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教案

小班安全教案

時(shí)間:2023-03-14 19:00:52 教案 我要投稿

小班安全教案【精】

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班安全教案,希望對大家有所幫助。

小班安全教案【精】

小班安全教案1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  小班的幼兒通常還沒有區(qū)分和明確自己的性別,上廁所的時(shí)候有部分孩子會(huì)亂,不知道自己該站在那一邊排好隊(duì)等候。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)男孩和女孩的外在特征。

  2、懂得愛護(hù)自己的身體,不能給外人觸碰。

  3、懂得區(qū)分男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  愛護(hù)自己的身體,區(qū)分自己的性別。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1游泳衣各一件、

  2男女衛(wèi)生間標(biāo)志、

  3教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)過程

  開始環(huán)節(jié):教師教幼兒理解、朗誦兒歌:我愛我自己,時(shí)時(shí)多留意,外人不可以,隨便碰身體。

  基本過程:導(dǎo)入

  教師:小朋友們,你知道自己是男孩子還是女孩子嗎?,這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)好嗎?

  請男女各一名孩子上講臺(tái)演示:

  教師:大家看看婷婷和元元有什么不一樣?

  教師小結(jié):對了,婷婷今天穿了一條很美麗的裙子,頭上還綁了好看的小辮子!真美麗。那我們看看元元是怎么的,元元的頭發(fā)短短的,沒有綁頭發(fā)。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦:女孩子像婷婷那樣,會(huì)留長頭發(fā)。綁小辮子和花,會(huì)穿裙子。男孩子的頭發(fā)大部分都是剪得短短的,只穿褲子,不穿裙子的。

  教師出示衛(wèi)生間標(biāo)志:

  教師:孩子們,看看老師手上拿的是什么?

  教師小結(jié):這是衛(wèi)生間的標(biāo)志,你們以后上廁所要注意看了,女孩子的廁所貼了個(gè)綁著辮子,穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個(gè)短頭發(fā),穿褲子的娃娃圖片。還有呢,男孩子有“小雞雞”是站著小便的',女孩子則是蹲著的。

  教師出示游泳衣:

  教師:夏天的時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)帶我們?nèi)ビ斡。我們要穿上游泳衣,男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮擋住身體的小秘密。我們這些小秘密是不能隨便給外人看見,不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。

  教師小結(jié):孩子們,你們要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的身體,要多吃飯,冷了要穿衣服。那里弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦!

  結(jié)束環(huán)節(jié):教師和孩子一起做游戲,《男孩女孩聽口令》

  教師:男孩男孩拍拍手,女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳,男孩男孩跳跳……

  教學(xué)反思

  這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡,有的沒來得及反映過來。我覺得本節(jié)課內(nèi)容有點(diǎn)多,也有點(diǎn)表達(dá)得不夠清楚!靶‰u雞”一詞也許不夠雅觀。我沒有運(yùn)用更科學(xué)的方法教會(huì)他們認(rèn)知。

  這確實(shí)是小班的內(nèi)容,不知老師們會(huì)覺得學(xué)得過早嗎?我本人深刻認(rèn)為:家長應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體,特別是女孩子。社會(huì)的發(fā)展,很多案例令我們心痛不已!

  老師和家長一起努力,伴隨孩子一起成長!

小班安全教案2

  一、目標(biāo):

  1、通過親身體驗(yàn),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。

  2、初步形成自我保護(hù)能力。

  二、過程:

  1、認(rèn)識(shí)火警電話119

  飯后散步活動(dòng)時(shí),波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,他大叫起來:“老師,著火了!”我沒有直接理會(huì),而是彎下腰來問他:“你怎么知道著火了?”我們的交談吸引了其他幼兒,有的幼兒呈現(xiàn)緊張表情,有的幼兒緊張大叫(這說明幼兒已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為保護(hù)幼兒這意識(shí),并在隨機(jī)中對幼兒進(jìn)行安全教育,我立刻蹲下來和幼兒聊了起來:“著火了我們該怎么辦呢?”幼兒的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來!跋离娫挼降资嵌嗌倌兀俊庇變旱幕卮鸶鞣N各樣:有120,有110,就是沒有119。

