中秋節(jié)主題班會教案
在學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會要適合學生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。你所了解的主題班會都是什么樣的？以下是小編幫大家整理的中秋節(jié)主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節(jié)主題班會教案1
主題目標：
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團聚節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學習和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習俗。
環(huán)境創(chuàng)設：
和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。
展現幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的月亮變化冊。(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動：開快樂心來中秋
(1)繪畫：供應水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
(3)美工：供應各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的`燈籠。
(4)制作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。
家園共育：
有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個有關月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
與幼兒一起預備一個燈籠，是共同制作的。
催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。
活動過程：
(一)活動目標：
1.熟悉傳統節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗。
2.體驗共享、合作的歡樂。
3.能自信地在同伴面前大膽敘述、表現。
活動預備：
1.有關月亮的圖片、動畫、故事傳奇。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭預備一個月餅帶來。
(二)活動過程：
1.猜謎：有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。請你猜猜是什么？
出示圖：月球結合孩子們的觀看記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié)，八月正好是秋季中的一個月叫仲月，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請小朋友講一講。
教師完整敘述中秋節(jié)的漂亮傳奇。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們預備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)？(請幼兒和家長爭論，由幼兒答復)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的？
4.吃月餅，共同共享歡樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2)教師簡潔小結，月餅的分類
3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗與父母、同伴、教師一起過節(jié)的歡樂。
中秋節(jié)主題班會教案2
一、活動主題確實定和活動背景
中秋節(jié)前幾天，節(jié)日的氣氛漸濃，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點，排起了長隊，濃郁的香味很遠就能聞到。學生在課下有關月餅和中秋放假的話題也多了起來，有兩三個心急的學生靜靜把月餅帶到了學校。李梓萌同學問我們：“為什么中秋節(jié)要放一天假？圣誕節(jié)為什么不放？”于是活動主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統節(jié)日”為載體，用最親近生活的地方資源轉變學生的學習方式，進展學生的探究精神，提高學生的實踐力量，弘揚民族文化。
二、教學活動目的及內容
1、親自參加月餅的制作，了解制作方法，品嘗月餅。培育學生動手動腦力量。
2、了解中秋節(jié)的來歷、習俗，初步了解月餅的象征意義。
3、激發(fā)學生的探究_，培育學生的主體參加意識和團結合作精神。
4、為學生供應一個張揚共性的舞臺，培育學生制造性的人格。
5、搜集有關中秋的詩詞歌賦、月亮的美稱等，做好信息查閱、調查和收集力量。
三、活動規(guī)劃
1、確定活動主題，設計活動方案，做好活動前的'預備工作。
2、成立綜合實踐活動小組，制定小組規(guī)劃，確定人員分工
3、了解中秋節(jié)的來歷及其相關資料。
4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅、嘗月餅、并拍照留念。
四、活動重難點
學生通過調查、發(fā)覺新問題、在活動中解決問題，把握思索方法，提高實踐操作的力量，樂觀完成小組安排到的任務。
五、活動安排
引入話題，確定主題
