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植樹節(jié)小班教案及反思（精選6篇）
作為一名教師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的植樹節(jié)小班教案及反思，希望能夠幫助到大家。
植樹節(jié)小班教案及反思 1
活動目標：
1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
2.了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。
3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。
4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。
2.關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。
活動過程：
一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。
1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。
2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹？
3、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹？
二、分享和討論植樹節(jié)的資料。
1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。
2、教師請幼兒討論樹的`作用、好處。
3、教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。
4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。
三、以植樹為主題分組繪畫。
1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。
延伸活動：組織幼兒踏青觀察春天的樹木。
附：
兒歌：留住小鳥小鳥飛進小狗的院子里，小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了，撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進小貓的院子里，小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了，撲扇著翅膀又飛走了。
小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥，為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了，長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說：“謝謝！謝謝！”
小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家，有樹才能留住小鳥。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！
活動反思：
在老師的帶領下，我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。
植樹節(jié)小班教案及反思 2
一、教學目標
通過植樹節(jié)的教學活動，讓幼兒了解植樹的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感，提高他們的觀察能力和動手操作能力，同時也通過這個活動培養(yǎng)他們的團隊合作精神。
二、教學內(nèi)容
1.植樹的意義：通過圖片和故事引導幼兒了解植樹的重要性，即保護環(huán)境、美化校園和凈化空氣等。
2.植樹的方法：教授幼兒正確的植樹方法，包括挖坑、放土和澆水等步驟，并進行實際操作演示。