  這說明:

  (1)平常的安全的教育還是有效的。

 。2)實(shí)際聯(lián)系不夠,需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,做到不但有意識(shí),還能助幫幼兒形成自護(hù)能力,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,并告訴幼兒:這是火警電話119。你們還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),你們要趕快離開,告訴大人請他們幫忙。

  2、初步感知火的危害和益處

  我便帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處。看到枯葉還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應(yīng)還是以為真的'著火了,需要請消防叔叔,打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

  3、 進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害

  正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,我趁勢帶他們來到此處觀察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

  回來的路上,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點(diǎn)著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅,孩子們聽得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中已經(jīng)種下了安全意識(shí)的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護(hù)。

小班安全教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。

  2、不碰觸易燃、易爆的用具,教育幼兒不玩火。

  3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對火災(zāi),知道如何在火場逃生。

  4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

  5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。

  2、濕毛巾、滅火器

  【活動(dòng)過程】

  一、謎語導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  身上穿紅袍,脾氣真暴躁。惹起心頭火,一跳八丈高。(火)

  請幼兒討論火有什么用處:可以幫我們做飯,可以取暖,可以放煙花,可以烤干衣服,可以烤熟食物等等。使幼兒了解糧食的生長過程,知道糧食來之不易。那火除了對我們有好處,有沒有害處呢?

  請幼兒討論火的危害:火能燒掉房屋、家具,火能燒死人,火可以燒掉森林等。

  二、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源。

  1、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的'燃燒”,幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃,認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。

  老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃,將一張紙放在蠟燭的上方,讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

  2、提問:在我們的生活中,哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

  小結(jié):在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源,還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品;鹉芙o我們的生活帶來很多方便,但是如果不會(huì)正確使用火,火娃娃也會(huì)生氣,給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

  3、出示并認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

  4、討論如果發(fā)生了火災(zāi),我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場?

  小結(jié):如果出現(xiàn)小火,我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,我們要撥打求救電話119,并迅速逃離現(xiàn)場。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時(shí)不能坐電梯,不能往上逃。

  三、消防逃生演練

  在教室里點(diǎn)燃廢紙,讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,老師手提滅火器滅火,孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場。

  教學(xué)反思:

  家長對幼兒安全用火知識(shí)傳授得較少;顒(dòng)從給幼兒介紹火的用處入手,引導(dǎo)幼兒對火進(jìn)行了解。然后帶動(dòng)幼兒一起動(dòng)手、動(dòng)腦,逐步讓幼兒知道遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣滅火、怎樣保護(hù)自己。通過活動(dòng)幼兒對火有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),知道危險(xiǎn)使用火帶來的災(zāi)難。簡單知道了滅火的一些方法,同時(shí)初步掌握了遇到火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)。孩子對一些事物的認(rèn)知能力不強(qiáng),用生動(dòng)形象的教學(xué)方法,可以盡快的提高孩子們對新事物認(rèn)識(shí)。

小班安全教案4

  一、游戲目標(biāo):

  1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

  2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

  3、增強(qiáng)安全意識(shí),克制自己的好奇心,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  二、游戲準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒了解防火的.相關(guān)知識(shí),知道如何自救。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

  三、游戲玩法:

  把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

  四、游戲規(guī)則:

  1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

  2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

  五、延伸活動(dòng):

  可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

  六、教學(xué)反思:

  安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。放鞭炮引起火災(zāi),老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實(shí)情感中感受,更加容易接受。

小班安全教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 知道生活中有一些尖尖的東西有危險(xiǎn)。

  2. 掌握一些尖尖東西的正確使用方法。

  3. 有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 課件:小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護(hù)士打針等。

  2. 尖尖的東西實(shí)物:剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。

  活動(dòng)過程

  一、設(shè)置情景,請配班老師幫忙拿剪刀,導(dǎo)入課題。

  師:我想做手工,需要用剪刀,請董老師找一把剪刀給我。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察并討論剪刀的正確傳遞和使用方法。

  1.教師引導(dǎo)幼兒討論應(yīng)該怎樣遞剪刀才安全。

  師:請小朋友仔想一想,董老師應(yīng)該怎樣給我遞剪刀,為什么要這樣遞。

  3.請小朋友練習(xí)遞剪刀的方法,教師小結(jié)。

  師:剪刀有尖,遞的時(shí)候要把手柄遞給對方,使用時(shí)也不能把尖對著別人。

  二、了解其它生活中常見的尖尖的.東西。

  1.引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西也是尖尖的,有危險(xiǎn)的。

  師:小朋友見過生活中還有哪些東西是尖尖的?

