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教案

幼兒園健康教案

時(shí)間:2023-03-10 09:04:36 教案 我要投稿

幼兒園健康教案(通用15篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園健康教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園健康教案(通用15篇)

幼兒園健康教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。

  2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成4個(gè)護(hù)牙好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  懂得要愛護(hù)自己的牙齒,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn),知道蛀牙的原因。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師:我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語(yǔ)呀?

  師:張老師今天請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽,如果你猜出謎底,請(qǐng)你把你的小手舉起來(lái)。

  師:"小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞"(牙齒)。

  二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)

  1.讓幼兒自己說(shuō)自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的?

  師:我們小朋友真棒,答案被你們猜出來(lái)了,是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢?我現(xiàn)在來(lái)考考你們,好不好?

  師:你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎?(你認(rèn)為的)(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。)

  2.請(qǐng)牙博士為幼兒解答。

  師:小朋友說(shuō)的都很有道理,但是你們說(shuō)的有的地方不全面,今天張老師請(qǐng)來(lái)了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來(lái)到我們幼兒園,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧,他就是牙博士,我們來(lái)用熱烈的掌聲歡迎歡迎他,我們一起來(lái)聽一聽牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的?

 。1)牙齒干凈。(2)沒有蛀牙。(3)不會(huì)疼痛。(4)牙齦顏色正常。(5)沒有出血。

  3.請(qǐng)小朋友想想自己的牙齒是不是健康的

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)牙博士剛才說(shuō)的那幾點(diǎn),想一想你自己的牙齒是不是健康的?我請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),你的牙齒是健康的嗎?為什么不是健康的?

  (請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,引出蛀牙。)

  三、關(guān)于蛀牙的形成

  師:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的,有好多小朋友有蛀牙,可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎?

 。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒回答,說(shuō)出自己的想法。)

  師:我們一起來(lái)看一看蛀牙是怎樣形成的?

 。úシ胖佬纬梢曨l。)

  進(jìn)行總結(jié):如果口腔不干凈,牙齒表面會(huì)堆積大量的細(xì)菌,細(xì)菌在食物中的糖的`幫助下,產(chǎn)生大量的酸,時(shí)間久了,酸對(duì)牙齒進(jìn)行破壞,造成齲洞,蛀牙就形成了。

  四、探索解決蛀牙的方法

  師:你們都知道了蛀牙的原因,可不可怕呀?那我們一起來(lái)想想辦法,把這些細(xì)菌消滅掉,你們來(lái)討論一下,有哪些好的方法可以幫助我們保護(hù)牙齒?

 。ㄕ(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)。)

  師:我們一起來(lái)聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的?

  (播放護(hù)牙視頻。)

  師:小朋友們,你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無(wú)糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎?

 。úシ磐僖鹤o(hù)齒的原理視頻。)

  五、結(jié)束部分

  師:我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密,還有保護(hù)牙齒的好方法,我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個(gè)護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒,能不能做到?

  教學(xué)反思:

  通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí),利用了小視頻,讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因,健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此,保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義,幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣,才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時(shí)聽的,學(xué)的都很認(rèn)真,對(duì)孩子的影響應(yīng)該是比較大的。

幼兒園健康教案2

  一、活動(dòng)名稱:《小豬生病了》

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

  2、了解感冒的基本知識(shí),知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

  3、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、語(yǔ)言CD、小豬頭飾

  四、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):使幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體的`健康的重要性。

  難點(diǎn):了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí)。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入部分:

  1、以情境表演引出活動(dòng)。

  教師戴上小豬胸飾和大家打招呼。

  教師假裝打了兩個(gè)大大的噴嚏一一“阿嚏,阿嚏”。

  教師:小豬怎么了?為什么會(huì)感冒呢?感冒了怎么辦呢?

  2、我們一起來(lái)看一看故事《小豬生病了》?纯葱∝i是怎么生病的?

  (二)引導(dǎo)幼兒欣賞故事,看完故事提問(wèn)。

  1、小豬得了什么病?

  2、為什么會(huì)得這個(gè)病?

  3、小白怪是怎么被趕跑的?你喜歡生病的小豬還是治好病的小豬?為什么?

  教師:如果小朋友你得過(guò)感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?

  (三)了解感冒后的主要癥狀

  請(qǐng)得過(guò)感冒的幼兒說(shuō)說(shuō)自己感冒后有什么不舒服?

  1、師:小朋友你得過(guò)感冒了嗎?感冒后身體有什么不舒服?

  幼:打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒……

  2、小結(jié):感冒時(shí),人很不舒服,會(huì)打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴(yán)重時(shí)大人不能上班,小朋友不能上學(xué)。

  (四)了解感冒的原因及患病后的做法。

  1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劯忻暗脑颉?/p>

  小朋友你們知道我們會(huì)感冒嗎?(天氣冷了著涼了、被傳染了、缺乏運(yùn)動(dòng)、睡覺蹬被子……)

  2、如果你感冒了應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場(chǎng)所……)

  (五)了解預(yù)防感冒的方法

  1、我們應(yīng)該怎樣做才能不感冒呢?引導(dǎo)幼兒討論(多喝開水、多吃蔬菜水果、感冒流行季節(jié),少去公共場(chǎng)所、曬太陽(yáng)、堅(jiān)持鍛煉身體……)

  2、預(yù)防感冒有很多方法。

  六)活動(dòng)結(jié)束:師幼共同隨《健康歌》做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

  六、活動(dòng)延伸:

  家人感冒后你應(yīng)該怎么關(guān)心他們

幼兒園健康教案3

  《夏天少喝飲料》

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、明白飲料中有些成分不利于人體健康,多喝飲料是對(duì)人體有害。

  2、透過(guò)傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式,明白多喝白開水的好。

  3、有初步的保健意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒)

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、透過(guò)談話,了解幼兒對(duì)飲料的認(rèn)識(shí)。

  教師:

  你喜歡喝飲料嗎?你喜歡喝什么樣的飲料?

