幼兒園社會(huì)教案(15篇)15篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占挠變簣@社會(huì)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園社會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1. 愿意跟著老師一起參觀幼兒園,初步熟悉幼兒園的內(nèi)部環(huán)境。
2. 初步了解幼兒園及本班活動(dòng)室內(nèi)各個(gè)分區(qū)的作用。
3. 愿意跟隨音樂舞動(dòng),感受集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備:“我的幼兒園”組圖;《我愛我的幼兒園》歌曲音頻。
活動(dòng)過程
一:組織幼兒參觀幼兒園,熟悉內(nèi)部環(huán)境
1.兩名教師分別充當(dāng)火車頭和火車尾,組織幼兒“開火車”。
2.參觀幼兒園的各區(qū)域,再回到活動(dòng)室。
二:出示組圖鼓勵(lì)幼兒結(jié)合參觀經(jīng)驗(yàn)說說圖片內(nèi)容
——這是米婭小朋友的幼兒園,我們一起來參觀一下吧。
——這是哪里?和你的幼兒園有什么相同/不同的地方?
三:引導(dǎo)幼兒參觀本班活動(dòng)室,介紹分區(qū)的用途
——米婭的幼兒園活動(dòng)室里真好玩,我們的活動(dòng)室和她的一樣嗎?
——快和老師“開火車”,一起來看看我們的'新家吧。
三:播放歌曲音頻,鼓勵(lì)幼兒隨音樂自由擺動(dòng)身體
——有首好聽的歌,唱的就是小朋友對(duì)幼兒園的喜歡,一起來聽聽吧。
——請(qǐng)你跟著歌曲,和小伙伴們一起擺動(dòng)小手,扭扭身體吧。
幼兒園社會(huì)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。
2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá)。
3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、六個(gè)情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。
3、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。
活動(dòng)過程
一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。
今天老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的曲子,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,聽好后告訴老師你的感覺怎么樣?
聽曲子“趕花會(huì)”。
提問:聽后你的感覺怎樣?(高興、快樂)
再請(qǐng)小朋友聽一首曲子,告訴老師聽的感覺怎樣?
聽曲子“北風(fēng)吹,扎紅頭繩”。
提問:聽后你的感覺怎樣?(傷心、難過)。
教師小結(jié):“傷心、高興都是人的情緒,今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)!
幼兒學(xué)完后,個(gè)別提問:說出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?……
二、游戲:玩色子。
1、請(qǐng)小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,并說說在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒。
2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的.是什么表情。
三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。
1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡?
2、如果你生氣、害怕、難過的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?
3、教師小結(jié)。
每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時(shí)候,要想想快樂的事情,或找別人談?wù)勛约旱男那、感受,讓自己保持一個(gè)好心情。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快快樂樂。
四、游戲:玩情緒溫度計(jì)。
師:小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計(jì))
我們又怎樣知道今天天氣多少度呢,用什么來測(cè)量?
今天老師也給小朋友帶來了情緒溫度計(jì),請(qǐng)小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說一說你在什么時(shí)候是這種情緒。
小朋友自己玩,教師個(gè)別詢問。
玩后提問:你最喜歡什么情緒?
五、舞蹈:娃哈哈。
幼兒園社會(huì)教案3
幼兒園小班社會(huì)教案:我要拉baba
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解“拉巴巴”的基本生活常識(shí)。
2.能積極參與活動(dòng),大膽講述自己上廁所的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt“我要拉巴巴”、上廁所流程圖
活動(dòng)過程:
一、介紹河馬、小豬、小老鼠并互相問好。
二、看看,說說
1.河馬、小豬、小老鼠在蕩秋千,玩得真開心啊。蕩著蕩著,“哎呦,哎呦,肚子好疼啊”,三個(gè)好朋友一起大聲喊了起來。他們?cè)趺戳?到哪里去拉巴巴?/p>
2.來到廁所(或衛(wèi)生間),門關(guān)著,怎么辦?聽聽看里面有沒人
我們一起來問一問:“里面有人嗎?”小老鼠、小豬推開門準(zhǔn)備拉巴巴。
3. 河馬打開門一看,怎么了?(大鱷魚)怎么辦?