3.團隊合作：通過小組活動，讓幼兒分工合作，共同完成一個植樹任務，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。
三、教學過程
1.導入：通過播放相關的植樹節(jié)的視頻，引起幼兒的興趣，激發(fā)他們的.參與熱情。
2.學習植樹的意義：通過幼兒繪本、圖片等教具，向幼兒介紹植樹的意義和好處�？梢宰層變翰乱徊轮矘涞暮锰�，然后和他們一起討論。
3.學習植樹的方法：通過實地考察校園內(nèi)的樹木，引導幼兒觀察樹木的形態(tài)和特點，并通過演示的方式，教授幼兒植樹的正確步驟。
4.小組活動：將幼兒分成小組，每個小組負責植樹的一部分工作，如挖坑、放土和澆水等。教師可以給予幼兒一定的自主權，鼓勵他們提出自己的建議和想法。
5.反思總結：活動結束后，教師可以組織幼兒進行反思總結。讓幼兒分享自己收獲到的經(jīng)驗和感受，并引導他們思考植樹的意義和對環(huán)境的貢獻。
四、教學評價
1.觀察能力評價：通過觀察幼兒在實際操作中的觀察力和發(fā)現(xiàn)能力，評價他們是否能準確觀察事物的形態(tài)和特點。
2.動手操作能力評價：通過觀察幼兒在實際操作中的動手能力和操作技巧，評價他們是否能正確地進行挖坑、放土和澆水等植樹步驟。
3.團隊合作評價：觀察幼兒在小組活動中的合作精神和分工配合情況，評價他們是否能積極參與、與他人合作并共同完成任務。
五、教學反思
本次植樹節(jié)教案設計使得幼兒通過學習植樹的意義和方法，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感，同時也鍛煉了他們的觀察能力和動手操作能力。通過小組活動，培養(yǎng)了幼兒的團隊意識和合作精神。
然而，從教學實施的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，幼兒的觀察能力和動手操作能力普遍較弱，需要更多的時間和機會進行練習。其次，小組活動中，有些幼兒分工不明確或者不積極參與，需要進一步引導和激發(fā)他們的興趣和主動性。最后，教師在活動過程中要注意對幼兒的引導和鼓勵，避免給予過多的指令，讓幼兒有更多的自主權。
綜上所述，本次植樹節(jié)教學活動在培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識和責任感方面取得了一定的成效，但在幼兒觀察和動手操作能力、團隊合作等方面仍存在一定的問題。在今后的教學中，教師應針對幼兒的實際情況精心設計教學活動，提供更多的練習機會，從而不斷提高幼兒的綜合素養(yǎng)。
植樹節(jié)小班教案及反思 3
主要目標
1、通過講講、玩玩、唱唱、跳跳、種種做做等系列活動，讓幼兒知道3月12號是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，協(xié)助幼兒認識樹木樹木和人類關系非常密切，知道植樹造林綠化環(huán)境的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒相互間的合作精神和勞動觀念，使幼兒懂得保護樹木，關心綠化，萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動一：植樹節(jié)
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒保護樹木，關心綠化的情感，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
2、讓幼兒知道3月12號是"植樹節(jié)"，了解植樹綠化的好處，協(xié)助幼兒認識認識樹木與人類的關系。
活動準備：
"風沙危害"的圖片，綠化造林的郵票，剪報等若干；側柏、樟樹的圖片各一。
活動過程；
1、出示"風沙的危害"的圖片，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過看圖片，聽講解，了解風沙對人類的危害。
1）引導幼兒討論：如何防止風沙帶來的災害。
2）小結：樹林能擋風沙，防止或減少風沙造成的災害，所以要多種樹木，綠化環(huán)境。