  你為什么喜歡喝飲料?多喝飲料對(duì)身體有好處嗎?

  2、了解飲料中的多種成分。

  在我們喝的`飲料中,有哪些配料呢?

  教師分別向幼兒說(shuō)明多種飲料的配料,并逐一向幼兒介紹每一種配料。

  與幼兒共同討論每一種成分對(duì)人體的作用,有什么益處?飲料中含糖份較多,喝多了對(duì)人體有什么害處?

  3、教師朗誦兒歌,使幼兒明白喝白開水好處多。

  提問(wèn):兒歌中說(shuō)了些什么?你覺得喝飲料能解渴嗎?

  讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)并敢于闡述自己的想法,教師在過(guò)程中注意傾聽,啟發(fā)幼兒對(duì)如果自己不了解的問(wèn)題能夠問(wèn)老師也能夠問(wèn)同伴,還能夠回家后與爸爸媽媽進(jìn)行討論。

  4、師生討論:如果飲料喝多了,會(huì)怎樣樣?

  教師提問(wèn):飲料解渴嗎?如果飲料喝多了,人會(huì)變得怎樣樣?對(duì)我們的環(huán)境又有什么影響?

  使幼兒明白:飲料不能解渴,如果飲料喝多了,人會(huì)變得胖,不利于身體運(yùn)動(dòng)和健康。

  附兒歌:

  咕咕

  太陽(yáng)大,天氣熱,

  小胖胖,

  買汽水,喝可樂,

  咕嚕咕嚕喝一杯。

  咕嚕咕嚕喝一杯,

  一杯,兩杯、三杯

  咕嚕咕嚕咕嚕

  喝了好多杯。

  小胖胖一樣渴,

  小胖胖一樣熱,

  還把地上弄了一堆的垃圾。

幼兒園健康教案4

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

  2、在搶答的教學(xué)中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

  3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

  2、幼兒用書人手一冊(cè),紅色彩筆人手一支。

  三、教學(xué)過(guò)程:

  1、幼兒進(jìn)行談話教學(xué):

  1)教師:你喜歡吃什么食品?為什么?

  2)教師將幼兒說(shuō)的'各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。

  2、透過(guò)觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

  1)看圖說(shuō)說(shuō):圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

  2)觀察畫面,說(shuō)說(shuō):這些小朋友怎樣啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生。坷纾河^察拉肚子的小朋友,說(shuō)說(shuō):為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)觀察一名肥胖兒童:他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了)

  3、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?

  4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

  教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。

  5、食品搶答,教師報(bào)出食品的.名稱,請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

  1)教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;

  2)教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。

  6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

  教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實(shí)物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個(gè)是黃瓜說(shuō):“黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后,立即接上來(lái)說(shuō):“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲!比缓,繼續(xù)接說(shuō)說(shuō)錯(cuò)了,就換人之后游戲。

幼兒園健康教案5

  《寶寶愛洗臉》

  一、活動(dòng)目的:

  1、讓幼兒明白每一天洗臉的重要性,養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

  2、明白洗臉的步驟,了解怎樣樣洗得更干凈,尤其是一些難洗的部位。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┰O(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)

  1、“嗚嗚~~~,聽,誰(shuí)在哭啊?原先是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯??/p>

  2、一齊問(wèn):“娃娃,你怎樣了?為什么哭?”

  3、“原先娃娃在外面玩,把小臉弄臟了,娃娃可愛漂亮了,你們說(shuō)怎樣辦?”引出就應(yīng)洗干凈。

 。ǘ┮l(fā)討論你每一天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的',那你是怎樣洗的?(幼兒討論,講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)說(shuō)一說(shuō),剛才是怎樣洗的?你會(huì)嗎?大家一齊來(lái)洗洗你的小臉。

 。ㄈ┻M(jìn)一步置疑

  1、娃娃怎樣還在哭?聽聽怎樣了?引出進(jìn)一步討論。“看看有沒有幫她洗干凈。侩y洗的部位就應(yīng)怎樣洗?”

  2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大,比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

  3、幼兒再次嘗試,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  4、教師正確示范,幼兒模仿。

 。ㄋ模┪覀兇蠹襾(lái)洗臉一邊播放兒歌,一邊和孩子們一齊洗臉。

  (五)說(shuō)一說(shuō)怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的,香香的?(每一天洗臉)

幼兒園健康教案6

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)潛力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒構(gòu)成的原因,明白怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒狀況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

  三、教學(xué)分析:

  循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,針對(duì)本班部分幼兒有齲齒的.實(shí)際狀況,我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《天天來(lái)刷牙》的護(hù)牙教育,以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,明白怎樣保護(hù)牙齒,采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解齲齒構(gòu)成的原因,借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破。教學(xué)用故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒思考,"冬冬為什么牙疼","冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的",引導(dǎo)幼兒理解齲齒構(gòu)成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,做牙齒健康狀況記錄表,進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,透過(guò)課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),讓幼兒掌握正確的刷牙方法。教學(xué)后,為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙狀況記錄表》,記錄每一天的刷牙狀況,以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