  2.結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒觀察后了解一些尖尖的東西的使用安全。

  師:毛衣針、牙簽、棒棒糖、針等這些東西都是尖尖的,小朋友要注意安全使用或避免使用,以免受傷。

  三、安全知識(shí)應(yīng)用

  1.幼兒練習(xí)互相傳遞剪刀、鉛筆、梳子等尖尖的東西。

  2.安全知識(shí)應(yīng)用。

  師:請小朋友找一找班里有什么東西是尖尖的,想一想我們應(yīng)該怎樣使用(刮蠟棒、小叉子、計(jì)數(shù)棒等)。

  活動(dòng)延伸與建議

  1.結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提醒幼兒正確安全地使用有尖的物品。

  2.請家長在日常生活中指導(dǎo)幼兒正確使用有尖的物品,懂得保護(hù)自己。

小班安全教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的,自己不要到河邊玩,更不要將手或腳放到水里。

  領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  準(zhǔn)備:

  故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)

  2、教師在磁力板上畫一條大河,然后在磁力板上邊講故事邊演示。

  3、小貓為什么會(huì)落入水里,它碰到了什么危險(xiǎn)?

  4、如果沒有爸爸媽媽帶著, 自己不能到水邊玩,以免掉到水里。

  附故事:小貓被淹

  小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,小貓一溜煙地跑出來,他跑啊跑啊,來到了一條小河邊。小河的水清清,嘩嘩地流,里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里,他多么想捉一條小魚啊,可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),他的腳下一滑,不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝,大喊“救命”,恰巧小鴨子走過來,聽見小貓的呼救,急忙跳到水里,將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

  小百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的'寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

小班安全教案7

  一、活動(dòng)目的:

  1、知道外出時(shí)要跟緊家人,不亂跑,不輕信陌生人的話,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走。

  2、能對故事中人物的.行為發(fā)表自己的看法,并對相應(yīng)情境做出正確的判斷。

  3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  4、大膽說出自己對的理解。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小女孩和陌生阿姨木偶一個(gè)。

  2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  三、活動(dòng)過程:

  1、喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),引入新情景。

  2、排練情景木偶表演,了解什么樣的人是陌生人,跟陌生人會(huì)發(fā)生什么事。

  請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當(dāng)”,教師在主要部分給以提示。

  3、導(dǎo)幼兒討論:小紅如果輕信了陌生人的話,會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法。

  4、觀看并講述錄象內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,不要輕易上當(dāng)受騙。

  幼兒展開討論,說出自己的看法,并進(jìn)行簡單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

 。1)在商店里,不小心和家人走失里,你該怎么辦?

 。2)在家門口玩,有不認(rèn)識(shí)的人要帶你去玩或去買東西吃,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫你走,你該怎么辦?

 。3)你一個(gè)人在家時(shí),若有人敲門或門鈴向了,你該怎么辦?

 。4)在幼兒園里玩,有不認(rèn)識(shí)的人來接你,你跟他走嗎?你該怎么辦?

  請幼兒說說活動(dòng)中的感受。

  小百科:陌生人指不認(rèn)識(shí)、不了解的人,個(gè)人主觀性較強(qiáng)。

小班安全教案8

  1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

  2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的.自救方法,提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),知道如何自救。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等,小錘子2個(gè),鼓1個(gè)。

  游戲玩法:

  把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

  游戲規(guī)則:

  1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

  2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

  延伸活動(dòng):

  可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)

小班安全教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解火的用途,知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難。

  2、使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標(biāo)志,知道它們的含義,學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)方法。

  3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí),做到在日常生活中不玩火。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)防火的興趣。

