春游教案（精選20篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的春游教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春游教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)分類規(guī)則提示有秩序地排隊(duì)、游戲。
2、遵守游戲規(guī)則，能聽(tīng)指令玩游戲。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)聽(tīng)指令玩游戲，遵守游戲規(guī)則。
難點(diǎn)：嘗試根據(jù)分類規(guī)則提示有秩序地排隊(duì)、游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小青蛙和小烏龜?shù)男嘏�，�?0塊。（綠、黃兩種顏色，綠色胸牌上寫(xiě)1，黃色胸牌上寫(xiě)2）
2、場(chǎng)地布置：場(chǎng)地上畫(huà)輛公共汽車(chē)，（分別寫(xiě)上1號(hào)車(chē)、2號(hào)車(chē)）；綠、黃兩種顏色的小橋；畫(huà)著小草的草地（供幼兒爬行）、草地旁放若干塊泡沫墊子（表示石頭，供幼兒跳躍）
3、游戲前準(zhǔn)備：幼兒自由選擇一張胸牌掛在自己的胸前，把自己打扮成小烏龜或小青蛙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示公共汽車(chē)，引出主題。
1、小烏龜和小青蛙要去春游了，有幾輛公共汽車(chē)在等我們？
2、分別指著兩輛公共汽車(chē)問(wèn)：這是幾號(hào)車(chē)？
師：公共汽車(chē)的號(hào)碼和我們胸牌上的號(hào)碼一樣，看看胸牌上的`數(shù)字是多少，找一找應(yīng)該坐哪一輛車(chē)？
二、上公共汽車(chē)，出發(fā)。
1、上公交車(chē)。
幼兒看胸牌上的數(shù)字，找到自己的車(chē)。在車(chē)門(mén)處有秩序的排隊(duì)，不推不擠，不插隊(duì)，一個(gè)一個(gè)上車(chē)。
2、開(kāi)車(chē)上路，出發(fā)。
教師帶隊(duì)，兩輛車(chē)并排向前開(kāi)，要求不插隊(duì)，不掉隊(duì)，有秩序的跟著隊(duì)伍向前行進(jìn)：蹲著走表示過(guò)山洞；踮踮腳尖表示走下坡；腳后跟走表示上坡；蹲下表示遇到紅燈停止前進(jìn)。（中途休息,自由找位置坐下，活動(dòng)小手，按摩一下腿腳，互相敲敲背，表示休息）
三、游戲：春游。
◆過(guò)小橋。要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊(duì)，綠色胸牌走綠色小橋，黃色胸牌走黃色小橋，過(guò)小橋時(shí)不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走。
◆過(guò)小溪和草地。要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊(duì)，小青蛙排在小溪石頭前面，從石頭上一個(gè)接一個(gè)的跳過(guò)去；小烏龜排在草地前面，從草地上一個(gè)接一個(gè)地爬過(guò)去。
◆自由活動(dòng)。過(guò)草地就到了公園，幼兒自由活動(dòng)，可以散步、賞花、打滾、跳躍、奔跑等。
◆集合。要求幼兒聽(tīng)到教師拍手趕緊回到教師身邊集合，按照胸牌上的角色有秩序的排成兩隊(duì)。
四、春游結(jié)束，坐車(chē)回家。
請(qǐng)幼兒找到自己的公共汽車(chē)，有秩序地排隊(duì)上車(chē)。兩輛汽車(chē)并排向前開(kāi)，坐車(chē)回家。
春游教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
愛(ài)玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的.模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，練中樂(lè)，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
在設(shè)計(jì)中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開(kāi)始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂(lè)
目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力
準(zhǔn)備：
1、小椅子數(shù)把
2、繩子若干條
3、皮球
過(guò)程：
1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上
2、第二組幼兒做模仿動(dòng)作沿曲線跑跳步走過(guò)
3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過(guò)來(lái)
4、全體幼兒爬上臺(tái)階由滑梯上勇敢滑下來(lái)滑的時(shí)候怎么樣就慢一些，而且怎樣腳就伸不出去
5、鉆過(guò)山洞，取皮球左右手拍數(shù)下，最后投進(jìn)圈中。
6、幼兒四路縱隊(duì)，按順序雙腿跳過(guò)小河。
7、小朋友玩得熱不熱，累不累，小狗是，怎么洗澡的？打個(gè)翻搓搓背腰，好，我們也來(lái)打個(gè)滾，放松一下吧！全體幼兒打個(gè)滾，翻過(guò)來(lái)，依次站好隊(duì)。
8、教師表?yè)P(yáng)全體幼兒不怕累，不怕熱，完居了我們這次的踏青游戲，感受到大自然的美。
春游教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽、完整地交流春游時(shí)的所見(jiàn)所聞。
2、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，均勻著色，表現(xiàn)尋找春天時(shí)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、春游時(shí)拍的照片。
2、桃花、柳樹(shù)、迎春花、油菜花、柳條等實(shí)物布置在教室中。
3、展板一塊，用于展示幼兒作品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入
小朋友，還記得上個(gè)星期老師帶你們?nèi)ヌ镆袄镎掖禾靻幔楷F(xiàn)在，朱老師請(qǐng)大家先回憶一下，你在田野里看到了什么，先請(qǐng)你和坐在旁邊的小朋友一起來(lái)想一想，說(shuō)一說(shuō)，然后再告訴老師。
2、幼兒相互交流。
教師提醒幼兒要講出春天田野中的主要代表植物，如：麥苗、油菜花、蠶豆花、桃花、柳樹(shù)等。
3、集體交流
1）教師提問(wèn)：你要介紹什么東西，它是什么樣子的，什么顏色的，你是在哪里發(fā)現(xiàn)它的？
請(qǐng)幼兒舉手告訴大家自己的發(fā)現(xiàn)，在介紹過(guò)程中，教師指導(dǎo)幼兒適當(dāng)運(yùn)用方位詞，如：遠(yuǎn)處有什么，近處有什么；天上有什么，地上有什么。
2）師：我也有準(zhǔn)備哦，看這是什么？（出示春游照片）
“我給大家準(zhǔn)備了一些春游時(shí)的照片，請(qǐng)你們來(lái)欣賞一下，看看照片中拍到的東西你們有沒(méi)有都找到，照片中有沒(méi)有你自己？”
�。ǚ耪掌�，幼兒欣賞）
4、幼兒繪畫(huà)
1）師：春天的.田野實(shí)在是太美了，小朋友們?cè)诖河螘r(shí)都找到了春天。找到春天時(shí)，你高不高興呢？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們把你找到的春天畫(huà)下來(lái)吧！不過(guò)，老師有個(gè)小小的要求：你不僅要畫(huà)出美麗的春天，而且要把你高興的樣子畫(huà)出來(lái)！
2）幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)景物近大遠(yuǎn)小的比例，突出重點(diǎn)形象；均勻涂色，大膽配色。
5、展示幼兒作品
1）將幼兒作品展示在展板上，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，如：作品中有誰(shuí)，在干什么，在田野里找到了什么。
2）提問(wèn)：你覺(jué)得哪幅畫(huà)最漂亮？為什么？
6、教師小結(jié)
今天，我們一起做了一件很了不起的事情，就是像老師拍照片一樣，把我們?nèi)ゴ河蔚氖虑楫?huà)下來(lái)了。今天放學(xué)時(shí)請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)參觀我們的畫(huà)展，分享我們的快樂(lè)，好嗎？
