精選大班社會(huì)教案模板匯總7篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的大班社會(huì)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會(huì)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
每年,幼兒園都會(huì)組織中、大班幼兒開展春游、秋游活動(dòng)、孩子們非常感興趣。如今,家庭選擇節(jié)假日旅游的也日漸增多。但游玩前的準(zhǔn)備工作基本都由家長(zhǎng)獨(dú)自承擔(dān)了,孩子參與的很少。考慮到為出游做準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)中蘊(yùn)含了自主選擇、計(jì)劃活動(dòng)等社會(huì)領(lǐng)域部分的內(nèi)容與要求。于是,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)自己選擇的機(jī)會(huì),并讓幼兒在活動(dòng)中充分體驗(yàn)同伴間協(xié)商、分工、妥協(xié)、尊重和合作的過程。
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意在活動(dòng)中主動(dòng)與同伴討論、交流,會(huì)表達(dá)自己的意愿,懂得尊重別人的意愿,體驗(yàn)同伴間的關(guān)愛。
2、初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況,制定合理的選物計(jì)劃,將接觸到的物品分類、記錄,根據(jù)計(jì)劃挑選合適的物品。
3、培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感,做事有始有終,主動(dòng)為集體、他人服務(wù)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒曾參與過旅游,具備簡(jiǎn)單的旅游經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的購(gòu)物籃和書包,布置貨柜和旅游所需的各類物品,如飲品、水果等食物和玩具,常用物品(比如塑料袋、餐巾紙、雨傘、創(chuàng)可貼)等。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)人部分。
教師介紹郊游地點(diǎn)和游玩的時(shí)間安排,激發(fā)幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的愿望,提出讓幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的要求。
2、嘗試選物。
(1)幼兒嘗試選物,教師主要觀察幼兒選物的'種類是否合適、全面,展示個(gè)別幼兒所選物品,討論這些東西是否需要帶。
(2)啟發(fā)幼兒討論,還有些什么東西是旅游所需要的,而大家沒有想到。
。3)觀看課件,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察其他小朋友去郊游都帶了哪些物品。
。4)幼兒進(jìn)行討論,相互檢查物品并歸類小結(jié)。
3、分小組制定選物計(jì)劃表。
(1)講解計(jì)劃表,提出計(jì)劃要求:明天全班出門郊游,上午出發(fā),中午吃小朋友自己帶的食物,下午回家。
。2)幼兒分小組商量,每組帶多少物品合適。
。3)小組長(zhǎng)按小組成員的需求填寫計(jì)劃表。
4、集體討論計(jì)劃表。
教師引導(dǎo)幼兒討論以下幾點(diǎn):
。1)小朋友帶的東西太少不夠吃,太多裝不下,背不動(dòng),玩起來也不方便,要不多不少剛剛好。
。2)每個(gè)小組選擇的是什么玩具?可以幾個(gè)人一起玩?
。3)常用物品都選了哪些?雨傘、相機(jī)、桌布等帶多少合適?
