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一年級新生入學(xué)教育教案（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的一年級新生入學(xué)教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級新生入學(xué)教育教案 1
一、教育目的
根據(jù)課程和初入學(xué)兒童的年齡特點，著重對學(xué)生進行生活常規(guī)和日常行為準則的養(yǎng)成教育。讓學(xué)生從感性上了解學(xué)校；
了解學(xué)校一日生活常規(guī)等。幷針對數(shù)學(xué)學(xué)科的特點進行相應(yīng)的要求培養(yǎng)，通過一系列的教育課，為一年級小學(xué)進入正常的學(xué)習(xí)生活作好鋪墊。
二、教學(xué)重難點
1、教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)生課堂常規(guī)進行規(guī)范訓(xùn)練。
2、教學(xué)難點：通過一系列訓(xùn)練使一年級新生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
三、教育內(nèi)容安排
1、課前準備檢查；
2、課堂常規(guī)學(xué)習(xí)；
3、學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練；
4、檢查鞏固常規(guī)掌握情況。
四、教學(xué)過程
第一課時
課前準備檢查
一、談話導(dǎo)入 暑假已經(jīng)結(jié)束，小朋友已經(jīng)背上小書包，走進學(xué)校，正式開始“讀書郎”生活了。小學(xué)生的生活跟幼兒園的生活可不一樣。從天天玩到天天學(xué)，孩子從幼兒園到小學(xué)，在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求、教學(xué)方法、作息習(xí)慣等方面都需要適應(yīng)。在這一過程中，我們小朋友一定要從各方面做好準備。
二、老師自我介紹；
學(xué)生自我介紹，說出姓名、年齡、家庭住址、家庭電話號碼。
三、學(xué)習(xí)用品準備檢查
書包、文具盒、鉛筆（5枝，只削一頭）橡皮、削筆器（放在家以備用）、語文練習(xí)本、小楷本，算術(shù)本（各三本），尺子，小棍，計數(shù)器。
一年級孩子年齡較小，注意力容易分散，學(xué)習(xí)用品過于花哨 和功能的繁瑣的建議不帶，例如：一二年級不要使用自動鉛筆，盡量不使用多功能文具盒，購買專用轉(zhuǎn)筆刀放在家中使用，購買標簽，在孩子的使用物品上標記班級姓名，購置兒童專用圓頭剪刀，數(shù)學(xué)學(xué)具不要帶尖銳的尖頭，防止孩子之間互相戳傷，保護他人，（不給自己招惹麻煩）其實就是在保護自己。
四、課堂小結(jié) 我們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，讓我們一起努力在學(xué)�？鞓返膶W(xué)習(xí)，成長。
五、作業(yè)布置
回家和父母談一談今天的體會，說一說需要準備的學(xué)習(xí)用具。
第二課時
課堂常規(guī)學(xué)習(xí)
一、課堂行為習(xí)慣的培養(yǎng)
1、上課：上課鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，靜候老師上課，當教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速起立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應(yīng)先輕輕敲門，得到教師允許后，方可進入教室。
2、聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當老師提問時，應(yīng)先舉手，待老師點到你的.名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當使用普通話。
3、下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
二、行為規(guī)范的養(yǎng)成
1、坐姿：身正、背直、肩平、足安；
正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平；
頭正，稍向前傾；
背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；
兩腳平放在地上與肩同寬；
左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。
2、執(zhí)筆姿勢：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。左右。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆 3、站姿：身正、背直、肩平、足安；
三、課堂指令：
1、課堂作業(yè)認真做；
抓緊時間不能拖；
字跡端正且規(guī)范；
反復(fù)檢查少差錯；
2、上課鈴聲叮鈴鈴，我們快步進課堂。書本文具放整齊，身體坐正精神好，靜待老師把課上。
3、課堂上，認真聽勤思考，積極舉手勇發(fā)言， 回答問題聲音響，主動參與頭腦好。
4、用心聽，仔細想，身子坐正向前方。上課發(fā)言先舉手，遵守紀律不要忘。
5、站要直，坐要正，手放平來腳放穩(wěn)。
6、一二三�！堊�。
請你跟我坐坐好——我就跟你坐坐好。
小眼睛——看黑板。
小耳朵——仔細聽。
7、下課鈴聲響鈴鈴，師生再見禮貌好！課間休息須做好，學(xué)習(xí)準備少不了。
8、下課了，要休息，別忘書本準備好。撿紙屑，擦黑板，擺桌椅，保整潔，人人爭當關(guān)心集體的小主人。多喝水，上廁所，看看書，散散步，有益游戲要多玩，危險追逐別再玩。你幫我，我?guī)湍�，同學(xué)互愛互助要發(fā)揚。
9、孝敬父母聽教育，熱愛勞動有禮儀，先做作業(yè)后玩耍，按時作息有規(guī)律。