春游教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒園中，集體學(xué)習(xí)活動(dòng)是幼兒共同建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程，其存在的價(jià)值在于其是否是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的必備經(jīng)驗(yàn)，《我的旅游包》就是老師預(yù)設(shè)的一個(gè)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我認(rèn)為，在中班年齡階段，和幼兒共同探討旅游物品的選擇和整理這個(gè)問(wèn)題，是比較合適和必要的。中班的幼兒有初步的外出活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，有一定思維和參與討論的能力。中班階段開(kāi)展這樣的活動(dòng)，既是對(duì)幼兒已有零星經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)提升，又為他們以后參與幼兒園的春秋游活動(dòng)梳理了經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，活動(dòng)也遵循了《課程指南》中提出的“學(xué)會(huì)生活”、“為幼兒可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的課程體系思想。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)討論與操作，讓幼兒嘗試自主地、合理地選擇和整理春游物品。
2、在活動(dòng)中，幫助幼兒梳理外出游玩的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的自理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有初步的外出春秋游的經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒人手一個(gè)小旅游包（內(nèi)放幼兒事先和家長(zhǎng)討論并準(zhǔn)備的春游物品）。
3、餐巾紙、濕巾紙、馬甲袋若干，《郊游》的音樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒知道帶合適的物品
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒嘗試進(jìn)行合理的擺放。
活動(dòng)過(guò)程：
一、分享交流各自的春游物品
1、背景音樂(lè)《郊游》，幼兒背著小旅行包歡跳著進(jìn)入教室。
2、幼兒自由討論各自的春游物品。
小結(jié)：你們帶的'春游物品可真豐富��！那么這么多的物品都適合帶去春游嗎？
二、相互討論春游物品的合適性
1、幼兒相互交流所帶的食品，并討論。
1）你帶了哪些好吃的食品？
2）你認(rèn)為，xx小朋友準(zhǔn)備的食品都適合帶去春游嗎？（重點(diǎn)討論香蕉、果凍適合帶去春游嗎？）
3）飲料帶多少比較合適？瓶裝飲料和盒裝飲料，哪一種我們帶出去更合適些？為什么？
4）xx小朋友帶了個(gè)這么大的面包，你們覺(jué)得需要嗎？為什么？
5）小結(jié)：春游時(shí)，我們要盡可能地帶些既安全，又方便攜帶的食品，同時(shí)，也要注意所帶食品的數(shù)量。
2、幼兒討論春游的必備物品。
1）春游去，除了帶些吃的，你們認(rèn)為還要帶些什么呢？
2）春游去為什么一定要帶（餐巾紙、濕巾紙等）呢？
3）還有哪些物品也是春游去必備的？
4）小結(jié)：春游時(shí)，帶餐巾紙、馬甲袋等這些物品，能讓我們的春游玩得更方便、更衛(wèi)生。
3、幼兒調(diào)整自己的旅游包，取出不合適的物品。
三、嘗試合理擺放春游物品
1、師：旅游包里這么多的物品，怎樣放，可以方便我們隨時(shí)用呢？
2、幼兒分組討論并嘗試自主擺放。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示并講述自己是如何擺放的。
根據(jù)幼兒的擺放，教師質(zhì)疑并引導(dǎo)討論。（只要把所有的物品都塞進(jìn)包里，就可以了嗎？餐巾紙放在哪里比較合適呢？等等）
4、小結(jié)：我們?cè)跀[放物品時(shí)，可以把吃的和用的分開(kāi)來(lái)，放整齊。還要注意把經(jīng)常要用的，如飲料等放在外面，方便拿放。
5、請(qǐng)幼兒根據(jù)要求重新擺放，并相互檢查。
四、拓展其他春游經(jīng)驗(yàn)。
旅游包我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，那我們穿什么衣服去春游比較合適呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論。
春游教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能大膽、完整地交流春游時(shí)的所見(jiàn)所聞。
2、愿意與同伴分享春游的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、春游時(shí)拍的照片、春游后畫(huà)的圖、春游時(shí)買(mǎi)的紀(jì)念品、一段動(dòng)物表演的錄像。
2、KT版一塊
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）談話導(dǎo)入
今天小朋友都做了精心的準(zhǔn)備想把自己在春游時(shí)覺(jué)得好玩的、有趣的事情介紹給沒(méi)有去春游的小朋友，對(duì)嗎？我也有準(zhǔn)備哦，看這是什么？（出示攝象機(jī)）我給他們準(zhǔn)備了一段錄象，想不想知道我會(huì)給他們介紹什么呢？（放錄象）
提問(wèn)：錄像里我給小朋友介紹了什么？我為什么要給他們介紹這個(gè)呢？
�。ǘ┘w交流
1、老師很想知道你們會(huì)給沒(méi)有去春游的小朋友介紹什么呢？（根據(jù)幼兒回答教師進(jìn)行歸納、總結(jié)）
2、你們會(huì)怎么介紹呢？（自由討論）
教師指導(dǎo)：介紹動(dòng)物的幼兒要講出動(dòng)物的外形、習(xí)性以及與一些小動(dòng)物親密接觸時(shí)的情景
介紹動(dòng)物表演的幼兒要簡(jiǎn)單講出動(dòng)物表演時(shí)的情景
介紹旅游紀(jì)念品的幼兒要說(shuō)出用處和好玩之處
（三）操作交流
1、請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的物品貼到展板上相應(yīng)的.欄目中
小朋友介紹的真好，那我們先把手里的東西貼到展板上，不過(guò)老師有個(gè)要求請(qǐng)小朋友聽(tīng)仔細(xì)了，請(qǐng)你們想清楚自己帶的東西應(yīng)該貼在哪個(gè)欄目里，可不要貼錯(cuò)了，好嗎？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹（每個(gè)欄目一個(gè)幼兒）
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)
今天，我們一起做了一件挺了不起的事情，知道是什么事嗎？（做展板、能介紹春游的事情）接下來(lái)一起去請(qǐng)其他小朋友來(lái)參觀我們做的展板分享我們的快樂(lè)，好嗎？
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
春游教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、感受春天的美，熱愛(ài)大自然，能合作設(shè)計(jì)春游計(jì)劃，向全體同學(xué)推薦。
2、能主動(dòng)參與小組討論，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。
3、能與同學(xué)文明交流，態(tài)度自然大方，表達(dá)清楚，同時(shí)能耐心傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解，提出自己的建議，培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)重點(diǎn)
合作設(shè)計(jì)春游計(jì)劃，和同學(xué)交流，培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：《春天在哪里》歌帶，春天的風(fēng)光及春天里人們活動(dòng)的影像資料，話題插圖。
學(xué)生：思考春游計(jì)劃。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、談話引入春天是美麗的，春天是令人向往的。春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇、春光明媚、山清水秀、花紅柳綠、鶯歌燕舞
