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教案

立春教案

時(shí)間:2023-03-07 14:40:31 芷欣 教案 我要投稿

立春教案范文(精選10篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家收集的立春教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

立春教案范文(精選10篇)

  立春教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗。

  2.嘗試知道使用黏土制作春卷。

  3.在活動(dòng)中享受動(dòng)手制作的喜悅。

  4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.春回大地的有關(guān)圖片。

  2.黏土制作的`圖片。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)手工制作有一定經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  師:小朋友們,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)么?

  二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。

  師:我們古代的勞動(dòng)人民,為了能夠更好地耕田農(nóng)作,將一年四季的氣候變化分成了二十四個(gè)節(jié)氣,每一個(gè)節(jié)氣都寓意著不同的氣候變化,而每年的2月3日或者4日就是第一個(gè)節(jié)氣,立春。你們知道立春的含義么?

  三、介紹立春的含義以及民間習(xí)俗。

  師:立春作為第一個(gè)節(jié)氣,代表著春天的到來(lái),立春的立是開(kāi)始的意思,春代表著春天,每年這一天,就代表著春天的到來(lái),從這一天開(kāi)始,我們的白天時(shí)間會(huì)慢慢變長(zhǎng),冰雪開(kāi)始漸漸融化,小草也開(kāi)始冒出新芽,我們的周?chē)龔陌咨兂闪司G色。知道了立春的含義,你們知道這么重要的節(jié)日,有什么傳統(tǒng)習(xí)俗么?

  幼兒討論思考。

  師:立春這天,我們有些地方會(huì)有打春的習(xí)俗,大家用泥塑捻成一個(gè)泥牛,用小皮鞭抽打泥牛,寓意祈求莊稼豐收。立春這一天還有一個(gè)習(xí)俗,叫做“咬”春。你們知道什么叫咬春么?

  幼兒討論思考。

  師:咬春便是吃,有些地方會(huì)買(mǎi)白蘿卜回來(lái)吃,北方的人們也會(huì)用面餅裹新鮮的蔬菜吃,叫做“春餅”,南方人則會(huì)吃“春卷”,都是寓意五谷豐登,企盼莊稼豐收。人們也會(huì)將做出來(lái)的春卷相互贈(zèng)送,共慶這美好的時(shí)節(jié)。

  師:小朋友們你們想不想也來(lái)做一做春卷呢?

  四、幼兒嘗試用黏土做春卷。

  五、互贈(zèng)春卷。

  師:我們的春卷做好了,你們想送給誰(shuí)呢?我們一起去送給她吧。

  立春教案 篇2

  一.活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步感受立春的美麗,感受立春的生機(jī)盎然,了解立春各種可愛(ài)動(dòng)物的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)立春,熱愛(ài)大自然的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的理解,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合表達(dá)能力,自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。

  二.活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、閱讀叢書(shū),每位學(xué)生自選一本。

  2、有關(guān)介紹立春景色的錄像、歌曲、。

  3、學(xué)生準(zhǔn)備各種贊美立春的活動(dòng),如繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、歌曲等。

  4、排練小話劇。

  5、學(xué)生收集關(guān)于立春的資料圖片,描寫(xiě)立春的優(yōu)美詞句及詩(shī)文等。

  三.活動(dòng)時(shí)間

  1、活動(dòng)過(guò)程時(shí)間為40分鐘。

  2、學(xué)習(xí)完小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)這篇課文后安排本次活動(dòng)。

  四.活動(dòng)過(guò)程

  1導(dǎo)入

  同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文,這是一篇散文,課文描寫(xiě)了燕子的外形和它在爛漫無(wú)比的立春從南方趕來(lái),在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景。燕子活潑可愛(ài)的外形特點(diǎn)、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場(chǎng)面給美麗的立春增添了無(wú)數(shù)的生機(jī)。今天,我們要再次步入立春,在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)立春,了解立春萬(wàn)物生活的基礎(chǔ)上歌頌立春。

  2深入了解立春各種動(dòng)物的生活

 、耪n前,同學(xué)們收集了許多關(guān)于立春各種動(dòng)物生活的資料,閱讀了叢書(shū),那你們知道“立春哪些動(dòng)物最可愛(ài),最能給立春增添生機(jī)呢?”

