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教案

棒棒天使幼兒園教案

時(shí)間:2023-04-03 08:32:29 教案 我要投稿

棒棒天使幼兒園教案5篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的棒棒天使幼兒園教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

棒棒天使幼兒園教案5篇

棒棒天使幼兒園教案1

  一、目標(biāo):

  1.初步熟悉繪本內(nèi)容,感受書中棒棒天使、胖胖天使夸張、有趣的形象,樂(lè)意用動(dòng)作表演。

  2.喜歡欣賞繪本,樂(lè)意在集體面前講述自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

  二、準(zhǔn)備:

  繪本人手一本、圖片、PPT、頭飾、書簽

  三、過(guò)程:

  (一)出示圖片,導(dǎo)入課題。

  1.師:今天老師請(qǐng)來(lái)一位客人。這位小朋友長(zhǎng)得很特別,她什么地方很特別呢?(出示圖片棒棒天使)身體像什么呀?(像根棒)她有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫棒棒天使!我們一起來(lái)喊一喊。ò舭籼焓梗。┧悄泻⒆舆是女孩子呢?你是怎么知道的?(辮子、高跟鞋)

  2.師:棒棒天使有一位好朋友。這位小朋友他有什么特點(diǎn)呢?和棒棒天使比一比(出示圖片胖胖天使,把兩個(gè)人放在一起)他長(zhǎng)得怎么樣啊?像什么呀?他的名字叫胖胖天使。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)他們的樣子。(夸張)

  3.棒棒天使和胖胖天使兩個(gè)好朋友,一個(gè)長(zhǎng)得高高瘦瘦,一個(gè)長(zhǎng)得矮矮胖胖,他們兩個(gè)在一起發(fā)生了很多好玩的事呢,我們一起來(lái)看一看。

 。ǘ┙處熣故緢D片,講故事,幫助孩子理解繪本內(nèi)容。

  畫面一:天空飛

  1.棒棒天使和胖胖天使在哪里?你怎么知道的?(有云,還有小鳥(niǎo))

  2.棒棒天使在云的?胖胖天使呢?誰(shuí)來(lái)用完整的話說(shuō)一說(shuō)?

  畫面二:他們的玩具

  棒棒天使和胖胖天使飛過(guò)來(lái)嘍。白云是他們的玩具,那誰(shuí)的玩具多?誰(shuí)的玩具少?數(shù)一數(shù)。(棒棒天使的白云有幾朵?胖胖天使的白云有幾朵呢?……多不多啊?)

  他們和白云玩什么游戲呢?我們一起來(lái)看。

  畫面三:做大象和做烏龜

  他們用白云做了兩個(gè)動(dòng)物,哪兩個(gè)動(dòng)物?大象和小烏龜比,一個(gè)……一個(gè)……那做大象需要的云怎么樣啊?做小烏龜需要的云……白云做的大象可以怎么玩呢?小烏龜呢?接下來(lái)又發(fā)生什么事了呢?

  畫面四:下雨了

  怎么了?(天上下起了雨)可是他們兩個(gè)小天使才不管呢!照樣飛?,他們是怎么飛的.。ń處熝菔緳M著飛)這樣飛會(huì)不會(huì)淋到雨。繖M著飛會(huì)淋到雨,那該怎么飛呢?看,他們是這樣飛的!

  畫面五:變彩虹

  雨停了,他們變起了魔術(shù),棒棒天使手一揮天空中就出現(xiàn)一樣?xùn)|西了。會(huì)是什么呢?(教師貼出來(lái))胖胖天使也伸出小手,一揮變出一條彩虹,會(huì)變出什么樣的彩虹呢?(教師貼出來(lái))你們真聰明。這兩條彩虹?一條……一條……我們來(lái)學(xué)他們的樣子變一變。

 。ㄈ┯變鹤灾鏖喿x。

  1.今天老師給小朋友帶來(lái)一本書,書名字就叫做《棒棒天使》。一起指一指,讀一讀。

  2.等會(huì)兒老師請(qǐng)小朋友自己看書,老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了兩張書簽。一張書簽上有?(問(wèn)號(hào))小朋友可以把這張書簽夾在你看不懂的地方,還有一個(gè)張書簽上有?(笑臉)可以?shī)A在你喜歡的地方?赐暌院笪覀円黄饋(lái)說(shuō)一說(shuō),好嗎?

