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《新型玻璃》教案
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的《新型玻璃》教案，歡迎大家分享。
《新型玻璃》教案1
課前準(zhǔn)備
1．生字、詞的幻燈片。
2．每個(gè)小組準(zhǔn)備白紙一張，用于課后考慮題一。
第一課時(shí)
↘導(dǎo)入
板書課題：新型玻璃
我相信同學(xué)們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。
“新型”是什么意思？
（新的類型、新的品種）
“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問題？
�。ㄐ滦筒Ａг谀睦铮克惺裁醋饔�？新型玻璃“新”在哪里？有多少種新型玻璃？等等）
↘初讀課文，自主預(yù)習(xí)
1．自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，通順連貫。
2．自學(xué)生字：
a．同學(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。
b．出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認(rèn)讀情況：同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班推薦、解答。
認(rèn)讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、平安無恙、藕斷絲連
重點(diǎn)理解平安無恙：平安，安平穩(wěn)穩(wěn)地，沒有受害等詞語。
3．鞏固練習(xí)。
以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞。
型（ ）費(fèi)（ ）付（ ）
形（ ）廢（ ）寸（ ）
占（ ）綢（ ）阻（ ）淺（ ）
粘（ ）調(diào)（ ）祖（ ）踐（ ）
4．指名逐段讀課文，檢查是否達(dá)到了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的字音。
如：特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調(diào)（tiáo）節(jié)、處（chǔ）理、奇跡（jì）
↘探讀課文、整體感知
1．自主讀課文，考慮：這篇課文寫了幾種新型玻璃？
2．推薦：在全班推薦自身的讀書體會(huì)。（課文共寫了5種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）
↘復(fù)習(xí)、鞏固、聽寫8個(gè)生字
第二課時(shí)
↘回憶、導(dǎo)入新課
1．導(dǎo)入：同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見五指的夜晚，一個(gè)人影竄進(jìn)了陳設(shè)著珍貴字畫的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，盜竊里面的字畫。當(dāng)他的玻璃刀剛剛觸和玻璃的時(shí)候，院子里便響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來，把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。板書課題
2．自由讀課文，回憶一下：課文講了幾種新型玻璃？
↘精讀課文
1．認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
默讀第1自然段�？紤]：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。
特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警作用：防盜
理解：正是由于這種特殊的玻璃的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的`作用是由它的特點(diǎn)決定的。
2．讀課文，仿照第一自然段獨(dú)立考慮其他新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（填在書上）
3．小組進(jìn)行推薦。
每個(gè)小組發(fā)一張表格，組內(nèi)同學(xué)互相推薦，一起設(shè)計(jì)表格、填寫表格。
4．全班匯報(bào)，老師板書。
5．小結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，它們大大方便了我們的生活，也讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。現(xiàn)在我們把自身了解到的內(nèi)容說一說，請(qǐng)你用自述的方法。（老師在黑板上寫下了“自述”兩個(gè)字。）“自述”是什么意思？（就是自身介紹自身）。
小組互相說，全班推薦。
6．探讀課文，歸納說明方法：
課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時(shí)使用了幾種說明方法？
↘明確要求，拓展練習(xí)
1．現(xiàn)在我們都是小小科學(xué)家，今天我們也來發(fā)明一種新型玻璃。請(qǐng)你仍然用“自述”的方法說一說。
想一想，你設(shè)計(jì)的新型玻璃可以用在哪？請(qǐng)你用上“可以……可以……也可以……”
2．分組推薦自身的設(shè)計(jì)方案。
3．每組推薦一個(gè)最佳方案在全班匯報(bào)。
《新型玻璃》教案2
一.教學(xué)目的：
1.朗讀課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，對(duì)高科技產(chǎn)生興趣。
2.展開想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家。
3.以推銷產(chǎn)品的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。
二.教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并能通過想象設(shè)計(jì)新型玻璃，從而對(duì)高科技產(chǎn)生興趣。
三.教學(xué)難點(diǎn)：
掌握推銷產(chǎn)品的表達(dá)方法，訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力。
四.教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)新型玻璃的資料。
五.教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn)，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎?
(二)
培訓(xùn)階段：
1.我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎?快點(diǎn)打開書，誰來讀讀第一段?其他人想想這是什么玻璃?它又有什么特點(diǎn)和作用呢?
板書：
名稱
特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng)
防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警
2.我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時(shí)，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢?請(qǐng)大家看投影。
幻燈：推銷實(shí)錄
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。
推銷員：嘿!我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶：(表情)不滿意地皺起眉頭。
推銷員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。
客戶：(不耐煩地)太貴了!我們這里根本不需要這樣的.玻璃，請(qǐng)你快離開這里吧!
3.應(yīng)該怎樣做呢?誰來讀一讀“推銷方法啟示”?其他人想這四條中哪一條最重要呢?
幻燈：推銷方法啟示
(1)說話要有禮貌，態(tài)度誠懇。
(2)了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。
(3)根據(jù)客戶的心理，實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。
(4)留下自己的聯(lián)系方式。
4.誰愿意按照這四條方法來試一試?其他同學(xué)都來當(dāng)評(píng)委。
(三)實(shí)踐階段
1.剛才，我和這位同學(xué)的合作十分成功，你們都很想試試嗎?
看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。
幻燈：自學(xué)提示
(1)自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用。
(2)四人小組交流并填表。
2.匯報(bào)自學(xué)成果。
有沒有不同意見?
3.今天，有幾個(gè)需求單位聽說我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷培訓(xùn)，特意趕來了。你們看，他們都是哪些單位呢?
貼到黑板上：高層建筑承建單位
普通居民住宅開發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
4.你喜歡哪一種新型玻璃呢?你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢?自己先來想一想。現(xiàn)在，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷員和客戶。
5.請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的?各位評(píng)委要認(rèn)真聽，仔細(xì)評(píng)。
(四)擴(kuò)展階段
1.同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧，我們班同學(xué)課下還搜集了一些資料，誰為大家介紹一下?