1、教師出示課件或掛圖，學(xué)生一邊聽(tīng)歌一邊欣賞畫(huà)面，激發(fā)說(shuō)話興趣。
教師：孩子們，你們聽(tīng)了歌，欣賞了畫(huà)面，有誰(shuí)不想追著春姑娘的腳步，去呼吸清新的空氣，沐浴美好的春光，尋找春天的樂(lè)趣，感受自然的'魅力呢？告訴老師，你們最想干什么？
板書(shū)：春游
2、教師：要去春游，首先得選好地點(diǎn)。和同桌交流一下，你最想到哪兒春游？為什么？
3、抽生匯報(bào)，點(diǎn)評(píng)。
4、小結(jié)：
同學(xué)們心中都有各自最想去的地方，想一想：如果要去春游，我們應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？春游怎么玩？今天這節(jié)課我們就來(lái)討論交流，最后合作設(shè)計(jì)春游計(jì)劃，好嗎？
板書(shū)：怎么玩
二、出示課文插圖，激發(fā)交談興趣
1、看圖。猜想春游前，圖中的小朋友在想什么，他們?cè)谄咦彀松嗟卣f(shuō)些什么。
2、抽生匯報(bào)，大家補(bǔ)充。
3、小結(jié)：
是啊，和圖中的同學(xué)們一樣，一提春游，小朋友的心都快飛走了，恨不得明天就去春游，多高興��！
三、聯(lián)系生活實(shí)際，討論交流，設(shè)計(jì)春游活動(dòng)最佳方案
1、分小組交流春游怎么玩的想法。
提示：什么時(shí)間？選擇什么地方？想和誰(shuí)一塊？看什么？玩什么？
2、各小組分別推選一名代表向大家匯報(bào)，大家評(píng)議，提出好的建議。
3、合作設(shè)計(jì)春游活動(dòng)方案。
教師：同學(xué)們的想法真多，想得也真好。我們要去春游就得集體行動(dòng)。我提議，發(fā)揮集體的智慧，每個(gè)小組合作，設(shè)計(jì)春游的方案。
要求：小組每個(gè)成員，注意傾聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，補(bǔ)充自己的看法。說(shuō)話時(shí)要有禮貌，聽(tīng)話時(shí)眼睛看著對(duì)方。
教師巡視，點(diǎn)撥。
引導(dǎo)：到什么地方最好，怎么去，出發(fā)時(shí)間，開(kāi)展什么活動(dòng)，準(zhǔn)備什么東西，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題
4、介紹本組設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案。
5、生生互動(dòng)，評(píng)議。評(píng)比最佳活動(dòng)方案。
四、拓展延伸
請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)家庭春游計(jì)劃，說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。
春游教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用延續(xù)的線體現(xiàn)春游的情景，樂(lè)意以邊念兒歌邊作畫(huà)的形式繪畫(huà)。
2、能準(zhǔn)確畫(huà)出人的五官，體驗(yàn)繪畫(huà)時(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)景布置：花兒、小樹(shù)、小橋。
2、音樂(lè)磁帶《郊游》、人手一份記號(hào)筆和畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在已經(jīng)是什么季節(jié)了嗎？
師：是啊，美麗的春天來(lái)了，小樹(shù)、小草都綠了，小花也開(kāi)的五顏六色，想不想和老師一起去走走，去看看？來(lái)，讓我們一個(gè)跟著一個(gè)去春游吧！
2、師幼隨音樂(lè)春游
師邊走邊說(shuō)：看，這邊的花兒開(kāi)得真好看，我們圍著它繞一圈，走走走，看到小花繞一圈，小朋友也來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小樹(shù)綠了，我們也來(lái)圍著它繞一圈，走走走，看到小橋繞一圈，那邊還有小橋，我們也繞一圈，走走走，看到小橋繞一圈。
鼓勵(lì)幼兒和老師一起邊走邊說(shuō)。（繞場(chǎng)地走兩遍，讓幼兒充分適應(yīng)兒歌。）
3、師：小朋友，你們累不累啊，來(lái)，到這里坐下來(lái)歇會(huì)吧
4、師提問(wèn)：剛才一路上你都看到了什么啊
你們開(kāi)心嗎？那開(kāi)心的時(shí)候，我們的小臉會(huì)怎么樣？你也可以看看你周?chē)男∨笥验_(kāi)心的時(shí)候是什么樣子。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出開(kāi)心時(shí)眼睛和嘴巴的變化。）
5、學(xué)習(xí)徒手練習(xí)畫(huà)延續(xù)的線。
師：小朋友的表情都很開(kāi)心，說(shuō)明春游很快樂(lè)，想不想把快樂(lè)的春游記錄下來(lái)啊，來(lái)，伸出你們的小手，和老師一起邊畫(huà)邊說(shuō)說(shuō)兒歌好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)，走走走，走走走，看到小花繞一圈，注意了，要繞圈了，看看怎么繞，別停下來(lái)，讓我們繼續(xù)走，走走走，走走走，看到小樹(shù)繞一圈。
6、用繪畫(huà)的形式體現(xiàn)春游時(shí)的快樂(lè)
（1）師出示記號(hào)筆，“如果用筆，你會(huì)畫(huà)嗎？伸出你的小手跟老師一起在這張好看的畫(huà)紙來(lái)畫(huà)畫(huà)吧，先打開(kāi)畫(huà)筆粗粗的一頭。”
師范畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒再次與老師一起邊畫(huà)邊念兒歌：走走走，走走走，看到花兒繞一圈，走走走，走走走，看到小樹(shù)繞一圈…（提醒幼兒線要連續(xù)的畫(huà)、不要斷下來(lái)，圈可大可小，畫(huà)的時(shí)候不要擠在一起，盡量在空白的地方畫(huà)。）
“咦？小朋友在哪呢，我們來(lái)找一找，眼睛彎彎的，嘴巴翹翹的，（師在圓圈上畫(huà)出人的五官。）哈哈原來(lái)這里藏著一個(gè)小朋友呢？看看他像我們班上的誰(shuí)？”
�。�2）“你們想不想在好看的紙上畫(huà)畫(huà)今天春游的.事情呢？”
“不過(guò)老師要提幾點(diǎn)小小的要求，請(qǐng)你們?cè)诋?huà)的時(shí)候一邊畫(huà)一邊念好聽(tīng)的兒歌，繞圈的時(shí)候圈可以大也可以小，但是不要擁擠，畫(huà)的時(shí)候線條要連續(xù)，不要斷，最后畫(huà)好后和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你都把誰(shuí)畫(huà)進(jìn)畫(huà)里了。
幼兒操作，鼓勵(lì)先畫(huà)好的幼兒向好朋友介紹自己的作品。
7、展示幼兒作品，并給予評(píng)價(jià)
從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)作品：線條是否流暢、畫(huà)的小朋友是多是少，繞的圈大小等等。
師：今天我們小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用筆把我們最開(kāi)心的事—春游畫(huà)出來(lái)，春天可真是太美了，來(lái)，讓我們一起到外面去找找春天吧！
春游教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在愉快的氣氛中感受、欣賞大自然的美。
2、通過(guò)自己的觀察尋找發(fā)現(xiàn)春天的特征。
3、對(duì)事物的變化有較強(qiáng)的敏感性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師事先觀察過(guò)春游的地點(diǎn)，做好相應(yīng)的安全準(zhǔn)備工作。出發(fā)前檢查幼兒的衣服和鞋子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、春游前的簡(jiǎn)短談話。
——教師介紹春游的地點(diǎn)以及春游的目的。
二、幼兒尋找并感受春天的景色。
——教師：你在公園的什么地方找到了春天。
鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的`發(fā)現(xiàn)。
——教師根據(jù)幼兒的回答、有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察被忽略的地方，如陽(yáng)光、氣溫、人們服飾的變化、人們的活動(dòng)、以及小動(dòng)物的活動(dòng)等，豐富幼兒對(duì)春天特征的了解。