四、作業(yè)布置
回家和父母一起練習(xí)新學(xué)的口令。
第三課時
學(xué)習(xí)習(xí)慣要求
一、聽的方面，一方面是能認真傾聽老師的發(fā)言，做到眼睛跟著老師走不東張西望。評獎習(xí)題時能做到講到哪指到哪；
另一方面是認真傾聽同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)發(fā)言時，能完整能做到復(fù)述同學(xué)發(fā)言內(nèi)容。
二、說的方面。能看情境圖提取數(shù)學(xué)信息，能根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出完整的數(shù)學(xué)問題；
能簡單表述自己的解題思路和步驟；
能復(fù)述老師同學(xué)的發(fā)言。
三、讀的方面。每道題能做到認真讀題目，能按照題目要求回答問題；
在讀應(yīng)用題的時候能圈出關(guān)鍵字，比如：題目上的數(shù)量、一共、比、多多少、少多少等。
四、寫的方面。能按照老師的要求規(guī)范書寫，做題是能做到卷面整潔，看不出明顯修改痕跡；
字跡工整美觀，大小適宜。
五、改錯方面。作業(yè)批改后有錯的地方要進行及時的改錯，改錯不是把錯題擦掉重改，是在錯題旁邊寫個“改”字再改。
六、其他方面。上課前能做到一定程度的預(yù)習(xí)，能準備好學(xué)習(xí)用品以及學(xué)具；
課堂上能積極舉手發(fā)言，活動中能按照老師的指令一步一步的做，做到能收能放；
作業(yè)能按時按量完成，口算練習(xí)能按照老師的要求定時完成。
七、課堂聽說讀寫訓(xùn)練
第四課時
檢查常規(guī)養(yǎng)成情況
一、預(yù)備鈴前，在教室外觀察學(xué)生課堂情況。
（觀察后課堂上進行反饋評價。）
二、針對常規(guī)課堂口令，進行訓(xùn)練。
三、游戲訓(xùn)練，檢查學(xué)生適應(yīng)情況。
一年級新生入學(xué)教育教案 2
學(xué)習(xí)目的：
為了讓一年級學(xué)生從舒適的幼兒生活順利地過渡到緊張忙碌的小學(xué)生活中來，對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育，讓學(xué)生能盡快收心，投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中來。
學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入談話：
孩子們！你們是是祖國的未來，民族的希望。你們的成長影響到國家的繁榮富強，關(guān)系到家庭的興衰本人的成敗�！皹I(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨”，小行為成就大事業(yè)。良好行為的養(yǎng)成勢必影響孩子的一生。
二、學(xué)習(xí)規(guī)范。
學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
一、常規(guī)教育
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、作息時間的安排：上午7:40從家走，11:40放學(xué).下午（夏天）2:40、（冬天）1:40從家走。
3、集體活動：
（1）不允許帶零食或早餐帶進校，吃完早點進教室。
（2）、上操隊伍做到靜、齊、快，出場不擁擠，講秩序；眼保健操須按時、按要求、高質(zhì)量完成。
4、早讀：書本教材、按學(xué)習(xí)進度讀書、背誦。
5、課前準備：按課表準備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品、相關(guān)書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言做到“三大”、不影響他人學(xué)習(xí)。
7、下課活動：注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的`課間活動。
8、放學(xué)要求：按時回家，不進“三室一廳”，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
二、安全教育
1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。）
3、走出校園也要注意交通安全（行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。）飲食安全（不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。）同學(xué)們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
4、抓好教室的衛(wèi)生保潔工作，加大監(jiān)督力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、衛(wèi)生習(xí)慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習(xí)慣�！叭保涸缤硪⒀溃埱氨愫笠词�，飯后要漱口。“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣�！鞍瞬弧保翰缓壬�，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、課堂小結(jié)
一年級新生入學(xué)教育教案 3
教學(xué)內(nèi)容：
習(xí)慣的養(yǎng)成(養(yǎng)成教育)
教學(xué)目標：
1.用輕松親切的語調(diào)，讓孩子們對小學(xué)生活有一個感性的認識。
2.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護公物的習(xí)慣。
3.通過學(xué)習(xí)，讓孩子們對小學(xué)生活滿懷美好的憧憬。
教學(xué)過程：
師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個大大的“聰”字)
師：認識這個字嗎?
生：聰!