小結(jié):是的,河馬重新走出來,等大鱷魚上完廁所再進(jìn)去,這叫什么?(等待)幼兒園小朋友多,所以我們也要學(xué)會(huì)等待!
三、討論:如廁時(shí)的流程及常規(guī)
1.平時(shí)你們是怎么上廁所的?(幼兒自由說)
2.我們來看看三位好朋友是怎么拉巴巴的?是不是和我們一樣的`?
拉巴巴前要干什么?(脫褲子)拉完了巴巴要干什么?(拉完巴巴、要擦屁屁)你會(huì)擦嗎?你是怎么擦的?(不會(huì)擦怎么辦呢?)屁屁擦完后干什么?(穿褲子)
小結(jié):拉巴巴前先慢慢脫下小褲褲,兩腳站好坐下來,拉好巴巴擦屁屁,慢慢穿上小褲褲。
3.拉完巴巴、擦好屁屁、拉好褲子,還要干什么?(把巴巴沖掉)
請(qǐng)小朋友一起按按鈕沖馬桶,有時(shí)候在幼兒園我們不方便沖水,那我們?cè)撛趺崔k?(告訴老師或大人,請(qǐng)老師幫忙沖掉)
4.上完廁所,三個(gè)好朋友在干什么?
我們是怎么洗手的呢?一起來洗一洗吧
。ㄏ却蜷_水龍頭,注意不能開的太大,把手打濕,擦點(diǎn)肥皂或洗手液,然后手心搓搓、手背搓搓、手腕搓搓、指尖搓搓、指縫搓搓,最后再用水把泡沫沖干凈,用毛巾把手擦干。)
四、演一演、學(xué)一學(xué)
1.師幼集體完整表演一遍“拉巴巴”的過程。
原來上廁所(拉巴巴)要做這么多的事情啊,我們?cè)僖黄饋韺W(xué)一學(xué)吧!
2.帶領(lǐng)幼兒如廁,引導(dǎo)幼兒用正確的方法
附兒歌《拉巴巴》
拉巴巴,拉巴巴;
你先我后不擁擠;
慢慢脫下小褲褲;
兩腳站好蹲下來;
拉好巴巴擦干凈;
慢慢穿好小褲褲;
小手一按沖一沖;
洗洗手,講衛(wèi)生!
幼兒園社會(huì)教案4
設(shè)計(jì)意圖
2008年對(duì)每一位中國(guó)人都有著特殊的意義。年初的雪災(zāi)、汶川的大地震、中國(guó)的奧運(yùn)會(huì)……在每一位幼兒腦海里都留下了深刻的印象。本次活動(dòng)就是在引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)的資料的基礎(chǔ)上,通過大家講一講,議一議,豐富彼此的經(jīng)驗(yàn),旨在讓幼兒了解更多關(guān)于中國(guó)的杰出人和事,激發(fā)幼兒為自己是個(gè)中國(guó)人感到驕傲。
活動(dòng)目標(biāo)
。、嘗試學(xué)習(xí)看日歷,愿意在集體面前大膽交流表現(xiàn)。
2、通過對(duì)過去一年好事情的回憶,感受中國(guó)人了不起。
活動(dòng)準(zhǔn)備
日歷、已發(fā)生過的大事
活動(dòng)過程
一、學(xué)看日歷
(★價(jià)值取向:通過觀察、交流知道日歷的作用,日歷上數(shù)字的意義,學(xué)會(huì)看日歷,并能在日歷上找到自己的生日)
1、師:這是什么?(出示日歷)你們家有么?它有什么用?
——引導(dǎo)幼兒用完整的語句回答
2、師小結(jié):日歷上有許多數(shù)字,這1-31表示一天一天的日子,就是幾號(hào)幾號(hào);這個(gè)大的數(shù)字表示幾月份;這2008幾個(gè)數(shù)字表示哪一年。還有初二初三,是農(nóng)歷,是我們中國(guó)特有的。
3、師:找一找,你的生日在哪里?