  5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志各一張。

  2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜、水,煉制鋼鐵,照明、取暖、發(fā)電)。

  活動(dòng)過程:

  1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

 。1)教師出示圖片,觀察片刻后提問:“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想,火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬拢俊保ɑ鹪谌紵,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發(fā)電等等)。

 。2)老師總結(jié)并補(bǔ)充火的`用途,讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

  2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

  剛才,大家說了許多火對人類的好處。你們知道嗎?如果用火不當(dāng), 火也是很危險(xiǎn)的,它一旦發(fā)起脾氣來,就會(huì)形成火災(zāi),誰也管不住。

  誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當(dāng)會(huì)造成火災(zāi),會(huì)給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害。)

  引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法:

 、倩鸩、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險(xiǎn)的,不僅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止。

 、谖孟愕葞Щ鸬臇|西不能靠近容易著火的物品。在我們生活中,還有哪些東西怕火、容易燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

  ③不能隨便燃放煙花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

  3、出示并認(rèn)識(shí) “嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志,教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

  4、討論:萬一出現(xiàn)了火情,該怎么辦?

  讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯,不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?

  小結(jié):剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),如果出現(xiàn)了小火,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,我們一定要先撥打119電話。

  5、小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時(shí)候,告訴他們,讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識(shí),好嗎?

  小百科:火指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰,后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。

小班安全教案10

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽發(fā)揮想象力,用筆表現(xiàn)出自己的想法。

  2、了解火的危害

  3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

  4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片(著火情景、消防車、滅火器、)圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆

 。ㄈ活動(dòng)過程:

  1、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情。

  2、我們應(yīng)該怎樣辦?

  3、引導(dǎo)幼兒大膽想象。

  4、指導(dǎo)幼兒繪畫,及繪畫工具的使用。

  5、講述自己的作品。

 。ㄋ模教學(xué)反思:

  幼兒天生就具有主動(dòng)探索的`精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動(dòng)的主人。

小班安全教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解和寵物相處時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。

  2、能夠說出如何和寵物安全相處,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  3、體會(huì)和寵物安全相處的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖。

  2、每組一張4開白紙,一盒水彩筆。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖內(nèi)容。

 。1)師:家里來了幾個(gè)寵物朋友,它們是誰呢?我們一起來看一看。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察講述小圖內(nèi)容。

  師:圖上有哪些寵物朋友,圖上的小朋友在做什么?

 。3)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察講述。

  師:小貓、小狗、小鳥等寵物非?蓯。可是,如果和寵物相處不當(dāng),會(huì)給小朋友帶來危險(xiǎn)。你知道和寵物相處時(shí)要注意什么嗎?讓我們來看看下面幾幅圖吧。這四幅圖里的小朋友做得對嗎?為什么?

 。4)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論判斷并說出原因。

 。5)教師通過提問引導(dǎo)幼兒說出與寵物相處應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

  師:能不能和寵物爭搶東西和玩激烈的游戲呢?為什么?寵物的毛以及排泄物能不能摸或聞呢?為什么?和寵物一起睡覺有什么壞處呢?在魚缸附近玩耍會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

  2、分組討論和寵物相處時(shí)還應(yīng)該注意什么安全問題。

 。1)引導(dǎo)幼兒討論:和寵物相處時(shí)還應(yīng)該注意什么問題呢?小朋友能不能單獨(dú)給寵物洗澡呢?可不可以故意去逗弄寵物,把它激怒呢?遇到比較大型的陌生寵物你該怎么做?

 。2)以小組為單位,用畫圖的方法表現(xiàn)大家討論的.內(nèi)容。

  (3)幼兒分組討論。暫定每組先討論的3條安全注意事項(xiàng)。

  (4)教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己的想法表現(xiàn)出來。

  3、集體分享各組討論內(nèi)容,進(jìn)行總結(jié),制定和寵物相處的安全注意事項(xiàng)。

  (1)請每組派一名代表,介紹自己組討論的內(nèi)容。

 。2)活動(dòng)總結(jié)。

小班安全教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過視頻引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)亂吃的危害。

  2.引導(dǎo)幼兒樂于探索、溝通、分享,激發(fā)。

  3.提高自我保護(hù)意識(shí)和處理安全事故的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  視頻《五角大樓卡在喉嚨里》,每組一小籃圖片

  照片:

  1.被老鼠和蒼蠅咬傷的食物

  2.過時(shí)的食品

  3.腐爛和變質(zhì)的`食物

  4.假冒偽劣食品

  5.不清潔的食物

  活動(dòng)過程:

  一、觀看視頻《五角大樓卡在喉嚨里》

  1.老師問:“你剛才看到了什么?”“這個(gè)小男孩做的對嗎?”