師：對，聰明的聰。你們想不想成為一個聰明的孩子?
生：想!
師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個“心”字組成的。小朋友們，我們只要會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，再會用心去做，你就一定會是一個聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開始試一試啦!
首先是會用耳朵聽。聽老師說話要專心，不能東張西望，聽同學(xué)發(fā)言，要注意聽他回答對了沒有，如果你還有想法，就舉手說出你的想法。誰聽懂了?(試問學(xué)生)
第二要會用眼睛看。你看到我們的教室干凈嗎?那是昨天我和曾老師花了很長時間打掃的。那綠色的很新的墻群是我和曾老師親自粉刷的。所以，請同學(xué)們不要用手去摸，更不要用腳去踢，就像愛護我們的眼睛一樣地去愛護它，誰能做得到?
第三要會用嘴巴說話。上課時，老師提問后，請你把小手舉起來，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到，每個小朋友都要會用你的小嘴巴表達哦!
我們會用耳朵聽，會用眼睛看，會用嘴巴說，是不是就很聰明了呢?不，最重要的是要會用心去聽，會用心去看，會用心去說，一句話，就是做什么事都要用心去做，才是真正聰明的`孩子。
聰明的孩子要做到以下幾點：
一、愛護公物。學(xué)校的一草一木，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘樹葉，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧。我們學(xué)校的操場正在施工，請小朋友們不要到操場上玩耍。
二、講究衛(wèi)生。上廁所時，不能在廁所外面隨處大小便，要進到廁所里指定的位置，你能做到了嗎?(課后，帶隊去看男女廁所的位置)在家里，每天早晚要刷牙，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲。不隨地吐痰，預(yù)防傳染病。
三、愛惜糧食。早餐要吃完，午托的中餐要吃完，要多少就吃多少。今天，老師想看看誰是最愛惜糧食的好孩子。(放晚學(xué)前總結(jié))
四、排路隊時要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊，手牽手，不說話，排整齊�！弊叱鲂ｉT后，如果找不到家長，不要自己回，要找到老師，或者回到校門口等家長來接。
五、我們是小學(xué)生了，不能帶玩具來學(xué)校玩，也不要帶錢來買零食吃�，F(xiàn)在天氣炎熱，我們每天要從家里自己帶來一瓶水，多喝水，既清嗓來又防病，聽明白了嗎?我相信我們一(7)班的小朋友一定會成為一個聰明的講文明的小學(xué)生。
后記： 今天加班打印各種材料，包括開學(xué)初的養(yǎng)成教案。不知不覺已到教師節(jié)。祝各位同行教師節(jié)快樂!天天開心!
一年級新生入學(xué)教育教案 4
一、教材簡析
本冊教材是由課程教材研究所和小學(xué)語文課程教材研究所開發(fā)中心聯(lián)合編著的。它由“入學(xué)教育”、“漢語拼音”、“識字”、“課文”、“語文園地”五部分組成�！叭雽W(xué)教育”通過三幅圖畫讓學(xué)生形象地了解校園及學(xué)校生活，使學(xué)生喜歡上學(xué)、喜歡學(xué)校�！皾h語拼音”學(xué)習(xí)聲母、韻母、整體認讀音節(jié)及拼音方法。“課文”共20課，分兩組學(xué)習(xí)（共四個單元）。每個單元之后有一個“語文園地”（共六個）。除此之外，本冊還加入了“識字”兩組，使學(xué)生在拼音、字、詞、句各方面有了練習(xí)。
本教材集知識性和趣味性于一體，其中安排了大量的精美圖畫，生動直觀，具有很強的吸引力，增加了可讀性和觀賞性，既能幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，又進行了美的教育。
二、教學(xué)目的
1、通過“入學(xué)教育”，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校、對學(xué)習(xí)、對同學(xué)的熱愛，感受由老師同學(xué)組成的大家庭的溫暖。
2、學(xué)會聲母、韻母、聲調(diào)，能準確地拼讀音節(jié)，準確地讀出整體認讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
3、學(xué)會100個字，認識400個字。要求會寫的字，要讀準字音，認清字形，了解字義。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，字寫得正確、端正、整潔。
4、通過課文教學(xué)，進行朗讀、背誦訓(xùn)練，積累詞語，受到思想品德的熏陶，逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
5、在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中規(guī)范學(xué)生的口頭語言，培養(yǎng)良好的語言態(tài)度和語言習(xí)慣。
三、教學(xué)重點
1、學(xué)會聲母、韻母、聲調(diào)，能準確地拼讀音節(jié)，準確地讀出整體認讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、學(xué)會100個字，認識、讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識字方法，培養(yǎng)初步的識字能力。
3、進行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
四、教學(xué)難點
1、明確掌握前鼻韻母的發(fā)音部位和發(fā)音方法，熟練掌握兩種拼音方法。
2、提高識字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、能說完整的話，能清晰、準確地表達自己地想法和認識。
五、教改措施
1、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生在課堂上人人開口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
3、在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的`過程中
不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。
六、教學(xué)活動
1、拼音比賽
2、書寫展示
3、故事會
4、朗誦比賽
七、教學(xué)進度安排
入學(xué)教育 3課 3課時
漢語拼音 13課
識 字 8課
課 文 20課
語文園地 6課
單元教材分析
一、教學(xué)目的
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步感受老師的溫暖、同學(xué)的友愛、校園生活的豐富多彩，依據(jù)畫面提示，對學(xué)生進行尊敬老師、遵守紀律、團結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育。
2、學(xué)會a o e I u ü六個單韻母，要求讀準音、認清形、正確書寫、會讀四聲，能準確熟練地讀帶調(diào)韻母。
3、學(xué)會b p m f d t n l八個聲母，要求讀準音、認清形、正確書寫，能用這八個聲母和單韻母相拼，聯(lián)系看圖讀用拼音寫成的字。
4、會認“爸、媽、我、大、米、土、地、馬”八個字，要求讀準音、認清形。
二、教學(xué)重點
1、學(xué)會六個單韻母和八個聲母，要求讀準音、認清形、正確書寫。
2、能用b p m f d t n l八個聲母與a o e I u ü相拼。