。4)你的好朋友喜歡吃什么?教師引導(dǎo)幼兒修改計(jì)劃表。
5、根據(jù)各組制定的計(jì)劃表,小組成員分工取物品。
6、小組長(zhǎng)組織小組成員按計(jì)劃表檢查所選物品。
活動(dòng)小結(jié)
郊游前的物品準(zhǔn)備真不是一件簡(jiǎn)單的事情,一定要考慮周到。比如,什么東西是一定要帶的,帶多少合適。如果制定一個(gè)計(jì)劃表,事情就會(huì)做得更快更好。
活動(dòng)反思
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們自我服務(wù)的意識(shí)越來越強(qiáng)烈?墒牵议L(zhǎng)經(jīng)常包辦代替,讓孩子參與的機(jī)會(huì)越來越少。因此,我選擇“郊游”這一幼兒感興趣的活動(dòng)主題,希望讓幼兒學(xué)做力所能及的事,知道如何做合理的規(guī)劃。
我設(shè)置了物品超市的場(chǎng)景。讓幼兒自由選物,大膽表達(dá)自己的意愿,通過觀察、比較、討論,歸納出正確選物的方法,讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩。在活動(dòng)中,注重培養(yǎng)幼兒的自主選擇和自我計(jì)劃能力,鼓勵(lì)他們自己解決問題,更多體現(xiàn)了孩子們的想法。另外,我有意在準(zhǔn)備的物品中增加玩具的種類,增加對(duì)孩子選物的干擾,自然引導(dǎo)孩子體會(huì)分享。比如,最好選擇攜帶能和小朋友一起玩的玩具,全班只需要帶一部照相機(jī)等。通過體會(huì)分享,我力圖使幼兒初步具有集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)過程中,我本著“了解兒童、相信兒童”的原則。以“分享經(jīng)驗(yàn)、教師引導(dǎo)、相互交流、發(fā)現(xiàn)問題、自己動(dòng)手、解決問題”的方式,不斷滿足幼兒的需要,有利于培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度和自主能力。
此外,利用活動(dòng)中的一些情景,整合其他領(lǐng)域的知識(shí)和能力要求。比如,為每名幼兒準(zhǔn)備一個(gè)購(gòu)物籃、限定了選擇物品的量的范圍,讓幼兒對(duì)量有了初步的認(rèn)識(shí);讓幼兒分組制定選物計(jì)劃,將選擇的物品進(jìn)行分類、記錄,并能根據(jù)實(shí)際情況選擇適量、適當(dāng)?shù)奈锲罚狭丝茖W(xué)領(lǐng)域的目標(biāo);最后,引導(dǎo)幼兒根據(jù)計(jì)劃表分工取物,讓幼兒主動(dòng)為集體、為他人服務(wù),體驗(yàn)同伴間的關(guān)愛之情。多領(lǐng)域整合恰恰是組織社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的特點(diǎn)。
“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)!蔽易⒁饬烁鱾(gè)環(huán)節(jié)中的隨機(jī)教育,比如每次幼兒自主活動(dòng)之前,我會(huì)明確提出這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)和要求,讓幼兒帶著目標(biāo)去活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽和學(xué)習(xí)習(xí)慣:讓幼兒為朋友選擇物品,引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人的需求,體驗(yàn)同伴間的關(guān)愛等。
大班社會(huì)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解圖書館借閱圖書的基本規(guī)則。
2、通過說一說、做一做,引導(dǎo)幼兒遵守圖書館規(guī)則。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件《我們的小書城》。
2、幼兒操作材料:圓形卡紙、筆、每組一張《圖書館規(guī)則》。
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入。
師:小朋友,今天我們班來了位神秘的新朋友,想認(rèn)識(shí)嗎?
。ǘ┯^看課件,了解圖書館規(guī)則
1.課件片斷一:愛護(hù)圖書。
師:你看到了什么?他們做的.對(duì)嗎?為什么?
幼:有人看書時(shí)亂涂亂畫;不對(duì),破壞圖書。
師:那我們應(yīng)該怎么做呢?
小結(jié):看書時(shí)要愛護(hù)圖書,一頁(yè)一頁(yè)的翻,這樣圖書才更愿意和我們做朋友。
兒歌:圖書圖書人人愛,保護(hù)圖書一起來。
(課件)
師:好,跟圖書管理員接著參觀吧
2.片斷二:安靜閱讀。
師:這些小朋友看書時(shí)在做什么?對(duì)嗎?幼:大聲講話,安靜看書。
小結(jié):你所說的真好,要安安靜靜看書,不大吵大鬧,不影響別人。
兒歌:圖書館里要安靜。
。ㄕn件)
師:接下來在哪兒,一起來看一看
3.片斷三:借閱圖書。
師:這些小朋友拿著書在做什么?人多的時(shí)候他們是怎么做的?