三、師生共同小結(jié)春天的特征，并建議幼兒將春天畫(huà)下來(lái)。
先提問(wèn)幼兒有無(wú)與父母出去旅游，到過(guò)哪些地方？看見(jiàn)了些什么，讓幼兒向大家介紹一下。在日常生活帶領(lǐng)幼兒散步的時(shí)候，組織幼兒尋找春天，觀察校園內(nèi)春天的基本特征。并把春游拍攝的照片布置在區(qū)角，供幼兒講述。
活動(dòng)反思：
春游，是孩子們的期盼。整個(gè)活動(dòng)孩子的興趣是高漲的，孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸�，感受著春天給他們帶來(lái)的快樂(lè)。通過(guò)這次春游活動(dòng)使孩子們開(kāi)拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識(shí)。
春游教案 篇9
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月10日
活動(dòng)地點(diǎn)：
寧山莊
活動(dòng)目的：
1、開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活。
2、了解家鄉(xiāng)“恩龍山莊”的景色，培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，做個(gè)文明旅游人。
4、注意安全，遵守集體活動(dòng)紀(jì)律。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前和恩龍負(fù)責(zé)人聯(lián)系，了解門(mén)票及景點(diǎn)情況，為活動(dòng)順利進(jìn)行提供幫助。
2、向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的.意圖，得到家長(zhǎng)的同意，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作。
3、各班提前出通知，詳細(xì)交代春游時(shí)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備的必需品。
安全保障措施：
1、每班請(qǐng)兩位家長(zhǎng)協(xié)助教師共同出游，負(fù)責(zé)幼兒安全工作。
2、各班教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
4、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧；上、下車(chē)有序；在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
活動(dòng)程序：
7：30—8：00幼兒來(lái)園
8：00—8：10幼兒活動(dòng)前準(zhǔn)備
8：10準(zhǔn)時(shí)出發(fā)
8：20—11：00游恩龍
11：00—11：10返園準(zhǔn)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)
11：00—11：30到園就餐
春游教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)說(shuō)完整話及愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
2、體驗(yàn)和教師、同伴一起為“春游”做準(zhǔn)備的快樂(lè)，從而積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
動(dòng)物頭飾故事“小動(dòng)物春游”
教學(xué)過(guò)程：
1、引出春游
�、儆變鹤赃x動(dòng)物頭飾，說(shuō)出自己表演的角色名稱。
�、谡Z(yǔ)言引導(dǎo)：你們想干什么?到哪里去?怎么去?
�、塾螒蚧顒�(dòng)：小動(dòng)物上公共汽車(chē)。
2、春游途中
①游戲“點(diǎn)名”，要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲回答。
②設(shè)置情景：小貓、小狗想上車(chē)。
�、塾變航煌�
a)招呼小貓小狗;
b)給小貓小狗讓座。
3、解決問(wèn)題
�、倮蠋煱缪菪芷牌诺慕巧�，提出問(wèn)題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
②幼兒討論：
a)熊婆婆上醫(yī)院和小動(dòng)物春游哪件事情重要?為什么?
b)怎么幫助熊婆婆?
�、劢巧煌�
a)安慰熊婆婆;
b)送熊婆婆上醫(yī)院。
4、引導(dǎo)講評(píng)
�、賻椭鷦e人是件最快樂(lè)的事，夸獎(jiǎng)各位小朋友。
�、诨丶腋嬖V父母：春游途中做了哪些好事?
5、小朋友春游活動(dòng)
⑴組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥(niǎo)唱歌，小朋友玩游戲。
�、朴^看大班朋友畫(huà)“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動(dòng)。
附兒歌：春天說(shuō)了些什么?
春天說(shuō)了些什么?
春天說(shuō)了些什么?
花兒那么聽(tīng)話，都開(kāi)了;春天說(shuō)了些什么?
小燕子那么聽(tīng)話，都飛回來(lái)了;春天說(shuō)了些什么?
小朋友那么高興，都去春游了。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的'基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
春游教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的作用。
2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
重難點(diǎn)：
能看懂戶外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各種戶外安全標(biāo)志圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開(kāi)展的春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。
提問(wèn)：
1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河?
2、你看到了什么最開(kāi)心?
小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來(lái)，沒(méi)有人受傷，真開(kāi)心!
二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過(guò)程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志)春游安全標(biāo)志：系好安全帶、禁止翻越欄桿、請(qǐng)勿喂食
1、引出故事：今天，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游，猜猜它會(huì)使誰(shuí)?(小兔)。我們來(lái)看看，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游，安安全全地回來(lái)呢?
2、第一段：小兔去春游，它上了旅游車(chē)，看到車(chē)廂里有這樣的標(biāo)志，這是提醒大家要干什么?
3、第二段：小兔來(lái)到動(dòng)物園，看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳，它正想翻過(guò)欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個(gè)標(biāo)志(禁止翻越圍欄)，這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情?
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴，它覺(jué)得黑冠鶴好漂亮，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么?
小結(jié)：
小兔去春游的時(shí)候，因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志，小朋友們也提醒了小兔避開(kāi)危險(xiǎn)，保護(hù)好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來(lái)，小兔謝謝大家了!
