下來!

　　四、成功體驗(yàn)(激發(fā)自信，體驗(yàn)成功，增進(jìn)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。)

　　師：大家一起來看看我們的圣誕樹美不美?你的圣誕樹是不是彩色的?有些什么顏色?這么多顏色抱在一起像什么呢?

　　PPT2：圣誕老爺爺(旁邊：孩子們好!小1班的寶寶你們真厲害!幫我做了這么多漂亮的彩色圣誕樹，我要趕快去準(zhǔn)備好多好多的圣誕禮物，等到節(jié)日的那天，我要給你們每個(gè)人都送禮物哦!)

　　活動(dòng)總結(jié)

　　成功體驗(yàn)重點(diǎn)是激發(fā)自信，體驗(yàn)成功，增進(jìn)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。當(dāng)孩子們基本完成創(chuàng)作后，我以開小火車的形式帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴作品，感受多種顏色相融在一起的視覺美，并鼓勵(lì)幼兒對(duì)顏料相融形成的圖案進(jìn)行大膽想象。最后，再次出現(xiàn)圣誕老爺爺?shù)膱D片，利用音效與孩子們互動(dòng)，充分體驗(yàn)成功創(chuàng)作的愉悅情感。

幼兒園美術(shù)教案8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在不規(guī)則的線條畫里擦出小魚形象，并添畫魚的眼睛、嘴巴、鰭及花紋等。

　　2、學(xué)習(xí)合理搭配顏色，樂于表現(xiàn)美。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、畫紙、黑色水彩筆、油畫棒每人一套。

　　2、范畫，錄音機(jī)，輕音樂磁帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、產(chǎn)生興趣。

　　（1）教師邊講解邊示范畫線：有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂地跳舞。你瞧，它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在那兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，在每一塊空地上部留下了它的痕跡。

　　（2）幼兒徒手練習(xí)"畫"會(huì)跳舞的線。

　　2、師幼一起觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找找小魚藏在哪里。

　　3、從這些會(huì)跳舞的線里找到小魚后，教師添畫小魚的眼睛，嘴巴、鰭，花紋等。

　　4、討論：怎樣讓這些小魚變得更漂亮？（涂上漂亮的顏色。）

　　5、出示茫畫，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，了解繪畫過程：先用黑色水彩筆在紙上畫出會(huì)跳舞的線，再把藏在線里面的小魚找出來，然后給小魚添畫上眼睛、嘴巴、鰭和花紋，并給它穿上漂亮的衣裳，最后還可以添畫水草，小石頭等。

　　6、播放輕音樂，幼兒作畫。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒注意色彩搭配和畫面安排。

　　7、展示、欣賞、交流作品，關(guān)注能力稍弱幼兒并給予鼓勵(lì)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　在美工區(qū)投入相應(yīng)的材料和作品，引發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。

　　【活動(dòng)反思】

　　本次活動(dòng)始終處于一種發(fā)現(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)作——再發(fā)現(xiàn)——再創(chuàng)作的動(dòng)態(tài)過程中，不斷給孩子帶來驚喜和挑戰(zhàn)。孩子興致盎然，畫面充滿稚趣。我發(fā)現(xiàn)“變化”是本次活動(dòng)成功的秘訣，變化出新意，變化出神奇。

　　營(yíng)造變化的游戲情境。活動(dòng)開始，“一張線條畫，藏著秘密”，一下就激發(fā)了孩子們發(fā)現(xiàn)的熱情;“圖形里藏著小魚”，讓線條畫的范例蘊(yùn)藏玄機(jī)，“和小魚捉迷藏”讓孩子們的發(fā)現(xiàn)之旅充滿趣味，操作時(shí)，孩子們不斷喊出“我找到××形的小魚啦”，可見，“捉迷藏”的游戲情節(jié)已深入孩子心中;單幅畫變成大拼圖，讓孩子們的游戲熱情再次升級(jí)，不禁紛紛感嘆：“哇，好大的畫啊，好多的魚啊!”活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)游戲，不斷變化的游戲，吸引著孩子們持續(xù)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作。