 、撇シ帕⒋焊鞣N動(dòng)物活動(dòng)的錄像,再次了解各種動(dòng)物的生活。

  3贊美立春

  ⑴同學(xué)們,立春各種小動(dòng)物開(kāi)心地覓食,盡情地嬉戲,它們?cè)诿篮玫拇汗饫镒杂傻厣,立春可真好!立春真是美好的季?jié),讓我們趕快出發(fā),投入立春的懷抱。

  ⑵作者用筆描繪、贊美了美麗的立春,學(xué)了這篇課文,看了剛才的錄像,同學(xué)們,你們想用什么方式來(lái)贊美立春呢?

  ⑶剛才,大家發(fā)表了不少意見(jiàn),有的同學(xué)愿意寫(xiě)一段描寫(xiě)立春的話或一首小詩(shī),有的同學(xué)愿意畫(huà)一幅贊美立春的畫(huà),有的同學(xué)愿意揮毫潑墨寫(xiě)一份贊美立春的書(shū)法作品,還有的同學(xué)自編了舞蹈和小品來(lái)抒發(fā)自己對(duì)立春的喜愛(ài)。

  ⑷接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們用不同的方式來(lái)贊美立春,你可以單獨(dú)準(zhǔn)備,也可以集體合作,兩個(gè)人、三個(gè)人都可以,可以根據(jù)需要進(jìn)行組合,給大家10分鐘的時(shí)間作準(zhǔn)備。

 、蓪W(xué)生以不同的形式贊美立春。

  ①演唱歌曲;

 、阡撉侔樽,學(xué)生舞蹈;

 、壅故緯(shū)法作品“立春,你是一幅精美的圖畫(huà)”;

 、軐W(xué)生朗誦自己創(chuàng)作的小詩(shī);

 、輰W(xué)生繪畫(huà)立春美景的圖畫(huà)展覽,并配上解說(shuō)詞。

  4還立春一片綠色

 、磐瑢W(xué)們,立春是美好的,但善于觀察、研究的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)如今的立春同往日的立春有不少不同之處了?

 、剖堑模F(xiàn)在立春里動(dòng)物的種類(lèi)少了,清澈見(jiàn)底的河水不見(jiàn)了,大地的綠裝也沒(méi)有昔日的翠綠了,同學(xué)們,你們可知道這是怎么回事呢?

 、峭瑢W(xué)們,破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類(lèi)自己的家園,長(zhǎng)此以往,留給人類(lèi)不再會(huì)有生機(jī)勃勃的立春,留給人類(lèi)的只能是一片荒漠。作為新世紀(jì)的我們,能熟視無(wú)堵嗎?同學(xué)們,你們說(shuō)該怎么辦?

 、却蠹矣懻摰恼鏌崃遥嬖V大家,咱班有的同學(xué)已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了?

 、赏瑢W(xué)們,保護(hù)環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)的事,作為我們還要向我們身邊的.人呼吁,讓他們和我們一起投入到植樹(shù)造林之中去,所以,我希望大家能向身邊的同學(xué)倡議,請(qǐng)大家寫(xiě)一份環(huán)保倡議書(shū)。最后讓我們高歌一曲,用歌聲祝愿立春更美好!

  點(diǎn)評(píng):

  豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)課是語(yǔ)文教學(xué)多樣性、開(kāi)放性的重要體現(xiàn),也是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的有效途徑之一。這節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課注重密切結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)這篇講讀課文,是這篇課文的補(bǔ)充開(kāi)放訓(xùn)練形式,對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)立春、體驗(yàn)立春、歌頌立春起到了很好的作用。基于以上案例,我認(rèn)為這節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)了以下特點(diǎn):

  1、活動(dòng)目標(biāo)綜合化

  設(shè)計(jì)語(yǔ)文活動(dòng)目標(biāo),不僅要圍繞一個(gè)主題,將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力訓(xùn)練有機(jī)整合,還要重視收集、運(yùn)用、創(chuàng)造信息能力的培養(yǎng),這是時(shí)代給語(yǔ)文教學(xué)提出的新課題。這一活動(dòng),不但讓學(xué)生進(jìn)一步感受了立春的生機(jī),還培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合表達(dá)能力,自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。