三、游戲：快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí))老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌，幼兒跟著音樂(lè)和老師一起走走，音樂(lè)停，教師說(shuō)出一種標(biāo)志，孩子聽(tīng)明白以后迅速找到標(biāo)志前站好，最快找到的孩子為勝。
教學(xué)反思：
作為一名小班的`教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
春游教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂(lè)于參與到自己做決定去春游的活動(dòng)中，獲得自己做出決定的成功感。
2.能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄，用完整地語(yǔ)言說(shuō)出選擇和決定的理由。
3.通過(guò)去春游的活動(dòng)，鍛煉選擇決定的能力，懂得作出決定需要考慮諸多方面的問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)簡(jiǎn)單記錄的.經(jīng)驗(yàn)。
2.材料準(zhǔn)備：圖片、記錄紙、筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒討論春游的地點(diǎn)。
指導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，小草綠了，花兒也開(kāi)啦，小樹(shù)葉長(zhǎng)新芽！公園里啊真漂亮。園長(zhǎng)媽媽想帶小朋友們?nèi)ス珗@春游。三個(gè)公園都是很漂亮，選哪一個(gè)好呢？她請(qǐng)我們班的小朋友來(lái)幫幫忙！
�。�1）出示公園圖片，幼兒選擇自己的想去的公園。
（2）請(qǐng)幼兒講述想去的理由。
�。�3）教師用簡(jiǎn)圖記錄幼兒的理由，幫助幼兒分析，綜合全面選擇春游的地點(diǎn)。
2.幼兒分組討論，選擇去公園的路線 。
�。�1）出示圖片，兩條到公園的路線：一條小路，一條大路。
�。�2）請(qǐng)幼兒分組討論，并且記錄自己小組的理由。
（3）請(qǐng)代表講述選擇走大路或小路的理由。
3.集體討論，選擇去公園的交通工具。
�。�1）講述去公園的方式：公交車(chē)、出租車(chē)、步行。
指導(dǎo)語(yǔ)：交通工具如果選擇不合適，路上會(huì)耽誤很多時(shí)間，請(qǐng)小朋友認(rèn)真考慮。
�。�2）請(qǐng)幼兒闡述做出決定的理由。
4.師幼共同總結(jié)：考慮問(wèn)題要多方面和它們之間的聯(lián)系。
�。�1）指導(dǎo)語(yǔ)：看來(lái)，作決定時(shí)不僅要考慮很多事情，還要考慮它們之間的聯(lián)系。今天小朋友作決定時(shí)考慮得就很周到，并且自己作了三個(gè)決定，真能干。
�。�2）教師結(jié)合幼兒的意見(jiàn)，作出最終決定，并說(shuō)出根據(jù)。
5.集體將最后的決定告知園長(zhǎng)媽媽，結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)提示：
1.本次教學(xué)活動(dòng)是社會(huì)、科學(xué)的整合活動(dòng)，讓幼兒做出春游決定的同時(shí)，用投票、記錄等方式來(lái)進(jìn)行操作，在活動(dòng)前應(yīng)先讓幼兒掌握用簡(jiǎn)圖記錄的方法。
2.活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)做出春游地點(diǎn)、路線及交通工具的決定；難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)會(huì)多方位考慮問(wèn)題。環(huán)節(jié)二、三是有內(nèi)在聯(lián)系的，選擇小路還是大路與選擇交通工具是有相關(guān)聯(lián)的，教師要注意引導(dǎo)幼兒兩方面綜合考慮。
3.日�；顒�(dòng)中，選值日生、決定班級(jí)區(qū)創(chuàng)設(shè)等等，都可以讓幼兒多方位考慮問(wèn)題，共同作出決定。
春游教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。
2、通過(guò)對(duì)高低音旋律的傾聽(tīng)，會(huì)用身體表現(xiàn)音樂(lè)旋律。
3、嘗試結(jié)合音樂(lè)創(chuàng)造性地表現(xiàn)春游時(shí)的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
AR視頻資源，AR音頻資源，AR圖片資源。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春游時(shí)的所見(jiàn)所聞。
春天來(lái)了，爸爸媽媽有沒(méi)有帶小朋友出門(mén)玩呢？都去哪里了？跟小朋友一起分享一下春游時(shí)見(jiàn)到的美景吧。
二、基本部分：
教師引導(dǎo)幼兒模仿出下山坡的動(dòng)作及輕快的感覺(jué)。
小朋友去了這么多好玩的地方，有的小朋友還去了山上，山比較高，小朋友在山頂山有沒(méi)有看見(jiàn)美麗的景色呢？小朋友在山頂上玩一會(huì)后就要下山了，那小朋友在下山時(shí)時(shí)怎樣的感覺(jué)呢？我們一起來(lái)模仿一下吧。（身體后傾，小步子較快的前進(jìn)）。
教師引導(dǎo)幼兒模仿出爬坡的動(dòng)作及吃力的感覺(jué)。
小朋友下山的感覺(jué)很輕松也比較快，那小朋友上山時(shí)的感覺(jué)是怎樣的.？那我們一起模仿一下爬山坡吧。（感覺(jué)很累會(huì)大口地喘著氣，身體微微前傾，腳邁的步子比較大）。
教師引導(dǎo)幼兒模仿出跳躍的動(dòng)作。
小朋友在爬山時(shí)路面上有些石頭，小朋友會(huì)怎樣過(guò)去呢？那我們一起學(xué)著跳石頭吧。小朋友在跳躍時(shí)雙腳輕輕跳起，并且要連續(xù)地跳。
教師引導(dǎo)幼兒模仿走彎彎曲曲路時(shí)的動(dòng)作。
山路都彎彎曲曲的，小朋友會(huì)怎么走呢？我們來(lái)模仿一下吧。（走彎彎曲曲的路時(shí)，就像在走波浪線）。
教師點(diǎn)擊AR音頻資源，引導(dǎo)幼兒感受曲子起伏、歡快的特點(diǎn)，并將下山、爬山、跳石頭、走彎彎曲曲的路這些動(dòng)作根據(jù)曲子節(jié)奏不斷變化的特點(diǎn)加入到曲子中。
老師播放一段音樂(lè)請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，哪里的音樂(lè)像爬山？哪里的音樂(lè)像下山？哪里的音樂(lè)像跳石頭？哪里的音樂(lè)像在走彎彎曲曲的路？
教師點(diǎn)擊AR視頻資源中的動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒正確感受曲子的特點(diǎn)。
這里有一個(gè)小朋友，他春游時(shí)也去爬山了，我們看一看他爬山的時(shí)候是不是和小朋友一樣呢？
三、結(jié)束部分
教師再次點(diǎn)擊AR音頻資源，和幼兒一起進(jìn)行音樂(lè)游戲。