  四、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬、利用故事導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣

  開門見山,聽故事直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"冬冬為什么牙疼"。

 。ǘ@主題進(jìn)行針對(duì)性談話

  1、了解齲齒構(gòu)成的原因

  "冬冬的齲齒是怎樣構(gòu)成的",借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

  2、觀察自己的牙齒健康狀況

  幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,并做記錄,分健康牙齒和不健康牙齒兩類,展示在相應(yīng)的展板上,教師與幼兒一齊做量的統(tǒng)計(jì),揭示保護(hù)牙齒的必要性。

  3、如何保護(hù)牙齒

  (1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法

  飯后漱口,早晚刷牙;合理營(yíng)養(yǎng),多曬太陽(yáng),預(yù)防疾;少吃甜食、零食等。

 。2)講解刷牙的正確方法

  幼兒觀看課件,構(gòu)成直觀印象,教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。

 。ㄈ、結(jié)束

  幼兒實(shí)際操作,用清水練習(xí)刷牙,教學(xué)自然結(jié)束。

幼兒園健康教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  感受溺水事故的危險(xiǎn),提高防溺水的安全意識(shí)。

  了解容易發(fā)生溺水事故的場(chǎng)所,認(rèn)識(shí)防溺水的安全警示牌。

  學(xué)習(xí)防溺水的安全知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“好玩的水”組圖、《溺水事故》新聞視頻;“危險(xiǎn)的水”組圖、“安全警示牌”圖片;“防溺水”圖片、《防溺水小知識(shí)》視頻;《防溺水三字經(jīng)》兒歌音頻及兒歌圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程

  出示組圖“好玩的水”,播放新聞視頻《溺水事故》,引導(dǎo)幼兒知道水有危險(xiǎn)。

  1.出示組圖“好玩的水”,激發(fā)活動(dòng)興趣。

  ——圖片上的人們?cè)谧鍪裁?(玩水?/p>

  ——你玩過(guò)水嗎?你喜歡玩水嗎?

  2.播放新聞視頻《溺水事故》,引導(dǎo)幼兒知道水有危險(xiǎn)。

  ——水很好玩,但玩水也有一定的危險(xiǎn),我們來(lái)看一則新聞。

  ——新聞里的小朋友怎么了?(溺水了)

  小結(jié):每年都有許多人因?yàn)槟缢ド,一旦發(fā)生溺水,我們的生命安全就會(huì)受到威脅。

  出示組圖“危險(xiǎn)的水”、圖片“安全警示牌”,引導(dǎo)幼兒了解容易發(fā)生溺水事故的場(chǎng)所,認(rèn)識(shí)防溺水的安全警示牌。

  1.出示組圖“危險(xiǎn)的水”,引導(dǎo)幼兒了解容易發(fā)生溺水事故的場(chǎng)所。

  ——哪些有水的地方很危險(xiǎn)、容易發(fā)生溺水事故呢?我們一起來(lái)看看圖片吧。

  1)出示組圖“危險(xiǎn)的水-1”,引導(dǎo)幼兒知道江、河、湖、海水深,易發(fā)生危險(xiǎn)。

  ——你有去江邊、河邊、湖邊或者海邊玩耍過(guò)嗎?

  ——你覺得這些地方的水深嗎?危險(xiǎn)嗎?

  小結(jié):江、河、湖、海等地方水一般都很深,溺水了很容易死亡。

  2)出示組圖“危險(xiǎn)的水-2”,引導(dǎo)幼兒知道看起來(lái)水淺的地方其實(shí)也很危險(xiǎn)。

  ——這些地方的水看起來(lái)是深還是淺?

  ——看起來(lái)淺的地方一定安全嗎?

  小結(jié):這些地方的水很難看清深淺,有的水看起來(lái)好像很淺,但實(shí)際很深,如果輕易下水,很容易發(fā)生溺水事故,威脅我們的生命安全。

  2.出示圖片“安全警示牌”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)防溺水的安全警示牌。

  ——在這些危險(xiǎn)的水邊,常常會(huì)有這樣一塊安全警示牌,你有見過(guò)嗎?

  ——你知道它寫的是什么內(nèi)容嗎?

  小結(jié):這個(gè)警示牌上寫的'是“水深危險(xiǎn),請(qǐng)勿戲水”,用來(lái)提醒人們注意安全,小心溺水。如果你們看到這樣的警示牌,千萬(wàn)要小心,不要靠近這些危險(xiǎn)的水邊,不在這些危險(xiǎn)的水邊玩耍。

  出示圖片“防溺水”,播放視頻《防溺水安全知識(shí)》,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)面對(duì)溺水事故時(shí)的正確做法。

  1.出示圖片“防溺水”,引出問(wèn)題情境,了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

  ——這群小朋友正在荷塘邊玩耍,他們的身邊沒有大人,你們覺得這樣安全嗎?為什么?

  ——如果他們邀請(qǐng)你一起玩水,你會(huì)答應(yīng)嗎?為什么?

  ——拒絕同伴的邀請(qǐng)后,你還可以做些什么呢?