3、認識八個生字。
三、教學(xué)難點
1、能準確發(fā)出六個單韻母的二聲和四聲。
2、八個聲母與六個單韻母帶調(diào)拼音。
四、課時安排
入學(xué)教育 3課 3課時
拼音教學(xué) 4課 9課時
復(fù)習(xí)一 1課 2課時
一年級新生入學(xué)教育教案 5
【教學(xué)目標】
1．知道學(xué)校的名稱和自己是一年級幾班的學(xué)生。
2．初步學(xué)會大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
3．初步學(xué)會向老師和同學(xué)講講自己想當怎樣的小學(xué)生。
【教學(xué)過程】
一、談話揭題
小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當小學(xué)生高興嗎？當了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。
啟發(fā)談話，學(xué)會問好
1．（出示插圖）仔細看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，有幾個同學(xué)正在掃地、澆花。）
2．是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以后你當上少先隊員，那可以敬隊禮。（師生起立，互相問好）
3．評價：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。
4．早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？
5．仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。
在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進行問好。）
二、認識校名、年級、班級
開學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道？（請學(xué)生回答）
1．出示帶有拼音的校名小黑板。
2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學(xué)生跟老師念，請個別同學(xué)念。
3．誰知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、機關(guān)、公園？（可根據(jù)學(xué)校周圍的特點設(shè)計問題）
�。ń處熣_地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境，可邊介紹邊畫。）
4．教師邊畫邊講年級與班級。
�。ń處熢诒景嗝Q上用粉筆畫上小紅旗。）
5．說一說：
我是（）小學(xué)（）年級（）班的小學(xué)生。
誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預(yù)先準備好的學(xué)生講）
三、自我介紹
我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。
1．示范引路。
誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預(yù)習(xí)過的學(xué)生作示范，教師評議）
2．同桌互相介紹。
3．介紹愛好。
小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的.愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？
�。�1）連起來作介紹。
現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請預(yù)先準備好的同學(xué)先講，教師評議）
�。�2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學(xué)生，教師在黑板上畫上☆）
4．說說當小學(xué)生的愿望。
先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學(xué)生的愿望。
一年級新生入學(xué)教育教案 6
【教學(xué)內(nèi)容】
觀察畫面內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受老師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。
【教學(xué)要求】
�。薄⒂^察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂，校園生活的豐富多彩。
�。�、依據(jù)畫面提示，對學(xué)生進行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀律、團結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
�。�、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。
【教學(xué)重點、難點】
１、重點：
讓學(xué)生懂得上課要遵守紀律，會說“上課的時候，我們要專心聽講”。
２、難點：
學(xué)會正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。
【教學(xué)方法】
談話法、討論法、觀察演示法。
【學(xué)生學(xué)習(xí)方法】
組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。
【教學(xué)準備】
掛圖。
【課時安排】
２課時。
【教學(xué)流程】
第一課時
一、談話導(dǎo)入
你爸爸媽媽是做什么工作的？你長大后干什么？（同桌討論后教師指名說。）同學(xué)們要實現(xiàn)理想，現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一件很快樂的事。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校，學(xué)校就是一個樂園。
�。�、直接利用語文書進行導(dǎo)入，然后帶領(lǐng)孩子們認識語文書的封面，并認讀“語文”兩個漢字。
�。病⑽覀冇衷O(shè)計讓孩子們充分翻看語文書，引導(dǎo)學(xué)生說說語文書上到底有些什么？你喜歡語文書嗎？為什么？激發(fā)他們對語文的興趣。
�。�、告訴學(xué)生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友，我們要好好的愛護它。
４、小組合作認識目錄、頁碼、討論一下怎樣愛護語文書，在學(xué)生認識頁碼和目錄的基礎(chǔ)上，實踐一下用目錄去試著找找課文。
�。怠⒆尯⒆狱c課文，教師來范讀課文，在讀的時候教師要入情、入境地去誦讀課文，把學(xué)生帶到美的意境中去，用教師自身的語言魅力去感染學(xué)生，讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶。
６、再指導(dǎo)學(xué)生整體認識“年級、班級”這幾個字，并在語文書上正確地寫上自己的姓名。
二、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫、講述圖片意思
學(xué)生初入學(xué)，對學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口，指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。
請同學(xué)們看第一幅圖：
�。薄⑦@是什么地方？
�。�、畫面上有什么人?