那現(xiàn)在小朋友和老師一起“去春游”吧。我們現(xiàn)在在山頂欣賞景色，隨著音樂(lè)我們開(kāi)始下山，覺(jué)得另一個(gè)山頭有更加美麗的景色，我們又去爬另外一座山，在山路上有很多的石頭，我們一起跳石頭，再一起走彎彎曲曲的山路，終于到達(dá)我們想去的山頭了。
春游教案 篇14
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春游中的所見(jiàn)所聞，愿意大膽介紹自己的作品。
2、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)過(guò)程：
一、回憶快樂(lè)的春游經(jīng)歷。
1、出示春天美麗景色圖片，幼兒觀看，感受春天的美。
2、提問(wèn)：
�。�1）爸爸媽媽帶你們出去春游了嗎？
（2）你覺(jué)得什么地方最美？
�。�3）看了什么最開(kāi)心？
3、小結(jié)：是呀，春天的景色萬(wàn)紫千紅，就是美，我們把這美麗景色畫(huà)下來(lái)，做永久的紀(jì)念。
二、引發(fā)繪畫(huà)興趣，教師示范。
1、春游的時(shí)候都做些什么呀？
2、我們?cè)趺窗堰@么有趣的、美好的東西畫(huà)出來(lái)呢？
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒討論。
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)談?wù)勛约涸撊绾萎?huà)。
5、教師重點(diǎn)教授幼兒畫(huà)條紋的`背景色。
6、教師示范畫(huà)條紋背景。
5、小結(jié)：小朋友們的想法都很棒，說(shuō)得都很好，構(gòu)思也很棒，下面就要看小朋友們?cè)趺串?huà)出來(lái)了，就看你們的啦。
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
2、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，不要受到限制，自己想怎么畫(huà)就大膽的畫(huà)。
3、涂色的時(shí)候提醒幼兒注意衛(wèi)生，袖子撩起來(lái)，注意畫(huà)面的整潔。
四、評(píng)價(jià)幼兒作品。
1、展示幼兒作品。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么？
3、教師講評(píng)幼兒的個(gè)別作品。
教學(xué)反思：
對(duì)于春游來(lái)說(shuō)，這是孩子們最開(kāi)心的活動(dòng)，他們一聽(tīng)到要去春游了，就興奮起來(lái)。一大早就背上自己的小書(shū)包，里面裝上了很多小零食。這對(duì)于大班小朋友來(lái)說(shuō)是最后一次在幼兒園里進(jìn)行春游了，因此通過(guò)本次的寫(xiě)生畫(huà)，在春游途中把美好的場(chǎng)景給寫(xiě)生下來(lái)，給自己留下美好的瞬間。我們?cè)诖河沃斜持鴷?shū)包并帶上寫(xiě)生板去那里邊玩邊寫(xiě)生。孩子們寫(xiě)生的是在春游中所看到的場(chǎng)景。有的孩子寫(xiě)生春游中大家一起互相分享零食，有的寫(xiě)生的是看到其他班級(jí)的孩子在一起玩耍，有的寫(xiě)生的是孩子們?cè)谂郎降膱?chǎng)景等。
我們這次就讓幼兒圍繞著人物的動(dòng)態(tài)進(jìn)行寫(xiě)生，通過(guò)不同角度來(lái)觀察人物在春游活動(dòng)的那個(gè)狀態(tài)，還要關(guān)注人物的不同角度，有的幼兒從側(cè)面面觀察到人物的狀態(tài)，因此要寫(xiě)生出側(cè)面的狀態(tài)，有的孩子站的角度是不一樣的，因此要寫(xiě)生出整個(gè)春游的面貌來(lái)。
春游教案 篇15
一、活動(dòng)方案
引導(dǎo)幼兒嘗試用不同樂(lè)器音色及節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)春游的過(guò)程，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、進(jìn)行過(guò)春游活動(dòng)，對(duì)春游活動(dòng)所見(jiàn)所聞?dòng)幸欢ǖ恼J(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
2、木琴、鋁板琴各一。
3、各種小樂(lè)器若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)回憶春游情景
T:我們前幾天去春游了，去了哪兒？看見(jiàn)了什么？
(鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表述春游過(guò)程中看到的景色，老師對(duì)于幼兒的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂砗脱a(bǔ)充。)
(二)自編樂(lè)器小故事
1、編故事畫(huà)故事
T：今天我們用樂(lè)器把公園里找到的春天表現(xiàn)出來(lái)，自己編一個(gè)“春游之聲”的樂(lè)曲。
T：我們把春游先看到什么后看到什么畫(huà)下來(lái)，變成一個(gè)故事。
(老師啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言描述春游的全過(guò)程，并將幼兒說(shuō)的畫(huà)下來(lái)，例如：先畫(huà)太陽(yáng)——春游這天天氣晴朗，太陽(yáng)從東方升起，照亮大地；畫(huà)汽車(chē)——小朋友們坐著汽車(chē)去春游；小鳥(niǎo)——小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳告訴朋友們春天到了；嫩綠葉——春天的小樹(shù)冒出了嫩芽；美麗的花、蜜蜂、小河、春風(fēng)等，最后坐上汽車(chē)回家，太陽(yáng)落山了。)
2、樂(lè)器表現(xiàn)故事
T：現(xiàn)在我們用樂(lè)器給故事配音，太陽(yáng)出來(lái)用什么樂(lè)器呢?公共汽車(chē)用什么樂(lè)器，什么節(jié)奏? (引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D畫(huà)順序，依次為圖畫(huà)情節(jié)選擇樂(lè)器配上節(jié)奏，例如：太陽(yáng)用鋼片琴由低到高自由敲奏；公共汽車(chē)用大鼓敲擊 表示，小鳥(niǎo)用小鈴表示等。)
T：現(xiàn)在分成四組，和朋友一起商量，用樂(lè)器配音。 (分組探索，幼兒自由選擇樂(lè)器操作，為情節(jié)配音。)
3、集體分享
T：我們把自己編的表演給大家。(引導(dǎo)幼兒推選小指揮，老師當(dāng)伴奏員-，師生共同合作演奏春游之聲。)
操作提示
活動(dòng)要在幼兒對(duì)春游有豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行，啟發(fā)幼兒把春游過(guò)程中的感受用音樂(lè)的.形式加以表現(xiàn)，使每個(gè)孩子都投入到活動(dòng)中。
活動(dòng)過(guò)程要有層次遞進(jìn)，通過(guò)：說(shuō)——春游見(jiàn)聞，畫(huà)——春游過(guò)程，演——春游之聲，使幼兒由淺入深，由易到難，在玩中學(xué)、學(xué)中創(chuàng)，充分展示幼兒的創(chuàng)造潛能。