  2.孩子們互相交談,討論“如果他這樣做會(huì)發(fā)生什么?”“你曾經(jīng)這樣做過嗎?”

  3.教師做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)

  二、看這些圖片

  1.老師問:“你吃過這些東西嗎?”

  2.引導(dǎo)孩子討論“為什么我們不能吃這些東西?”

  3.教師適宜總結(jié)

  三、游戲決定對錯(cuò)

  1.老師問:“小明,她去幼兒園時(shí),他并沒有生病,不得不讓她母親帶她醫(yī)學(xué)幼兒園;夏天來了,天氣太熱了,我喝了飲料,吃了冰淇淋;孩子們拿了一個(gè)玻璃球放進(jìn)嘴里!

  2.老師總結(jié):如果不按時(shí)服藥,也會(huì)對身體造成傷害;如果你吃太多冷的食物,對你寶寶的胃不好;如果你把玻璃球放進(jìn)嘴里,那是很危險(xiǎn)的。

  四、經(jīng)營活動(dòng)

  1.讓孩子們自由拍照,告訴他們?yōu)槭裁床荒艹浴?/p>

  2.教師應(yīng)觀察并引導(dǎo)幼兒相互討論。

  活動(dòng)反思:

  孩子們可以參加這個(gè)活動(dòng),大膽舉手回答老師的問題,通過這個(gè)活動(dòng),孩子們認(rèn)識(shí)到亂吃的危害,提高孩子們的安全意識(shí)。

小班安全教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道入園是要和家長在一起,不能隨意跑動(dòng)。

  2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷,愿意接受成人的建議。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小男孩和成人女性木偶各一個(gè)。

  2、積木搭起的話題,小皮球一個(gè)。

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。

 。1)教師出示掛圖:小朋友們,你們知道這是什么地方嗎?

 。2)教師:

 、賵D上有誰?他們在干什么?(圖中藍(lán)衣服小朋友是明明,綠衣服小朋友是冬冬。)

 、诿髅魇呛桶职忠黄饋砩嫌變簣@的,你找到明明了嗎?

 、勖髅魇窃趺瓷嫌變簣@的?

 、苊髅鞯桨嗌系臅r(shí)候是怎么做的?

  2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。

 、沤處煟荷嫌變簣@的時(shí)候要注意什么呢?我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧!

 、平處煵僮髂九迹龑(dǎo)幼兒理解入院時(shí)偷偷亂跑的不良后果。

 、倌九急硌荩憾嫌變簣@啦,今天是他第一天上幼兒園,他早早的就和媽媽來到了幼兒園。一進(jìn)大門,冬冬就看見了一座滑梯,他甩開媽媽的手,又蹦又跳的跑過去,玩起了滑梯。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到媽媽,著急的直哭。媽媽找到了冬冬,對他說:“上幼兒園的路上要緊緊拉著媽媽的手,這樣才是媽媽的.好寶貝。”

 、诮處煟骸澳銈冇X得冬冬這樣做對嗎?為什么?離開爸爸媽媽可能會(huì)發(fā)生什么事?

 、墙處煵僮髂九迹龑(dǎo)幼兒理解自己隨意跑出去的不良后果。

  ①木偶表演:第二天上幼兒園的時(shí)候,冬冬緊緊拉著媽媽的手,再也不敢松開,媽媽把冬冬送進(jìn)了小一班教室。冬冬看見操場上的皮球,趁著媽媽和老師在談話,偷偷地跑出教室,在操場上玩起了皮球。冬冬玩累了,發(fā)現(xiàn)自己找不到小一班。這么多班級,哪一個(gè)才是小一班呢?冬冬著急地哭了起來。老師找到了冬冬,告訴冬冬:“到了班上可不能自己跑出去玩,如果想玩,老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。”

 、诮處煟耗銈冇X得冬冬這樣做對嗎?為什么?自己隨意跑出去會(huì)怎樣?