同學們，秋天是一個收獲的季節(jié)，是一個絢麗多彩的季節(jié)，也是一個布滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。再過一些時間，一個中國的傳統佳節(jié)就要到了。大家知道是什么節(jié)嗎？——對了，是每年的農歷八月十五中秋節(jié)。每年的中秋節(jié)我們都將與親人團聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡快�？赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎？想不想了解這一節(jié)日的來歷？圍繞這個節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢？對這個富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜愛嗎？(喜愛)但你們對中秋有哪些了解？又有怎樣的體驗呢？面對“中秋”這個詞，你想知道些什么呢？
預設：
(1)我想知道中秋節(jié)是怎么來的？
(2)我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎？
(3)我想知道為什么中秋要吃月餅？
(4)我想知道一些關于中秋的傳奇、故事等。”
(5)我想知道現在有多少種月餅？他們的價錢怎么樣？哪一種吃？”
(6)我想知道月餅究竟是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做�！�
(7)我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動，哪些習俗？
(8)中秋只是漢族的節(jié)日嗎？別的民族過中秋嗎？
中秋節(jié)主題班會教案3
一、活動主題：
以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題，慶祝中秋節(jié)。
二、活動時間：
9月18日下午其次、三節(jié)課
三、活動地點：
高一(4)班教室
四、活動目的：
1、弘揚中華傳統文化，了解中秋傳統典故，培育學生的傳統觀念。
2、通過古代詩歌朗讀，培育學生的文化素養(yǎng)。
3、為學生供應展現自己、熬煉自己的`平臺。
4、借助活動，讓學生在集體活動中感受到歡樂，使學生相互了解，增進友情。
5、通過活動，增進師生間的情意。
五、活動內容：
1、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”專題講座
講座內容：介紹中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)典故，中秋節(jié)風俗以及以中秋為主題的古詩詞。
2、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會
班會形式：猜中秋燈謎，中秋古詩詞朗讀競賽，含“月”字的歌曲接龍競賽。
六、活動過程
(一)預備：
1、學生活動前搜集中秋有關的典故、文化常識、詩歌及與“月”有關的歌曲。
2、團委做好相關的預備工作，布置會場。
(二)過程
1、班長__致開幕詞。
2、中秋講座：中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)典故，中秋節(jié)詩詞觀賞。
3、組織委員__宣布中秋主題班會開頭。
4、主持人___、__報幕、宣布競賽規(guī)章。
5、中秋燈謎競猜。
6、中秋古詩詞朗讀競賽。
7、含“月”字的歌曲大聯唱競賽。(以十秒為計數，如十秒內沒有人再站出來唱，競賽完畢，看哪個組唱得又多又好。)
8、班委統計各組得分。
9、主持人宣布獲獎名單。
10、頒獎。
11、班主任致辭。
12、班長致閉幕詞。
13、全班一起說祝愿語：“春江潮水連海平，海上明月共潮生，花花月圓人團聚，祝愿聲聲伴你行，祝同學們：中秋歡樂，學習進步!”
14、碰雞蛋競賽，分吃月餅。
七、活動總結
這是一次有意義的活動，通過講座，同學們了解了中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)典故及與中秋有關的古詩詞，弘揚了中國傳統文化，陶冶了同學們的文化素養(yǎng)。而主題班會競賽的形式使更多人樂觀地參加了活動，給了同學們展現自己的平臺。而最終，碰雞蛋和分吃月餅的活動，把氣氛推向了高
潮。通過這次活動，讓學生在集體活動中感受到歡樂，使學生之間、師生之間增加了了解，加深了情意。
中秋節(jié)主題班會教案4
設計意圖
從學生的年齡特點、興趣和已有的生活閱歷動身，引導學生提出自己感興趣的問題，激發(fā)學生參加活動的興趣和樂觀性。
確定主題，分組制定活動規(guī)劃
①在學生提出問題的根底上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。
�、诮M長負責對小組成員進展分工，爭論活動方案。
�、郯鄡葴贤ɑ顒臃桨�。
在教師的指導下，各組制定了活動方案。
要討論的問題怎樣討論討論的.成果人員的分工
中秋的來歷及傳奇
1、問教師、問父母。
2、查閱圖書或上網查找。
3、將收集到的資料分類，集成小冊子《走近中秋》。
4、辦《走近中秋》手抄報。(略)
月餅的種類和制作
1、到商店去調查統計；
2、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料。
3、學習制作月餅。開一個月餅品嘗會。(略)
中秋習俗
1、查資料。
2、收集有關圖片或實物；
3、向老人，詢問，調查家鄉(xiāng)中秋習俗，制作《中秋習俗》圖文集。(略)
中秋頌
1、查閱圖書或上網查詩文；
2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。
(略)
設計意圖