　　采取變化的引導(dǎo)方式。示范添畫時(shí)，孩子提出了他已找到小魚，我就請(qǐng)他來示范添畫，改變了原先設(shè)定的教師首先示范的'策略;3名示范幼兒的作品不盡相同，比如頭部位置、眼睛的畫法、鰭和尾巴的形狀，我一一給予肯定，避免了范例給孩子造成的思維定勢(shì);變成大拼圖時(shí)，幾個(gè)男孩子主動(dòng)幫忙移桌子，我就順勢(shì)說：“大家一起來幫忙，變出大拼圖嘍�！贝蟛糠值暮⒆佣紖⑴c移桌子和拼畫的過程，雖然只有短短幾十秒時(shí)間，但避免了孩子的等待，而且合作親歷變化，讓這一環(huán)節(jié)更有意義。

　　鼓勵(lì)變化的表現(xiàn)手法。幼兒操作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒畫的眼睛、魚鰭和尾巴形狀各異，我還發(fā)現(xiàn)部分幼兒裝飾小魚采用混合的方法，如點(diǎn)點(diǎn)和線條結(jié)合，平涂加上花紋等，我鼓勵(lì)孩子繼續(xù)用自己喜歡的方式添畫和裝飾，并在結(jié)尾點(diǎn)評(píng)時(shí)，與全班孩子一起分享他們的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園美術(shù)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.仔細(xì)觀察手的外形特征，并用簡(jiǎn)單的語言講述。

　　2.根據(jù)手的外形大膽想象，繪畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。

　　2.繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　請(qǐng)幼兒猜謎將活動(dòng)導(dǎo)入。

　　師：今天老師帶來了一個(gè)謎語，你們來猜一猜“兩課小樹十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開花，能寫能算還會(huì)畫，天天干活不說話”。

　　二、基本部分

　　1.看看、說說自己的手

　　師：伸出自己的手，仔細(xì)觀察自己的手，說說自己的手的什么樣的，誰來說一說？（先自由觀察講述，再集體交流）。

　　如：10個(gè)手指、手掌、手背，以及各手指的名稱。

　　2.游戲“小手變變變”

　　組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”，引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。

　　3.學(xué)習(xí)繪畫（引導(dǎo)幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的`基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫活動(dòng)）

　�。�1）組織幼兒進(jìn)行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞。

　�。�2）指導(dǎo)幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形）。

　　（3）引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫。適當(dāng)做一些示范。

　　（4）指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫。

　　4.欣賞作品，交流感受。

　　師：小朋友們畫得都不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來介紹自己的“小手”變成了什么？

　　請(qǐng)畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵(lì)模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫。欣賞每個(gè)小朋友的作品。

　　三、結(jié)束部分

　　師：今天，小朋友們的小手畫得都不錯(cuò)，希望你們以后要愛護(hù)小手，讓我們的小手更加的健康靈巧！

幼兒園美術(shù)教案10

　　水果寶寶（美術(shù)活動(dòng)）

　　活動(dòng)名稱：美術(shù)活動(dòng)——水果寶寶

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

　　2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。

　　3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。

　　重難點(diǎn)：表現(xiàn)出重疊關(guān)系

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、范例一幅、水果實(shí)物

　　2、幼兒的做畫用具

　　活動(dòng)流程：導(dǎo)入主題——觀察討論——簡(jiǎn)單示范——幼兒表現(xiàn)——作品展示

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、導(dǎo)入主題

　　1、（出示范例）師：上次楊老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀？（蘋果、香蕉、生梨……）

　　2、師：你們想不想知道楊老師喜歡吃什么水果呢？恩看看楊老師買了什么水果。

　�。ㄌO果、草莓、西瓜）

　　二、觀察討論

　　1、教師出示水果實(shí)物，讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。

　　2、師：看看老師買來的水果哪個(gè)最大？哪個(gè)最�。靠匆豢�，想一想老師是怎么放這些水果的？哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面？你們覺得這樣放好看嗎？為什么好看？（草莓在前面，蘋果在后面，西瓜在最后面）

　　三、簡(jiǎn)單示范

　　1、師：這么好看的水果我們給它拍張照好不好？

　　2、教師出示范圖

　　3、師：老師拍的照片好看嗎？你們想不想給水果拍照呢？那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎？