  3.幼兒看書,教師巡視指導(dǎo)。

  4.交流:

  1.小朋友方面。

  誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下。你想介紹的是?你為什么喜歡一頁(yè)?你能用好聽(tīng)的完整的話說(shuō)一說(shuō)嗎?

  2.老師方面。

 。1)老師也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的地方?,棒棒天使怎么了?看她的表情!再來(lái)看看胖胖天使,覺(jué)得怎樣啊?

 。2)還有這里。這是哪里?是天上嗎?那是哪里?(有魚(yú),在水里)那彩虹變成什么了?(小船)那為什么小船是翹起來(lái)的呢?哪頭重哪頭輕呢?

 。ㄋ模┙處熤v故事,幼兒看書,聽(tīng)故事。

  1.師:好,接下來(lái)我們一起來(lái)看書,聽(tīng)老師講故事,好嗎?

  2.師小結(jié):這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?你們喜歡嗎?棒棒天使、胖胖天使,兩個(gè)好朋友,一個(gè)高,一個(gè)矮,一個(gè)瘦得像根棒棒,一個(gè)胖得像個(gè)球球,真有趣。

  (五)游戲:

  可愛(ài)的棒棒和胖胖。

  1.你們想不想來(lái)當(dāng)棒棒天使和胖胖天使呀?好,請(qǐng)你找一個(gè)朋友手拉手站好,商量一下誰(shuí)當(dāng)胖胖天使誰(shuí)當(dāng)棒棒天使。好,手拉手過(guò)去選吧,把胸飾掛在在脖子里。選好的小朋友手拉手站到當(dāng)中空的地方。

  2.準(zhǔn)備好了嗎?棒棒天使在哪里?(在這里)要用動(dòng)作表現(xiàn)的呀!好,真棒!胖胖……

  3.出示圖片(鞋子)請(qǐng)你們先穿上鞋子,我們一起去玩吧!這是誰(shuí)的鞋?請(qǐng)XX穿上鞋?這個(gè)呢?

  4.飛嘍。在哪里飛?(出示云)在天空中飛,誰(shuí)飛得高,誰(shuí)飛得低?一起來(lái)。

  5.(出示圖片雨景)下雨嘍!該怎么飛淋不到雨?一起表演。

  6.變變變(出示彩虹)變出什么了?這是誰(shuí)變的?棒棒天使我們一起來(lái)變。這是誰(shuí)變的?胖胖一起來(lái)變。

  7.請(qǐng)棒棒天使和你的好朋友胖胖天使手拉手,一起坐彩虹船。船翹起來(lái)了!哪頭高,哪頭低?好,再來(lái)一次。

  8.出示圖片(小床)這是誰(shuí)的床?(胖胖天使)胖胖天使,請(qǐng)你們回到你的床上睡覺(jué)吧!棒棒天使,請(qǐng)你們回到小床上休息吧!

 。┱(duì),回活動(dòng)室。

  師:醒醒了,我們要回去了哦,等會(huì)兒我們把這個(gè)有趣的故事告訴班里其他小朋友好嗎?

棒棒天使幼兒園教案2

  目標(biāo):

  1 通過(guò)閱讀理解反義詞:胖瘦、高矮、上下、多少、長(zhǎng)短等,感知相反的概念。

  2 通過(guò)自主探究,體驗(yàn)故事幽默的語(yǔ)言風(fēng)格,樂(lè)意大膽講述繪本故事。

  準(zhǔn)備:

  1 大繪本《棒棒天使》一本。

  2 選擇繪本第7~8頁(yè)、第10~13頁(yè)、第18-19頁(yè)制作成PPT。

  3 自制小繪本(與PPT畫面內(nèi)容相同)的背景圖,棒棒天使與胖胖天使圖片每人三套。

  4 實(shí)物投影儀一臺(tái)。

  5 小繪本《棒棒天使》若干,放于圖書閱覽區(qū)。

  過(guò)程:

  一、激趣導(dǎo)入——尋找角色形象上的相反特點(diǎn)

  1 觀察PPT1(繪本第7頁(yè)),比較棒棒天使與胖胖天使的外形特征,引出主題。

  師:今天,有兩位可愛(ài)的天使來(lái)到我們這里?匆豢,這兩位天使長(zhǎng)得怎么樣?有什么不同?