3）春天是植樹的季節(jié)，我國已把每年的3月12日定為植樹節(jié)。
2、出示反映綠化造林的圖片、剪報、郵票等，讓幼兒觀察，欣賞。
1）介紹綠化造林的好處，幼兒自由討論。
2）小結：綠化造林能提供木材，支援國家建設，能防水、旱災害，阻擋風沙，能凈化空氣，清楚噪音，還能美化環(huán)境，給人提供夏天納涼的地方；還可以調(diào)節(jié)氣溫。
3、認識我國的兩種主要樹種——側柏、樟樹。
1）讓幼兒知道側柏也叫柏樹，是常綠樹，是我國的特產(chǎn)樹木。柏樹吸滯粉塵性能也很強，其枝和葉可以做中藥，揉碎有濃香，可以提前芳香油。柏樹木材結實，有香味，是建筑，造船，制家具的好資料。
2）樟樹也叫香樟，我國臺灣是世界上種植香樟樹最多的地方。樟樹木材具有芳香、能驅蟲、耐濕、易加工的特點，多用于建筑、造船、制家具。還可提制樟腦、樟油，是醫(yī)藥、化工、香料、農(nóng)藥的主要原料。種子可榨油，是制肥皂的良好原料。葉子可喂蠶，樟蠶絲是編織魚網(wǎng)的上好原料。樟腦、樟油是我國保守出口商品，產(chǎn)量居世界第一位。
4、教育幼兒要保護樹木，不攀折，不在樹林中玩火等。
活動二：歌扮演"保護小樹苗"
活動目標：
1、在理解歌詞的基礎上學習切分音節(jié)節(jié)奏的打擊和唱法。
2、使幼兒懂得要保護樹木。
活動準備：
錄音機，磁帶，情景扮演。
活動過程：
1、律動《植樹》進入音樂室，要求幼兒動作優(yōu)美，形象、氣氛歡快、活潑。
2、練聲曲《春天》，唱得輕柔，自如。
3、教歌扮演《保護小樹苗》。
（1）老師用動作進行情景性扮演，請幼兒說出這些動作所表達的意思，引出歌扮演《保護小樹苗》。
（2）根據(jù)歌曲的節(jié)奏念歌詞，重點學習切分音的節(jié)奏。
�。�3）教唱歌曲，重點強調(diào)切分音的'節(jié)奏和唱法。
�。�4）根據(jù)歌詞的內(nèi)容，學習歌扮演，鼓勵編出好看動作的幼兒。
�。�5）邊唱邊扮演。
4、復習音樂游戲《猜拳游戲舞》，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中進行游戲，注意塌跳步的準確性。
活動三：種植小樹
活動目標：
1、通過種植活動，使幼兒知道植樹的方法，并知道植樹的好處。
2、培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習慣和合作精神。
活動準備：
小樹苗、灑水壺、小鏟若干。
活動過程：
1、告訴幼兒，今天老師要帶小朋友去種植園地種樹，激發(fā)幼兒參與種樹的興趣。
2、帶幼兒到種植園，出示可以栽種的小樹苗。
3、講解示范插種的方法：先用小鏟挖出一個小坑，澆點水，插上樹枝，蓋上干土，將樹枝扶正后再把土壓實一些。
4、幼兒種植：可以幾個人一組合作勞動，要求每人種植一棵小樹苗，教師指導，協(xié)助幼兒掌握每顆樹枝的間距。
活動四：體育"維護小樹苗"
活動目標：
1、通過游戲，讓幼兒懂得小樹苗應該得到維護，使他們萌發(fā)對小樹苗的保護之情。
2、鍛煉幼兒的基本動作如跑步等，培養(yǎng)幼兒敏捷的反應能力。
活動準備：
竹竿（一端用綠色皺紙或掛歷粘貼幾片"樹葉"）兩根當作樹苗，錄音機，磁帶各一。
活動過程：
1、幼兒歡樂、優(yōu)美地進入場地，做"小樹苗"操。老師根據(jù)小樹苗的長高，隨風飄等自編動作。
2、隊列練習，重點是分隊走。
3、游戲：維護小樹苗。
�。�1）根據(jù)幼兒活動量的大小分成男女兩隊，圍成兩個圓圈。
�。�2）選一位小朋友到圈中間扶住小樹苗。游戲開始，圈上的幼兒隨領頭人做各種動作如雙腳跳，小矮人走，單腳獨立等。待扶樹苗的幼兒叫的名字時，必需馬上跑到中間去扶小樹苗。
注意：一開始游戲，圈上幼兒可以不做任何動作，專心聽口令，中間扶樹苗的幼兒叫名字時要求速度要慢些，逐漸地發(fā)展到圓圈增大速度放快，同時圈上幼兒做各種動作。
4、整理活動："皮球沒氣了"，讓幼兒在音樂聲中做皮球沒氣的各種動作，使全身得到放松。
5、活動小結。褒揚膽小的幼兒能夠大膽地沖上去扶住小樹苗，鼓勵動作敏捷的幼兒要繼續(xù)堅持。
活動五：安排"綠色森林"
活動目標：