2.你還想發(fā)明什么新型玻璃?
(五)總結(jié)階段
同學(xué)們，今天的推銷培訓(xùn)就先到這里，希望你們?cè)谏钪幸訌?qiáng)訓(xùn)練，我相信，等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天，同學(xué)們都會(huì)成功的!
《新型玻璃》教案3
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法。
教學(xué)方法：
先學(xué)后導(dǎo)，三層訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)方法：
學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組探究相結(jié)合。
教學(xué)用具：
多媒體課件。
授課類型：
新授課。
教學(xué)過程：
一、第一層次訓(xùn)練
課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？
二、板書課題
三、展示目標(biāo)
四、第一次先學(xué)后導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)1：
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，思考：課文中介紹的幾種新型玻璃有哪些特點(diǎn)和作用，在文中用“ ——————”劃出描寫新型玻璃特點(diǎn)的語句，用“~~~~~~”劃出描寫新型玻璃作用的`語句。（5分鐘后比誰找得正確）
（一）先學(xué)
新型玻璃有哪些特點(diǎn)和作用？請(qǐng)帶著這個(gè)問題自由朗讀有關(guān)段落，讀后在書上劃下相關(guān)詞句。然后小組展開討論合作完成表格。
�。ǘ┖髮�(dǎo)
1、小組合作交流。
2、反饋指導(dǎo)。
五、第二次先學(xué)后導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)2：
再讀課文，想一想：舉例說一說作者在介紹這5種玻璃時(shí)運(yùn)用
了什么說明方法？從文中找出相關(guān)的句子用“————”劃出來。5分
鐘后比一比誰說得更好。
�。ㄒ唬┫葘W(xué)
1、生獨(dú)立思考。
�。ǘ⒑髮�(dǎo)
2、小組合作交流。
3、反饋指導(dǎo)、（分類別、列數(shù)字、打比方、舉例子等說明方法）
六、第三層次訓(xùn)練
1、讀一讀，指出下面的句子使用的是什么說明方法。
�、俨┪镳^可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。（）
�、谂R街的窗子如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。（）
�、墼胍粝駛�(gè)來去無蹤的“隱身人”。（）
試著用畫線詞語練習(xí)造句。
2、連線夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吃音玻璃吸熱玻璃
消除噪音阻擋強(qiáng)光自動(dòng)窗簾自動(dòng)報(bào)警藕斷絲連
3、拓展延伸。
《新型玻璃》教案4
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
二、整體感知，自主探究
1.指名讀課文，檢查能否正確、流利地朗讀課文。
2.提出不理解、重要的詞語。
3.課文介紹了哪幾種新型玻璃？
4.課文運(yùn)用了哪些說明方法？
三、互動(dòng)學(xué)習(xí)，合作交流
這5種玻璃，你對(duì)哪種有興趣呢？那就根據(jù)自己的喜好選擇一種閱讀，采用自己喜歡的閱讀方法自主學(xué)習(xí)，掌握玻璃的特點(diǎn)和作用。
用“——”畫出玻璃特點(diǎn)的語句，用“~~~~~~~”畫出描寫作用的.語句。填寫手里的表格。
1.四人一組或自己找伙伴交流學(xué)習(xí)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。（各組派一名代表到前面多媒體展示。）
2.全班交流。
3.游戲。（你是其中的一種玻璃作個(gè)自我介紹）
四、角色扮演，增強(qiáng)感悟
1、作為一名推銷員上臺(tái)推銷新型玻璃。
2、評(píng)出優(yōu)秀推銷員。
3、除了課文中介紹的5種新型玻璃外，你還知道哪些？請(qǐng)介紹。
五、拓展升華，鞏固新知
1、在未來，你還能發(fā)明哪些新型玻璃？
2、交流。（同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的很多，有香味玻璃，有音樂玻璃，有凈化玻璃等。）
3、現(xiàn)在就學(xué)習(xí)作者的介紹方法，將你準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃寫成文章吧！
4、.先寫完的讀給師、生聽。（同學(xué)互相評(píng)價(jià)。）
六、總結(jié)：同學(xué)們老師相信你們，只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)技術(shù)，不斷探索，勇于實(shí)踐，理想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。你們定會(huì)創(chuàng)造無數(shù)的奇跡！
《新型玻璃》教案5
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì)正確讀寫本課生字新詞。
2、朗讀課文，整體感知課文，初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)生字詞，整體感知課文，初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臇|西，但是玻璃的.種類不僅僅是我們見到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃，你知道有哪些嗎？它們又有什么用途呢？今天我們就學(xué)習(xí)幾種新型玻璃。
二、板書課題
提問：“新型”是什么意思？
三、學(xué)習(xí)生字詞
1、注意讀音：殊、即
2、字形：碎。
3、形近字同音字：
4、教師結(jié)合課文，理解文中的詞語：陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。
四、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，整體感知課文。
學(xué)生自讀課文。思考：這一課介紹了哪幾種新型玻璃？
教師板書：
夾絲防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃。
提問：
課文的主要內(nèi)容是什么？
教師總結(jié)：
全課介紹了五種新型玻璃及它們的作用。
第二課時(shí)
一、檢查學(xué)生朗讀課文。
二、學(xué)生自學(xué)課文，思考
課文共介紹了哪幾種新型玻璃，它們的特點(diǎn)，作用是什么？在文中畫出。
三、學(xué)生分小組交流，并填表。
四、全班交流并展示圖表
五、結(jié)合表格內(nèi)容，讀課文，概括段意。練說幾種新型玻璃的自述。
六、練習(xí)朗讀一至五段。
七、學(xué)習(xí)第六段，理解“正在、將會(huì)”兩個(gè)詞。
八、提問：
這句話你怎樣理解？對(duì)全文起什么作用？
九、教師總結(jié)全課。
學(xué)習(xí)了本課我們應(yīng)在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的情況下，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以后為科技事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
《新型玻璃》教案6
教學(xué)要求：
1、認(rèn)識(shí)19個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)，正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對(duì)付”等詞語。
2、朗讀課文。抓住并理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、通過理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)重點(diǎn)：
能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句；了解課文中介紹幾種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)難點(diǎn)
說說新型玻璃的特點(diǎn)及用途。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、預(yù)習(xí)檢查