  小結(jié):沒有大人陪伴,不要去水邊玩,因?yàn)椴恍⌒穆渌苋菀装l(fā)生溺水的危險(xiǎn)。如果有同伴邀請(qǐng),在沒有大人陪同的情況下一定要拒絕,并且勸阻同伴,同時(shí)還要告訴大人。

  2.操作課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)面對(duì)溺水事故時(shí)的正確做法。

  ——不好了,小猴鬧鬧落水了!他的同伴該怎么辦呢?這里有三個(gè)不同的選項(xiàng),請(qǐng)選擇你認(rèn)為正確的做法。

  活動(dòng)建議:本環(huán)節(jié)提供了三個(gè)選擇,前兩種為錯(cuò)誤做法,用圖片呈現(xiàn)后果;第三種是正確做法,用視頻呈現(xiàn)正確做法。教師可根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行選擇,每種選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的引導(dǎo)語(yǔ)如下。

  ——選擇第一種做法:河馬壯壯自己下水救人,這樣安全嗎?我們一起來(lái)看看小朋友自己下水救人可能會(huì)發(fā)生什么后果吧。

  ——選擇第二種做法:所有同伴手拉手救人,他們能成功嗎?這樣的方式安全嗎?一起來(lái)看看結(jié)果吧。

  ——選擇第三種做法:求助附近的大人,最后落水的小朋友被救上來(lái)了嗎?

  ——哪一種做法是正確的?

  小結(jié):當(dāng)我們?cè)谒呁嫠r(shí),如果不慎落水,一定要冷靜呼救;如果你的同伴落水了,千萬(wàn)不能自己下水,或者和其他同伴手拉手一起下水救人,一定要第一時(shí)間去找大人幫忙,并且撥打120、110和119等報(bào)警急救電話。

  播放兒歌音頻及圖譜《防溺水三字經(jīng)》,幫助幼兒鞏固防溺水的安全知識(shí)。

  ——像剛剛那樣的溺水事故其實(shí)常常發(fā)生,生命很寶貴,我們一定要提高安全意識(shí)。老師帶來(lái)了一首防溺水的兒歌,我們一起學(xué)習(xí),把防溺水的安全知識(shí)記得牢牢的。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  在語(yǔ)言區(qū),投放兒歌音頻及兒歌圖譜《防溺水三字經(jīng)》,引導(dǎo)幼兒鞏固防溺水的安全知識(shí)。

  家園共育

  每年3-10月的降水較為充沛,致使水位線高漲,是溺水事故的高發(fā)期,當(dāng)去水邊游玩時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好孩子,提醒孩子不要離開大人私自下水。

  附【故事】

  防溺水安全知識(shí)

  妙妙:夏天的荷塘真美呀。

  鬧鬧:快看,荷花上有只蜻蜓!哈哈,看我抓住它。

  妙妙:危險(xiǎn)!鬧鬧。

  鬧鬧:咳咳……救命啊……咳咳……

  壯壯:我會(huì)游泳,我來(lái)救鬧鬧!

  奇奇:不可以!小朋友不能自己下水救人,我們快去找大人幫忙!

  奇奇、妙妙、壯壯:救命啊,有人落水了。救命啊……

  爸爸:出什么事了?

  奇奇:鬧鬧掉進(jìn)荷塘里了。

  爸爸:快撥打120急救電話……

  鬧鬧:咳咳……咳咳……

  爸爸:別擔(dān)心,鬧鬧只是嗆了一點(diǎn)水。但是你們今天的行為非常危險(xiǎn)!

  眾小朋友:對(duì)不起……

  妙妙:去水邊玩,一定要有大人陪。

  鬧鬧:咳咳……落水了,不慌張,要大聲呼救。

  壯壯:小朋友不能自己下水救人,要找大人幫忙。

  奇奇:還要趕緊撥打120急救電話。

  爸爸:如果沒有找到大人,我們還可以撥打110、119,找警察和消防員們來(lái)幫忙。生命很寶貴,一定要保護(hù)好自己。

  眾小朋友:嗯!

  附【兒歌】

  防溺水三字經(jīng)

  防溺水,我知道,危險(xiǎn)區(qū),不要去。

  要玩水,大人陪,同伴邀,不跟隨。

  落水了,不驚慌,大聲喊,求幫忙。

  見落水,不沖動(dòng),看周圍,找大人。

幼兒園健康教案8

  《大班健康教案《我是解放軍》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章,希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,快來(lái)看看大班健康教案《我是解放軍》含反思!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)投擲手榴彈,發(fā)展幼兒投擲能力

  2.幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中,逐漸掌握投擲的基本方法

  3.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

  4.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.空飲料瓶做的“手榴彈”;

  2.廢舊紙盒做的“坦克車”;

  3.紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)繩各一根。

  4.安全點(diǎn)21個(gè)

  5.場(chǎng)地

  準(zhǔn)備過(guò)程:

  (一)準(zhǔn)備環(huán)節(jié):

  1.小解放軍們,我們要去執(zhí)行任務(wù),我們出發(fā)吧!(踏步)看前面有封鎖線,我們要小心地鉆過(guò)去,鉆過(guò)封鎖線,繞過(guò)戰(zhàn)壕

  2.兩路變四路,立定

  3.解放軍們,前排,后排

  4.讓我們聽著音樂操練起來(lái)吧!a準(zhǔn)備b練習(xí)槍法c瞄準(zhǔn)轟跑d拿起望遠(yuǎn)鏡,看到了嗎?e端起刺刀f騎上戰(zhàn)馬g打了個(gè)勝仗,你們開心嗎?