活動討論的問題，討論方法、討論的成果、小組人員的分工均由學生自己來爭論打算，而不是由教師來代替，教師只是活動的組織者、參加者、指導者，充分表達學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有肯定的規(guī)劃性，防止活動的盲目性。
組長組織，自主實踐
1、在組長帶著下，通過網上搜尋、調查年長的親人、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作。
2、9月28日，我們帶著20名學生(有6名非本組學生)來到月餅加工點，先進展了參觀，學生心情激揚，一邊看一邊提出很多好玩的問題，比方：月餅餡里會有什么？還可以用什么作餡？為什么做月餅的面發(fā)黃？為什么和面要用油？月餅圖案的涵義？為什么叫“五仁”？……我們讓學生先不要問，先觀看，想不明白的再問阿姨。在月餅加工點，我們還發(fā)覺一個已有七十年歷史的月餅模子，直徑有十厘米，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”，學生反過來倒過去地看，很多問題又來了……
學生親自動手的時間到了，洗凈手，挽起衣袖，在阿姨的指導下，每個人做得有模有樣……
匯報溝通，教師指導
在學生自主實踐活動的根底上，教師利用課上時間，依據小組分工，先小組內溝通，然后教師組織各小組班內溝通，匯報本組實踐活動的進展狀況，活動做法，取得的成績；活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間相互出辦法想方法，教師不失時機地加以指導。
設計意圖
學生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導和幫忙，但教師不能直接告知孩子怎樣做，而是引導啟發(fā)讓他們自己想方法解決困難。培育學生勇于克制困難的意識和力量
中秋節(jié)主題班會教案5
一、班會主題：
“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”經典誦讀活動
二、活動目標：
1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳奇。
2、讓學生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團聚的節(jié)日。
3、激發(fā)學生喜愛祖國傳統文化，喜愛大自然的情感。
4、使學生懂得各種外形的月亮的名稱。培育學生團結合作，敬重事實的科學態(tài)度。
三、活動建議：
1、依據學生的年齡特點，本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風俗習慣入手，讓學生初步了解中秋節(jié)，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學生心中的中秋節(jié)等動手操作活動，來激發(fā)學生對民俗節(jié)慶課的興趣。
2、建議讓學生可以回家做適當的預備，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節(jié)的`來歷和風俗。
3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學生將自己對中秋節(jié)感興趣的內容和習俗的了解用圖畫的形式表現出來。讓學生畫一畫心中的中秋節(jié)，教師把學生的作品選擇后布置在教室的展現板進展展現。
四、活動內容：
(一)活動預備
1、歌曲：《但愿人長期》。
2、學生事先收集有關中秋節(jié)的信息。
3、學生進展才藝預備。
4、學生帶好月餅。
(二)以班會形式進入活動
主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會現在開頭。
1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題；
2、師生談話引入八月十五中秋節(jié)；
3、學生溝通今年中秋節(jié)的活動安排。
(三)話說中秋
1、聽故事《中秋節(jié)的來歷》
甲：你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎？請聽故事《中秋節(jié)的來歷》(同學說中秋節(jié)的來歷)
乙：噢，原來中秋節(jié)是這樣來的，真是一個漂亮的傳奇。
2、聽故事《嫦娥奔月》
甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和“嫦娥奔月”這個漂亮的神話有關。
乙：中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了，現在就讓同學來介紹一下，請聽故事《嫦娥奔月》(同學說嫦娥奔月的故事)
甲：嫦娥真是個和善的仙女，為了百姓，情愿自己受難。
乙：中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義，盼望嫦娥一家團聚的民間傳奇。
3、競猜中秋燈謎
主持人：同學們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動，民間有賞月猜謎的習俗。下面和中秋有關的謎語你會猜么？
中秋菊盛開(打一成語)
舉杯邀明月(打一禮貌用語)
十五的月亮(猜成語)
月亮里的桂樹(打一成語)
4、品誦中秋詩文
主持人：古往今來，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下很多不朽的詩句!
(生誦詩歌)
全班：古詩吟唱：水調歌頭(歌曲：但愿人長期)
甲：古往今來，人們把月餅當作吉利、團聚的象征。
乙：每逢中秋，皓月當空，合家團聚，品餅賞月，盡享天倫之樂。
甲乙：《我們的節(jié)日——中秋》主題班會到此完畢。
(四)中秋實踐活動
1、設計別致精致的月餅圖案
2、畫出自己見過的月亮外形
五、小結
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