　　4、師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好？（師先畫草莓）

　　5、師：我們?cè)俳o哪個(gè)水果拍呀？（蘋果）看看老師拍的照片你們能看到蘋果的

　　全部嗎？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應(yīng)該怎么樣呢？（跳過去）

　　6、師：我們拍完了蘋果，最后給誰拍呀？（西瓜）看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎？（被蘋果草莓遮住了）對(duì)那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎么樣呀？（跳過去）

　　7、師：我們拍照拍完了嗎？（沒有）還要干嗎呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象楊老師一樣給他們穿上漂亮的.衣服好不好？（好）怎么樣的衣服才是最漂亮的呢？（紅、綠色……）蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎？（不好看）恩一會(huì)我要看看哪個(gè)小朋友拍得照片最好看，給水果寶寶穿得衣服最漂亮。

　　四、幼兒表現(xiàn)

　　1、幼兒做畫，老師觀察并指導(dǎo)

　　五、作品展示

　　1、介紹自己的作品。

　　2、相互贈(zèng)送作品

　　師：把自己拍好的照片送給自己喜歡

幼兒園美術(shù)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）能合理選擇材料，樂意為瓶子裝飾。

　　（2）充分感受瓶子帶來的樂趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與操作，能大方的與同伴和老師交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　裝飾好的瓶子若干，幼兒人手一個(gè)瓶子，膠袋、圖片、剪刀、膠水。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬﹨⒂^瓶子展覽區(qū)，激發(fā)幼兒的興趣：出示裝飾好的瓶子，小朋友們好！你們看看這個(gè)娃娃是用什么制作的`？瓶子娃娃還為小朋友帶來了許多朋友，我們一起到展覽區(qū)去看看吧！

　　提問：你們看看這些瓶子漂亮嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：穿著漂亮的衣服、裙子、戴帽子等）

　�。ǘ┙M織幼兒討論：

　　討論內(nèi)容：最喜歡什么瓶子，平時(shí)爸爸、媽媽是怎么打扮你的，請(qǐng)小朋友想想，你想把瓶子娃娃打扮成什么樣子？

　　討論方式：

　　1、集體交流。

　　2、個(gè)別交流。

　�。ㄈ┯變鹤灾鬟x擇材料進(jìn)行裝飾瓶子。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)結(jié)束

　　1、請(qǐng)幼兒把做完的作品，展示在展覽臺(tái)上。

　　2、教師組織幼兒參觀，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，相互并給自己的瓶子娃娃字。

幼兒園美術(shù)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用涂一涂、加一加、變一變的方法設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。

　　2.用作畫的方式大膽表現(xiàn)自己的夢(mèng)想，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

　　4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白板軟件、油畫棒、鉛畫紙等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　師：小朋友們當(dāng)我們放假的時(shí)候，如果你想你的小伙伴了，你會(huì)怎么做呢？

　　小結(jié)：當(dāng)你想到好朋友時(shí)，可以打個(gè)電話給他，朋友肯定很高興。今天我們就來設(shè)計(jì)自己家的'電話號(hào)碼送給好朋友吧。

　　二、欣賞裝飾畫，分享裝飾電話號(hào)碼的方法。

　　1.討論電話號(hào)碼。

　　1）電話號(hào)碼由什么組成？哪些數(shù)字組成？

　　小結(jié)過渡：所有的電話號(hào)碼都是由0-9其中的幾個(gè)數(shù)字組成的。

　　2）這些數(shù)字和我們平時(shí)寫的數(shù)字一樣嗎？用雙勾的辦法來畫出空心數(shù)字。

　　過渡：其實(shí)這些數(shù)字還可以變得更加的美觀、漂亮，一起來看看吧。

　　2.漂亮的電話號(hào)碼

　　1）教師出示3幅電話號(hào)碼裝飾畫，討論：

　　a.你最喜歡哪組電話號(hào)碼？為什么喜歡這組？

　　b.你喜歡它的什么？

　　c.還剩下最后一組號(hào)碼是？這組號(hào)碼用的方法和其他兩組哪里不一樣？

　　小結(jié)：我們可以用涂一涂、加一加、變一變的方法讓電話號(hào)碼變得更有趣。

　　3.電話號(hào)碼中的秘密1）（畫家）其實(shí)這幅電話號(hào)碼里還有一個(gè)小秘密，他長(zhǎng)大后想做什么工作也藏在電話號(hào)碼里了？你能看出來嗎？

