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小學(xué)生保護(hù)眼睛教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生保護(hù)眼睛教案,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生保護(hù)眼睛教案1
活動設(shè)計背景
通過和家長溝通,很多幼兒在家里長時間玩電腦游戲;長時間看動畫片;躺著看書,不注意用眼衛(wèi)生。因此,我設(shè)計了本次教學(xué)活動,以起到家園共育的作用。
活動目標(biāo)
認(rèn)知:知道多參加體育鍛煉,保護(hù)好眼睛。
情意:通過活動培養(yǎng)幼兒參與講故事的興趣。
技能:學(xué)會科學(xué)用眼方法,養(yǎng)成正確讀書姿勢。
教學(xué)重點、難點
難點:糾正幼兒不良用眼習(xí)慣
重點:學(xué)會正確讀書姿勢
活動準(zhǔn)備
1. 故事中各種動物的頭飾各一個。
2. 近視眼鏡、遠(yuǎn)視眼鏡、老花鏡、散光眼鏡各一副。
活動過程
一、導(dǎo)入
1. 請幼兒猜謎語,導(dǎo)入課題。
謎面:上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。
2. 教師完整講述故事。
二、展開
1. 提問:
小猴子的叔叔給他買什么了?
他一有空就干什么?
結(jié)果呢?他繼續(xù)玩了么?
爬樹比賽他贏了么?為什么?
跑步比賽他贏了么?為什么?
回家后他怎么樣了?媽媽說什么了?
他怎么說的?
2. 請幼兒戴各種準(zhǔn)備好的眼鏡,試一試,有什么感覺?
請幼兒說一說能不能像小猴那樣天天玩游戲機(jī)?應(yīng)該怎樣做?
3. 和幼兒一起討論,怎樣保護(hù)好眼睛。
1) 摒棄不好的習(xí)慣,:不長時間看電視,不躺著看書,不在光線暗的地方看書,不在行進(jìn)的車山看書,看書一會兒后要遠(yuǎn)眺及正確讀書姿勢等。
2) 加強(qiáng)營養(yǎng):常吃胡蘿卜素的食物。
3) 提醒幼兒在生活中,學(xué)會保護(hù)自己的眼睛;看電視要坐在離電視3-4步遠(yuǎn);看電視時間不能太長;長時間看電視、玩電腦游戲會使眼睛近視。
4. 請幼兒講述故事
5. 先后請兩組表現(xiàn)好的'幼兒戴頭飾到前面表演。
教師提示幼兒充分用肢體語言來表達(dá)自己的意思。
三、活動延伸
請家長協(xié)助、督促幼兒保護(hù)好眼睛。
附:故事《戴眼鏡的小猴子》
小猴子波波過生日,叔叔送它一臺游戲機(jī),波波高興極了。它一有空就玩游戲機(jī)。漸漸地,他的眼睛看東西總像隔著一層霧,迷迷糊糊地看不清,媽媽只好給它配了一副眼鏡。
一天,森林舉行運(yùn)動會,波波也報了名。
爬樹比賽開始了。那幾棵樹可真高呀,樹頂仿佛鉆進(jìn)了云里頭,可波波不怕,以前它和小伙伴比賽爬樹,總是第一名。波波使勁往上爬,可鼻梁上的眼鏡老是往下滑,它趕緊停下來用手扶一下眼鏡,就這樣它爬爬停停、停停爬爬,等爬到樹頂,其它小猴早已爬到樹頂又回到地上了。唉!可恨的眼鏡,害得波波輸了。
跑步比賽開始了。波波找來一根細(xì)線,系住眼鏡,然后套在腦袋上,這樣眼鏡就不會往下滑了!芭尽钡囊宦,發(fā)令槍響了,波波使出全身的勁往前跑,跑著跑著,眼前的跑道怎么變模糊了?哦,原來自已呼出的氣像霧一樣蒙住了眼鏡。它睜大眼睛,可還是看不清,一會撞著小狗,一會撞著小兔,疼的小動物們直嚷嚷:“波波犯規(guī)了!辈门袉T取消了波波的比賽資格。
波波氣得扯下眼鏡,真想摔掉這該死的眼鏡?墒遣ú]了眼鏡,它什么都看不清。波波垂頭喪氣地離開跑道,回到家大哭一場,媽媽嘆了一口氣說:“唉!以后可不能一個勁玩游戲機(jī)了,媽媽帶你去醫(yī)院,請醫(yī)生給你治一治!辈úɡ寢屨f:“快去快去,我一后一定要保護(hù)好我的眼睛!