1、課文介紹了哪五種新型玻璃？
2、指名讀課文，你最喜歡哪一種玻璃，并把這段課文讀一讀。
3、齊讀最后一段。
在現(xiàn)代化建筑中，新型玻璃起著重要的作用，這些玻璃新在哪兒呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講讀分析第一段
1、引讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”
2、討論：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為什么能防盜？讀了這一段還有什么問題嗎？
3、畫出演示圖，幫助學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”為什么能自動(dòng)報(bào)警的.原理。
4、討論歸納：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有那些特點(diǎn)？
5、板書：夾金屬絲網(wǎng)連報(bào)警器
三、講讀分析第二段，理解夾絲玻璃的特點(diǎn)。
1、默讀課文，注意有關(guān)寫特點(diǎn)的詞語句子，并用心把它記住。
2、合上書，出示填空，指名板演。
這種玻璃非常（），用（）砂袋（）它仍（）。即使它遇到更大的沖擊破碎了，玻璃碎片仍然（）地粘在一起，不會(huì)傷人。
檢查練習(xí)情況并討論：
100磅有多重？（大約45公斤）猛擊怎么擊？（用動(dòng)作表示）
恙是什么意思？（疾�。┌踩粺o恙呢？（原指平安無事，沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無損，說明它堅(jiān)硬。）
什么叫“藕斷絲連？粘能改為連嗎？（原指藕斷了，絲還連著，現(xiàn)指玻璃碎片粘在一起，沒有分開。）
齊讀填充的內(nèi)容，注意“仍“和”仍然“兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確。
3、討論歸納：夾絲玻璃有那些特點(diǎn)？（板書：堅(jiān)硬碎片能粘連）正因?yàn)樗羞@些特點(diǎn)，所以用在高層建筑中，能保證安全。
四、學(xué)習(xí)第三段
1、自由朗讀第三段，想想變色玻璃新在哪兒？
2、教師用第一人稱講述變色玻璃的特點(diǎn)，要求學(xué)生邊聽邊思考：
我介紹的這種玻璃有什么特點(diǎn)？
我是用什么口氣來介紹的？
3、根據(jù)上面的思考題討論。
4、板書：反射陽光改變顏色
五、自學(xué)四五段
1、要求學(xué)生把自己當(dāng)作是一種新型玻璃，用我的口氣來介紹，先讀
懂課文，看看它究竟有哪些特點(diǎn)，然后努力把他的特點(diǎn)說清楚，
�。ㄎ鼰岵Ａ�、吃音玻璃任意選一種）
2、自由讀課文。
3、同桌交流
4、指名交流
5、講評(píng)。要求：
1）特點(diǎn)是否抓住
2）是否用我的口氣
3）語句是否通順連貫
6、概括兩種玻璃的特點(diǎn)。
7、板書：吸熱玻璃：阻擋陽光、冷空氣
吃音玻璃：消除噪音
解釋“分貝“——計(jì)量聲音強(qiáng)度的單位。
六、學(xué)習(xí)最后一段
1、引讀“更多的奇跡”要靠誰創(chuàng)造？就靠在座的各位同學(xué)，你們都可以成為未來的創(chuàng)造者、發(fā)明家，你們想不想發(fā)明更多的新型玻璃來為21世紀(jì)建設(shè)服務(wù)？你想發(fā)明什么更新型的玻璃？
2、思考后交流
3、小結(jié)
七、布置作業(yè)
1、抄詞，書寫生字。
2、完成練習(xí)冊(cè)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)，有什么用途呢？請(qǐng)帶著這個(gè)問題默讀課文，邊讀邊想。
二、課堂練習(xí)
五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用都弄明白了嗎？（全班學(xué)生舉手，表示明白了。）不過，我不打算讓你們說了，我想讓你們寫。寫什么呢？（在黑板上寫下了“自述”兩個(gè)字。）“自述”是什么意思？對(duì)，就是自己介紹自己�，F(xiàn)在我把全班分為五組，第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫“夾絲網(wǎng)玻璃自述”，第三組寫“變色玻璃自述”，第四組寫“吸熱玻璃自述”，第五組寫“吃音玻璃自述”�，F(xiàn)在你們都是新型玻璃了。請(qǐng)把你們各自的特點(diǎn)、作用寫出來，為自己作個(gè)廣告�？凑l會(huì)夸自己。當(dāng)然嘍，要實(shí)事求是，不要吹牛。（全班學(xué)生寫“自述”。）三、課堂指導(dǎo)、講評(píng)
下面，我請(qǐng)同學(xué)到前面來讀自己寫的“自述”。按著順序來，先請(qǐng)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”來說。誰愿意來？（指名到前邊來讀。）
大家注意聽，看他寫得怎樣。特別注意聽老師怎么給他評(píng)改的，學(xué)點(diǎn)修改文章的方法。（學(xué)生到講臺(tái)前“自述”，老師當(dāng)面進(jìn)行評(píng)改。）
四、總結(jié)
在我們生活中，不但有許多新型玻璃廣泛應(yīng)用，而且還有許多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果，在各行各業(yè)得到應(yīng)用，放學(xué)后，你可以到附近的
工廠、學(xué)校、商店了解、觀察，然后選擇一項(xiàng)，把他的特點(diǎn)用途介紹給大家。
板書設(shè)計(jì)：
27、新型玻璃
名稱特點(diǎn)用途
夾絲網(wǎng)玻璃玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)防盜
夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，藕斷絲連安全
變色玻璃反射陽光，改變顏色調(diào)節(jié)光線
吸熱玻璃冬暖夏涼阻擋強(qiáng)光
《新型玻璃》教案7
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識(shí)19個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的14個(gè)，正確讀寫文中的詞語。
2、朗讀課文，抓住并理解重點(diǎn)詞句，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、通過理解課文的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)過程：
一、板書課題，導(dǎo)入新課。
教師：同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)《新型玻璃》這篇課文，看老師寫課題。(教師板書)請(qǐng)注意“型”字的寫法，第四筆“豎”，要寫短些，留出空兒來，寫好“土”字的那一豎，請(qǐng)大家把“型”字寫兩遍。
學(xué)生寫時(shí)，教師巡視，寫的規(guī)范的予以表揚(yáng)，寫的不規(guī)范的'予以指正。
過渡：新型玻璃新在哪兒呢？讓我們共同學(xué)習(xí)課文。
二、熟讀課文，了解內(nèi)容。
1、教師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本，自讀課文，思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時(shí)畫出讀不懂的詞語。
教師巡視，看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確，看看哪些學(xué)生養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，隨時(shí)予以表揚(yáng)。
2、指名學(xué)生讀課文，檢查是否能正確，流利地把課文讀下來。
教師應(yīng)嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，注意一些難讀的長句，一些難讀的段，讓全班學(xué)生反復(fù)讀。
3、在指名讀的過程中，相應(yīng)幫助學(xué)生理解一些詞語。(安然無恙、藕斷絲連等)
4、教師：請(qǐng)同學(xué)們把老師板書的詞語在書上畫出來，教師板書：
不是……而是…… 既使……仍然……
盡管……還是…… 如果……就……
指名讀課文中用上這些關(guān)聯(lián)詞語的句子，再全體齊讀，試用這些關(guān)聯(lián)詞語造句。
5、教師：這一課向我們介紹了幾種新型玻璃？都是什么？
學(xué)生回答，教師板書，并對(duì)學(xué)生讀文有效果予以表揚(yáng)。
三、改變?nèi)朔Q，文中練筆，深化理解。
教師：每一種新型玻璃的特點(diǎn)是什么？有什么用途？