——幼兒操作
二、回憶去年的好事情
。ā飪r(jià)值取向:回憶2008年里發(fā)生的事情,引發(fā)幼兒思考怎樣能把發(fā)生的事情記下來)
1、師:一年里有我們的生日、各種各樣的節(jié)日。一年從1月到12月,日子很快就過去了,新的一年來到了。在2008年里,我們中國(guó)、上海發(fā)生了哪些好事情?
——引導(dǎo)幼兒回憶,并用完整的'語句來回答
2、師:在2008年里,我們小朋友有什么好事情呢?
3、師:2008年里的好事情太多了,可是日子久了,我們可能會(huì)忘記,怎么辦?
——引導(dǎo)幼兒想辦法
三、設(shè)想2009年的好事情
。ā飪r(jià)值取向:引導(dǎo)幼兒大膽想象,設(shè)想2009年的好事情)
1、師:2009年來了,你們想,2009年會(huì)有什么好事情呢?你希望發(fā)生什么好事情呢?
——引導(dǎo)幼兒想象,并大膽說出心里的想法
2、師:你們希望的好事情,只要我們努力做,大概都會(huì)發(fā)生的。但是,我們有可能忘記。請(qǐng)小朋友把它們都記下來。四、做“好事情”記事本
(★價(jià)值取向:鼓勵(lì)幼兒用自己的方式把“好事情”記錄下來)
幼兒用自己的方式把好事情記錄下來
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)是從幼兒興趣的話題中延伸而來,教師及時(shí)捕捉幼兒的關(guān)注點(diǎn),并與幼兒一起收集各種資料料展開一次談話活動(dòng);顒(dòng)形式寬松自由。教師始終處于觀察、引導(dǎo)的角色,鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去探索他們想知道的問題,在必要時(shí)給予幼兒一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的支持;顒(dòng)過程中,幼兒之間的互動(dòng)非常積極,由于材料豐富、有趣,幼兒自始至終處于積極、主動(dòng)的狀態(tài)。整個(gè)活動(dòng)氛圍寬松、自由。
幼兒園社會(huì)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、傾聽故事,產(chǎn)生情感共鳴——喜愛螞蟻,理解尊重螞蟻。
2、知道以恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)待小螞蟻。
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒關(guān)心自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物,產(chǎn)生情感共鳴。
活動(dòng)難點(diǎn):
知道如何送螞蟻回家。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事磁帶,小旗小花等。
活動(dòng)過程:
一、螞蟻想家了。
1、欣賞故事,小螞蟻為什么不吃東西,只是看看瓶子外面呢,它在想什么呢?
2、幼兒充分想象議論。
3、欣賞故事后面部分,小螞蟻想家了,妞妞和盼盼是怎么想的?他們是怎樣送螞蟻回家的?
二、向螞蟻告別。
1、我們的小螞蟻也想媽媽了,想回家了怎么辦?
2、小螞蟻和我們?cè)谝黄鹩幸粋(gè)星期了,我們每天給它喂食?墒撬丶伊,你有話對(duì)小螞蟻說嗎、你想說些什么了?
3、幼兒向自己的小螞蟻說告別的話。
三、送螞蟻回家
1、幼兒拿著自制的標(biāo)志,小心地將螞蟻帶到戶外。
2、請(qǐng)幼兒將螞蟻送到當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)它的'地方,看看螞蟻回到了哪里,將自己的標(biāo)志插在螞蟻消失的地方。
3、幼兒相互看看標(biāo)記,了解各自螞蟻回家的地方。
4、使幼兒明白讓昆蟲回歸大自然是很重要的,與幼兒約定以后再來看看它們螞蟻朋友。
活動(dòng)效果:
通過傾聽故事,幼兒產(chǎn)生情感共鳴——喜愛螞蟻,理解尊重螞蟻,知道以恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)待小螞蟻,使幼兒明白讓昆蟲回歸大自然是很重要的。
幼兒園社會(huì)教案6
設(shè)計(jì)意圖
幼兒園消防安全課;人類的生存和發(fā)展離不開火,它給人類帶來了文明和幸福,但同時(shí)火也給人類帶來巨大的災(zāi)難;鹨坏┦タ刂,就會(huì)燒毀人類的財(cái)富,奪去人們的健康乃至生命,造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。例如:在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生,因此我們要了解、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí),減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解消防員的職責(zé),認(rèn)識(shí)消防設(shè)備,體驗(yàn)消防員的工作。
2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。
3、引導(dǎo)幼兒了解火燃燒的性質(zhì)及危害,一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
重點(diǎn):幼兒了解火燃燒的性質(zhì)及危害增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。
難點(diǎn):一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件;
2、音樂。
活動(dòng)過程
一、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
提問:小朋友,你們知道消防員叔叔是做什么工作的嗎?