 。ǘ┗静糠郑

  1.游戲“投手榴彈”

  這段時(shí)間,我們軍營(yíng)里準(zhǔn)備了許多手榴彈,我們投擲的時(shí)候,抓住手榴彈的什么地方?(請(qǐng)兩位小朋友說(shuō))我們要抓住手榴彈的柄投出去,怎樣就投得遠(yuǎn)呢?每位解放軍,從中間的簍子里拿手榴彈進(jìn)行練習(xí),一次拿一個(gè)手榴彈,注意投出去的手榴彈我們暫時(shí)不要去拿。

  這里是紅方的練習(xí)區(qū)域,這里是藍(lán)方的練習(xí)區(qū)域,紅方向右轉(zhuǎn),藍(lán)方向左轉(zhuǎn)投擲開始。ㄓ變和稊S,教師觀察)

  2.集合總結(jié)吹口哨,請(qǐng)解放軍們把手榴彈揀到我們簍子里(幼兒揀手榴彈)兩路縱隊(duì)站好,向左轉(zhuǎn),剛才你們有沒有找到投得遠(yuǎn)的方法,誰(shuí)來(lái)試一試?(請(qǐng)2位幼兒)司令員發(fā)現(xiàn)投得遠(yuǎn)的'是因?yàn)樗淖藙?shì)很對(duì),手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開站,身體往后移,用力向前投。(練兩遍)

  3.游戲“炸碉堡”

  小解放軍們找一個(gè)安全點(diǎn)站好,在我們的周圍有許多敵人的碉堡,有的碉堡遠(yuǎn),有的碉堡近,看看你能炸毀幾個(gè)碉堡?注意不要越過(guò)我們的安全區(qū),拿一個(gè)投一個(gè)(手榴彈在圓的中間)

  4.比賽“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”

  解放軍們,我們趕快把手榴彈放在簍子里(幼兒揀手榴彈)剛接到司令部最新命令,要進(jìn)行軍事大比武這里是坦克,這里是封鎖線,這里是戰(zhàn)壕,投擲手要在坦克開到封鎖線前擊中坦克,將它炸毀,聽到哨子聲才可以開始紅方做坦克兵,兩位解放軍一輛坦克,請(qǐng)站到坦克旁邊,藍(lán)方做投擲手,躲進(jìn)戰(zhàn)壕,當(dāng)坦克開來(lái)時(shí)要站起來(lái),用力投。

  準(zhǔn)備(吹口哨)集合(吹口哨)討論:剛才有的投擲手沒投中,是什么原因?(距離太遠(yuǎn),有的解放軍蹲在那兒投)第二輪比武開始,兩組交換紅方揀好手榴彈放到簍子里,到戰(zhàn)壕準(zhǔn)備,藍(lán)方拿好坦克到前面準(zhǔn)備好比武開始

 。ㄈ┙Y(jié)束

  放松動(dòng)作我們的投擲手都非常厲害,掌握了正確的投擲本領(lǐng),炸毀了坦克,取得了勝利把我們的手榴彈揀到簍子里小解放軍們,今天的游戲玩的開心嗎?我們的手臂有點(diǎn)累了,讓我們來(lái)放松一下吧!

  活動(dòng)反思:

  1. 本次活動(dòng)我以幼兒的年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,通過(guò)聽兒歌感受兒歌的內(nèi)容,在活動(dòng)中洋溢出幼兒有朝氣、歡快寓教于樂。孩子們通過(guò)動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式歡快的學(xué)習(xí)兒歌,通過(guò)對(duì)軍人走路姿勢(shì)的觀看,讓幼兒感受生活。培養(yǎng)幼兒的手腦并用的能力。在教法上我采用多層次從易到難的方法進(jìn)行;顒(dòng)開始讓幼兒感知兒歌,通過(guò)提問(wèn)引起幼兒的思考。讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽學(xué)習(xí)。為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ);顒(dòng)中幼兒的興趣很高,參與的欲望較強(qiáng)。幼兒通過(guò)動(dòng)嘴動(dòng)手動(dòng)腦的形式學(xué)習(xí)的更加快速。使幼兒在看、說(shuō)、動(dòng)、做中學(xué)習(xí)兒歌,提高幼兒認(rèn)識(shí)理解。同時(shí)讓幼兒的思維活躍。學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。

  2. 通過(guò)《我是解放軍》的學(xué)習(xí),讓幼兒感受生活中的美。鍛煉幼兒的聽說(shuō)動(dòng)手的能力。對(duì)幼兒的思維拓展有很好的幫助,雖然在活動(dòng)中部分幼兒不喜歡動(dòng)手,只是跟讀。教師不應(yīng)該否定幼兒,而是應(yīng)該讓幼兒積極的動(dòng)起來(lái),通過(guò)分組的學(xué)習(xí)形式,讓幼兒心理有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),通過(guò)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒、這樣就可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位幼兒都動(dòng)起來(lái),說(shuō)出來(lái)。通過(guò)教師互動(dòng)的方式讓幼兒感受兒歌的美,同時(shí)讓幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí),提高教師的教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)幼兒是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)可以明顯感覺到幼兒的差異性。教師應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處,讓幼兒自主的發(fā)展。雖然《我是解放軍》對(duì)于母語(yǔ)不是漢語(yǔ)的幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,但是教師在教學(xué)中要平常心,讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂趣、這樣教學(xué)效果會(huì)更好。幼兒們?cè)谟诶蠋熁?dòng)環(huán)節(jié)上讓幼兒跟老師一起做動(dòng)作,一起說(shuō)是每個(gè)幼兒基本可以做到的。幼兒通過(guò)掛圖、課件的觀看有一定的了解。對(duì)幼兒理解兒歌是很有幫助的。在上課時(shí)因部分幼兒注意力不集中,教師可根據(jù)課堂需要讓幼兒大膽自主的學(xué)習(xí)。如“做操有精神,上課仔細(xì)聽”動(dòng)手做動(dòng)作讓幼兒感到身心愉悅。使幼兒學(xué)習(xí)更加輕松。提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