1、在幼兒對植樹造林的重要性有所認識的基礎上，用手工的形式把自身的理解表示出來，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
2、復習認識的常見樹木，能講出所做樹的幾個主要特征。
活動準備：
各種掛歷紙，色紙，剪刀，糨糊等手工工具；墻面上有幼兒制作的村落（房子）。
活動過程：
1、用舊掛歷剪出各種形狀，拼搭成各種樹。
2、用舊掛歷直接剪出各種樹。（先用筆畫出輪廓）。
3、用樹頁拼貼出各種樹。
4、同色紙拼出各種樹。
5、游戲：講講自身制作的樹。要求說出樹名，講出樹的一、二個特征，如我的樹叫梧桐樹，樹葉又大又多，夏天可以遮陰。
6、將幼兒的作品，貼到墻上的村落圖中，讓幼兒取名。如"森林與家"，"綠色世界"等等。選擇一個好的名字，作為墻面安排的主題。
教學反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
植樹節(jié)小班教案及反思 4
一、活動目標
引導幼兒知道 3 月 12 日是植樹節(jié)，了解樹木對環(huán)境的重要性。
培養(yǎng)幼兒對植樹活動的興趣，愿意參與簡單的植樹體驗。
鼓勵幼兒愛護小樹苗，增強環(huán)保意識。
二、活動準備
植樹節(jié)相關的圖片、視頻，如樹木成長過程、植樹場景等。
小鏟子、小水桶、小樹苗若干。
制作 “愛護樹木” 的小標簽。
三、活動過程
（一）導入（10 分鐘）
播放一段美麗森林的視頻，提問幼兒：“小朋友們，你們喜歡這樣的`地方嗎？知道為什么這里這么美嗎？” 引導幼兒討論樹木的作用。
展示一些樹木被砍伐后環(huán)境惡化的圖片，讓幼兒直觀感受樹木對環(huán)境的重要性。
教師總結：“樹木可以讓空氣更清新，防止水土流失，給小動物們提供家。3 月 12 日是植樹節(jié)，這一天人們會去種樹，讓我們的地球更美好�！�
�。ǘ┱J識小樹苗（10 分鐘）
拿出一棵小樹苗，向幼兒介紹樹苗的各個部分，如樹根、樹干、樹枝、樹葉。
讓幼兒用手輕輕觸摸小樹苗，感受它的質地，鼓勵幼兒說一說自己的感受。
�。ㄈ┲矘潴w驗（20 分鐘）
將幼兒帶到戶外種植區(qū)域，教師示范植樹步驟：先用小鏟子挖一個小坑，把小樹苗放進坑里，扶正，然后用土把坑填滿，最后用小水桶澆水。
把幼兒分成小組，每組發(fā)放小鏟子、小水桶和一棵小樹苗，讓幼兒在教師指導下親自植樹。在植樹過程中，提醒幼兒注意安全，不要把土揚到別人身上。
植完樹后，讓幼兒把 “愛護樹木” 的小標簽掛在小樹上。
�。ㄋ模┙Y束部分（5 分鐘）
集合幼兒，回顧今天的活動內(nèi)容，再次強調(diào)樹木的重要性和愛護樹木的意義。
請幼兒說一說自己植樹的感受，鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起照顧小樹苗。
四、活動反思
本次活動較好地達成了目標。通過圖片和視頻導入，幼兒對樹木的作用有了清晰認知，積極性被充分調(diào)動。在認識小樹苗環(huán)節(jié)，幼兒通過觸摸增強了直觀感受。植樹體驗中，幼兒參與熱情高漲，大部分幼兒能在指導下完成植樹步驟。但活動中也存在不足，植樹環(huán)節(jié)時間把控不夠精準，導致部分幼兒沒有充分體驗澆水過程。下次活動可提前規(guī)劃好每個小組的植樹區(qū)域，合理安排時間，確保每個幼兒都能完整參與植樹的各個步驟，進一步提升活動效果。
植樹節(jié)小班教案及反思 5
一、活動目標
讓幼兒了解植樹節(jié)的由來，知道植樹節(jié)的意義。
培養(yǎng)幼兒的動手能力和團隊合作精神，在植樹活動中學會互相幫助。
激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護環(huán)境的情感。
二、活動準備
關于植樹節(jié)由來的故事音頻。
繪畫工具，如彩筆、畫紙，用于幼兒繪畫心中的小樹苗。
足夠數(shù)量的小樹苗、植樹工具（小鏟子、小耙子、小水桶）。
戶外種植場地提前規(guī)劃好。
三、活動過程
�。ㄒ唬┕适聦耄�10 分鐘）
播放植樹節(jié)由來的'故事音頻，幼兒安靜傾聽。
故事結束后，提問幼兒：“小朋友們，聽完故事，你們知道為什么要有植樹節(jié)嗎？” 引導幼兒討論，教師總結植樹節(jié)的意義在于鼓勵人們植樹造林，改善環(huán)境。