師:消防員叔叔可真厲害啊,能幫助我們做那么多的事情
消防員的職責(zé)主要為消滅火災(zāi)及救護(hù)服務(wù),也參與其他救援
工作(如道路救援、救護(hù)車救援等等)
師:今天呀!老師也請(qǐng)小朋友們也來當(dāng)一回消防員,也來體驗(yàn)一下
消防員叔叔的一天生活,想不想去?
師:好的.,我們準(zhǔn)備出發(fā)!
二、認(rèn)識(shí)消防器材和體驗(yàn)消防員的生活
1、認(rèn)識(shí)消防器材
提問:小朋友們知道消防器材有哪些?(幼兒說說認(rèn)識(shí)的消防器材)
師:我們一起參觀一下消防器材吧,看看都有哪些?
。1、阻燃防護(hù)服2、消防頭盔3、消防腰帶4、消防手套5、消防膠靴6、滅火器7、消防水袋8、消防斧9、消防鍬10、消防車)
師:它們都是消防員叔叔的好幫手,希望小朋友們能愛護(hù)它們,這樣在火災(zāi)中,它們才會(huì)保護(hù)到我們的小朋友哦。這些消防器材小朋友們都記住了沒有呀?
2、體驗(yàn)消防員的生活
師:接下來我們走進(jìn)消防隊(duì)看看,體驗(yàn)一下他們的生活好不好?
三、著火了,如何逃生
1、出示圖片,說說哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的,為什么?
2、出示著火圖片,說一說哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的,為什么?
3、學(xué)會(huì)報(bào)火警
4、如何逃生
。1)提問:當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),我們應(yīng)該如何逃生呢?
師:當(dāng)有被火圍困在室內(nèi)的危險(xiǎn)時(shí),,若火勢(shì)不大,應(yīng)盡快披上浸濕的質(zhì)地較厚的衣服或毛毯、棉被,勇敢地沖出去,在沖出去當(dāng)中,如果濃煙太大,則可用濕口罩或濕毛巾捂住口鼻后,爬行穿過險(xiǎn)區(qū)。
。2)提問:知道為什么要用濕毛巾捂著嘴巴鼻子么?
師:為了不讓小朋友吸到有毒的煙哦。大部分火災(zāi)都會(huì)產(chǎn)生很多的煙氣,有的煙還有毒呢。
。3)提問:為什么要彎著腰走呢?
師:因?yàn)闊煻际秋h在空氣的上方,彎著腰的話煙會(huì)少一點(diǎn)。
。4)提問:為什么要靠著墻走?
師:因?yàn)榭恐鴫ψ卟蝗菀酌月放叮?/p>
。5)提問:假如在高樓中發(fā)生火災(zāi),火勢(shì)太大了,出不去了,該怎么辦?(幼兒討論回答)
。6)出示高樓逃生圖片,你認(rèn)為哪個(gè)是對(duì)的,為什么?