  2、活動(dòng)內(nèi)容生活化

  語(yǔ)文活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自?xún)和S富的生活實(shí)踐,不僅能提高語(yǔ)言交往技能,更有助于激發(fā)兒童的認(rèn)知興趣。這節(jié)活動(dòng)中,教者順應(yīng)學(xué)生的需求設(shè)計(jì)了一系列的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),如:以研究動(dòng)物的“著名專(zhuān)家”身份向大家作“學(xué)術(shù)報(bào)告”;討論環(huán)保舉措;書(shū)寫(xiě)環(huán)保倡議書(shū)等等。這些安排都很大程度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于學(xué)生對(duì)大自然的真實(shí)感受,來(lái)源于學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀。

  3、活動(dòng)過(guò)程自主化

  閱讀、搜集資料、合作書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)、學(xué)術(shù)匯報(bào)、排演小品、演唱歌曲、書(shū)法繪畫(huà),每個(gè)環(huán)節(jié)都充分體出了學(xué)生的自主活動(dòng),讓學(xué)生在一個(gè)動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)情境中,學(xué)習(xí)語(yǔ)言,體驗(yàn)立春,加深對(duì)這篇課文的深層理解,很好地體現(xiàn)了課堂教學(xué)中的“大語(yǔ)文觀”理念。

  4、活動(dòng)形式多樣化

  活動(dòng)形式要適應(yīng)兒童心理,兒童既富于想象、樂(lè)于表現(xiàn),又有很強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)者運(yùn)用錄像為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“立春”情境,創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物學(xué)家”的角色,讓他們?cè)诮巧缪葜校纬蓮?qiáng)烈的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力,積極主動(dòng)地掌握語(yǔ)言,感受立春,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),使語(yǔ)文學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑、趣味盎然。

  立春教案 篇3

  活動(dòng)背景:

  立春,是萬(wàn)物更新的季節(jié)。人們面對(duì)生機(jī)勃勃的立春,有畫(huà)不盡的色彩,有寫(xiě)不完的詩(shī)篇,有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學(xué)生能夠很好的體驗(yàn)這個(gè)季節(jié)的特別之處“走進(jìn)大自然”,與立春攜手,我們班開(kāi)展了這個(gè)的班隊(duì)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)全班到校園“找立春”的活動(dòng),體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。

  2.通過(guò)讓學(xué)生到校園里去觀察、感受,然后讓他們發(fā)現(xiàn)立春的主要特征。

  3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力,懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為,具有初步的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.啟發(fā)談話,激發(fā)觀察興趣。啟發(fā)語(yǔ):美麗的立春來(lái)了,溫暖的陽(yáng)光照耀著大地,在這美麗的立春,教師將帶小朋友去校園,看看立春的美景,立春的變化,好不好呀?,

  2.組織教學(xué),簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng),各小組確定一名組長(zhǎng),服從指揮,明確觀察范圍:天氣、樹(shù)、花、草、小蟲(chóng)、等方面的變化。

  3.分小組活動(dòng)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員分散去校園的花壇、實(shí)驗(yàn)室前面的'亭子等地方認(rèn)真觀察,尋找"立春來(lái)了"的種種跡象。教師巡回作適當(dāng)提示。

  4.全班集合交流。

  教師提出交流的要求,有順序地回憶,有層次地說(shuō):天氣怎樣?一些樹(shù)、花、草有什么變化?有沒(méi)有小蟲(chóng)?

  分小組討論,互相交流自己所觀察到的特征。

  按小組匯報(bào),比一比哪一組找得最多,說(shuō)得最清楚,說(shuō)清楚、說(shuō)完整,針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)上的偏差和說(shuō)話中的錯(cuò)誤,及時(shí)指點(diǎn)。

  有層次、有順序地說(shuō)一段話。"立春來(lái)了"。

  5、活動(dòng)小結(jié);顒(dòng)結(jié)束后,布置每人畫(huà)一張想像畫(huà)"美麗的立春",寫(xiě)上幾句話,基礎(chǔ)好的同學(xué)可寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的日記。

  立春教案 篇4

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、了解立春的由來(lái)、農(nóng)諺詩(shī)歌及各地習(xí)俗。

  2、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),知道二十四節(jié)氣是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。并感受語(yǔ)言文字的魅力,激發(fā)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解立春的相關(guān)農(nóng)諺詩(shī)歌。

  教學(xué)難點(diǎn):

  感受語(yǔ)言文字的魅力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師學(xué)生課前收集有關(guān)立春節(jié)氣的.農(nóng)諺詩(shī)歌。

  [片段一]談話導(dǎo)入

  1、背一背:同學(xué)們,我們學(xué)過(guò)《二十四節(jié)氣歌》,誰(shuí)還記得?