  師(小結(jié)):這位天使長(zhǎng)得瘦瘦的、高高的,像小棒一樣,叫棒棒天使;她的好朋友長(zhǎng)得胖胖的、矮矮的,像小球~樣,叫胖胖天使。我們一起來(lái)向他們問(wèn)好。

  2 用肢體動(dòng)作表現(xiàn)相反特征。

  師:這對(duì)好朋友可真奇怪,長(zhǎng)的樣子正好相反。我們一起來(lái)模仿一下他們的樣子,好嗎?

  師(小結(jié)):棒棒天使瘦,胖胖天使胖;棒棒天使高,胖胖天使矮。

  (析:小班幼兒尚處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段,他們的語(yǔ)言有賴于動(dòng)作、形體的支持。根據(jù)這一特點(diǎn),我創(chuàng)設(shè)了故事情景并引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言,理解相反的含義,并初步感受畫面形象的幽默感。)

  二、隨機(jī)設(shè)疑——尋找故事情節(jié)中的相反現(xiàn)象

  1 緩慢連播PPT2(繪本第8、10、11、12、13、18、19頁(yè)),重復(fù)兩遍,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,大膽猜測(cè)其中蘊(yùn)含的相反的事情。

  師:棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩,發(fā)生了許多有趣的相反的事情。我們一起來(lái)找一找、說(shuō)一說(shuō)。(幼兒自由交談,教師巡回指導(dǎo)。)

  師:棒棒天使和胖胖天使在哪里?在干什么?

  師:棒棒天使和胖胖天使的周圍有什么東西?一樣多嗎?

  師:大象和小烏龜一樣大嗎?

  師:他們手里拿的是什么東西?一樣嗎?

  (析:教師利用簡(jiǎn)短的提問(wèn)引發(fā)幼兒關(guān)注整個(gè)畫面,啟發(fā)幼兒積極思考,引導(dǎo)幼兒在觀察比較中大膽講述,在講述中逐步提煉多組反義詞。自動(dòng)連續(xù)播放的課件讓教師有了更多的時(shí)間走近幼兒,與他們進(jìn)行個(gè)別交流。)

  2 觀看PPT(將PPT2中呈現(xiàn)過(guò)的所有畫面放在同一個(gè)PPT頁(yè)面上),引導(dǎo)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  師:你發(fā)現(xiàn)了這其中哪些相反的事?請(qǐng)告訴大家。

  師:誰(shuí)能把這句話說(shuō)得完整些?句子中要用上意義相反的詞。

  師:我們一起來(lái)做做這個(gè)意義相反的.動(dòng)作。

  (析:幼兒在直觀畫面的暗示下講述自己的發(fā)現(xiàn),教師則適時(shí)提醒幼兒用完整的句子講述,并跟進(jìn)提問(wèn),以幫助幼兒切合主題、準(zhǔn)確講述內(nèi)容。教師在回應(yīng)幼兒時(shí)有意識(shí)地運(yùn)用故事原句,并用肢體動(dòng)作幫助幼兒加深理解,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒和教師一起講一講、做一做。這一切相關(guān)策略的運(yùn)用都建立在對(duì)小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)把握的基礎(chǔ)上。)

  師(小結(jié)):他們都會(huì)飛。一個(gè)在白云上面飛,一個(gè)在白云下面飛。他們的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少,胖胖天使的云多。胖胖天使用一朵大云,做了一個(gè)大象滑梯;棒棒天使用一朵小云,做了一只小烏龜。他們比賽變魔術(shù)。棒棒天使一揮手,變出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹;胖胖天使也揮了一下手,但變出的彩虹太短,不能用。

  3 給自制小繪本貼上相應(yīng)的天使并自由講述,加深對(duì)故事的理解。

  師:請(qǐng)小朋友想一想,棒棒天使應(yīng)該在哪里,胖胖天使應(yīng)該在哪里,然后把它們貼上去,好嗎?在貼的時(shí)候我們可以講一講這里面的有趣的、相反的故事。

  (1)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)故事的理解。引導(dǎo)幼兒正確使用反義詞組,并用短句講述四件相反的事,同時(shí)糾正幼兒的一些不正確的表述。

  (2)幼兒分享閱讀,教師在投影儀上呈現(xiàn)1~2名幼兒的操作結(jié)果,并引導(dǎo)幼兒講述故事。

  (析:對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),培養(yǎng)講述的興趣是關(guān)鍵,養(yǎng)成大膽表述的習(xí)慣是重點(diǎn)。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展需要反復(fù)刺激、不斷強(qiáng)化,自主的操作和投影儀上的展示都能刺激幼兒的多種感官。營(yíng)造出一個(gè)想表達(dá)的氛圍,從而激發(fā)幼兒主動(dòng)表達(dá)的愿望。)