�。ǘ├L畫小樹苗（15 分鐘）
給幼兒發(fā)放繪畫工具，讓幼兒閉上眼睛，想象自己要種的小樹苗是什么樣子的。
幼兒睜開眼睛，開始繪畫心中的小樹苗。繪畫過程中，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽用色，畫出獨特的小樹苗。
邀請幾位幼兒展示自己的繪畫作品，并向其他小朋友介紹自己畫的小樹苗。
（三）戶外植樹（20 分鐘）
帶領幼兒來到戶外種植場地，再次強調(diào)植樹的步驟和注意事項。
將幼兒分成若干小組，每組安排一棵小樹苗和相應的植樹工具。
小組內(nèi)幼兒分工合作，有的用小鏟子挖坑，有的扶小樹苗，有的用小耙子填土，最后一起澆水。教師在旁觀察，適時給予幫助和指導，引導幼兒學會團隊協(xié)作。
�。ㄋ模┛偨Y與延伸（5 分鐘）
組織幼兒集合，表揚幼兒在活動中的出色表現(xiàn)，強調(diào)愛護樹木的重要性。
請幼兒回家后和家長一起觀察小樹苗的成長，每周記錄小樹苗的變化。
四、活動反思
此次活動豐富了幼兒對植樹節(jié)的認知，通過故事導入讓幼兒深刻理解了植樹節(jié)的由來。繪畫小樹苗環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的想象力，提升了他們的動手能力。戶外植樹時，幼兒積極參與分工合作，團隊精神得到培養(yǎng)。不過，在小組合作過程中，個別小組出現(xiàn)分工不明確的情況，導致植樹進度較慢。后續(xù)活動可在分組后，先引導小組幼兒討論如何分工，明確各自職責，使植樹活動更加有序高效，更好地達成活動目標，強化幼兒的團隊合作意識。
植樹節(jié)小班教案及反思 6
一、活動目標
幫助幼兒認識常見樹木，了解它們的名稱和特點。
讓幼兒參與種植小盆栽樹的活動，掌握基本的種植技巧。
培養(yǎng)幼兒愛護樹木、保護環(huán)境的良好習慣，增強幼兒的責任感。
二、活動準備
常見樹木的圖片、模型，如柳樹、楊樹、松樹等，以及對應的名稱卡片。
小盆栽樹（如多肉植物、小型綠植）、種植用的花盆、土壤、小鏟子、小勺子。
制作 “我和小樹共成長” 的觀察記錄表。
三、活動過程
�。ㄒ唬┱J識樹木（15 分鐘）
展示常見樹木的圖片和模型，依次向幼兒介紹樹木的名稱，如 “這是柳樹，它的枝條長長的，像小姑娘的頭發(fā)”。引導幼兒觀察樹木的特點，如葉子形狀、樹干粗細等。
進行 “找朋友” 游戲，將樹木名稱卡片發(fā)給幼兒，教師說出樹木名稱，拿到對應卡片的幼兒要快速舉起卡片，并跑到展示該樹木的圖片或模型旁。
�。ǘ┓N植小盆栽樹（20 分鐘）
教師示范種植小盆栽樹的步驟：先在花盆底部鋪上一層小石子，然后用小鏟子鏟適量土壤放入花盆，把小盆栽樹放入花盆中央，扶正，再繼續(xù)填土，最后用小勺子澆適量的水。
給每個幼兒發(fā)放一個花盆、一棵小盆栽樹及種植工具，讓幼兒自己動手種植。教師在旁指導，提醒幼兒不要把土壤弄得到處都是，注意使用工具的安全。
種植完成后，讓幼兒給自己的小盆栽樹取一個名字。
�。ㄈ┲贫ㄓ^察計劃（10 分鐘）
發(fā)放 “我和小樹共成長” 觀察記錄表，向幼兒介紹記錄內(nèi)容，如小樹的葉子數(shù)量、顏色變化等。
引導幼兒制定觀察計劃，告訴幼兒每天要觀察自己的`小盆栽樹，并在記錄表上做好記錄。鼓勵幼兒用簡單的線條或符號記錄，不會的可以請老師或家長幫忙。
�。ㄋ模┙Y束環(huán)節(jié)（5 分鐘）
總結今天的活動，表揚幼兒認真學習和積極參與種植。
請幼兒把自己的小盆栽樹放在班級植物角，方便日常觀察。
四、活動反思
活動中，幼兒對認識樹木環(huán)節(jié)興趣濃厚，通過圖片、模型及游戲，較好地記住了常見樹木的名稱和特點。種植小盆栽樹時，幼兒親身體驗了種植過程，大部分幼兒能按照步驟完成種植。但在制定觀察計劃時，發(fā)現(xiàn)部分幼兒對觀察內(nèi)容理解不夠清晰，記錄存在困難。下次活動可在介紹觀察記錄表時，結合具體示例詳細講解，在幼兒記錄過程中給予更多指導，確保幼兒能有效進行觀察記錄，持續(xù)關注小盆栽樹的成長，更好地培養(yǎng)幼兒的責任感和觀察能力。
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