師:在這種情況下,我們需要保持鎮(zhèn)靜,不能驚慌的跳樓,利用一切可以利用的物品,選擇正確的逃生方法。
四、小結(jié)
師:我們?cè)谌粘V袥]有著火的情況下要學(xué)會(huì)預(yù)防火災(zāi),避免人為火災(zāi)的發(fā)生才是最重要的。因此,平常小朋友們不要無故的玩火,過節(jié)時(shí)候在玩煙花爆竹的同時(shí)要在家長(zhǎng)的陪同下玩耍,同時(shí)我們還要保護(hù)好消防器材,當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),選擇正確的方法逃生。
幼兒園社會(huì)教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察種子的生長(zhǎng)位置和特點(diǎn),簡(jiǎn)單了解種子的用途。
2、嘗試加工大豆、花生等能吃的種子體驗(yàn)動(dòng)手制作食物的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大豆、紅豆、花生、玉米、西瓜、南瓜、豆?jié){機(jī)、微波爐。
【活動(dòng)過程】
開始部分:組織幼兒坐好,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
基本部分:
1、今天老師帶了幾個(gè)好朋友來和小朋友見面嗎,小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們。想。教師出示花生請(qǐng)小朋友認(rèn) 識(shí)。
師:“這是什么?”幼:“花生”
師:“你吃過花生嗎?他們是什么味道的?”幼:“吃過,有原味的、有鹵味的,嚼在嘴里很香。
師:“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,他可以用來干什么!闭(qǐng)幼兒自由回答,可以做花生油,可以做咸菜,可以用花生仁包皮制成藥等。
2、教師出示大豆。師:“小朋友看一下這是什么?”幼:“大豆”
師:“你吃過它嗎。”幼兒自由回答:我吃過煮的大豆、我喝過豆?jié){。
師:“你還知道它們有什么用處嗎!庇祝骸翱梢宰龀啥褂汀⒖梢宰龆垢、可以做豆奶、可以做成豆腐皮。
師:“小朋友想一想,除了吃,它們還可以干什么。”幼:還可以種。
師:“你們知道除了這些種子能吃,還有那些種子可以吃嗎。”幼:“還有瓜子、蓮子、西瓜。”
師:“小朋友回答的非常好,除了大豆、花生,還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁都可以吃也能做成很多食用品,工人們食用。
3、教師出示玉米。
師:“請(qǐng)小朋友看一下這是什么。”幼:“玉米”
師:“玉米好吃嗎!庇祝骸昂贸浴
師:“誰來告訴老師玉米可以怎么吃.”幼:“可以煮著吃、可以做成玉米片、可以磨成面蒸饅頭等
師:“小朋友回答的非常好,除了大豆、花生,還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁、玉米都可以吃也能做成很多食用品,工人們食用。
師:“小朋友想一想是不是所有的種子都能吃!庇祝骸安皇,有的種子是不能吃的'!睂(duì),并不是所有的種子都能吃,花的種子、葡萄的種子都不能吃。
3、師:“老師這里有很多的種子,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己來加工一下,制作出可以使用的東西來。首先用大豆,可以做豆?jié){!苯處熛蛴變褐v解好操作步驟,讓幼兒自己動(dòng)手操作加工能吃的種子。如:煮豆子、做豆?jié){等。
師:“把你的勞動(dòng)成果分享給大家一起享用。”4、 師:“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想,除了做這些我們還能用這些種子做什么,觀察一下我們教室里用它用它們做了什么們做了什么!
幼:“可以做粘貼畫!
師:“小朋友觀察得非常仔細(xì),你們想不想也來制作一個(gè)漂亮的粘貼畫。”幼:“想!