  2、說(shuō)一說(shuō):你知道節(jié)氣歌中哪些節(jié)氣?【評(píng)析】新課開(kāi)始,引導(dǎo)學(xué)生回憶背誦節(jié)氣歌、說(shuō)節(jié)氣,回顧舊知,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,做好“熱身”準(zhǔn)備,為下面教學(xué)做鋪墊。

  [片段二]了解立春的農(nóng)諺及詩(shī)歌

  1、師:大家在課前搜集了哪些立春的農(nóng)諺?小組內(nèi)交流,然后選一位代表發(fā)言。學(xué)生在組內(nèi)交流。

  2、師:大家在課前做了很多的準(zhǔn)備,我也收集了一些立春的農(nóng)諺。

  3、師:讀了這些農(nóng)諺,你們有什么感受?

  生1:這些諺語(yǔ)朗朗上口,好讀好記。

  生2:句子還押韻。

  生3:我感覺(jué)古代人很聰明,他們能編出這么多的諺語(yǔ)。

  [片段三]了解各地立春習(xí)俗

  師:同學(xué)們你們知道立春有哪些習(xí)俗呢?那么立春吃什么呢?

  師小結(jié):雖然立春時(shí)節(jié)是“進(jìn)補(bǔ)”的最佳時(shí)期,但進(jìn)補(bǔ)并非吃大量的滋補(bǔ)品就可以了,一定要有的放矢。

  立春教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解與立春有關(guān)的習(xí)俗,感受立春帶給我們的文化情趣。

  2、學(xué)習(xí)"民間圣果"做法從中體驗(yàn)享受自己勞動(dòng)成果的喜悅。

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)收集立春的.材料,傳承民俗文化,建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。

  教學(xué)難點(diǎn)

  引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.教師準(zhǔn)備:了解各地有關(guān)立春習(xí)俗。有關(guān)立春習(xí)俗的圖片,各種與立春節(jié)慶祝活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。

  2.學(xué)生準(zhǔn)備:向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與立春有關(guān)的諺語(yǔ)、習(xí)俗。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一:初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識(shí),以及氣候變化對(duì)生活的影

  立春簡(jiǎn)介:(課件、春天的`圖片)

  立春,是二十四節(jié)氣之一,又稱(chēng)“打春”,“立”是“開(kāi)始”的意思,中國(guó)以立春為春季的開(kāi)始,每年2月4日或5日太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)315度時(shí)為立春。

  古人將立春定為24個(gè)節(jié)氣之首。立春之日,晚上七點(diǎn)時(shí)仰望星空,可見(jiàn)北斗七星的斗柄正指向東北,即方位角45度的地方,古人稱(chēng)為艮(八卦之一)的方向。

  二、教師介紹立春節(jié)的由來(lái)

  三、拓展:

  在春季精神要力戒暴怒,更忌情懷憂郁,做到心胸開(kāi)闊,樂(lè)觀向上,保持心境愉悅的好心態(tài)。

  立春教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞歌曲《立春來(lái)了》,嘗試學(xué)唱歌曲

  2.感受歌曲歡快的旋律

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲錄音

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.欣賞歌曲《立春來(lái)了》

  教師包房歌曲,讓幼兒聽(tīng)傾聽(tīng)。

  通過(guò)看圖片再次欣賞。

  2.討論

  歌曲里唱了些什么呢?

  小鳥(niǎo)們聚在一起干什么呢?

  (討論著立春的來(lái)臨、愉快的.歌唱)小鳥(niǎo)們的心情怎樣?