幼:登記,排隊(duì)
小結(jié):在圖書館借書一定要出示借書卡,讓管理員登記你借的書名,看完了還要去登記,人多是要排隊(duì),不然會(huì)給大家?guī)砺闊?/p>
兒歌:借書要有借書卡。
。ㄕn件)
師:這些小朋友排好隊(duì)借書看了,我們繼續(xù)參觀吧。
4.片斷四:整理圖書。
A:看完書了,小朋友是怎么做的?對(duì)嗎?幼:亂放,不對(duì)。
B:我們應(yīng)該怎么做?幼:整理好;給圖書排個(gè)隊(duì)。
小結(jié):
看完書要放回原處,給圖書排個(gè)隊(duì),就象剛才那些小朋友一樣。
兒歌:看完圖書放放好,圖書回變更美麗。
(課件)
。ㄈ⿴熡仔〗Y(jié)。
1、播放課件,引導(dǎo)幼兒念念兒歌,鞏固圖書館規(guī)則。
師:你們平時(shí)看書時(shí)候能做到嗎?我們一起來看一看。
2、出示幻燈片、了解更多規(guī)則。
師:除了這些,看書時(shí)我們還應(yīng)該遵守哪些規(guī)則?
幼:排隊(duì);整理椅子、書;一頁(yè)一頁(yè)翻;安靜地看書;出示借書卡;修補(bǔ)。
。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒討論。
師:我們班也有一個(gè)休閑書屋,在這里看書應(yīng)該遵守哪些規(guī)則呢?
請(qǐng)幾個(gè)幼兒交流。
。ㄎ澹┮孕〗M為單位,制作標(biāo)志。
1、提問:你們說的真好,那有什么辦法讓大家一看就能明白圖書館里的規(guī)則并自覺遵守這些規(guī)則呢?
師:我們一起幫我們班的休閑書屋制作一些標(biāo)志,好嗎?
2、操作要求
請(qǐng)幼兒以小組為單位討論,組長(zhǎng)組織組員設(shè)計(jì)不一樣的標(biāo)志;相好后畫在圓形卡紙上,需要寫說明的幼兒請(qǐng)老師幫忙;最后組長(zhǎng)把畫好的標(biāo)志貼在《圖書館規(guī)則》上。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.愿意幫助他人做一些力所能及的事,體驗(yàn)關(guān)心幫助別人的快樂。
2.能注意到別人的困難與需要,主動(dòng)幫助別人,具有同情心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)配合引導(dǎo)幼兒回憶幫助他人的經(jīng)歷。請(qǐng)幾名幼兒事先編排幫助、關(guān)心別人的情景表演。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:表演所需道具等。
活動(dòng)過程:
1.談話引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友認(rèn)真看表演,看看發(fā)生了什么事,小朋友是怎樣幫助他們的。
2.觀看情景表演,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的看法。
。1)請(qǐng)幼兒觀看第一組情景表演:一個(gè)幼兒幫助另外一個(gè)幼兒扣身后的扣子;一個(gè)幼兒摔倒了,另外一個(gè)幼兒將他扶起來。
。2)討論:你看到了什么?當(dāng)別人有困難時(shí),你該怎么辦?你幫助過別人嗎?你是怎么幫助的`?
。3)請(qǐng)幼兒觀看第二組情景表演:一個(gè)小朋友傷心地哭,另外幾個(gè)小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。
(4)討論:剛才發(fā)生了什么事?小朋友是怎么幫助他的?如果你哭時(shí),希望別人怎么對(duì)你?遇到別人傷心時(shí),我們可以怎樣幫助他?
3.說說"我知道的需要幫助的人",引發(fā)幼兒樂于助人的愿望。
(1)提問:除了我們身邊的小伙伴遇到困難需要幫助外,還有什么樣的人需要我們幫助呢?你有幫助過他們嗎?怎么幫助的?
。2)幼兒相互交流自己的經(jīng)歷和感受。
。3)小結(jié):你們都是很善良的孩子,都能及時(shí)幫助需要幫助的人,讓他們感受到溫暖與幸福,老師真為你們感到驕傲。
4.開展互相幫助模擬活動(dòng):互相塞內(nèi)衣、卷袖子、扣紐扣等。
活動(dòng)延伸:
家長(zhǎng)平時(shí)帶幼兒外出時(shí),在遇到需要幫助的人或事時(shí),積極幫助,為幼兒做樂于助人的好榜樣。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的收拾整理及清潔工作。
2、體驗(yàn)自己動(dòng)手操作為自己和集體做事的快樂。
3、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的收拾整理及清潔工作,難點(diǎn)是養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)課件,圖片,手套,小水桶,抹布
活動(dòng)過程
1、情境引入
師:小朋友們,今天我們的教室干凈嗎?在這樣干凈的教室里學(xué)習(xí),大家覺得舒服嗎?如果每天我們的教室都能保持著干干凈凈的,那該多舒服啊!給小朋友們看圖片并講解周圍環(huán)境對(duì)我們生活的作用。
2、觀察活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒觀看保育員的清潔衛(wèi)生活動(dòng),了解其工作內(nèi)容。
在這個(gè)環(huán)節(jié),讓小朋友們小組一起討論:
(1) 是誰(shuí)每天都給了我們營(yíng)造著舒適的環(huán)境?
