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植樹節(jié)小班教案及反思（精選6篇）
作為一名教師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的植樹節(jié)小班教案及反思，希望能夠幫助到大家。
植樹節(jié)小班教案及反思 1
活動目標：
1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2.了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。
3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2.關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？
3、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
二、分享和討論植樹節(jié)的資料。
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的`作用、好處。
3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。
2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附：
兒歌：留住小鳥小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”
小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
活動反思：
在老師的帶領下，我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。
植樹節(jié)小班教案及反思 2
一、教學目標
通過植樹節(jié)的教學活動，讓幼兒了解植樹的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感，提高他們的觀察能力和動手操作能力，同時也通過這個活動培養(yǎng)他們的團隊合作精神。
二、教學內容
1.植樹的意義：通過圖片和故事引導幼兒了解植樹的重要性，即保護環(huán)境、美化校園和凈化空氣等。
2.植樹的方法：教授幼兒正確的植樹方法，包括挖坑、放土和澆水等步驟，并進行實際操作演示。
3.團隊合作：通過小組活動，讓幼兒分工合作，共同完成一個植樹任務，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。
三、教學過程
1.導入：通過播放相關的植樹節(jié)的視頻，引起幼兒的興趣，激發(fā)他們的.參與熱情。
2.學習植樹的意義：通過幼兒繪本、圖片等教具，向幼兒介紹植樹的意義和好處�？梢宰層變翰乱徊轮矘涞暮锰�，然后和他們一起討論。
3.學習植樹的方法：通過實地考察校園內的樹木，引導幼兒觀察樹木的形態(tài)和特點，并通過演示的方式，教授幼兒植樹的正確步驟。
4.小組活動：將幼兒分成小組，每個小組負責植樹的一部分工作，如挖坑、放土和澆水等。教師可以給予幼兒一定的自主權，鼓勵他們提出自己的建議和想法。
5.反思總結：活動結束后，教師可以組織幼兒進行反思總結。讓幼兒分享自己收獲到的經驗和感受，并引導他們思考植樹的意義和對環(huán)境的貢獻。
四、教學評價
1.觀察能力評價：通過觀察幼兒在實際操作中的觀察力和發(fā)現能力，評價他們是否能準確觀察事物的形態(tài)和特點。
2.動手操作能力評價：通過觀察幼兒在實際操作中的動手能力和操作技巧，評價他們是否能正確地進行挖坑、放土和澆水等植樹步驟。