�。场⑺麄冊谧鍪裁�?
�。�、他們可能在說些什么?
５、請給第一幅圖起個名字──以“歡迎新同學(xué)”為主題。
三、情境演練
創(chuàng)設(shè)情境演練，使入學(xué)教育形象化、具體化，落到實處。
教師和學(xué)生一起模擬的相互問候；并告訴同學(xué)們每天第一次見面時見到老師都要向老師問好。老師可和同學(xué)共同模擬練習(xí)。
老師：清早，我在上學(xué)路上遇見了某某同學(xué)……
某某（起立）：老師早！
老師：某某，你早！
�。ɡ蠋熇^續(xù)創(chuàng)設(shè)情境，相遇的.地點可以分別是學(xué)校門口、校園里、辦公室前、教室里……同學(xué)志愿扮演老師和學(xué)生，互相問早、問好。）
四、聯(lián)系學(xué)校實際，把觀察圖畫和觀察校園結(jié)合起來
引導(dǎo)學(xué)生了解：
１、我們學(xué)校的旗桿設(shè)在哪里？
２、我們怎樣舉行升旗儀式？
３、我們學(xué)校有哪些專用教室，我們在那里上什么課？
４、我們學(xué)校的操場在哪里，那里有哪些體育和游戲設(shè)施，課間、課后我們應(yīng)該怎樣在那里游戲、鍛煉？
�。�、圖上還有一些同學(xué)在國旗下做什么？是怎樣做的？你會做嗎？通過觀察圖畫，初步知道入學(xué)以后應(yīng)該做些什么，怎樣去做。教師切忌用單純的講解，代替學(xué)生對畫面的觀察和感受。
五、進行模擬練習(xí)
創(chuàng)設(shè)情境演練，使入學(xué)教育形象化、具體化，落到實處。
在引導(dǎo)學(xué)生觀察國旗的同時向?qū)W生簡述參加升旗儀式的要求，并播放一段國歌，師生共同模擬向國旗行注目禮。
六、課堂拓展
讓孩子展示自己的已有知識和技能，把幼兒園和生活中的學(xué)到的都展示出來：
�。�、誰會講故事、背古詩、猜謎語、寫漢字、讀拼音、說兒歌……
�。�、告訴學(xué)生其實學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)，而且在生活和幼兒園中小朋友們已經(jīng)學(xué)到了不少，以此讓學(xué)生知道語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，消除與語文的陌生感，拉近與語文的關(guān)系。
�。�、推選故事大王。
七、小結(jié)
小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)。
一年級新生入學(xué)教育教案 7
教學(xué)目標：
幫助學(xué)生了解并適應(yīng)小學(xué)新環(huán)境，減少對陌生環(huán)境的恐懼感。
培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，包括整理書包、按時作息等。
引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
增進同學(xué)間及師生間的情感交流，營造溫馨和諧的班級氛圍。
教學(xué)準備：
教室環(huán)境布置：溫馨、活潑，設(shè)置“歡迎新同學(xué)”主題墻，展示學(xué)生姓名、興趣愛好等。
教具準備：PPT課件（包含校園介紹、日常行為規(guī)范等內(nèi)容）、卡通貼紙作為獎勵、模擬書包及學(xué)習(xí)用品。
活動設(shè)計：小組游戲、角色扮演、互動問答等。
教學(xué)過程：
一、開場歡迎（5分鐘）
教師致辭：用親切的語言歡迎每一位新同學(xué)，簡單介紹自己和班級的基本情況，讓學(xué)生感受到溫暖和歸屬感。
自我介紹：鼓勵每位學(xué)生上臺簡短介紹自己的名字、興趣愛好或一個小夢想，增進彼此了解。
二、認識新環(huán)境（10分鐘）
校園導(dǎo)覽：通過PPT展示或?qū)嵉貐⒂^（視情況而定），介紹學(xué)校的各個區(qū)域，如教室、操場、圖書館、食堂等，讓學(xué)生對校園環(huán)境有初步認識。
班級規(guī)則：簡要介紹班級的日常行為規(guī)范，如上課坐姿、課間活動安全、個人衛(wèi)生等，強調(diào)規(guī)則的重要性。
三、學(xué)習(xí)小能手（15分鐘）
整理書包：教師示范如何整理書包，包括書籍、文具的分類放置，然后讓學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)良好的收納習(xí)慣。
時間管理：通過小故事或動畫，引導(dǎo)學(xué)生理解按時作息的重要性，鼓勵學(xué)生制定簡單的.作息時間表。
四、互動游戲與角色扮演（20分鐘）
找朋友：進行“名字接龍”或“興趣對對碰”游戲，讓學(xué)生在游戲中快速熟悉起來。
我是小學(xué)生：角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬上課、下課、排隊等場景，加深對小學(xué)生活的理解。