(2) 保育員每天都做了些什么工作?
(3) 她這樣做是為了給誰(shuí)舒心?
(4) 我們應(yīng)該怎么做才不辜負(fù)保育員的勞動(dòng)?
(5) 老師小結(jié)
3、動(dòng)手體驗(yàn)
(1)講解要求
教師把小朋友們分成六個(gè)小組,講解活動(dòng)的安全要求和注意事項(xiàng)。
(2)幼兒操作體驗(yàn)
教師發(fā)給小朋友們手套,抹布,小水桶,給他們自己動(dòng)手清潔玩具,整理區(qū)域衛(wèi)生,清潔桌椅,在校園里撿白色垃圾、煙頭、樹葉、紙屑等,用自己的小手為周圍環(huán)境做自己力所能及的事情。
(3)教師巡回指導(dǎo)
教師一邊看著小朋友們動(dòng)手操作,一邊指導(dǎo)著小朋友們做得不夠的地方,并進(jìn)行安全監(jiān)督。
4、評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)。互相欣賞對(duì)方的勞動(dòng)成果。
清潔完成后,老師小結(jié)表?yè)P(yáng)積極的,做得棒的小朋友,讓其他小朋友向他們學(xué)習(xí),指出做得不夠的方面,讓他們以后能改正,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
5、延伸教育
與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同督導(dǎo)幼兒做好家里,園里清潔,并整理自己用具的.工作。讓小朋友們深刻理解:勞動(dòng)是最光榮的。
教學(xué)反思
有的地方衛(wèi)生條件比較差,環(huán)境越臟人就越容易隨便扔垃圾。有的幼兒吃完零食以后,亂扔食品袋的,有的隨地吐痰的,有的擰鼻涕亂擦的等等這些毛病都是常見的現(xiàn)象,要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,就應(yīng)該從娃娃做起,讓幼兒從小就形成環(huán)保意識(shí)。這些都是小朋友們每天要接觸的事情,也是他們比較有興趣的,也能力所能及的事情,所以大家都很開心,樂于接受。在活動(dòng)中,我先在教室里給小朋友講解周圍環(huán)境對(duì)我們生活的作用,并利用視頻,圖片等讓小朋友感受周圍環(huán)境正在遭受嚴(yán)重的破壞,我們要從身邊做起,從小事做起來愛護(hù)環(huán)境。然后,在老師的組織下,小朋友們手帶手套、用抹布抹自己的桌椅,提著水桶到校園里撿白色的垃圾、煙頭、樹葉、紙屑等,用自己的小手為周圍環(huán)境做自己力所能及的事情。小朋友們每個(gè)人都能參加到活動(dòng)中來,并且都是自己力所能及的事情,所以都很感興趣,都覺得自己能用自己的一雙小手為大家做事,創(chuàng)造了一個(gè)干凈的環(huán)境,是一件很快樂的事,勞動(dòng)是件光榮的事!