3.團隊合作評價：觀察幼兒在小組活動中的合作精神和分工配合情況，評價他們是否能積極參與、與他人合作并共同完成任務。
五、教學反思
本次植樹節(jié)教案設計使得幼兒通過學習植樹的意義和方法，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感，同時也鍛煉了他們的觀察能力和動手操作能力。通過小組活動，培養(yǎng)了幼兒的團隊意識和合作精神。
然而，從教學實施的過程中也發(fā)現了一些問題。首先，幼兒的觀察能力和動手操作能力普遍較弱，需要更多的時間和機會進行練習。其次，小組活動中，有些幼兒分工不明確或者不積極參與，需要進一步引導和激發(fā)他們的興趣和主動性。最后，教師在活動過程中要注意對幼兒的引導和鼓勵，避免給予過多的指令，讓幼兒有更多的自主權。
綜上所述，本次植樹節(jié)教學活動在培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識和責任感方面取得了一定的成效，但在幼兒觀察和動手操作能力、團隊合作等方面仍存在一定的問題。在今后的教學中，教師應針對幼兒的實際情況精心設計教學活動，提供更多的練習機會，從而不斷提高幼兒的綜合素養(yǎng)。
植樹節(jié)小班教案及反思 3
主要目標
1、通過講講、玩玩、唱唱、跳跳、種種做做等系列活動，讓幼兒知道3月12號是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，協(xié)助幼兒認識樹木樹木和人類關系非常密切，知道植樹造林綠化環(huán)境的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒相互間的合作精神和勞動觀念，使幼兒懂得保護樹木，關心綠化，萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動一：植樹節(jié)
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒保護樹木，關心綠化的情感，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
2、讓幼兒知道3月12號是"植樹節(jié)"，了解植樹綠化的好處，協(xié)助幼兒認識認識樹木與人類的關系。
活動準備：
"風沙危害"的圖片，綠化造林的郵票，剪報等若干；側柏、樟樹的圖片各一。
活動過程；
1、出示"風沙的危害"的圖片，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過看圖片，聽講解，了解風沙對人類的危害。
1）引導幼兒討論：如何防止風沙帶來的災害。
2）小結：樹林能擋風沙，防止或減少風沙造成的災害，所以要多種樹木，綠化環(huán)境。
3）春天是植樹的季節(jié)，我國已把每年的3月12日定為植樹節(jié)。
2、出示反映綠化造林的圖片、剪報、郵票等，讓幼兒觀察，欣賞。
1）介紹綠化造林的好處，幼兒自由討論。
2）小結：綠化造林能提供木材，支援國家建設，能防水、旱災害，阻擋風沙，能凈化空氣，清楚噪音，還能美化環(huán)境，給人提供夏天納涼的地方；還可以調節(jié)氣溫。
3、認識我國的兩種主要樹種——側柏、樟樹。
1）讓幼兒知道側柏也叫柏樹，是常綠樹，是我國的特產樹木。柏樹吸滯粉塵性能也很強，其枝和葉可以做中藥，揉碎有濃香，可以提前芳香油。柏樹木材結實，有香味，是建筑，造船，制家具的好資料。
2）樟樹也叫香樟，我國臺灣是世界上種植香樟樹最多的地方。樟樹木材具有芳香、能驅蟲、耐濕、易加工的特點，多用于建筑、造船、制家具。還可提制樟腦、樟油，是醫(yī)藥、化工、香料、農藥的主要原料。種子可榨油，是制肥皂的良好原料。葉子可喂蠶，樟蠶絲是編織魚網的上好原料。樟腦、樟油是我國保守出口商品，產量居世界第一位。