  (感受歌曲描述的歡樂(lè)的景象)小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢,他們都說(shuō)了些什么呢?立春來(lái)了,你們開(kāi)心嗎?

  教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

  3.初步學(xué)唱歌曲

  幼兒再次傾聽(tīng)錄音,幼兒簡(jiǎn)單討論聽(tīng)歌曲的感受。

  跟著歌曲拍手,熟悉旋律。

  幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

  活動(dòng)反思:

  立春是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),孩子們對(duì)立春里的自然世界充滿了好奇心。因此,我們班結(jié)合季節(jié)在四月份開(kāi)展了《立春來(lái)了》的主題活動(dòng),讓孩子們?cè)诖笞匀恢杏^察立春,了解立春,感受立春里植物的生長(zhǎng)變化……

  立春教案 篇7

  活動(dòng)目的:

  1、了解立春節(jié)氣的由來(lái)及習(xí)俗,感受立春帶給我們的文化情趣;

  2、通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓大家在動(dòng)手動(dòng)腦中加深對(duì)節(jié)氣的印象;

  3、學(xué)習(xí)與春天有關(guān)的詩(shī)詞,感受傳統(tǒng)文化的魅力。

  活動(dòng)安排:

  一、節(jié)氣知識(shí)小科普——關(guān)于立春節(jié)氣

  立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣,又名正月節(jié)、歲節(jié)、改歲、歲旦等,立,是“開(kāi)始”之意;春,代表著溫暖、生長(zhǎng),立春乃萬(wàn)物起始、一切更生之義也,意味著新的一個(gè)輪回已開(kāi)啟。

  立春與立夏、立秋、立冬一樣,反映著季節(jié)的更替,標(biāo)示著萬(wàn)物閉藏的冬季已過(guò)去,開(kāi)始進(jìn)入風(fēng)和日暖、萬(wàn)物生長(zhǎng)的春季。立春正是陽(yáng)氣初生之時(shí),萬(wàn)物至此,漸次復(fù)蘇。時(shí)間在每年2月3-5日,此時(shí),太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)315度。

  二、學(xué)詩(shī)詞迎春歸

  三、立春科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

  立春這天民間有立雞蛋的習(xí)俗

  據(jù)說(shuō),立春這天太陽(yáng)直射在赤道上,地球的引力會(huì)發(fā)生變化,雞蛋所遭到的.重力會(huì)隨著引力的變化而變化,因而雞蛋就容易立起來(lái)了。我們也來(lái)立雞蛋應(yīng)應(yīng)節(jié)氣吧!

  實(shí)驗(yàn)用的材料:

  雞蛋、白砂糖

  實(shí)驗(yàn)步驟:

  1、試一試,把雞蛋立在桌面上,雞蛋會(huì)不會(huì)倒呢?

  2、往桌面上灑少許的白砂糖,再次嘗試,看看雞蛋能不能立起來(lái)吧!

  實(shí)驗(yàn)原理:

  雞蛋放在白砂糖上,可以改變重力線的位置,而且白砂糖和雞蛋之間存在摩擦力,立雞蛋就是因?yàn)橹亓湍Σ亮Φ木壒剩梢苑(wěn)穩(wěn)的立在桌面上。

  請(qǐng)家長(zhǎng)把立雞蛋的過(guò)程拍成小視頻發(fā)到群里,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。

  立春教案 篇8

  目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):能積極、大方地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

  技能目標(biāo):回憶已有經(jīng)驗(yàn),嘗試創(chuàng)編“我”在春天里的活動(dòng)。

  情感目標(biāo):感受春天萬(wàn)物復(fù)舒的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:周末家長(zhǎng)帶幼兒到戶外感受過(guò)春天

  物質(zhì)準(zhǔn)備:春天有關(guān)的背景圖一幅

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師以談話導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  1、教師:春天來(lái)了嗎?你怎么知道春天來(lái)了呢?

  2、教師:還有誰(shuí)也知道春天來(lái)了?

  二、欣賞兒歌,學(xué)習(xí)兒歌。

  1、欣賞第一遍。

  ——教師:兒歌里有誰(shuí)知道春天來(lái)了?