小學(xué)生保護(hù)眼睛教案2
教學(xué)目標(biāo)
知識:知道自己的眼睛是由上、下眼皮、睫毛和眼球組成,了解眼睛的作用和眼睛易患的疾病,并養(yǎng)成良好的保護(hù)眼睛的習(xí)慣。
能力:培養(yǎng)學(xué)生初步具有觀察能力和描述眼睛組成的表達(dá)能力。
情感、態(tài)度、價值觀:激發(fā)學(xué)生了解眼睛的興趣和欲望,并且感受人的眼睛的奇妙,還要養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
教學(xué)重點
知道自己的眼睛是由上、下眼皮、睫毛和眼球組成的。
教學(xué)難點
培養(yǎng)學(xué)生初步具有描述眼睛組成的表達(dá)能力。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:
1、眼睛外部構(gòu)造的復(fù)合投影片(教師可自制,上、下眼皮能動最好,沒有條件的學(xué)校也可以用眼睛外部構(gòu)造的掛圖。)
2、判斷保護(hù)眼睛行為的'動畫課件
3、每人記錄紙一張
學(xué)生準(zhǔn)備:每人一面小鏡子
課時安排
1課時
教學(xué)過程
一、教學(xué)引入
師生談話:同學(xué)們,你們知道什么是大自然嗎?大自然又包括什么?(學(xué)生自由發(fā)言)
對,大自然包括的東西很多,它非常美麗,它有燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍(lán)藍(lán)的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動物,你們喜歡嗎?這么美麗的大自然,我們是用什么來看到的呢?是每個人美麗的眼睛,今天我們就來認(rèn)識眼睛、了解眼睛、研究眼睛。(板書課題:眼睛)
二、學(xué)習(xí)新課
1、教師指導(dǎo)學(xué)生觀察眼睛的外部構(gòu)造,發(fā)現(xiàn)眼睛的組成部分。
。1)教師提問:你們有什么辦法知道眼睛的組成呢?
。2)學(xué)生回答。
。3)師生談話:你們可以用小鏡子幫忙,自己看看你的眼睛是由什么組成的?可以分為幾部分?
(4)學(xué)生用小鏡子自己觀察自己的眼睛,看是由幾部分組成的。
(5)教師提出同伴之間也可以互相觀察,看看每個人的眼睛組成一樣嗎?
。6)學(xué)生互相觀察對方同伴的眼睛,進(jìn)行對比。
。7)教師出示眼睛外部構(gòu)造的掛圖,提問:你的眼睛是什么樣的?讓學(xué)生觀察后填寫在記錄紙上。
。8)學(xué)生在記錄紙上填寫眼睛的組成。
記錄紙如下:
我發(fā)現(xiàn)眼睛是由_______________________________________________等部分組成的。
。9)學(xué)生以組為單位交流所填寫的情況。
2、使學(xué)生了解眼睛各部分的作用
。1)師生談話:同學(xué)們,你們想一想我們每個人的眼睛各部分都有什么作用呢?
。2)學(xué)生思考,組內(nèi)交流彼此的想法。
(3)教師提問:我們的眼球、上、下眼皮和眼睫毛各有什么作用呢?你能根據(jù)生活中的體會,表演出來嗎?
。4)學(xué)生充分的發(fā)言,有的同學(xué)還把說與演結(jié)合了起來,把上、下眼皮和睫毛的作用生動地演示了出來,從而獲得了生動的學(xué)習(xí)效果。
3、使學(xué)生了解眼睛容易患的疾病
。1)師生談話:你們聽說過眼睛也會患病嗎?眼睛容易患哪些疾病呢?
。2)學(xué)生在小組內(nèi)交流。
。ㄔ谏钪校瑢W(xué)生最熟悉的是近視眼,對沙眼和紅眼病并不熟悉,但可以通過小組內(nèi)的交流,也會很輕松地了解到。)
。3)教師調(diào)查:在平時誰會有眼睛有沙、癢的感覺?你能來談一談自己當(dāng)時的感受嗎?
。4)學(xué)生中平時有沙、癢感受的同學(xué)談感受。
。ㄔ谶@里,教師通過提醒讓學(xué)生知道,沙眼和紅眼病都是傳染性疾病。為養(yǎng)成保護(hù)眼睛的自覺行為,做下了鋪墊。)
4、利用小記者采訪活動,學(xué)生自我檢查保護(hù)眼睛的情況。
。1)師生談話:我們現(xiàn)在來做個小記者的采訪游戲,采訪的問題就是“說一說,你是怎樣保護(hù)眼睛的?”來請同學(xué)談一談。誰來做小記者呢?你要想一想,你打算采訪誰?(教師補(bǔ)充板書課題:愛護(hù))
。2)小記者手持話筒,開始到同學(xué)中去采訪。
(通過這種形式的采訪活動,會使學(xué)生受到非常生動的教育。)
5、評一評,通過判斷,親自感受到保護(hù)眼睛的實實在在的教育。
。1)師生談話:你來看一看,這些小朋友誰的作法能保護(hù)好眼睛?誰的作法會傷害到眼睛?(教師演示動畫,學(xué)生進(jìn)行判斷對錯。)
(2)師生談話:你們知道每年的幾月幾日是愛眼日嗎?是每年的6月6日是愛眼日。我們要像愛護(hù)我們的生命一樣地愛護(hù)我們的眼睛。(教師板書:愛眼日是6月6日)
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