這節(jié)課覺得做得不夠的地方就是,沒能給小朋友們一個(gè)一個(gè)的說出自己勞動(dòng)后的心里感想的,給他們發(fā)表自己內(nèi)心的感受,也許他們的記憶會(huì)更深,以后就不會(huì)那么輕易的亂丟垃圾了。
幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和發(fā)展的時(shí)期,身心各方面的機(jī)能尚不成熟,對(duì)外界的適應(yīng)力比較差,對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項(xiàng)非常重要的工作,關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。今后在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過程中,必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育監(jiān)督檢查,使幼兒懂得并自覺養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
大班社會(huì)教案 篇5
設(shè)計(jì)思路:
孩子們對(duì)自己是怎樣出生的?又是怎樣成長(zhǎng)充滿了好奇。我的搭班老師剛生完孩子,我們班的孩子親歷了她的懷孕過程。這是一個(gè)很好的鋪墊。于是我們便開展了“媽咪寶貝親又親“的主題活動(dòng);顒(dòng)初期,我們和孩子一起觀看了有關(guān)妊娠及嬰兒成長(zhǎng)的一系列科教片,也很好的利用了我們的家長(zhǎng)資源,請(qǐng)婦產(chǎn)科的孩子?jì)寢寔斫獯鸷⒆觽兊囊苫,孩子們收集了他們小時(shí)候的照片,有的孩子收集了從媽媽肚子里一直到上幼兒園的照片;也將小時(shí)候的衣物、玩具帶來幼兒園,相互比較,我們也創(chuàng)設(shè)了一系列的環(huán)境,如寶寶的家、嬰兒用品商店、工藝制作坊、休閑小站、等能讓幼兒交往與合作的場(chǎng)景。今天這個(gè)活動(dòng),是盡可能地誘導(dǎo)幼兒產(chǎn)生移情體驗(yàn),只有像媽媽那樣去關(guān)心、照顧孩子,才會(huì)體驗(yàn)和理解媽媽養(yǎng)育自己有多么辛苦,同時(shí)也增強(qiáng)孩子的角色意識(shí),萌發(fā)孩子們愛玩娃娃家的情感。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解嬰兒時(shí)的物品,體會(huì)媽媽照顧寶寶的辛勞。
2、萌發(fā)幼兒樂意玩娃娃家的興趣,感受媽媽對(duì)寶寶的愛。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒收集的嬰兒物品、錄像《媽媽照顧小寶寶》、小娃娃。
活動(dòng)過程:
一、錄像《郁老師媽媽和小寶寶》
場(chǎng)景一:喂奶
場(chǎng)景二:哄小寶寶睡覺
場(chǎng)景三:換尿片
場(chǎng)景四:和寶寶游戲
場(chǎng)景五:媽媽對(duì)寶寶的祝福
二、分享我小時(shí)候用過的東西
◇你帶來的是什么?
◇有什么用處?
◇怎么用?
◇你有什么話想對(duì)媽媽說?
三、我來當(dāng)小爸爸、小媽媽
◇你準(zhǔn)備怎么照顧小娃娃?
◇請(qǐng)你也來當(dāng)個(gè)合格的好爸爸好媽媽。
活動(dòng)反思:
1.孩子們對(duì)錄象非常感興趣,對(duì)他們來說這是很真實(shí)的,熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經(jīng)陌生,所以他們覺得特別新奇,在觀賞過程中,孩子們非常專注和投入,激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點(diǎn)的選材,要了解孩子的興趣,找到最適合自己和孩子的素材。
2.活動(dòng)的預(yù)設(shè)中,教師未考慮充分,對(duì)孩子這么感興趣的'內(nèi)容,短短的一遍欣賞怎能滿足他們呢?這是教師未考慮周到的。所以想要作一名智慧型的老師一定要善于考慮方方面面,尤其是細(xì)節(jié)之處。
3.教師要善于捕捉教育契機(jī),孩子的一日活動(dòng)中有許多教育契機(jī),一個(gè)集體活動(dòng)中也常常會(huì)有許多的“意外”出現(xiàn),這些都是來自孩子的,是孩子們生成的,即刻間產(chǎn)生的問題。一名優(yōu)秀的老師一定要眼明手快耳靈,給予孩子及時(shí)、恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。
小百科:媽咪是母親的口語(yǔ),也是稱呼媽的意思。
大班社會(huì)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
金秋送爽、碩果累累,又是一年秋收時(shí),為了讓孩子們親自去體會(huì)、感受一下秋天的豐收景象,也為了讓幼兒學(xué)會(huì)一種勞動(dòng)技能,并體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛,懂得愛惜勞動(dòng)成果。大班的全體小朋友在我們老師的帶領(lǐng)下走出幼兒園,走進(jìn)大自然,走進(jìn)田野,進(jìn)行了一次拾稻穗活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒親身體驗(yàn)勞動(dòng),能積極認(rèn)真地拾稻穗。