學(xué)生帶著這個(gè)問題讀書思考，并記住問題的答案，教師巡視，看看學(xué)生是否能讀懂，了解學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在理解上有什么障礙，隨時(shí)予以點(diǎn)撥。
教師：同學(xué)們知道了每種玻璃的特點(diǎn)和用途，而且記住了。但老師還希望你寫下來，題目《新型玻璃自述》。誰知道什么叫自述？(學(xué)生回答)
全班分五組，分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》《夾絲玻璃自述》《變色玻璃自述》《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。
教師：要會(huì)夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫清楚，叫人一看就想買，當(dāng)然，要實(shí)事求是，不吹牛，別忘了，現(xiàn)在你就是新型玻璃了，
學(xué)生寫的時(shí)候，教師到學(xué)生中間走走，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正、指導(dǎo)，對(duì)寫作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。
學(xué)生寫完后，各選一篇評(píng)改。
四、課后總結(jié)，新型玻璃在生活中作用越來越大，你還希望創(chuàng)造出哪些新型玻璃，請(qǐng)課后討論討論。
《新型玻璃》教案8
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)本課生字，正確書寫詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解五種新型玻璃的'特點(diǎn)和用途。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、回顧導(dǎo)入
1、同學(xué)們，回憶一下以前我們學(xué)過哪些說明文？
2、還記得我們學(xué)習(xí)了哪些常用的說明方法嗎？
今天，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一說明文，第十一課《新型玻璃》（板書課題）。
二、精讀指導(dǎo)
1、輕聲讀課文，邊讀邊想邊畫出：課文主要講了哪幾種新型玻璃？
2、指名學(xué)生回答。（相機(jī)板書：夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、吸熱玻璃、變色玻璃、吃音玻璃）
3、這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)和作用？用自己喜歡的方法讀課文，認(rèn)真想，先在小組中交流，再小組合作設(shè)計(jì)一個(gè)表格，把它們的特點(diǎn)和作用填在表格中。
4、教師巡視指導(dǎo)。
5、檢查合作學(xué)習(xí)情況。
�。�1）哪一個(gè)小組先來說夾絲防盜玻璃有什么特點(diǎn)和作用？
學(xué)生回答（相機(jī)板書：自動(dòng)報(bào)警 防盜）
齊讀“可以……可以……可以……也可以……”，說說采用了什么修辭手法？采用這種修辭手法說明了什么？
學(xué)生試著用“可以……可以……可以……也可以……”說話。
（2）夾絲玻璃的特點(diǎn)和作用誰來說？
學(xué)生回答（相機(jī)板書：堅(jiān)硬、不易碎 安全可靠）
理解“安然無恙”“藕斷絲連”。
（3）變色玻璃的特點(diǎn)和作用如何？
學(xué)生回答（相機(jī)板書：調(diào)色 調(diào)節(jié)光線）
作者把變色玻璃稱為“自動(dòng)窗簾”，運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？
�。�4）吸熱玻璃的特點(diǎn)和作用是什么？那個(gè)小組愿意說。
學(xué)生回答（相機(jī)板書：吸熱、擋冷空氣 冬暖夏涼）
�。�5）誰來介紹吃音玻璃的特點(diǎn)和作用？
學(xué)生回答（相機(jī)板書：消除噪音 減弱噪音強(qiáng)度）
作者采用什么方法寫的？這樣寫有何好處？
6、齊讀最后一段，想一想，這一段主要寫什么？在文中起什么作用？
學(xué)生回答（相機(jī)板書：重要作用 展望未來）
看板書，發(fā)現(xiàn)文章是按什么結(jié)構(gòu)寫的嗎？
三、拓展延伸
1、這文章按照先分述后總述的結(jié)構(gòu)，介紹五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，可見，新型玻璃種類之多，功能之全，應(yīng)用之廣泛，在現(xiàn)代生活中起著重要作用。不過，在新型玻璃領(lǐng)域中，人們還將會(huì)創(chuàng)造出更多奇跡。同學(xué)們，能否做一次小發(fā)明家，也設(shè)計(jì)一種新型玻璃，創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史上的空白？怎么樣？有信心嗎？（學(xué)生答：有）
那就請(qǐng)大家放飛想象的翅膀，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃吧！
�。▽W(xué)生說自己設(shè)計(jì)的新型玻璃）
2、
同學(xué)們的想法真好，既新奇又實(shí)用，老師相信你們只要刻苦學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就一定能夠把自己的奇思妙想變成現(xiàn)實(shí)。課下，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)作者介紹新型玻璃的方法，將你準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃也寫成一段話加以介紹，插入到課文中，使它和原文有機(jī)整合。
《新型玻璃》教案9
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課的生字、生詞。
2、朗讀課文，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用的說明方法。
3、想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用的說明方法。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、揭示課題，激發(fā)興趣
同學(xué)們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎？
教師板書課題點(diǎn)明“新型”，“新型”是什么意思？
“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你想提出什么問題？
教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)課文后我們就明白了。
二、自學(xué)生字，讀順課文
讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音。
運(yùn)用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。
鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的情況。
認(rèn)識(shí)生字后再讀一遍課文，看看還有哪些詞語的意思不理解，把它畫出來，提出來和同學(xué)們討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點(diǎn)詞語，請(qǐng)同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。
指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。
三、初讀課文，了解大意
學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吃音玻璃。）
四、布置作業(yè)，練讀課文
書寫本課的生字、生詞。
自己練習(xí)朗讀課文。
第二課時(shí)
一、重點(diǎn)講讀，體會(huì)寫法
老師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人、同學(xué)們，你們知道是誰報(bào)的警嗎？”請(qǐng)大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案。
這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？自由讀第1自然段，想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？用課文中的相關(guān)語句說說你的理解。