　　小結(jié)：調(diào)色盤、畫筆、帽子等等都說明他長(zhǎng)大想做畫家。

　　2）（醫(yī)生）還有一個(gè)小朋友，長(zhǎng)大了想當(dāng)醫(yī)生，如果你來幫他設(shè)計(jì)電話號(hào)碼，你會(huì)用什么方法，讓別人一看就知道他長(zhǎng)大后愿望是什么？（可以用變一變的方法，1變成針筒，1變成膠囊，還有加一加的方法，在5的頭上畫了一個(gè)十字。）小結(jié)過渡語：原來我們可以將自己長(zhǎng)大的愿望也設(shè)計(jì)到電話號(hào)碼里，這樣讓好朋友更會(huì)記住你。

　　三、共同示范設(shè)計(jì)電話號(hào)碼李老師也設(shè)計(jì)了電話號(hào)碼送給你們，你們以后要常和我聯(lián)系哦。

　　1.（范例1：空心數(shù)字）請(qǐng)你用涂一涂、加一加、變一變的方法，來設(shè)計(jì)自己家的電話號(hào)碼了。請(qǐng)幼兒和教師共同示范。

　　2.我也將我現(xiàn)在做的工作藏在電話號(hào)碼里了，你能看出來嗎？請(qǐng)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)。

　　四、幼兒自己設(shè)計(jì)電話號(hào)碼師：你想設(shè)計(jì)自己的電話號(hào)碼送給好朋友嗎？

　　1.請(qǐng)你用涂一涂、加一加、變一變的方法，來設(shè)計(jì)自己家的電話號(hào)碼，三種方法都要用到哦。

　　2.請(qǐng)你設(shè)計(jì)的和別人不一樣，可以大膽想象一下，自己將來想做什么工作，設(shè)計(jì)到電話號(hào)碼里。

　　3.最后在右下角小小的簽上寫上自己的名字，你有15分鐘的時(shí)間來完成哦，抓緊時(shí)間。

　　五、交流欣賞電話號(hào)碼

　　1.欣賞討論：

　　你家的電話號(hào)碼是多少？你是用哪些方法來裝飾的？大家來猜猜他以后的愿望吧！

　　2.相互贈(zèng)送讓我們把設(shè)計(jì)好的電話號(hào)碼送給好朋友吧。教師幫忙制作成竹簡(jiǎn)的樣子，用絲帶系好，和好朋友互相贈(zèng)送。送好朋友一句祝福。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

幼兒園美術(shù)教案13

　　【教學(xué)目的】：

　　初步感知中國(guó)畫和油畫不同工具材料、技法所產(chǎn)生的不同藝術(shù)風(fēng)格；能用語言表達(dá)自己對(duì)作品的內(nèi)容、造型要素等的感受。感知中國(guó)畫的“文房四寶”和油畫的“油彩和畫布”，在比較中體會(huì)作者對(duì)平凡美與生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作情感；體會(huì)畫家對(duì)生活美的感受與表現(xiàn)生活美的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：

　　能用語言表達(dá)自己對(duì)作品“形與色”的感受和童年“美與趣”的回憶。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：

　　了解中國(guó)畫“線造型”與油畫“塊面組合”的藝術(shù)形式。

　　【教學(xué)時(shí)間】：

　　第1周

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：

　　范作

　　【教學(xué)內(nèi)容】：

　　畫家眼中的`兒童

　　【教學(xué)過程】：

　　一、體驗(yàn)活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)嘗試“文房四寶”和“油彩畫布”的情景。

　　摸一摸：讓學(xué)生在觸摸中嘗試文房四寶和油彩畫布，初步感知兩種不同材料、工具的特點(diǎn)。

　　畫一畫：用毛筆和油畫筆畫“點(diǎn)”和“線”，觀察兩者有什么不同。找一找：你認(rèn)為教材中哪些作品選用了“文房四寶”，哪些選用了“油彩畫布”？你是從哪里觀察出來的？