  3. 從目標(biāo)來(lái)看讓幼兒先感知兒歌,讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽兒歌。教師在組織活動(dòng)的過(guò)程中,應(yīng)視幼兒的實(shí)際情況安排每一層次中幼兒參與的量。這樣可以提高教學(xué)效果。

  4. 如果讓我從新上這節(jié)課,我會(huì)讓幼兒在課前學(xué)習(xí)解放軍的走路姿勢(shì),讓幼兒感受到解放軍叔叔的精神面貌。這樣在學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些。幼兒可以通過(guò)動(dòng)作和觀看對(duì)兒歌的理解就容易些。幼兒在感受兒歌學(xué)習(xí)兒歌就相對(duì)容易些。教師的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)提高。

幼兒園健康教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)抒發(fā)負(fù)面情緒的方法。

  感受用創(chuàng)作表達(dá)情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  主題爆米花、兒歌讀本、兒歌掛圖、互動(dòng)式教育光碟、寶貝學(xué)習(xí)單。

  「米羅」畫作、圖畫紙、色筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、展示「心情的顏色」兒歌掛圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)掛圖中用了哪些顏色,這些顏色給你什麼樣的感覺?播放兒歌「心情的顏色」,帶領(lǐng)幼兒一起念唱。

  2、詢問(wèn)幼兒,當(dāng)自己生氣、傷心或開心的`時(shí)候會(huì)做什麼事?是會(huì)像兒歌歌詞一樣還是其他方式……,播放兒歌,請(qǐng)幼兒一邊念唱,一邊表演給大家看

  3、向幼兒介紹畫家會(huì)用畫圖來(lái)抒發(fā)情緒,翻開主題爆米花P。16~17,與幼兒一起欣賞梵谷的星夜、播種者,及事先收集來(lái)的「米羅」的畫作,

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)梵谷和米羅用了哪幾種顏色、畫作給人的感覺如何?

  4、將紙張發(fā)給幼兒,請(qǐng)幼兒在紙上簡(jiǎn)單畫出最討厭的東西或動(dòng)物,畫好后用蠟筆用力的涂掉,就好像要把圖畫裡討厭的東西消滅,接著用力揉成紙球,最后把圖畫撕成碎紙。

  5、請(qǐng)幼兒分享把不好、不喜歡的東西消滅掉的感覺。老師再次將紙張分給幼兒,并保留一段時(shí)間,讓幼兒選擇一個(gè)不互相干擾的地方,再利用剛才的方式抒發(fā)情緒,或是和別人分享等方式都可以。

  6、最后,請(qǐng)?jiān)敢夥窒懋嬜鲀?nèi)容,或是用畫畫紓解情緒的幼兒上前,與大家進(jìn)行分享。

  評(píng)量

  1、能嘗試?yán)卯嫯媮?lái)抒發(fā)負(fù)面情緒。

  2、會(huì)利用顏色傳達(dá)自己的情緒。

  活動(dòng)結(jié)束

  引導(dǎo)幼兒完成寶貝學(xué)習(xí)「我最喜歡的顏色」。

幼兒園健康教案10

  教學(xué)目的

  使幼兒了解正確的姿勢(shì)對(duì)身體健康的好處,從而培養(yǎng)幼兒正確的立、型、坐、臥姿勢(shì)和正確的讀寫姿勢(shì),預(yù)防近視。

  教學(xué)準(zhǔn)備:白板 讀寫姿勢(shì)掛圖 多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 板書課題:

  正確的坐、行、立、臥和讀寫姿勢(shì)。

  提問(wèn):怎樣的姿勢(shì)才是正確的呢?姿勢(shì)不正確有什么不好呢?

  (姿勢(shì)不正確會(huì)影響發(fā)育,影響視力,造成骨骼變形和過(guò)早地出現(xiàn)疲勞。)

  二、 交給幼兒正確的'立、形、坐、臥姿勢(shì)。

  1、 站立要穩(wěn)、要直,向棵挺拔的松樹。

  2、 走路時(shí)頭要正,兩肩要平,挺起胸,兩臂要自然前后擺動(dòng),腳的方向要正。

  3、 坐得要像個(gè)鐘。

  4、 睡覺時(shí)側(cè)身向右,腿稍彎。

  三、 請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)示范坐、立、形、走姿勢(shì)。

  四、 教給幼兒正確的讀寫姿勢(shì)。

  五、 教讀課文,記熟“三個(gè)一”:

  眼離書本一尺,

  身離桌子一拳,

  手離筆尖一寸。

幼兒園健康教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)這種比賽給紅花的方式,來(lái)確保孩子們的個(gè)人衛(wèi)生得到更好的保障。這樣做既可以讓孩子的身體健康得到更好的保障,同時(shí)也可以激發(fā)孩子們的潛能,讓他們認(rèn)識(shí)到榮譽(yù)的重要作用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小紅花若干枚,一張粘貼小紅花的泡沫板,講衛(wèi)生的圖片若干張。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、老師首先要針對(duì)于講衛(wèi)生的圖片進(jìn)行講述,比如飯前飯后要洗手,不可以將手放到嘴里面,玩玩具的時(shí)候不能將玩具含在口中。這些圖片展現(xiàn)給小朋友,并且表示出這樣做的方法是不正確的,很容易讓細(xì)菌小蟲子鉆到肚子當(dāng)中去。