  三、欣賞原著——激發(fā)完整閱讀繪本的興趣

  師:棒棒天使和胖胖天使在一起還發(fā)生了許多相反而有趣的故事,它們都藏在這本大圖書里。我們一起來(lái)讀一讀。

  (教師邊慢慢講述邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。講到PPT中的內(nèi)容時(shí),教師稍作停頓,以暗示幼兒一起講,特別是講到反義詞時(shí),教師適當(dāng)留出時(shí)間,以等待幼兒講出來(lái);當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒表述有困難時(shí),教師則適當(dāng)運(yùn)用肢體動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)撥。)

  四、拓展延伸——將活動(dòng)逐步引向深入

  師:在剛才的閱讀過(guò)程中,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新的相反的事情呀?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(例如:橫著飛,會(huì)淋雨;豎著飛,不淋雨……)

  師:圖書架上有許多《棒棒天使》的小書,自由活動(dòng)時(shí)你們?cè)偃タ匆豢,和同伴說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事,不懂的地方可以問(wèn)一問(wèn)老師。好嗎?

  (析:當(dāng)孩子跟著教師完整閱讀未刪減的繪本故事時(shí),新的內(nèi)容激發(fā)了幼兒再次閱讀的興趣。適時(shí)將活動(dòng)延伸到圖書閱覽區(qū),可引導(dǎo)幼兒自主選擇閱讀,滿足不同能力幼兒的需要。)

棒棒天使幼兒園教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解故事內(nèi)容,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的反義詞匯。

  2、能夠觀察比較圖片,進(jìn)一步豐富反義詞匯。

  3、樂(lè)于參加相反游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:日常生活中接觸過(guò)大小,長(zhǎng)短等特征明顯的事物。

  2、ppt課件,圖卡。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圖片導(dǎo)入

  1、師:來(lái)了兩個(gè)小客人,他們長(zhǎng)得很特別,你覺(jué)得他們長(zhǎng)得怎么樣?(棒棒高高的、棒棒細(xì)細(xì)的的、胖胖矮矮的、胖胖的身體有點(diǎn)圓)

  他叫棒棒,他叫胖胖,和棒棒打招呼?(你好棒棒。┖团峙执蛘泻?(你好胖胖!)

  小結(jié):棒棒天使和胖胖天使長(zhǎng)得正好相反,所以他叫棒棒、他叫胖胖。

  二、完整欣賞故事,理解故事內(nèi)容

  1、師:棒棒和胖胖是一對(duì)好朋友,他們?cè)趺戳四兀课覀円黄鹂粗鴪D片聽(tīng)一聽(tīng)故事。

  2、幼兒完整欣賞

  3、嘗試找出并理解反義詞

 。1)你聽(tīng)到什么了?(球棒和棒球)及時(shí)播放孩子提到的.圖片

 。2)師:還聽(tīng)到了什么呀?(瘦、胖)

 。4)播放該圖片

  師:除了胖和瘦,他們比較還能發(fā)現(xiàn)什么?(棒棒高、胖胖矮)

 。5)孩子自由的回憶一些故事內(nèi)容。一一說(shuō)出反義詞

  三、圖片對(duì)對(duì)碰游戲。

  1、幼兒分組坐好一次出示圖片請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)圖片有什么樣的聯(lián)系。

  2、例如:高—低的圖片,胖—瘦圖片,黑暗—光明圖片等等。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的反義詞匯。知道它們是反義詞。

  四、撕名牌游戲

  給幼兒后背貼上有反義詞,或者有反義意義的圖片。讓幼兒進(jìn)行游戲;ハ嗨旱粝喾吹膱D片。

  活動(dòng)延伸:

  到戶外繼續(xù)和老師一起玩相反的游戲(可以貼不同的反義圖片或者反義詞)。

棒棒天使幼兒園教案4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、有序的閱讀畫面,正確感知和理解故事中出現(xiàn)的反義詞,比較“高、矮;胖、瘦;輕、重;多、少;大、;上、下;長(zhǎng)、短”。

  2、學(xué)習(xí)使用上述反義詞來(lái)描述事物的外表,大膽的`在集體面前講述。

  3、在游戲中進(jìn)一步體驗(yàn)反義詞的不同,產(chǎn)生對(duì)閱讀識(shí)字活動(dòng)的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒用書人手一冊(cè)。