4、教育幼兒要保護樹木，不攀折，不在樹林中玩火等。
活動二：歌扮演"保護小樹苗"
活動目標：
1、在理解歌詞的基礎上學習切分音節(jié)節(jié)奏的打擊和唱法。
2、使幼兒懂得要保護樹木。
活動準備：
錄音機，磁帶，情景扮演。
活動過程：
1、律動《植樹》進入音樂室，要求幼兒動作優(yōu)美，形象、氣氛歡快、活潑。
2、練聲曲《春天》，唱得輕柔，自如。
3、教歌扮演《保護小樹苗》。
�。�1）老師用動作進行情景性扮演，請幼兒說出這些動作所表達的意思，引出歌扮演《保護小樹苗》。
�。�2）根據歌曲的節(jié)奏念歌詞，重點學習切分音的節(jié)奏。
�。�3）教唱歌曲，重點強調切分音的'節(jié)奏和唱法。
�。�4）根據歌詞的內容，學習歌扮演，鼓勵編出好看動作的幼兒。
（5）邊唱邊扮演。
4、復習音樂游戲《猜拳游戲舞》，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中進行游戲，注意塌跳步的準確性。
活動三：種植小樹
活動目標：
1、通過種植活動，使幼兒知道植樹的方法，并知道植樹的好處。
2、培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習慣和合作精神。
活動準備：
小樹苗、灑水壺、小鏟若干。
活動過程：
1、告訴幼兒，今天老師要帶小朋友去種植園地種樹，激發(fā)幼兒參與種樹的興趣。
2、帶幼兒到種植園，出示可以栽種的小樹苗。
3、講解示范插種的方法：先用小鏟挖出一個小坑，澆點水，插上樹枝，蓋上干土，將樹枝扶正后再把土壓實一些。
4、幼兒種植：可以幾個人一組合作勞動，要求每人種植一棵小樹苗，教師指導，協(xié)助幼兒掌握每顆樹枝的間距。
活動四：體育"維護小樹苗"
活動目標：
1、通過游戲，讓幼兒懂得小樹苗應該得到維護，使他們萌發(fā)對小樹苗的保護之情。
2、鍛煉幼兒的基本動作如跑步等，培養(yǎng)幼兒敏捷的反應能力。
活動準備：
竹竿（一端用綠色皺紙或掛歷粘貼幾片"樹葉"）兩根當作樹苗，錄音機，磁帶各一。
活動過程：
1、幼兒歡樂、優(yōu)美地進入場地，做"小樹苗"操。老師根據小樹苗的長高，隨風飄等自編動作。
2、隊列練習，重點是分隊走。
3、游戲：維護小樹苗。
�。�1）根據幼兒活動量的大小分成男女兩隊，圍成兩個圓圈。
（2）選一位小朋友到圈中間扶住小樹苗。游戲開始，圈上的幼兒隨領頭人做各種動作如雙腳跳，小矮人走，單腳獨立等。待扶樹苗的幼兒叫的名字時，必需馬上跑到中間去扶小樹苗。
注意：一開始游戲，圈上幼兒可以不做任何動作，專心聽口令，中間扶樹苗的幼兒叫名字時要求速度要慢些，逐漸地發(fā)展到圓圈增大速度放快，同時圈上幼兒做各種動作。
4、整理活動："皮球沒氣了"，讓幼兒在音樂聲中做皮球沒氣的各種動作，使全身得到放松。
5、活動小結。褒揚膽小的幼兒能夠大膽地沖上去扶住小樹苗，鼓勵動作敏捷的幼兒要繼續(xù)堅持。
活動五：安排"綠色森林"
活動目標：
1、在幼兒對植樹造林的重要性有所認識的基礎上，用手工的形式把自身的理解表示出來，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
2、復習認識的常見樹木，能講出所做樹的幾個主要特征。
活動準備：
各種掛歷紙，色紙，剪刀，糨糊等手工工具；墻面上有幼兒制作的村落（房子）。
活動過程：
1、用舊掛歷剪出各種形狀，拼搭成各種樹。
2、用舊掛歷直接剪出各種樹。（先用筆畫出輪廓）。
3、用樹頁拼貼出各種樹。
4、同色紙拼出各種樹。
5、游戲：講講自身制作的樹。要求說出樹名，講出樹的一、二個特征，如我的樹叫梧桐樹，樹葉又大又多，夏天可以遮陰。
6、將幼兒的作品，貼到墻上的村落圖中，讓幼兒取名。如"森林與家"，"綠色世界"等等。選擇一個好的名字，作為墻面安排的主題。