  2、如果小朋友做的`好,比如在洗手洗的非常干凈,全天衣服都保持的非常清潔,這樣的孩子老師可以給予一朵小紅花,放在比賽的板子上面。當(dāng)越來(lái)越多的小朋友看到其他的孩子比自己的多的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生一定的危機(jī)感,所以在注意衛(wèi)生方面會(huì)給予更多的保障。

  3、一個(gè)星期左右的時(shí)間會(huì)做出一次評(píng)比。邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一起參與到這次的評(píng)比任務(wù)當(dāng)中,對(duì)于排名前三或者是前五的小朋友可以給予一些文具上的獎(jiǎng)勵(lì),孩子們看到這樣的榮譽(yù)也會(huì)非常期盼自己的獲得。

  4、適當(dāng)?shù)膶?duì)于排名排在后面的小朋友進(jìn)行鼓勁兒加油,讓他們也可以更好的注重個(gè)人衛(wèi)生,確保每一個(gè)小朋友都更加的健康。

  結(jié)束:每次評(píng)比結(jié)束之后,老師都要問(wèn)問(wèn)小朋友個(gè)人衛(wèi)生的注重重不重要呀。通過(guò)這種爭(zhēng)當(dāng)注重個(gè)人衛(wèi)生的小天使這樣的方式,來(lái)確保每一個(gè)孩子從小做起,都更加的健康快樂的成長(zhǎng)。

幼兒園健康教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性,初步了解刷牙的重要性。

  2、了解刷牙的工具和材料,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  3、每天早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于刷牙的Ppt

  2、牙膏,杯子,牙刷

  3、牙齒模型

  4、孩子們學(xué)會(huì)了漱口和讀童謠。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、觀看卡通小紅臉和小藍(lán)臉,感受刷牙的重要性。

  1、觀看PPT的第一張圖片(小紅臉和小藍(lán)臉)引出故事。

  2、觀看漫畫的前半部分,感受刷牙的重要性。

  3、老師就漫畫中的材料提出問(wèn)題。

  4、小紅臉和小藍(lán)臉的孩子最不刷牙,這會(huì)讓他們的牙齒不舒服。當(dāng)他們生病時(shí),他們不僅看起來(lái)不好,而且讓人感到痛苦,不想睡覺和吃飯,影響我們的健康。

  二、借助幻燈片和實(shí)物了解刷牙的工具和步驟。

  1、問(wèn):什么是用來(lái)刷牙的?孩子們,告訴小明。

  2、你平時(shí)怎么刷牙?請(qǐng)過(guò)來(lái)示范一下。

  3、告訴小明在刷牙前擠牙膏在牙刷上,然后把水倒進(jìn)杯子里,然后用一口漱口(一邊做動(dòng)作一邊讀漱口歌),然后開始刷牙,最后漱口。

  三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  1、取出牙齒模型,觀察牙齒,感知牙齒。

  2、借助牙齒模型學(xué)習(xí)正確的.刷牙方法。

  3、學(xué)習(xí)刷牙歌曲,練習(xí)正確的刷牙方法。

  4,觀看動(dòng)畫的后半部分,體驗(yàn)刷牙的作用。

  四、刷牙記錄表,強(qiáng)化每天刷牙的意識(shí)。

  孩子們用口杯和牙刷刷牙,老師觀察并指導(dǎo)他們。

幼兒園健康教案13

  游戲目標(biāo):

  1、通過(guò)開“圓圓超市”的游戲,發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維的能力。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述物體的特征,而不講出物體的名稱。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、布置好商店柜臺(tái):錄音機(jī)及磁帶

  2、圓圓超市的牌子,各種圓的東西事先放在一輛小車?yán)?/p>

  游戲過(guò)程:

  1、開始部分,用語(yǔ)言集中注意,引起對(duì)游戲的'興趣。

  小朋友,昨天我們?cè)谀睦飬⒂^的?這些超市里是賣什么的?你喜歡超市里買東西嗎?好,現(xiàn)在我們就來(lái)玩開超市的游戲。

  2、基本部分

 。1)掛店牌,慶祝開業(yè)。

  開超市首先要有個(gè)店牌,(出示牌子),我們這個(gè)超市叫什么名字?(集體認(rèn)讀牌子)。

  (2)設(shè)想商品。

  圓圓超市里是專門賣圓的東西,請(qǐng)你們想一想,你想把什么東西放到超市里賣?(幼兒自由討論、闡述)

  (3)進(jìn)貨:小朋友想到的圓東西真多,現(xiàn)在,老師當(dāng)經(jīng)理,經(jīng)理就去進(jìn)貨了。(從門外推進(jìn)小車,車搬出三大盒東西,請(qǐng)三位幼兒扮售貨員,分別按吃的、用的、玩的布置柜臺(tái))

 。4)引導(dǎo)幼兒集體評(píng)判,說(shuō)出物品的名稱及分類是否正確。

 。5)營(yíng)業(yè)。

  交代到圓圓超市買東西的游戲規(guī)則:到圓圓商店來(lái)買東西有個(gè)規(guī)矩,買東西的人不能講出你要買東西的名稱,只能講出你要買的東西是吃的、用的還是玩的?這個(gè)東西是什么樣子的?吃起來(lái)是什么味道?可以做什么?或可以怎么玩?