  3、閱讀幼兒用書,對不同的行為進(jìn)行判斷。

 、沤處煟

 、僬埬銈兛纯磿系男∨笥言诟墒裁。

 、谀阆矚g哪一個(gè)小朋友?為什么?

 、平處熜〗Y(jié):我們上幼兒園的時(shí)候要拉著爸爸媽媽的手,不能亂跑;如果亂跑,可能會(huì)找不到爸爸媽媽,還可能會(huì)摔跤、受傷呢。到了班上,不能自己偷偷的跑出去玩;如果想玩的話,老師會(huì)帶小朋友們出去玩的。

小班安全教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂意看看、聽聽安全視頻,理解故事內(nèi)容,增強(qiáng)防火意識(shí)。

  2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說說對火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

  3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  增強(qiáng)防火意識(shí),說說對火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、"火娃"圖片,幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。

  2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的.圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、身邊的火娃教師:這是什么?(出示"火娃"的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

  教師:對,火娃的本領(lǐng)真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,我們的身邊離不開火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒有正確用火,或小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

  2、不留情的大火教師:是的,大火無情,我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》--教師:誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

  教師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

  3、安全闖關(guān),對和錯(cuò)教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請幼兒辨別行為的對錯(cuò),同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌,如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。

  4、游戲:我是小小消防員教師:如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi),我們就要撥打電話"119"請消防隊(duì)員來,我們來做一個(gè)"小小消防隊(duì)員"的游戲吧!聽--消防隊(duì)員們集合了!

  教師播放音樂,請幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂風(fēng)格,帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開著消防車出發(fā)、使用水槍滅火、救援,等等。)

  活動(dòng)反思:

  1、幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來,但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐能力。

  2、應(yīng)該做好家園共育活動(dòng),讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。

小班安全教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解生活中的安全注意事項(xiàng)。

  2、學(xué)習(xí)迷路時(shí)可以采取的自救方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書、布偶、自制的安全胸章數(shù)枚、幼兒數(shù)量相等的自制叉牌

  活動(dòng)過程:

  一、教師請幼兒手拿叉牌,教師講述故事。

  1、教師出示布偶,告訴幼兒:今天要講的故事,是關(guān)于小朋友魯魯(布偶)的故事。小朋友如果覺得他有什么地方做錯(cuò)了,你們可以把手里的叉牌高高的舉起來,這樣的話可以提醒他注意。

  2、教師講述故事《迷路的魯魯》。

  3、引導(dǎo)幼兒說一說如何來幫助魯魯處理迷路的困境,并說說自己的想法。

  二、師生共同交流迷路時(shí)應(yīng)該如何處理。

  1、提問:小朋友們有沒有迷路的時(shí)候,迷路時(shí)你們是這么做的?

  2、教師小結(jié):迷路時(shí)我們要留在原地等家人來找,也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙。找大人或警察幫忙時(shí)我們應(yīng)該說清楚自己及父母的名字,家里的電話號(hào)碼或父母的手機(jī)號(hào)碼。

  3、請幼兒示范迷路時(shí)有人幫忙我們該怎沒說。

  4、教師請個(gè)別幼兒示范與家人外出時(shí)應(yīng)該牽著家長的`手或拉住家長的衣角,以防走失,不可因看想看的東西而忘記跟家人同行。

  5、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒,請幼兒進(jìn)行情景表演,引導(dǎo)幼兒想想遇到陌生人時(shí)要怎么做才安全,表演好的幼兒給予安全胸章進(jìn)行表揚(yáng)。

  三、教師總結(jié):

  什么事情都要小心、多想一想這樣可以避免遇到危險(xiǎn)的發(fā)生,比如:避免走失,小心和陌生人說話或談及家里的狀況,不接受陌生人的禮物,單獨(dú)幫助陌生人等。

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