五、總結(jié)與展望（10分鐘）
分享感受：邀請幾位學(xué)生分享自己今天的感受和收獲，教師給予正面反饋和鼓勵。
寄語未來：教師總結(jié)入學(xué)教育的重要性，鼓勵學(xué)生以積極的態(tài)度面對未來的學(xué)習(xí)生活，共同期待在小學(xué)生活中的成長與進步。
發(fā)放小禮物：為每位學(xué)生準備一份小禮物（如卡通貼紙、小筆記本等），作為入學(xué)紀念，增添儀式感。
課后作業(yè)：
與家長一起完成一份“我的小學(xué)生活計劃”，包括每日學(xué)習(xí)、鍛煉、休息的時間安排，以及希望達成的目標。
教學(xué)反思：
課后，教師應(yīng)及時記錄本次入學(xué)教育的實施情況，包括學(xué)生的參與度、反饋意見以及改進空間，為今后的新生入學(xué)教育工作提供參考。
一年級新生入學(xué)教育教案 8
教學(xué)目標：
幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境：引導(dǎo)學(xué)生熟悉校園環(huán)境，包括教室、操場、圖書館等，減少初入校園的陌生感和焦慮感。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：初步建立按時上下課、認真聽講、舉手發(fā)言等課堂紀律觀念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
促進社交能力發(fā)展：通過團隊建設(shè)活動，讓學(xué)生學(xué)會與同伴相處，增強班級凝聚力。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過趣味性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生對小學(xué)知識的探索欲和好奇心。
教學(xué)內(nèi)容：
一、開學(xué)第一課：認識我們的新家
活動一：校園探秘
組織學(xué)生參觀校園，由老師或高年級學(xué)生擔(dān)任“小導(dǎo)游”，介紹校園的每一個角落，包括教學(xué)樓、操場、食堂、圖書館等，并強調(diào)安全注意事項。
引導(dǎo)學(xué)生繪制或制作校園地圖，加深記憶。
活動二：班級初印象
在教室內(nèi)進行自我介紹，鼓勵學(xué)生用簡單的話語介紹自己的名字、愛好等，增進同學(xué)間的了解。
老師介紹班級規(guī)則，如保持教室整潔、尊重他人等，讓學(xué)生明白在集體生活中的行為規(guī)范。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成
活動一：課堂模擬
通過模擬上課情境，讓學(xué)生體驗上課鈴聲響起后如何迅速回到座位、準備學(xué)習(xí)用品、安靜等待老師上課等流程。
強調(diào)聽課的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽老師講解和同伴發(fā)言。
活動二：小手牽大手
老師示范正確的讀寫姿勢，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，如坐直、書本與眼睛保持適當距離等，保護學(xué)生視力。
通過游戲形式，如“坐姿小衛(wèi)士”比賽，激發(fā)學(xué)生保持良好坐姿的積極性。
三、團隊合作與社交能力培養(yǎng)
活動一：我們是一家
開展團隊建設(shè)游戲，如“找朋友”、“手拉手圍成圈”等，讓學(xué)生在游戲中感受團隊合作的樂趣，學(xué)會相互幫助和支持。
通過分享環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生表達自己的感受，增進彼此的理解和信任。
活動二：我是小小講解員
分組讓學(xué)生準備關(guān)于自己、家庭或愛好的簡短介紹，輪流上臺演講，鍛煉學(xué)生的表達能力和自信心。
觀眾給予掌聲和鼓勵，營造積極向上的班級氛圍。
四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
活動一：知識的寶藏
利用多媒體或?qū)嵨镎故荆榻B一些有趣的科學(xué)知識、歷史故事或文化常識，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望。
鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的好奇心和探究精神。
活動二：創(chuàng)意手工坊
組織學(xué)生進行簡單的手工制作活動，如折紙、畫畫等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