  教師做顧客示范買東西一次。

  幼兒選擇角色,自由進(jìn)行游戲。

  3、結(jié)束部分

  放錄音:圓圓超市營(yíng)業(yè)時(shí)間到了,歡迎顧客下次光臨,各位售貨員整理好自己的柜臺(tái)。

幼兒園健康教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、技能目標(biāo):利用呼啦圈練習(xí)各種跳、跑、躲鉆的動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、情感目標(biāo):樂于大膽探索呼啦圈的不同玩法,體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣,增強(qiáng)自信心。

  3、社會(huì)性目標(biāo):培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、合作意識(shí),體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈人手一個(gè)圖譜音樂幼兒玩過(guò)呼啦圈

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.情景導(dǎo)入

  幼兒與教師隨音樂拿呼啦圈模仿小汽車進(jìn)場(chǎng),跟著音樂一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

  二.基本部分:自由探索圈的各種玩法:

  剛才小朋友們用呼啦圈當(dāng)成方向盤開車,那小朋友你們知道這呼啦圈還可以怎么玩呢?好,現(xiàn)在老師給你們兩分鐘的時(shí)間自由去玩一玩呼啦圈,可以自己玩也可以和同伴玩,待會(huì)分享你們的玩法,看誰(shuí)的玩法最好玩最有趣。

  1.玩呼啦圈方法簡(jiǎn)介如下:

  A.滾呼啦圈:將呼啦圈向前拋出又去撿回來(lái)。

  B.跳呼啦圈:在呼啦圈里跳進(jìn)跳出。

  C.小丑走路:幼兒又膝伸直,雙腳站在圈子上,不能讓腳下的呼啦圈離開。

  D.帶呼啦圈走:幼兒三四人一組,站在圈里,手拉手,用腳踏著呼啦圈向前快走。

  E.轉(zhuǎn)呼啦圈:幼兒用手轉(zhuǎn)呼啦圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

  F.呼啦圈當(dāng)?shù)谰撸喊押衾踩Ξ?dāng)雨傘、呼啦圈當(dāng)帽子。

  2、用呼啦圈進(jìn)行集體游戲:

  你們真是太棒了,想的玩法可真多,小兔子說(shuō)如果你們想?yún)⒓铀纳,必須要?jīng)過(guò)考驗(yàn),不過(guò)不必?fù)?dān)心,小兔子給了我們提示。出示圖譜,讓孩子自由解說(shuō)。

  障礙一:跨過(guò)小石頭:按照擺好的的圖形練習(xí)雙腳并攏、分開的練習(xí)

  障礙二:穿過(guò)山洞:將呼啦圈立起來(lái),孩子從中穿過(guò)。

  游戲三:過(guò)隧道,身體彎下,雙手雙腳橫著爬過(guò)呼啦圈。

  游戲四:跳進(jìn)圈圈解除障礙,雙腳跳進(jìn)圓圈,將邊上的'障礙移到圓圈的另一面。

  三、結(jié)束部分:

  恭喜小朋友挑戰(zhàn)成功,你們可以去參加小兔子的生日派對(duì)了,小朋友高興嗎?(高興),現(xiàn)在跟著老師一起出發(fā)吧!

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),先讓孩子自由探索,再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學(xué)習(xí)、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過(guò)觀察,我覺得我班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過(guò)一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神。也能夠體驗(yàn)到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,玩得非常好,通過(guò)這節(jié)活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動(dòng)比較成功。

幼兒園健康教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽向老師表達(dá)自己有便意的需求。

  2、知道有便意時(shí)及時(shí)入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事掛圖、課間、圖片。

  2、表格、哭臉笑臉標(biāo)志。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

  2、集體討論:(1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會(huì)尿濕褲子?

  (2)、你尿過(guò)褲子嗎?尿在褲子里會(huì)有什么感覺?

  3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)驖裱澴拥腵感受:(1)、出示體驗(yàn)。

  (2)、請(qǐng)幼兒談自己的感受。

  小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時(shí)告訴老師尿在褲子里,就會(huì)像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會(huì)很臟、很臭。

  4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有了大小便該怎么做。

  二、引導(dǎo)幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動(dòng)中能大膽表達(dá)自己有便意的需求。

  1、課件一:蒙氏自主活動(dòng)中提問(wèn):小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?/p>

  2、課件二:集體活動(dòng)中提問(wèn):小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢?他是怎么做的?/p>

  3、課件三:做操時(shí)提問(wèn):小朋友們?cè)诟墒裁矗克趺蠢?他是怎么做的?/p>

  4、課件四:戶外活動(dòng)時(shí)提問(wèn):小朋友們?cè)诟墒裁?他怎么啦?他是怎么做的?/p>

  小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

  三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。

  1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡(jiǎn)單介紹入廁方法2、圖片二:廁所男女標(biāo)志--區(qū)分男女廁所3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

  四、判斷對(duì)錯(cuò)1、介紹表格及哭臉笑臉標(biāo)志2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對(duì)錯(cuò),并貼到表格中合適的位置。

  五、組織幼兒集體入廁活動(dòng)延伸:

  1、學(xué)習(xí)正確大小便方法。便后整理衣服。

  2、生活中,加強(qiáng)幼兒入廁能力的培養(yǎng)

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