2、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致、認(rèn)真的勞動(dòng)品德。
3、讓幼兒初步體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛,懂得愛惜糧食,愛惜勞動(dòng)成果。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒親身體驗(yàn)勞動(dòng),能積極認(rèn)真地拾稻穗。
活動(dòng)難點(diǎn):
能耐心、細(xì)致、認(rèn)真地拾稻穗。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選擇收割的'時(shí)候開展本次活動(dòng),與農(nóng)民聯(lián)系,告知本次活動(dòng)的目的及配合事項(xiàng)。
2、每組帶一個(gè)塑料袋。
3、照相機(jī)一臺(tái)。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
帶領(lǐng)孩子來到農(nóng)田。請(qǐng)農(nóng)民伯伯講述農(nóng)民是怎樣種植稻子的,讓幼兒懂得糧食來之不易,真是“粒粒皆辛苦”,要愛惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,激發(fā)幼兒拾稻穗的愿望。
(二)交代拾稻穗要求。
1、拾稻穗時(shí)要細(xì)心地尋找。
2、分小組進(jìn)行,要有始有終,從田頭拾到田尾。
3、完成任務(wù)后要比一比,看哪組的幼兒拾得多。
。ㄈ┯變菏暗舅,師巡回觀察指導(dǎo)。
教師參與到幼兒的活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒邊拾稻穗邊說出稻穗的顏色“黃澄澄”“金黃色”。
。ㄋ模┯變哼呅菹⑦呎勼w驗(yàn)。
1、讓幼兒在田間自由圍成一個(gè)半圓形席地而坐,塑料袋放在自己面前,休息3~5分鐘。
2、幼兒互談經(jīng)過,講述拾稻穗過程,啟發(fā)幼兒用“辛苦”“很累”“金黃色”“黃澄澄”等詞表達(dá)。
3、評(píng)出稻穗拾得最多的小組,給予表?yè)P(yáng)。
。ㄎ澹┙處煾鶕(jù)活動(dòng)過程進(jìn)行總結(jié)。
。┧偷舅。
幼兒把拾到的稻穗送給農(nóng)民伯伯。
。ㄆ撸┯變撼度巳丝湮液脙和返母枨赜變簣@,結(jié)束活動(dòng)。
大班社會(huì)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.喜歡《手捧空花盆的孩子》的故事,對(duì)故事產(chǎn)生興趣。
2.通過欣賞故事,懂得誠(chéng)實(shí)是很重要的,要學(xué)習(xí)雄日,做一名誠(chéng)實(shí)的孩子。
3.樂意與同伴交流,能大膽地在同伴面前說出如何做一名誠(chéng)實(shí)的孩子,學(xué)會(huì)做一名誠(chéng)實(shí)的孩子。
4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)過程:
1.引發(fā)對(duì)故事的興趣。
教師:小朋友,老師這里有一個(gè)特別有意義的故事要和你們一起分享。你們知道一些國(guó)家的國(guó)王是怎樣選擇自己的繼承人的嗎/可是卻有一個(gè)國(guó)王用了一種特別的方法選擇繼承人,到底是什么方法呢?讓我們一起看看吧!
2.教師播放課件,討論雄日的.行為表現(xiàn),引出主題。引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際情況,大膽地講述如何做一名誠(chéng)實(shí)的孩子。
3、復(fù)習(xí)歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》,以歌曲結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
收集更多關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事,講給幼兒聽,加深他們對(duì)誠(chéng)實(shí)的理解,教師向家長(zhǎng)收集幼兒的誠(chéng)實(shí)表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),給予鼓勵(lì),樹立自己的榜樣。
【大班社會(huì)教案】相關(guān)文章:
大班社會(huì)教案 大班社會(huì)教案模板03-28
大班社會(huì)領(lǐng)域教案02-03
大班社會(huì)教案03-26
大班社會(huì)優(yōu)秀教案11-06
大班社會(huì)教案12-28
大班社會(huì)課教案12-16
大班社會(huì)大雪教案12-06
大班的社會(huì)活動(dòng)教案02-02
大班社會(huì)乘車禮儀教案01-29
大班社會(huì)教案《時(shí)間》03-14