作品展示和分享，讓學(xué)生感受成功的喜悅和成就感。
結(jié)語：
通過本次入學(xué)教育，我們希望每一位一年級新生都能快速適應(yīng)新環(huán)境，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會與同伴相處，并激發(fā)對學(xué)習(xí)的熱愛。讓我們攜手并進，在知識的海洋中快樂航行，共同迎接更加美好的未來！
一年級新生入學(xué)教育教案 9
教學(xué)目標：
幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境：讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，了解學(xué)校的基本設(shè)施及日常學(xué)習(xí)生活區(qū)域。
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生建立正確的課堂紀律意識，學(xué)習(xí)基本的學(xué)習(xí)方法和時間管理技巧。
促進社交能力發(fā)展：通過團隊活動和自我介紹，增進同學(xué)間的相互了解和友誼，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。
安全教育：增強學(xué)生自我保護意識，學(xué)習(xí)校園安全知識及基本應(yīng)對方法。
教學(xué)準備：
校園地圖及各個功能區(qū)域介紹資料
學(xué)習(xí)用品展示（如書包、文具盒、鉛筆等）
班級規(guī)則海報
安全教育小視頻或圖片
自我介紹卡片
教學(xué)過程：
一、歡迎儀式與破冰活動（約15分鐘）
開場白：老師以熱情洋溢的語言歡迎每一位新生，簡單介紹自己，營造溫馨和諧的氛圍。
自我介紹：分發(fā)自我介紹卡片，鼓勵學(xué)生寫下自己的姓名、愛好，并輪流上臺用簡短的話介紹自己。
團隊建設(shè)游戲：如“找朋友”（根據(jù)卡片上的相同興趣分組），增進學(xué)生間的互動與了解。
二、校園探索（約20分鐘）
展示校園地圖：利用多媒體或?qū)嵨锏貓D，向?qū)W生介紹學(xué)校的各個區(qū)域，包括教室、操場、圖書館、衛(wèi)生間等，并強調(diào)安全通道和緊急出口的位置。
實地參觀：在老師帶領(lǐng)下，按班級分組進行校園實地參觀，邊走邊講解，讓學(xué)生親身體驗并記住重要地點。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)（約25分鐘）
課堂紀律：講解并演示課堂基本禮儀，如舉手發(fā)言、安靜傾聽等，強調(diào)尊重老師和同學(xué)的重要性。
學(xué)習(xí)方法：簡要介紹預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)步驟，展示并解釋學(xué)習(xí)用品的正確使用方法。
時間管理：通過簡單的時間表示例，引導(dǎo)學(xué)生初步理解時間管理的概念，鼓勵制定簡單的日常學(xué)習(xí)計劃。
四、安全教育（約20分鐘）
播放安全教育視頻或展示圖片：內(nèi)容涵蓋交通安全、課間活動安全、食品安全、防騙防拐等方面。
互動問答：針對視頻內(nèi)容提問，鼓勵學(xué)生積極回答，加深印象。
情景模擬：簡單模擬幾個常見的安全場景（如遇到陌生人搭訕、摔倒時如何自我保護等），讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對方法。
五、總結(jié)與寄語（約10分鐘）
總結(jié)回顧：帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，強調(diào)適應(yīng)新環(huán)境、培養(yǎng)好習(xí)慣、增強安全意識的重要性。
寄語未來：老師以鼓勵的`話語結(jié)束課程，表達對學(xué)生成長的期待和美好祝愿，鼓勵學(xué)生勇敢面對新的挑戰(zhàn)，享受小學(xué)生活。
作業(yè)布置：
完成一張“我的校園地圖”，標注出自己最喜歡的地方和今天學(xué)到的新知識。
與家人分享今天學(xué)校的見聞和感受，并嘗試制定一個下周的學(xué)習(xí)計劃。
通過這樣的教案設(shè)計，旨在幫助一年級新生順利過渡到小學(xué)生活，為他們未來的學(xué)習(xí)之旅奠定堅實的基礎(chǔ)。
一年級新生入學(xué)教育教案 10
教學(xué)目標：
幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境：通過活動讓學(xué)生熟悉校園環(huán)境，減少對陌生環(huán)境的恐懼感，增強歸屬感。