學(xué)生匯報(bào)，在討論的基礎(chǔ)上教師歸納，引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的關(guān)系。（這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通，同時(shí)又和自動(dòng)報(bào)警器相接通，才使得它有自動(dòng)報(bào)警防盜的`作用。由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。
在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？指導(dǎo)朗讀句子“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用�！�
諺思考：這句話中用了幾個(gè)“可以”說明了什么？（說明了這種玻璃的用途廣泛、你能結(jié)合生活實(shí)際想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎？）
二、利用表格，自主學(xué)習(xí)。
除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個(gè)新型玻璃展銷會(huì)吧！請(qǐng)各個(gè)廠家把自己玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚，以便大家購買。分組讀書討論，布置要求：讀課文，畫特點(diǎn)，想作用，填表格。
哪個(gè)廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用、學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？
板書，小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用、這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！
思考討論：作者在介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法？（先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時(shí)，又采用描述說明法。）
三、課外延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新
同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡，你想設(shè)計(jì)出什么樣的新型玻璃呢？
《新型玻璃》教案10
課前準(zhǔn)備
1．生字、詞的幻燈片。
2．每個(gè)小組準(zhǔn)備白紙一張，用于課后思考題一。
第一課時(shí)
↘導(dǎo)入
板書課題：新型玻璃
我相信同學(xué)們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。
新型是什么意思？
�。ㄐ碌念愋�、新的品種）
新型玻璃是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問題？
�。ㄐ滦筒Ａг谀睦铮克惺裁醋饔�？新型玻璃新在哪里？有多少種新型玻璃？等等）
↘初讀課文，自主預(yù)習(xí)
1．自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，通順連貫。
2．自學(xué)生字：
a．同學(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。
b．出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認(rèn)讀情況：同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語全班交流、解答。
認(rèn)讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無恙、藕斷絲連
重點(diǎn)理解安然無恙：平安，安安穩(wěn)穩(wěn)地，沒有受害等詞語。
3．鞏固練習(xí)。
以組詞的形式來作鞏固練習(xí)。教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞。
型（）費(fèi)（）付（）
形（）廢（）寸（）
占（）綢（）阻（）淺（）
粘（）調(diào)（）祖（）踐（）
4．指名逐段讀課文，檢查是否達(dá)到了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的字音。
如：特殊（shū）、仍（rān）然、即（jí）使、調(diào)（tiáo）節(jié)、處（chǔ）理、奇跡（jì）
↘探讀課文、整體感知
1．自主讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？
2．交流：在全班交流自己的讀書體會(huì)。（課文共寫了5種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）
↘復(fù)習(xí)、鞏固、聽寫8個(gè)生字
第二課時(shí)
↘回憶、導(dǎo)入新課
1．導(dǎo)入：同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見五指的夜晚，一個(gè)人影竄進(jìn)了陳列著珍貴字畫的展覽館，準(zhǔn)備劃破玻璃，盜竊里面的字畫。當(dāng)他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時(shí)候，院子里便響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來，把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問：這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？同學(xué)們，這是一種新型玻璃。板書課題
2．自由讀課文，回憶一下：課文講了幾種新型玻璃？
↘精讀課文
1．認(rèn)識(shí)夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)、作用。
默讀第1自然段。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。
特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警作用：防盜
理解：正是由于這種特殊的玻璃的'特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見夾絲網(wǎng)防盜玻璃的作用
是由它的特點(diǎn)決定的。
2．讀課文，仿照第一自然段獨(dú)立思考其他新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（填在書上）
3．小組進(jìn)行交流。
每個(gè)小組發(fā)一張表格，組內(nèi)同學(xué)互相交流，一起設(shè)計(jì)表格、填寫表格。
4．全班匯報(bào)，老師板書。
5．小結(jié)：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，它們大大方便了我們的生
活，也讓我們感受到了科學(xué)技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)�，F(xiàn)在我們把自己了解到的內(nèi)容說一說，請(qǐng)你用自
述的方法。（老師在黑板上寫下了自述兩個(gè)字。）自述是什么意思？（就是自己介紹自己）。
小組互相說，全班推薦。
6．探讀課文，歸納說明方法：
課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時(shí)使用了幾種說明方法？
↘明確要求，拓展練習(xí)
1．現(xiàn)在我們都是小小科學(xué)家，今天我們也來發(fā)明一種新型玻璃。請(qǐng)你仍然用自述的方法說一說。
想一想，你設(shè)計(jì)的新型玻璃可以用在哪？請(qǐng)你用上可以可以也可以
2．分組交流自己的設(shè)計(jì)方案。
3．每組推薦一個(gè)最佳方案在全班匯報(bào)。
《新型玻璃》教案11
《新型玻璃》
教學(xué)設(shè)計(jì)思想
通過教學(xué)，讓學(xué)生理解課文寫了哪幾種新型玻璃？每種新型玻璃的特點(diǎn)和作用是什么？教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了“改變?nèi)朔Q，寫《新型玻璃自述》”的環(huán)節(jié)，既深入理解課文內(nèi)容，又鍛煉了學(xué)生的.寫作能力，把讀與寫密切結(jié)合。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