  教師根據(jù)幼兒所說(shuō)的內(nèi)容,按兒歌的順序豎著排列圖標(biāo)。

  ——教師小結(jié):小草知道,鴨知道,花知道,我(小朋友)知道。

  2、欣賞第二遍。

  教師邊念兒歌邊將圖標(biāo)擺放完整。

  ——教師:“小草、小鴨、小花、我”知道春天來(lái)了,會(huì)干什么呢?

  ——教師:他們會(huì)做什么樣的`動(dòng)作呢?(重點(diǎn)學(xué)習(xí)動(dòng)詞“探”)

  3、集體看圖標(biāo)念兒歌。

  ——教師:我們?cè)僖黄鹇?tīng)一聽(tīng)兒歌,兒歌的名字叫什么?

  4、集體看圖標(biāo)邊做動(dòng)作邊念兒歌。

  5、教師抽掉其中個(gè)別圖標(biāo),集體共同念兒歌,增加趣味性。

  三、引導(dǎo)幼兒表演兒歌。

  1、幼兒自選手偶,與同伴相互念兒歌。

  2、扮演同一角色的幼兒坐在一起,共同表演兒歌。

  四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。

  1、教師:前幾天,你們到公園是怎么玩的?你能不能也把你們玩的活動(dòng)編進(jìn)這首好聽(tīng)的兒歌里?

  2、幼兒嘗試仿編最后一句兒歌,教師用圖標(biāo)記錄下來(lái)。

  3、集體朗誦幼兒創(chuàng)編的短句。

  立春教案 篇9

  活動(dòng)要求:

  1.結(jié)合語(yǔ)文課的內(nèi)容,仔細(xì)觀察,找出立春的特征,體會(huì)到立春是美好的。

  2.要求運(yùn)用立春的知識(shí)和觀察結(jié)果,訓(xùn)練有層次、有順序說(shuō)話的能力。

  準(zhǔn)備工作:

  1.選擇好地點(diǎn),確定觀察時(shí)間和觀察范圍。

  2.觀察前,讓學(xué)生自己討論,應(yīng)該從哪幾方面去找立春的特征?在此基礎(chǔ)上提出觀察要求。

  活動(dòng)時(shí)間:

  三課時(shí)。

  活動(dòng)形式:

  野外活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.啟發(fā)談話,激發(fā)觀察興趣。啟發(fā)語(yǔ):美麗的立春來(lái)了,溫暖的陽(yáng)光照耀著大地,在這美麗的立春,教師將帶小朋友去公園,看看立春的美景,立春的變化,好不好呀?,

  2.組織教學(xué),簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng),各小組確定一名組長(zhǎng),服從指揮,明確觀察范圍:天氣、樹(shù)、花、草、小蟲(chóng)、鳥(niǎo)兒、湖水、人們的衣著等方面的變化。

  3.分小組活動(dòng)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員分散去樹(shù)叢、小河邊等地方認(rèn)真觀察,尋找"立春來(lái)了"的種種跡象。教師巡回作適當(dāng)提示。

  4.全班集合交注。

 。1)教師提出交流的要求,有順序地回憶,有層次地說(shuō):天氣怎樣?一些樹(shù)、花、草有什么變化?有沒(méi)有小蟲(chóng)、鳥(niǎo)兒?湖水的顏色怎么樣?人們的衣著有何變化?

 。2)分小組討論,互相交流自己所觀察到的特征。

  (3)按小組匯報(bào),比一比哪一組找得最多,說(shuō)得最清楚,(讓學(xué)生一步步)說(shuō)清楚、說(shuō)完整,針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)上的偏差和說(shuō)話中的錯(cuò)誤,及時(shí)指點(diǎn)。

 。4)有層次、有順序地說(shuō)一段話。"立春來(lái)了"。

  5.朗誦《立春來(lái)了》(結(jié)合課文)。

  6.歌曲演唱《立春在哪里》(結(jié)合唱游課)。

  7.活動(dòng)小結(jié);顒(dòng)結(jié)束后,布置每人畫(huà)一張想像畫(huà)"美麗的.立春",寫(xiě)上幾句話,基礎(chǔ)好的同學(xué)可寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的觀察日記。