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
植樹節(jié)小班教案及反思 4
一、活動目標
引導幼兒知道 3 月 12 日是植樹節(jié)，了解樹木對環(huán)境的重要性。
培養(yǎng)幼兒對植樹活動的興趣，愿意參與簡單的植樹體驗。
鼓勵幼兒愛護小樹苗，增強環(huán)保意識。
二、活動準備
植樹節(jié)相關的圖片、視頻，如樹木成長過程、植樹場景等。
小鏟子、小水桶、小樹苗若干。
制作 “愛護樹木” 的小標簽。
三、活動過程
�。ㄒ唬⿲耄�10 分鐘）
播放一段美麗森林的視頻，提問幼兒：“小朋友們，你們喜歡這樣的`地方嗎？知道為什么這里這么美嗎？” 引導幼兒討論樹木的作用。
展示一些樹木被砍伐后環(huán)境惡化的圖片，讓幼兒直觀感受樹木對環(huán)境的重要性。
教師總結：“樹木可以讓空氣更清新，防止水土流失，給小動物們提供家。3 月 12 日是植樹節(jié)，這一天人們會去種樹，讓我們的地球更美好�！�
�。ǘ┱J識小樹苗（10 分鐘）
拿出一棵小樹苗，向幼兒介紹樹苗的各個部分，如樹根、樹干、樹枝、樹葉。
讓幼兒用手輕輕觸摸小樹苗，感受它的質地，鼓勵幼兒說一說自己的感受。
�。ㄈ┲矘潴w驗（20 分鐘）
將幼兒帶到戶外種植區(qū)域，教師示范植樹步驟：先用小鏟子挖一個小坑，把小樹苗放進坑里，扶正，然后用土把坑填滿，最后用小水桶澆水。
把幼兒分成小組，每組發(fā)放小鏟子、小水桶和一棵小樹苗，讓幼兒在教師指導下親自植樹。在植樹過程中，提醒幼兒注意安全，不要把土揚到別人身上。
植完樹后，讓幼兒把 “愛護樹木” 的小標簽掛在小樹上。
�。ㄋ模┙Y束部分（5 分鐘）
集合幼兒，回顧今天的活動內容，再次強調樹木的重要性和愛護樹木的意義。
請幼兒說一說自己植樹的感受，鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起照顧小樹苗。
四、活動反思
本次活動較好地達成了目標。通過圖片和視頻導入，幼兒對樹木的作用有了清晰認知，積極性被充分調動。在認識小樹苗環(huán)節(jié)，幼兒通過觸摸增強了直觀感受。植樹體驗中，幼兒參與熱情高漲，大部分幼兒能在指導下完成植樹步驟。但活動中也存在不足，植樹環(huán)節(jié)時間把控不夠精準，導致部分幼兒沒有充分體驗澆水過程。下次活動可提前規(guī)劃好每個小組的植樹區(qū)域，合理安排時間，確保每個幼兒都能完整參與植樹的各個步驟，進一步提升活動效果。
植樹節(jié)小班教案及反思 5
一、活動目標
讓幼兒了解植樹節(jié)的由來，知道植樹節(jié)的意義。
培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊合作精神，在植樹活動中學會互相幫助。
激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護環(huán)境的情感。
二、活動準備
關于植樹節(jié)由來的故事音頻。
繪畫工具，如彩筆、畫紙，用于幼兒繪畫心中的小樹苗。
足夠數量的小樹苗、植樹工具（小鏟子、小耙子、小水桶）。
戶外種植場地提前規(guī)劃好。
三、活動過程
�。ㄒ唬┕适聦耄�10 分鐘）
播放植樹節(jié)由來的'故事音頻，幼兒安靜傾聽。
故事結束后，提問幼兒：“小朋友們，聽完故事，你們知道為什么要有植樹節(jié)嗎？” 引導幼兒討論，教師總結植樹節(jié)的意義在于鼓勵人們植樹造林，改善環(huán)境。
�。ǘ├L畫小樹苗（15 分鐘）
給幼兒發(fā)放繪畫工具，讓幼兒閉上眼睛，想象自己要種的小樹苗是什么樣子的。
幼兒睜開眼睛，開始繪畫心中的小樹苗。繪畫過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽用色，畫出獨特的小樹苗。