教師每人發(fā)一張紙,大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米等的種子若干讓幼兒自由制作粘貼畫。
結(jié)束部分:
讓幼兒把制作的粘貼畫擺放到區(qū)角中供其他幼兒欣賞,表揚(yáng)做得好的幼兒。
【活動(dòng)延伸】
讓幼兒在日常生活中尋找有種子加工成的食品、飲料、調(diào)味品等,搞一次種子食品展示會(huì)。
幼兒園社會(huì)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、提高幼兒與人交往的能力。
2、培養(yǎng)幼兒與人交往時(shí)能主動(dòng)使用禮貌用語的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒樂意了解和關(guān)心自己能理解的社會(huì)新聞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、事先排練“記者采訪”的.情景表演。
2、與全班幼兒人數(shù)配套的玩具小話筒、各種社會(huì)角色服飾。
活動(dòng)過程
1、幼兒觀看情景表演,初步了解記者職業(yè)及采訪的基本過程,懂得與人交往時(shí)要主動(dòng)并采用禮貌用語。
。1)向幼兒提出觀看要求。
。2)幼兒觀看情景表演“記者采訪”。
。3)教師圍繞表演內(nèi)容提出有關(guān)問題,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論怎樣做好一名記者。
2、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)當(dāng)小記者的興趣,并樂意向別人了解自己所關(guān)心的社會(huì)新聞。
(1)教師提出“假如你是一名記者,你想采訪哪方面的新聞”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)做小記者進(jìn)行采訪。
。3)師生共同評(píng)價(jià)幼兒的采訪表現(xiàn)。
3、開展“小記者團(tuán)”實(shí)踐活動(dòng),提高幼兒與人交往的能力。
。1)幼兒分組扮演小記者及各種社會(huì)角色進(jìn)行采訪活動(dòng)。老師巡視,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參與活動(dòng)。
。2)全體幼兒扮演小記者,對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽課老師進(jìn)行采訪。
4、小結(jié)活動(dòng)情況。
活動(dòng)延伸
1、在角色區(qū)中讓幼兒玩“小小記者”游戲。
2、在語言區(qū)開展“新聞發(fā)布會(huì)”活動(dòng)。
幼兒園社會(huì)教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)
。1)在睡午覺時(shí),能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強(qiáng)保暖。
。2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
2、在日常生活中基****做到不大喊大叫。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2、布娃娃一個(gè)。
四、活動(dòng)流程
<一>情景感知:
情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點(diǎn)。
。1)為了避免起床時(shí)不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。
。2)為使在睡覺時(shí)不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。
<二>方法傳受
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動(dòng)、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,幫助幼兒掌握正確的'方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。
鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。
房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對(duì)整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。
褲腰對(duì)褲腰,褲腳對(duì)褲腳,中間折一折,褲子就折好。
找呀找,找呀找,襪頭、襪口找朋友,找到朋友反跟斗。
4、學(xué)鉆被,蓋被?勺寕(gè)別幼兒示范正確方法:掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。
先開一扇門,躺下把腳伸,
小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。(以上這些活動(dòng),還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。
〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
。1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快。比一比,看誰擺得快。比一比,看誰鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
(2)在活動(dòng)之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
幼兒園社會(huì)教案10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀。
2、體驗(yàn)游戲中當(dāng)文明小客人的快樂。
3、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1、在游戲中能正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“再見”。
2、初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒已學(xué)會(huì)兒歌《有禮貌的小客人》
四、活動(dòng)過程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
教師談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣(你們都到朋友家做過客嗎?)
(二)學(xué)習(xí)禮貌用語,初步了解一些做客的簡(jiǎn)單禮儀
。1)教師有感情的朗誦兒歌《有禮貌的`小客人》,請(qǐng)幼兒說說兒歌里的小客人是怎么做的?
。2)教師總結(jié)并鼓勵(lì)
(3)教師創(chuàng)設(shè)做客情景,分組讓幼兒進(jìn)行情景表演,體驗(yàn)做客的樂趣
。ㄈ┙Y(jié)束活動(dòng)
把學(xué)到的禮貌用語講給爸爸媽媽聽
附《學(xué)做小客人》
我是小客人,我很有禮貌
進(jìn)門先敲門,然后問聲好
東西不亂翻,玩具輕輕放
出門揮揮手,輕聲說再見
幼兒園社會(huì)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過感知欣賞民族風(fēng)俗,樂意表達(dá)自己的感受。
2、能較清楚地表達(dá)自己喜歡的民族風(fēng)俗。
3、萌發(fā)幼兒對(duì)不同民族風(fēng)俗的喜愛。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、發(fā)展幼兒的'觀察比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
民族風(fēng)俗資料、《好大一個(gè)家》書本等
活動(dòng)過程:
1、感知欣賞:
(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。
(2)、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗。
2、討論交流:
(1)、你喜歡哪個(gè)少數(shù)民族?為什么?