  "找立春"活動(dòng)方案,雖然是圍繞語(yǔ)文科教學(xué)而設(shè)計(jì)的,但就其具體內(nèi)容而言,它實(shí)質(zhì)上是將語(yǔ)文、音樂(lè)、唱游結(jié)合起來(lái)而體現(xiàn)的。這種綜合性的活動(dòng)設(shè)計(jì)較之單科活動(dòng)設(shè)計(jì)有其獨(dú)特的作用。

  首先,它可以幫助學(xué)生獲得綜合性知識(shí)和能力。

  第二,可以避免教學(xué)形式的單一化,從多方面激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  第三,擴(kuò)大學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交往面。增加交往頻率。

  第四,活躍教學(xué)氣氛,在上述"找立春"的活動(dòng)中,學(xué)生"誦"、"唱"結(jié)合,個(gè)體觀察與小組討論相配合,從而使整個(gè)教學(xué)變得豐富多彩,氣氛活躍。

  中小學(xué)很多活動(dòng)都可按合科活動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì),如音樂(lè)與外語(yǔ)結(jié)合,洛扎諾夫的暗示教學(xué)就是一例;音樂(lè)與體育、美育結(jié)合,國(guó)外的很多體育學(xué)院就是這樣進(jìn)行教學(xué),只是在提法上不同而已。

  立春教案 篇10

  一、主題說(shuō)明:

  來(lái)自于幼兒的日常生活與活動(dòng)。通過(guò)觀察活動(dòng),進(jìn)一步加深對(duì)立春的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)植物在不斷地變化,體驗(yàn)立春的美麗;要求幼兒能運(yùn)用鮮艷的色彩和手工制作、舞蹈、歌聲、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)立春的自然美。

  二、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、墻面布置:

  立春美麗的景色:柳樹(shù)、桃花、蜜蜂、蝴蝶、小蝌蚪、小朋友放風(fēng)箏等。

  2、心理環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  帶幼兒去戶外感受,立春的來(lái)到,感受大自然的美,感受自然帶給孩子的驚喜,通過(guò)春游等活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)立春,熱愛(ài)大自然的美好情感

  3、活動(dòng)區(qū)域創(chuàng)設(shè)(區(qū)域名稱(chēng)、材料提供及指導(dǎo)與建議)美工區(qū)油畫(huà)棒、水彩筆、彩色紙、培樂(lè)多、剪刀、固體膠等。指導(dǎo)幼兒利用多種材料畫(huà)出“立春的秘密”。

  語(yǔ)言區(qū)各種看圖講述的材料,準(zhǔn)備一個(gè)故事讓幼兒進(jìn)行表演,自制材料指導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演,讓幼兒在外出游玩時(shí)多注意身邊的變化音樂(lè)區(qū)歌表演春姑娘的道具,可以讓幼兒自己制作,教師提供基本的材料教師指導(dǎo)幼兒經(jīng)常進(jìn)行更換道具,把演員們打扮的更加漂亮主題區(qū)在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪;舉辦“立春花卉展”、“風(fēng)箏展”等。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,了解青蛙等動(dòng)物的生長(zhǎng)過(guò)程。

  三、集中教育活動(dòng)

  按物體的顏色分類(lèi)(小班數(shù)學(xué)活動(dòng))(科學(xué))

  一、活動(dòng)目標(biāo)。

  1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體,并進(jìn)行歸類(lèi)。

  2、促進(jìn)幼兒比較,綜合能力的發(fā)展。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)立春花園的情景,花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:花籃若干個(gè),紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一,錄音機(jī),音樂(lè)磁帶。

  三、活動(dòng)過(guò)程。

 。ㄒ唬┯變喊殡S著輕柔的音樂(lè),自由地到立春的花園里參觀。提問(wèn):花園里有幾種顏色的.花?都有哪幾種顏色?

  (二)教師講訴故事《三只蝴蝶》(經(jīng)過(guò)改編)提問(wèn):

  1、故事里有幾只蝴蝶?她們是什么顏色的?

  2、她們喜歡什么顏色的花?

 。ㄈ┮龑(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色分類(lèi)。

  1、以“送花”的游戲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類(lèi),并請(qǐng)幼兒自行檢查是否送對(duì)了花。

 。1)請(qǐng)幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。

 。2)請(qǐng)幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。

  (3)請(qǐng)幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。

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