大家在生活中認(rèn)識(shí)了幾種玻璃，它們有什么特點(diǎn)？（生回答，師相機(jī)出示.課件）
一般玻璃，易碎。
鋼化玻璃，堅(jiān)固，不易碎。
塑料玻璃，柔軟。
師：今天就來學(xué)一學(xué)關(guān)于玻璃的課文
板書課題，理解“新型”玻璃是什么意思，到底有哪幾種新型玻璃呢，我們讀了課文就會(huì)知道。
熟讀課文，了解內(nèi)容。
1、教師：請(qǐng)同學(xué)們打開課文，自讀課文：思考：這一課一共介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？同時(shí)，畫出讀不懂的詞語。
教師巡視，看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確；看看哪些學(xué)生養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣，隨時(shí)予以表揚(yáng)。
2、指名學(xué)生讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。
在指名讀的'過程中，相機(jī)幫助學(xué)生理解一些詞語（略）。
教師：這一課向我們介紹了幾種新型玻璃？是哪幾種？
�。▽W(xué)生回答時(shí)，教師將五種新型玻璃的名稱板書在黑板上）
改變?nèi)朔Q，寫《新型玻璃自述》
教師：每一種新型玻璃的特點(diǎn)是什么？有什么用途？（教師板書“特點(diǎn)”、“用途”，并在它們的下面分別畫五個(gè)問號(hào)）
要求學(xué)生帶著這個(gè)問題讀書思考，并記住問題的答案。看看學(xué)生是否能讀懂，了解學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在理解上有什么障礙，隨時(shí)予以點(diǎn)撥。
同學(xué)們知道了每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，而且記住了。但老師還希望你寫下來，題目是《新型玻璃自述》。（教師在課題后面加“自述”兩個(gè)字）誰知道什么叫自述？
今天請(qǐng)同學(xué)們以新型玻璃的身分寫一篇《新型玻璃自述》。
全班分五組，分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。
教師：要會(huì)夸自己，把自己的特點(diǎn)、用途寫清楚，叫人一看就想買。當(dāng)然，要實(shí)事求是，不吹牛。別忘了，現(xiàn)在你就是新型玻璃了。
學(xué)生寫的時(shí)候，教師到學(xué)生中間走走，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正、指導(dǎo)，對(duì).寫作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。
學(xué)生寫完后，當(dāng)眾評(píng)改。
《新型玻璃》教案12
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，能并聯(lián)系上下文理解詞語。
2、了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
能力目標(biāo)：
1、體會(huì)作者介紹玻璃的表達(dá)方法，進(jìn)行說話訓(xùn)練、創(chuàng)新設(shè)計(jì)，發(fā)展語言及創(chuàng)新思維。
2、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識(shí)的意識(shí)及能力。
情感目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者介紹玻璃的表達(dá)方法進(jìn)行說話訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：
能正確區(qū)分特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前布置學(xué)生收集有關(guān)新型玻璃的資料。
2、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、談話激趣，導(dǎo)入新課
導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。你們就是展銷會(huì)上的廠長、經(jīng)理或者是推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給客商，大家有信心嗎？
二、確定目標(biāo)，自主閱讀
1、師：我非常相信你們，你們的推銷一定會(huì)非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先學(xué)好課文，熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)？（根據(jù)學(xué)生的回答板書：學(xué)什么？名稱、特點(diǎn)、作用）
2、師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢？各小組討論學(xué)習(xí)本課的方法。（根據(jù)學(xué)生的回答板書：怎么學(xué)？讀課文找出寫特點(diǎn)和用途的句子抓重點(diǎn)詞語歸納特點(diǎn)和用途；讀想勾畫圈一圈收集資料 討論交流 ）
3、學(xué)生根據(jù)自己確定的學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法，采取自己喜歡的'閱讀
三、交流討論，互相補(bǔ)充
1、以小組為單位學(xué)習(xí)，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋譯。完成老師布置的作業(yè)。
2、組內(nèi)交流，全班交流：通過學(xué)習(xí)交流，還有什么問題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥）
3、師：我是個(gè)有名的房地產(chǎn)開發(fā)商，最近，剛剛開發(fā)了一個(gè)花園，名叫福華馨苑，我要給我們的花園安裝些新型的玻璃，以此來提高房價(jià)，聽說這里要開新型玻璃展銷會(huì)，來看看有沒有適合我需要的產(chǎn)品。
4、分五組進(jìn)行產(chǎn)品推銷,每組推銷一種產(chǎn)品，推銷員要求:
（1）學(xué)生設(shè)計(jì)展銷詞，要求形式多樣，語言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。
（2）說話有條例，說話大方。
�。�3）能說清楚新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
�。�4）組內(nèi)交流，推選一名推銷員，作匯報(bào)發(fā)言。
5、每組推銷要求:
夾絲網(wǎng)防盜玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：
（1）、闡述本產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途；
�。�2）、敘述過程中要用上金屬絲網(wǎng)、電源、自動(dòng)報(bào)警器等關(guān)鍵詞語；
（3）、用上可以可以可以也可以這個(gè)句式；
�。�4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
夾絲玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：
�。�1）、闡述本產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途；
�。�2）、敘述過程中要用上堅(jiān)硬、安然無恙、藕斷絲連 等關(guān)鍵詞語；
�。�3）、用上即使仍然這個(gè)句式；
�。�4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
變色玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：
（1）、闡述本產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途；
�。�2）、敘述過程中要用上反射、調(diào)節(jié)等關(guān)鍵詞語；
�。�3）、用上如果就這個(gè)句式；
�。�4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
吸熱玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：
（1）、闡述本產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途；