(2)、自由交流不同風(fēng)俗的特點(diǎn)。
(3)、個(gè)別交流
3、情感遷移:
長(zhǎng)大了你想到什么地方去看看?
小百科:民族(nation),指在文化、語言、歷史與其他人群在客觀上有所區(qū)分的一群人,是近代以來通過研究人類進(jìn)化史及種族所形成的概念。由于歷史的原因,一個(gè)國(guó)家可以有不同民族,一個(gè)民族可以生活在不同的國(guó)家里。
幼兒園社會(huì)教案12
愛我家園
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解水的重要性,知道要保護(hù)水源不受污染。
2、初步了解垃圾的處理方法,知道亂扔垃圾的危害。
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT。
【活動(dòng)過程】
一、小議水的用途。
1、聽音樂提問,引起課題(流水聲)
提問:小朋友,你們聽,這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會(huì)怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)
2、教師小結(jié):對(duì)了,我們?nèi)诵枰,植物也需要水。如果水臟了,會(huì)怎樣呢?
二、通過看PPT,讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。
1、看PPT,了解水污染的原因。
師:其實(shí),動(dòng)物也需要水。讓我們一起來聽一聽。
提問:小魚原來生活在什么樣的環(huán)境里?現(xiàn)在它們生活的怎么樣?小魚在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里到底發(fā)生了什么事情?
師:怎么會(huì)有這么多垃圾的?你看了以后,覺得怎么樣?我們?cè)鯓訋椭◆~呢?
2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,想辦法解決水污染問題。
提問:如果到處都是垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣子?應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?
教師小結(jié):在河里的垃圾會(huì)有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾,馬路上垃圾會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人去打掃。小朋友平時(shí)要尊重環(huán)衛(wèi)工人的'勞動(dòng),不能亂扔垃圾。
三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾。
1、師:其實(shí)有些垃圾我們不要扔掉,可以把它回收,加工就可以變成新的有用的東西。(看視頻)
小結(jié):原來有些還可以加工變成新的東西,我們小朋友從小到大要養(yǎng)成好的習(xí)慣,垃圾不隨便扔,要把有用的垃圾收集起來。
2、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,知道可回收與不可回收。
3、師:如果人們都把垃圾進(jìn)行分類處理,不亂扔垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變得更美麗。
四、教育幼兒保護(hù)環(huán)境。
師:平時(shí)生活中,我們要保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。讓我們從小做起,從身邊做起。
幼兒園社會(huì)教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在積極參與表演活動(dòng)、玩大型玩具、社會(huì)體驗(yàn)中,體驗(yàn)與同伴、老師一起過兒童節(jié)的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。
3、感受幫助他人,奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂,從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任感。
4、愿意與同伴分享、交流,感覺節(jié)日的氣氛。
5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
6、了解節(jié)日中應(yīng)注意的.安全和衛(wèi)生。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月29日——5月31日
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園、城南公園、福利院
參加人員:幼兒園全體幼兒、教職員工
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、以年級(jí)為單位作好文藝表演的準(zhǔn)備:選擇音樂,構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點(diǎn),富有童趣,有特色的節(jié)目。
2、做好各項(xiàng)后勤保障工作(如會(huì)場(chǎng)布置、服裝、道具制作等)。
3、聯(lián)系場(chǎng)地(城南公園、福利院)。
4、各班對(duì)幼兒做好安全、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等教育。
5、各班主班老師寫好六一活動(dòng)方案和安全預(yù)案。
負(fù)責(zé)人安排:
活動(dòng)總監(jiān):
園內(nèi)場(chǎng)地布置:
外出場(chǎng)地聯(lián)系:
座位安排:
服裝道具:
后勤保障:
會(huì)場(chǎng)秩序:各班老師
錄像:
拍照:
音響:
主持:
安全:
活動(dòng)過程:
園內(nèi)活動(dòng)
。ㄒ唬﹫@長(zhǎng)致詞
。ǘ┥龂(guó)旗
。ㄈ┭莩
1、大合唱:陽光樂園六一的歌表演者:全體師生
園外活動(dòng)
。ㄒ唬┯纬悄瞎珗@
托、大班幼兒于5月30日,小、中班幼兒于5月31日游城南公園。
具體項(xiàng)目:蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。