培養(yǎng)基本行為規(guī)范：教育學(xué)生了解并遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范，如課堂紀律、課間活動安全等。
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過趣味性的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生對新知識和校園生活的好奇心與熱愛。
促進同學(xué)間友好相處：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人交往，培養(yǎng)團隊合作和互助精神。
教學(xué)對象：
一年級新生
教學(xué)時間：
入學(xué)第一周，每天安排半小時至一小時的入學(xué)教育活動。
教學(xué)內(nèi)容與活動設(shè)計：
第一天：認識新朋友與校園
活動一：自我介紹大轉(zhuǎn)盤
目的：增進學(xué)生之間的了解，消除彼此間的陌生感。
方法：學(xué)生圍成一個大圈，輪流上前做自我介紹，并可以分享一個自己的小愛好或夢想。老師準備一個小轉(zhuǎn)盤，每介紹完一個學(xué)生，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，指向下一位學(xué)生繼續(xù)介紹。
活動二：校園尋寶
目的：熟悉校園環(huán)境，包括教室、操場、圖書館等重要場所。
方法：事先設(shè)計好尋寶路線，將寫有“寶藏”（如小貼紙、文具等）位置提示的紙條藏在校園各處。學(xué)生分組，根據(jù)提示尋找“寶藏”，同時了解校園布局。
第二天：學(xué)習(xí)課堂常規(guī)
活動一：我是小小偵探
目的：通過游戲形式學(xué)習(xí)課堂紀律。
方法：老師扮演“老師”，學(xué)生扮演“學(xué)生”，模擬上課情景。老師設(shè)置一些不恰當?shù)男袨椋ㄈ缟险n講話、隨意走動），讓學(xué)生扮演“偵探”，找出并指出這些行為的不當之處，討論正確的做法。
活動二：課堂禮儀兒歌
目的：通過兒歌形式，加深學(xué)生對課堂禮儀的記憶。
內(nèi)容：編寫一首簡單易記的課堂禮儀兒歌，如“上課鈴聲響，快快進課堂，書本放整齊，坐正不亂晃……”引導(dǎo)學(xué)生邊唱邊做，形成良好的課堂習(xí)慣。
第三天：安全教育與自我保護
活動一：安全小劇場
目的：通過情景模擬，讓學(xué)生了解校園內(nèi)外的.安全知識。
方法：選取幾個常見的安全問題（如上下樓梯不推擠、過馬路看紅綠燈、不隨意接受陌生人禮物等），編排成小短劇，由學(xué)生表演，老師講解安全注意事項。
活動二：制作安全小貼士
目的：增強學(xué)生自我保護意識。
方法：分組讓學(xué)生討論并設(shè)計安全小貼士，可以是圖片加文字的形式，貼在教室顯眼位置，提醒自己和同學(xué)注意安全。
第四天：團隊合作與互助
活動一：搭建積木塔
目的：培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力。
方法：分組進行積木搭建比賽，每組學(xué)生需共同合作完成一座積木塔。過程中鼓勵學(xué)生交流想法，分工合作，體驗團隊合作的樂趣。
活動二：互助小天使
目的：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會幫助他人，培養(yǎng)互助精神。
方法：設(shè)立“互助小天使”角色，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)并幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)或生活中的小困難，如借文具、解答疑問等。每周評選出表現(xiàn)突出的“互助小天使”并給予獎勵。
第五天：總結(jié)與展望
活動一：入學(xué)感想分享
目的：回顧一周的入學(xué)教育活動，分享個人感受和收獲。
方法：組織一次班級會議，讓學(xué)生輪流上臺分享自己這一周以來的所見所聞、所學(xué)所感，以及對未來校園生活的期待。
活動二：制定班級公約
目的：共同制定班級行為準則，增強班級凝聚力。
方法：引導(dǎo)學(xué)生討論并總結(jié)出大家認為重要的班級行為規(guī)范，形成班級公約，全班簽名承諾遵守。
結(jié)束語：
通過這一周的入學(xué)教育活動，希望每位一年級新生都能快速適應(yīng)新環(huán)境，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)對學(xué)習(xí)的熱情，與同學(xué)們建立深厚的友誼，共同開啟美好的小學(xué)生活旅程。
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