（2）、敘述過程中要用上問世、阻擋等關(guān)鍵詞語；
�。�3）、用一句比喻句；
（4）用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
☆吃音玻璃產(chǎn)品推銷小組具體要求：
（1）、闡述本產(chǎn)品的特點(diǎn)和用途；
(2)、敘述過程中要用上對(duì)付、制服、消除等關(guān)鍵詞語；
�。�3）、用上盡管還句式；
（4）、用一句廣告詞結(jié)束你的推銷。
四、發(fā)揮潛能，創(chuàng)造設(shè)計(jì)
1、過渡：你們的課文內(nèi)容學(xué)得扎實(shí)，推銷水平約異常得精彩，真好！同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄�，研制了這么好的新型玻璃造福于人類。同學(xué)們上節(jié)課已經(jīng)查找了許多資料，了解了許多新型玻璃，老師展示給同學(xué)一些新型玻璃。
2、你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？
3、師生點(diǎn)評(píng)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)
1、總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺得今天的語文課你自己學(xué)得怎么樣？（學(xué)生自我評(píng)價(jià)）
2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言敘述出來。
《新型玻璃》教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在課文中的意思。
2、 能正確地朗讀課文。
3、 能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：讀懂新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 自學(xué)課文（課外完成）
二、 出示課題，反饋生字及名稱
1、 板書課題：新形玻璃
2、 讀課題，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、 反饋，讓學(xué)生說說“型”和“形”的不同用法。
4、 課文講了幾種新型玻璃？他們的名稱是什么？
5、 教師板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三、 突破難點(diǎn)，訓(xùn)練思維
1、 自由讀課文第一自然段，邊讀邊想，讀明白了什么，是通過哪句話讀明白的？
2、 交流出示：金屬絲網(wǎng)接通電源跟自動(dòng)報(bào)警器相連，罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，可以報(bào)警。讀懂這種玻璃具有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，起到了防盜的作用。
3、 你能選擇合適的.詞語填在括號(hào)中嗎？
出示句子：夾絲網(wǎng)防盜玻璃（）具有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，（）起到了防盜的作用。（如果……就……、雖然……但是……、因?yàn)椤浴?/p>
4、 齊讀句子
5、 小結(jié)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃因?yàn)榫哂凶詣?dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，所以起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館、銀行、珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
6、 自學(xué)其他玻璃的作用特點(diǎn)：分組（四人小組）
7、 交流板書： 特點(diǎn) 作用
夾絲玻璃 堅(jiān)硬安全可靠 高層建筑
變色玻璃 反射陽光隨光線改變顏色 自動(dòng)窗簾
吸熱玻璃 吸熱 夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃 消除噪音 臨街房子消除噪音
四、 抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說話。
1、 剛才大家學(xué)習(xí)的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)，作者在介紹每種玻璃時(shí)有什么不同？
2、 5種新型玻璃有的以故事情節(jié)出現(xiàn)，有的以解決難題出現(xiàn)，有的設(shè)想引出。
3、 如果你是一名推銷員的話你會(huì)怎樣推銷自己的商品？老師當(dāng)玻璃店經(jīng)理，你們當(dāng)推銷員，選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷。
4、 出示要求：錦繡玻璃店
推銷員請(qǐng)注意：凡到我店推銷玻璃的人員，請(qǐng)說明玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用和適用范圍。謝謝您的合作！
5、 自由準(zhǔn)備
6、 反饋：聘請(qǐng)學(xué)生當(dāng)經(jīng)理助理，請(qǐng)他判斷是否進(jìn)貨。
五、 發(fā)揮學(xué)生潛能，進(jìn)行創(chuàng)造性思維。
1、 科學(xué)發(fā)展非�？�，每天都有許多異想不到的事情在發(fā)生，如果你是顧客的話，你希望科學(xué)家發(fā)明什么樣的新型玻璃？請(qǐng)你說出名稱、特點(diǎn)、作用。
2、 反饋
3、 大家的想法都非常好，希望你們好好學(xué)習(xí)，將來自己去發(fā)明、創(chuàng)造。
板書： 特點(diǎn) 作用
夾絲玻璃 堅(jiān)硬安全可靠 高層建筑
變色玻璃 反射陽光隨光線改變顏色 自動(dòng)窗簾
吸熱玻璃 吸熱 夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃 消除噪音 臨街房子消除噪音
《新型玻璃》教案14
一．教學(xué)目的：
1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，對(duì)高科技發(fā)生興趣。
2．展開想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并把它介紹給大家。
3．以推銷產(chǎn)品的形式訓(xùn)練同學(xué)的口語交際能力。
二．教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并能通過想象設(shè)計(jì)新型玻璃，從而對(duì)高科技發(fā)生興趣。
三．教學(xué)難點(diǎn)：
掌握推銷產(chǎn)品的表達(dá)方法，訓(xùn)練同學(xué)的口語交際能力。
四．教學(xué)準(zhǔn)備：
收集有關(guān)新型玻璃的資料。
五．教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
同學(xué)們，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對(duì)大家進(jìn)行培訓(xùn)，希望你們都能成為小小推銷員，大家有信心嗎？
(二)培訓(xùn)階段：
1．我們公司新開發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點(diǎn)打開書，誰來讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點(diǎn)和作用呢？
板書：名稱特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警
2．我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時(shí)，遭到了客戶的拒絕，這是為什么呢？請(qǐng)大家看投影。
幻燈：推銷實(shí)錄
[客戶背景]
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫(yī)院購買病房需要的玻璃。
[推銷過程]
推銷員：嘿！我是華能科技公司推銷部的`業(yè)務(wù)員，我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶：（表情）不滿意地皺起眉頭。
推銷員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警，用到醫(yī)院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常廉價(jià)，100元一平米，假如你們需要，可以找我。