(各班老師根據(jù)自已班幼兒年齡特點(diǎn)選擇游樂設(shè)施,確保安全,具體安排見各班活動(dòng)方案。)
。ǘ┳哌M(jìn)福利院
大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝福走進(jìn)福利院,與福利院的孩子一起慶六一。
。ù蟀嗬蠋熢诨顒(dòng)前給幼兒作好各種思想、物質(zhì)、精神準(zhǔn)備,確;顒(dòng)順利進(jìn)行,具體安排見大班活動(dòng)方案。)
八、其它注意事項(xiàng)
1、本次外出活動(dòng),全體教職工在組織幼兒活動(dòng)的同時(shí)要高度關(guān)注幼兒的安全問題。
2、在保證幼兒玩好吃好的同時(shí),教育提醒幼兒保持活動(dòng)場(chǎng)地的整潔,將食物、玩具等的包裝袋及時(shí)扔進(jìn)垃圾箱,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
幼兒園社會(huì)教案14
活動(dòng)名稱:
拾到東西還給別人
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主,并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感;顒(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾情景活動(dòng)過程:
表演過程:
(一)引起興趣,引出課題。
師:今天,老師要來變個(gè)魔術(shù),你們想看嗎?(二)基本部分:
1、情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的`心情。
提問:
(1)小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)
。2)誰撿到了帽子?(小兔)
。3)小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)集體練習(xí):請(qǐng)問,這是你丟的帽子嗎?
小結(jié):把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。
2、討論,幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?
。2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?
(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
3、情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī),使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂。
師:看看又發(fā)生了什么事,小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過?(看見他們難過,小朋友你們心里怎么樣?)
。1)提問:小動(dòng)物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請(qǐng)問,剛才你們?cè)谀睦锿娴?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看,如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?
。2)幼兒幫助小動(dòng)物們找東西,(拾起來,拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請(qǐng)問這是你丟的東西嗎?
。3)幼兒找東西
(4)師:剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會(huì)來謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)(5)提問:剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,說了什么話?
4、幼兒討論
。1)拾到了東西為什么要還給別人?
。╝)人家會(huì)難過,會(huì)著急。
。╞)不是自己的東西不能拿。
。2)(表揚(yáng)自己)
討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?
。ㄈ┙Y(jié)束:
總結(jié),今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西,還給了他們,心里非常高興,以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人,我們要保管好自己的東西;顒(dòng)延伸:在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主,并給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。
幼兒園社會(huì)教案15
目標(biāo)
1.制作"螞蟻檔案",梳理關(guān)于螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。
2.體驗(yàn)小組合作活動(dòng)的樂趣。
準(zhǔn)備
紙、水彩筆。
過程
一、檔案里記什么
1.小螞蟻和咱們?cè)谝黄鹩泻脦滋炝。它長(zhǎng)得什么樣,喜歡吃什么,有什么本領(lǐng),我們都知道了。什么辦法可以把小螞蟻的事情記錄下來呢?
2.請(qǐng)你們每組商量一下,想一想怎樣能讓別人又快又清楚地了解你的螞蟻朋友。
3.教師注意傾聽幼兒的討論,適時(shí)給予建議,及時(shí)肯定幼兒的想法。如給螞蟻畫張全身像,記錄螞蟻愛吃的東西,畫一畫螞蟻的`家和螞蟻的本領(lǐng)等。
二、繪制螞蟻檔案
1.幼兒以小組為單位,分工制作螞蟻檔案(見附)。教師觀察指導(dǎo),及時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
2.每組推選一個(gè)代表向大家介紹本組的"螞蟻檔案",其他人可作補(bǔ)充。
3.將每組的"螞蟻檔案"展示在活動(dòng)室里,為每位想表達(dá)的幼兒提供機(jī)會(huì)。
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