活動(dòng)中老師要充分尊重幼兒，重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，當(dāng)幼兒選擇樂(lè)器不合適時(shí)耐心引導(dǎo)，不是簡(jiǎn)單地用對(duì)或錯(cuò)評(píng)價(jià)，注重激發(fā)幼兒運(yùn)用感官，動(dòng)手操作，共同討論，尋找合適的答案，使幼兒成為活動(dòng)的主人，真正將自身潛能表現(xiàn)出來(lái)。
春游教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受集體生活的樂(lè)趣，喜歡去春游。
2、了解春游中的注意事項(xiàng)，初步建立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
3、能在春游活動(dòng)中知道哪些可以做哪些不能做。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲磁帶《郊游》。
2、幼兒用書(shū)：《我們要春游了》。
3、和郊游相關(guān)的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
�。�1）教師：你知道春游是什么意思嗎？是去做一件什么事情？
�。�2）幼兒自由討論，根據(jù)幼兒的討論出示和春游相關(guān)的圖片了解和春游相關(guān)的信息。
（3）小結(jié)。春游就是春天里小朋友和自己的小伙伴們帶上好吃的一起去感受大自然里春天的氣息，可以看風(fēng)景，也可以玩泡泡水、還可以玩游樂(lè)設(shè)施等等。
2、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒討論在郊游需注意的事情。
�。�1）教師組織幼兒討論：剛才圖片里面小朋友們?nèi)ゴ河巫龅氖鞘裁唇煌üぞ撸阒雷?chē)需要注意些什么嗎？
�。�2）教師小結(jié)：要安靜的坐在座位上；不能把頭、手伸出窗外；不大聲喧嘩，不能在車(chē)?yán)锱軄?lái)跑去要等車(chē)停穩(wěn)以后再上下車(chē)。
（3）幼兒再次隨《郊游》的音樂(lè)做坐汽車(chē)和走路的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀看圖片。
教師：草地上，大樹(shù)上，大型玩具上的這些標(biāo)志告訴我們什么？
（4）教師小結(jié)：不能采摘公園里的'花及葉子，還要愛(ài)護(hù)公園里草坪，如有“禁止入內(nèi)”的標(biāo)志牌，就不能用腳踩。在觀賞植物花卉時(shí)還要注意花枝和花刺，要保護(hù)好自己不被劃傷。
�。�5）幼兒再次隨《郊游》的音樂(lè)做觀賞和走路的動(dòng)作，教師用語(yǔ)言將幼兒帶入情境。
教師：快到中午了，我們找了一塊空地準(zhǔn)備吃午餐，吃午餐時(shí)要注意什么？
�。�6）教師小結(jié)：食物包裝袋及瓜果皮不能亂丟，要放垃圾袋里；盡量不帶和不吃帶棒子的食物，如棒棒糖、肉串。
3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)《我們要春游了》，并判斷畫(huà)面的行為的對(duì)錯(cuò)。
�。�1）幼兒觀察畫(huà)面，辨別對(duì)錯(cuò)。
�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法，并說(shuō)說(shuō)理由。
4、在歌曲《郊游》中結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
春游歸來(lái)后，將幼兒的相關(guān)作品和照片布置成主題墻裝飾。
春游教案 篇17
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
2、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
活動(dòng)來(lái)源：
在非正式活動(dòng)中，我們投放了大量的呈封閉排列的物體，有立體的，平面的；有透明的.，半透明的，經(jīng)過(guò)兩次非正式活動(dòng)的操作，幼兒初步積累了物體呈封閉排列時(shí)的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，為了幫助幼兒正確尋找起始點(diǎn)和終止點(diǎn)，結(jié)合我班主題活動(dòng)“可愛(ài)的動(dòng)物”，于是我把數(shù)活動(dòng)溶入了主題開(kāi)展了一次正式活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步萌發(fā)了幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒人手一張圖畫(huà)紙，圖紙中間是一個(gè)小動(dòng)物的媽媽（教師事先畫(huà)好）幼兒在動(dòng)物媽媽的周?chē)?huà)上動(dòng)物寶寶，數(shù)量以6—10不等。如小動(dòng)物有小熊、孔雀、大象、等等都是幼兒熟悉的。
活動(dòng)過(guò)程：
1、天氣越來(lái)越暖和了，我們小朋友去上海動(dòng)物園春游，小動(dòng)物看到有這么多小朋友去看它們，非常高興，它們聽(tīng)說(shuō)嘉定有兒童公園，它們也想來(lái)玩玩。
2、動(dòng)物媽媽帶了許多寶寶，我們先來(lái)幫助動(dòng)物媽媽數(shù)數(shù)有幾個(gè)寶寶。
�。�1）幼兒人手一份圖畫(huà)紙，分別數(shù)數(shù)有幾只動(dòng)物寶寶。
重點(diǎn)觀察：幼兒尋找被數(shù)物體的起始點(diǎn)和終止點(diǎn)并能正確進(jìn)行數(shù)數(shù)。
（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒幼兒來(lái)演示數(shù)數(shù)過(guò)程。
�。�3）幼兒相互之間進(jìn)行交流。
�。�4）教師在黑板上分別出示數(shù)字6、7、8、9、10，請(qǐng)幼兒把相應(yīng)的動(dòng)物寶寶貼在數(shù)字下面。例如：6只小熊、6只小猴都貼在數(shù)字6的下面。
�。�5）幼兒分成三組進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)進(jìn)行改正。
�。�6）數(shù)一數(shù)哪個(gè)媽媽的寶寶最多。
3、媽媽帶著寶寶來(lái)到玩電動(dòng)車(chē)的地方，可是人太多，我們以來(lái)幫助動(dòng)物寶寶排隊(duì)，那么怎么排呢？
（1）幼兒按動(dòng)物的數(shù)量排隊(duì)：從多到少或從少到多。
（2）剩下的動(dòng)物能不能去玩呢，誰(shuí)排第一？
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
春游教案 篇18
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解童謠內(nèi)容，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)好朋友之間互幫互助的情感。
2、感受和好朋友一起的快樂(lè).