　　二、體驗(yàn)活動(dòng)：比較工筆畫與意筆畫的不同。

　　想一想：比較《小庭嬰戲圖》、《牧牛》、《蒲公英》三張作品，作者哪些地方用了流暢細(xì)膩的線條，哪些地方用了粗獷的線條表現(xiàn)？

　　說一說：流暢細(xì)膩的線條給你什么感覺？粗獷的點(diǎn)、線給你什么感覺？

　　三、探究活動(dòng)：選擇自己喜歡的一張畫進(jìn)行欣賞與評(píng)述。

　　選一選：你喜歡哪一幅作品？它給你什么感受？（提供選擇詞語：歡樂、吉祥、熱鬧、鄉(xiāng)土氣息、城市生活、農(nóng)村生活、可愛、大自然氣息、有趣、文靜、調(diào)皮、生動(dòng)、親情等）

　　說一說：作品中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺？（引導(dǎo)觀察作品的形與色，體會(huì)不同畫種、不同時(shí)代、不同地方的風(fēng)土人情及生活情趣。）、

　　四、評(píng)述活動(dòng)：評(píng)一評(píng)我喜歡的好作品。

　　描述：作品中描繪了什么？給你什么感受？（提供一些美術(shù)語言，讓學(xué)生選擇。）

　　分析：以個(gè)人或小組合作，在作品中找出使你產(chǎn)生這種感覺的地方。（引導(dǎo)欣賞作品的造型與色彩）

　　解釋：教師提供作品的背景資料，或補(bǔ)充解說。

　　評(píng)價(jià)：說說自己對(duì)作品的感想或提出改進(jìn)意見。

　　五、評(píng)述活動(dòng)：感受自己的生活照片，美在哪里？

　　找一找：找出自己喜歡的一張生活照片（提供相關(guān)詞語讓學(xué)生選擇，如快樂、親情、有趣、可愛等）

　　說一說：描述一下照片上的情景（引導(dǎo)細(xì)致的觀察），自己在干什么？

　　畫一畫：我的童年。

　　評(píng)一評(píng)：我的作品美在哪里？同學(xué)作品美在哪里？（與同學(xué)作品比較一下）

幼兒園美術(shù)教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．進(jìn)一步欣賞黑白裝飾畫，通過對(duì)比，感受黑白裝飾畫中的疏密關(guān)系。

　　2．在欣賞的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用點(diǎn)，線，面來裝飾鳥的各部位。

　　3．能大膽嘗試疏密相間的作畫方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．兩幅疏密不同的鳥圖；一幅疏密相同的鳥圖。

　　2．操作材料：A3紙；記號(hào)筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1．出示裝飾較疏的鳥圖。

　　這只鳥與我們平常所見的有什么不一樣？（用點(diǎn)，線，面裝飾）

　　有些什么花紋和線條？你喜歡它那里的花紋和線條？

　　2．出示另一幅較密的鳥圖，進(jìn)行對(duì)比。

　　這只鳥和剛才那只鳥有什么不一樣？

　　多和大給你什么樣的感覺？可以用身體來表現(xiàn)一下你的感覺。少和小又給你什么感覺？也可以用身體來表現(xiàn)一下你的感覺。

　　3．出示一幅更大的疏密相間的鳥圖，感受疏密關(guān)系。

　　我們來看看這只鳥，你覺得它好看嗎？那里好看？這邊松松的叫疏，這邊緊緊的叫密。（教師總結(jié)）下面請(qǐng)你們來給快節(jié)奏和慢節(jié)奏找朋友？（老師拍快節(jié)奏）這樣的節(jié)奏該找鳥兒哪里的花紋做朋友？（老師拍慢節(jié)奏）這樣的節(jié)奏該找鳥兒哪里的花紋做朋友？

　　4．老師交代要求，幼兒作畫。

　　今天我們知道了在一幅畫中畫花紋時(shí)有的地方可以畫的疏一些，有的`地方可以畫的密一些，有疏有密畫畫看起來更好看。今天我們也來用這種方法畫一只大鳥，你打算畫一只什么樣的大鳥？用什么花紋裝飾？想讓那里的花紋看起來密一些，那里的花紋看起來疏一些？

　　5．互相欣賞，感受疏密相間的關(guān)系。