邀請幾位幼兒展示自己的繪畫作品，并向其他小朋友介紹自己畫的小樹苗。
�。ㄈ⿷敉庵矘洌�20 分鐘）
帶領幼兒來到戶外種植場地，再次強調植樹的步驟和注意事項。
將幼兒分成若干小組，每組安排一棵小樹苗和相應的植樹工具。
小組內幼兒分工合作，有的用小鏟子挖坑，有的扶小樹苗，有的用小耙子填土，最后一起澆水。教師在旁觀察，適時給予幫助和指導，引導幼兒學會團隊協(xié)作。
�。ㄋ模┛偨Y與延伸（5 分鐘）
組織幼兒集合，表揚幼兒在活動中的出色表現，強調愛護樹木的重要性。
請幼兒回家后和家長一起觀察小樹苗的成長，每周記錄小樹苗的變化。
四、活動反思
此次活動豐富了幼兒對植樹節(jié)的認知，通過故事導入讓幼兒深刻理解了植樹節(jié)的由來。繪畫小樹苗環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的想象力，提升了他們的動手能力。戶外植樹時，幼兒積極參與分工合作，團隊精神得到培養(yǎng)。不過，在小組合作過程中，個別小組出現分工不明確的情況，導致植樹進度較慢。后續(xù)活動可在分組后，先引導小組幼兒討論如何分工，明確各自職責，使植樹活動更加有序高效，更好地達成活動目標，強化幼兒的團隊合作意識。
植樹節(jié)小班教案及反思 6
一、活動目標
幫助幼兒認識常見樹木，了解它們的名稱和特點。
讓幼兒參與種植小盆栽樹的活動，掌握基本的種植技巧。
培養(yǎng)幼兒愛護樹木、保護環(huán)境的良好習慣，增強幼兒的責任感。
二、活動準備
常見樹木的圖片、模型，如柳樹、楊樹、松樹等，以及對應的名稱卡片。
小盆栽樹（如多肉植物、小型綠植）、種植用的花盆、土壤、小鏟子、小勺子。
制作 “我和小樹共成長” 的觀察記錄表。
三、活動過程
�。ㄒ唬┱J識樹木（15 分鐘）
展示常見樹木的圖片和模型，依次向幼兒介紹樹木的名稱，如 “這是柳樹，它的枝條長長的，像小姑娘的頭發(fā)”。引導幼兒觀察樹木的特點，如葉子形狀、樹干粗細等。
進行 “找朋友” 游戲，將樹木名稱卡片發(fā)給幼兒，教師說出樹木名稱，拿到對應卡片的幼兒要快速舉起卡片，并跑到展示該樹木的圖片或模型旁。
�。ǘ┓N植小盆栽樹（20 分鐘）
教師示范種植小盆栽樹的步驟：先在花盆底部鋪上一層小石子，然后用小鏟子鏟適量土壤放入花盆，把小盆栽樹放入花盆中央，扶正，再繼續(xù)填土，最后用小勺子澆適量的水。
給每個幼兒發(fā)放一個花盆、一棵小盆栽樹及種植工具，讓幼兒自己動手種植。教師在旁指導，提醒幼兒不要把土壤弄得到處都是，注意使用工具的安全。
種植完成后，讓幼兒給自己的小盆栽樹取一個名字。
（三）制定觀察計劃（10 分鐘）
發(fā)放 “我和小樹共成長” 觀察記錄表，向幼兒介紹記錄內容，如小樹的葉子數量、顏色變化等。
引導幼兒制定觀察計劃，告訴幼兒每天要觀察自己的`小盆栽樹，并在記錄表上做好記錄。鼓勵幼兒用簡單的線條或符號記錄，不會的可以請老師或家長幫忙。
�。ㄋ模┙Y束環(huán)節(jié)（5 分鐘）
總結今天的活動，表揚幼兒認真學習和積極參與種植。
請幼兒把自己的小盆栽樹放在班級植物角，方便日常觀察。
四、活動反思
活動中，幼兒對認識樹木環(huán)節(jié)興趣濃厚，通過圖片、模型及游戲，較好地記住了常見樹木的名稱和特點。種植小盆栽樹時，幼兒親身體驗了種植過程，大部分幼兒能按照步驟完成種植。但在制定觀察計劃時，發(fā)現部分幼兒對觀察內容理解不夠清晰，記錄存在困難。下次活動可在介紹觀察記錄表時，結合具體示例詳細講解，在幼兒記錄過程中給予更多指導，確保幼兒能有效進行觀察記錄，持續(xù)關注小盆栽樹的成長，更好地培養(yǎng)幼兒的責任感和觀察能力。
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