客戶：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請(qǐng)你快離開這里吧！
3.應(yīng)該怎樣做呢？誰來讀一讀“推銷方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？
幻燈：推銷方法啟示
�。�1）說話要有禮貌，態(tài)度誠實(shí)。
�。�2）了解客戶的需求，說清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以和產(chǎn)品帶給客戶的好處。
�。�3）根據(jù)客戶的心理，實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。
�。�4）留下自身的聯(lián)系方式。
4．誰愿意依照這四條方法來試一試？其他同學(xué)都來當(dāng)評(píng)委。
�。ㄈ⿲�(shí)踐階段
1．剛才，我和這位同學(xué)的合作十分勝利，你們都很想試試嗎？
看課文的第2—5自然段，根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。
幻燈：自學(xué)提示
�。�1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用。
�。�2）四人小組交流并填表。
2．匯報(bào)自學(xué)效果。
有沒有不同意見？
3．今天，有幾個(gè)需求單位聽說我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷培訓(xùn)，特意趕來了。你們看，他們都是哪些單位呢？
貼到黑板上：高層建筑承建單位
普通居民住宅開發(fā)公司
鬧市區(qū)的醫(yī)院
4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢？自身先來想一想�，F(xiàn)在，兩人一組進(jìn)行練習(xí)，每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷員和客戶。
5．請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的？各位評(píng)委要認(rèn)真聽，仔細(xì)評(píng)。
�。ㄋ模⿺U(kuò)展階段
1．同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧，我們班同學(xué)課下還搜集了一些資料，誰為大家介紹一下？
2．你還想發(fā)明什么新型玻璃？
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)階段
同學(xué)們，今天的推銷培訓(xùn)就先到這里，希望你們?cè)谏钪幸訌?qiáng)訓(xùn)練，我相信，等到培訓(xùn)班結(jié)束那一天，同學(xué)們都會(huì)勝利的！
板書：
30 新型玻璃
名稱 特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警
《新型玻璃》教案15
教學(xué)目標(biāo)
1.通過理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
教學(xué)難點(diǎn) 了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)課
激趣解題同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見五指的`夜晚，一個(gè)人影進(jìn)入了陳列著珍貴字畫的博物館，準(zhǔn)備劃破玻璃，偷里面的字畫。當(dāng)他的刀劃破玻璃的時(shí)候，四周便響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來，把這個(gè)小偷給抓住了。同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問：這是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢?這是一種新型玻璃。(板書：新型玻璃)
二、新授
(一)自由讀課文，自學(xué)生字。
1.劃出生字、新詞及不理解的詞。
2.給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。
3.運(yùn)用自己掌握的方法，記住這些生字。
“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢�！�
(1)熟字換偏旁識(shí)字。如識(shí)記“淺”：“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”：“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”：“綢”去掉“纟”換上“讠”。
(2)編順口溜：兩“火”“炎”。
(3)編謎語。一“心”咬掉羊尾巴。(恙)
(二)詞語解釋
1.提出不懂的詞，學(xué)生相互解答。
2.查字典，理解詞義。
安然無恙:形容很平安，沒有受到損害。
報(bào)警:一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。
警報(bào):發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。
奇跡:想象不到的不平凡的事情。
3.聯(lián)系上下文理解詞義：
“自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。
“問世”——是指著作等出版跟讀者見面。文中的“問世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來和用戶見面了。
(三)再讀課文，合作探究。
1.認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
(1)指名讀第1自然段。
思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子，說說你的理解。
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納：
特點(diǎn)：玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)。絲網(wǎng)接電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。
作用：防盜。
(2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)
(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用�！�)
(3)思考：這句話中用了幾個(gè)“可以”說明了什么?
(這句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”，說明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)
(4)結(jié)合生活實(shí)際想一想，你能用“……可以……，……可以……，……可以……，
也可以……。”說一句話嗎?
例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙，畫家也可以用它勾畫藍(lán)圖。
2.第二段講的是“夾絲玻璃�！�
特點(diǎn)：非常堅(jiān)硬，受擊安然無恙，碎了藕斷絲連。
作用：高層建筑采用，保證安全。
3.第三段講的是“變色玻璃”。
特點(diǎn)：反射陽光，改變顏色。
作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
4.第四段講吸熱玻璃。
特點(diǎn)：使房間冬暖夏涼。
作用：阻擋強(qiáng)光和冷氣。
5.第五段講“吸音玻璃�！�
特點(diǎn)：消除噪音。
作用：鬧市臨街建筑物采用，減少噪音。
6.齊讀第六段。
思考：第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?
主要說新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。
7.課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來。(出示課件)
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;
(2)夾絲玻璃;
(3)變色玻璃;
(4)吸熱玻璃;
(5)吸音玻璃。
8.討論 課文使用了舉例子、打比方、列數(shù)字的說明方法，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆环N，并說一說這樣寫有什么好處。
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