  2、“高、矮;胖、瘦;輕、重;多、少;大、;上、下;長(zhǎng)、短”漢字卡片。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書,鼓勵(lì)幼兒自己閱讀故事《棒棒和胖胖》,初步了解圖書的基本內(nèi)容。

 。

  1、教師:小朋友,你見(jiàn)過(guò)身上長(zhǎng)翅膀的小天使嗎?今天我們一起來(lái)看一本有趣的《棒棒和胖胖》。

 。

  2、教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況,提醒幼兒一頁(yè)接著一頁(yè)的往下看,鼓勵(lì)幼兒邊看書邊大膽的講出故事的內(nèi)容。

  2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步閱讀圖書。

 。

  1、師幼共同閱讀畫面。

 。

  2、教師采用等待、留空的方法,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)書中棒棒天使和胖胖天使兩者之間外表和行為的各種差異。如:“高、矮;胖、瘦;輕、重;多、少;大、;上、下;長(zhǎng)、短”。

  3、引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用七對(duì)反義詞。

  (

  1、通過(guò)對(duì)話說(shuō)反義詞的方式,鞏固對(duì)“高、矮;胖、瘦;輕、重;多、少;大、小;上、下;長(zhǎng)、短”七對(duì)反義詞的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒邊拍手邊進(jìn)行對(duì)話游戲。例如,教師說(shuō):我說(shuō)上;幼兒說(shuō):我說(shuō)下;教師說(shuō):我說(shuō)胖;幼兒說(shuō):我說(shuō)瘦;……

 。

  2、出示漢字卡片:“高、矮;胖、瘦;輕、重;多、少;大、小;上、下;長(zhǎng)、短”,教師:你認(rèn)識(shí)哪些反義詞,帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)讀。

 。

  3、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)還可以用這些反義詞表示什么?如:高樓房、矮樓房;大汽車、小汽車等。

  4、師生閱讀幼兒用書,較連貫的講述故事。

  5、開(kāi)展游戲〈看誰(shuí)變得快〉,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,產(chǎn)生對(duì)閱讀識(shí)字的興趣。

棒棒天使幼兒園教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽畫出棒棒和胖胖發(fā)生的相反事情,表現(xiàn)相反的意思。

  2、對(duì)繪畫感興趣,能有耐心的自信的完成作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉故事《棒棒天使》

  勾線筆、油畫棒

  活動(dòng)重點(diǎn):

  大膽的繪畫相反的事情,表現(xiàn)出相反的意思

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能畫出抽象的相反事情

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,勾起孩子的回憶

  1、小朋友還記得《棒棒天使》嗎?他的好朋友是誰(shuí)?(胖胖天使)

  2、棒棒和胖胖發(fā)生了哪些有趣的事呢?我們一看故事書吧。

  二、復(fù)習(xí)故事《棒棒天使》

  1、帶領(lǐng)孩子一起看著說(shuō)說(shuō)相反的'事情。

  2、那今天就請(qǐng)小朋友當(dāng)小畫家,畫畫棒棒和胖胖發(fā)生的一件相反的事情吧。

  三、繪畫具體要求

  1、具體談?wù)劗嫷膬?nèi)容

 。1)、畫之前請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你想畫哪件相反的事?

 。2)、重點(diǎn)對(duì)上面下面飛、干濕、上翹和下沉、橫著飛和豎著飛

  (3)、如果你想畫上面和下面飛你會(huì)怎么畫?上翹和下沉該怎么畫?先畫什么么?如果畫淋雨的畫面你該怎么畫?

 。4)、除了書上說(shuō)的你還能想到哪些相反的事情呢?

  2、就畫棒棒和胖胖發(fā)生的一件相反的事情

  3、今天我們用這個(gè)勾線筆的小小的一端,用細(xì)細(xì)的線畫出輪廓,畫好以后用油畫棒涂色。

  4、出示a4紙,你看我們的畫紙很大,請(qǐng)小朋友畫之前先想好了,畫什么事情,棒棒畫在哪個(gè)位置,胖胖畫在哪里,不要全部擠在一個(gè)小小的地方。

  5、今天我們不用添畫啦,小朋友只畫相反的事情。

  6、先請(qǐng)值日生拿3張報(bào)紙鋪好,老師來(lái)發(fā)筆和紙。

  7、幼兒畫畫,老師巡回指導(dǎo),對(duì)于不會(huì)畫的小朋友給予鼓勵(lì)和提示。

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