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT
2、音樂(lè)，兒歌錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看，說(shuō)一說(shuō)（在看看說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，導(dǎo)入童謠）
1、出示PPT
看，這是什么地方？（草地）
2、出示小鴨子的叫聲
聽(tīng)，誰(shuí)也來(lái)了呀？（小黃鴨）
3、出示大白鵝的部分圖片（露出脖子）
還有誰(shuí)也來(lái)了？你怎么知道是大白鵝？
4、小黃鴨和大白鵝是怎么走路的`，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？
（引出搖搖擺擺一詞）
二、童謠：好朋友（理解童謠）
1、繼續(xù)出示PPT
小黃鴨和大白鵝搖搖擺擺來(lái)到小河邊，他們到河里去做什么呢？我們也來(lái)做做小黃鴨和大白鵝，到河里去玩一玩，好嗎？
2、我們搖搖擺擺下河去嘍！
3、播放音樂(lè)
小黃鴨、大白鵝，搖搖擺擺跳下河。(幼兒隨著音樂(lè)下河做各種動(dòng)作）
4、引導(dǎo)個(gè)別幼兒表演動(dòng)作。
5、在河里玩的真開(kāi)心呀。那來(lái)看看我們?cè)诤永镞�能做什么？（教師一邊出示PPT, 一邊播放上半段童謠錄音）
6、他們?cè)诤永锔墒裁囱剑浚ㄊ犷^、洗臉）
7、他們是怎么梳頭、洗臉的？
�。ㄎ�?guī)湍銇?lái)洗洗臉，你幫我來(lái)梳梳頭）
8、洗完臉，梳完頭，他們干嗎去呢？
�。ㄐ蕾p下半段童謠錄音）
9、你們聽(tīng)到了什么？他們是怎么春游去的？
10、小結(jié)：小黃鴨和大白鵝，它們是一對(duì)很要好的朋友，他們最喜歡互相幫助了，我?guī)湍銇?lái)梳梳頭，你幫我來(lái)洗洗臉。肩并肩、手拉手一起春游去。
三、童謠表演（嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)好朋友之間互幫互助的情感）
1、小黃鴨，大白鵝，快快找到你的好朋友，我們一起下河去洗澡嘍！
�。ń處熞贿呉龑�(dǎo)幼兒做動(dòng)作，一邊吟誦兒歌）
2、個(gè)別演示
引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)
3、原來(lái)他們是這樣互幫互助，相親相愛(ài)的，做的真好。我們也來(lái)幫好朋友梳梳頭、洗洗臉。（再次引導(dǎo)幼兒表演，播放兒歌背景音樂(lè)）
4、結(jié)束語(yǔ)：小黃鴨，大白鵝，你們洗干凈了嗎，那我們一起手拉手，春游去吧！
春游教案 篇19
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑，感受春天陽(yáng)光的溫暖。
2.初步學(xué)會(huì)邊看邊講述，并向"小狗"介紹園中植物、花朵。
3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課前已請(qǐng)每位幼兒回家自制一個(gè)玩具"拖拉小狗"(方法：將易拉罐洗凈，在瓶口和底部各鉆一洞，用繩子穿過(guò)。在易拉罐中放黃豆或小石子，幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動(dòng)發(fā)出響聲)春天的風(fēng)景畫(huà)。
選擇陽(yáng)光充足的`日子進(jìn)行此活動(dòng)。
活動(dòng)流程：
啟發(fā)談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游
(一)啟發(fā)談話
1.出示一張春天的風(fēng)景畫(huà)，引起幼兒的興趣。
2.小朋友看，這里的風(fēng)景美嗎?你們都看到了什么?
(二)引出玩具
1.春天到了，太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?
2.你們聽(tīng)，誰(shuí)叫起來(lái)了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)
3.誰(shuí)也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?
(三)欣賞介紹
1.引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景邊向小狗介紹自己看到的事物。
2.可是，小狗跟我們?nèi)�，它什么都不認(rèn)識(shí)，連樹(shù)葉、花朵長(zhǎng)什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?
3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒拉著小狗做介紹，并集體學(xué)說(shuō)。
(四)去"春游"
1.將拖拉小狗分給每位幼兒，集體出去春游。
2.這里的風(fēng)景我們都欣賞過(guò)了，讓我們每個(gè)人帶一只小狗春游吧。讓小狗認(rèn)識(shí)其他景物好嗎?
3.我們出發(fā)了，可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢，讓我們跑步前進(jìn)吧。
4.哎呀，跑累了，小狗也跑不動(dòng)了你們瞧，它很累了，我們先不要跑了，拉著小狗慢慢走走吧。
5.到達(dá)目的地，讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園內(nèi)的景物。
活動(dòng)反思：
通過(guò)活動(dòng)的不斷進(jìn)行，感覺(jué)自己還存在著太多的問(wèn)題，于是進(jìn)行了反思，怎樣才能把這節(jié)課上好呢，根據(jù)他們提出的問(wèn)題，我對(duì)此教案進(jìn)行了修改，希望自己能做的更好!努力了就會(huì)有收獲的，相信自己!加油!
春游教案 篇20
活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中服從規(guī)則遵守紀(jì)的行為。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情趣，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。
3、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
人物木偶一個(gè)。
活動(dòng)步驟：
1、利用木偶描述公園美麗的景色，激發(fā)幼兒春游的愿望。
我是"公園精靈"。春天的公園可美了，花兒開(kāi)了，湖水藍(lán)了，小蝌蚪在湖里游泳，小燕子在樹(shù)上舞蹈，小鳥(niǎo)在林中唱歌……、我想請(qǐng)大家到公園去春游，大家想去嗎？
2、師生共同討論出游的特點(diǎn)，春游前應(yīng)做的準(zhǔn)備以及春游中應(yīng)注意的問(wèn)題。
1）大家準(zhǔn)備到什么地方去春游呢？
2）春游前我們應(yīng)準(zhǔn)備些什么？
3）春游時(shí)應(yīng)怎樣乘車(chē)？
4）游玩時(shí)應(yīng)怎樣和大家一起游戲？
5）吃過(guò)食物后，應(yīng)將裝食品的袋子、垃圾扔在哪里？
小結(jié)；春游前應(yīng)準(zhǔn)備好干糧、水、穿適于活動(dòng)的衣服和鞋子。春游時(shí)，乘車(chē)應(yīng)注意安全，不降手、頭伸出車(chē)窗；游戲時(shí)，應(yīng)與大家一起活動(dòng)。不亂扔裝食品的袋子和包裝紙，注意愛(ài)護(hù)環(huán)境。
3、1）小朋友是怎樣春游的.？
2）春游中，誰(shuí)的行為好，誰(shuí)的行為不好，為什么？
4、角色游戲"春游去"。
幼兒分別扮演司機(jī)、公園管理員、游客等角色，玩"春游去"的游戲，體驗(yàn)春游的愉快。
活動(dòng)建議
1、該活動(dòng)應(yīng)在春游前開(kāi)展。
2、活動(dòng)適應(yīng)結(jié)合幼兒在春游中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析，增強(qiáng)其教育的針對(duì)性。
活動(dòng)反思：
整堂課始終在老師預(yù)設(shè)的情景中進(jìn)行活動(dòng)，始終讓學(xué)生興趣帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)，雖然整個(gè)過(guò)程緊湊，但學(xué)生和老師都沒(méi)有很累的感覺(jué)，充分體現(xiàn)出了快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)鍛煉的宗旨。同時(shí)，能照顧到各個(gè)層面的學(xué)生，使每位學(xué)生都能在老師或?qū)W生的幫助下，通過(guò)自己的努力達(dá)到很好的鍛煉效果。
【春游教案】相關(guān)文章：
春游的教案04-02
《快樂(lè)的春游》教案03-27
小班去春游教案11-17
中班春天春游教案11-12
小班安全教案小兔去春游教案02-28
去春游小班社會(huì)教案 小班社會(huì)去春游教案課后反思03-20
大班活動(dòng)《春游去》教案12-07
幼兒園《春游》小班教案02-19