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教案

幼兒園保護(hù)耳朵教案

時(shí)間:2023-04-20 12:00:31 教案 我要投稿

幼兒園保護(hù)耳朵教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園保護(hù)耳朵教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園保護(hù)耳朵教案

幼兒園保護(hù)耳朵教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能仔細(xì)觀察圖片,用完整的話講述耳朵進(jìn)水后的處理方法。

  2、了解保護(hù)耳朵的一些準(zhǔn)確方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:故事書

  活動(dòng)過(guò)程

  一、看圖說(shuō)說(shuō)講講,理解故事內(nèi)容。

  1、你們看圖上有誰(shuí)?(火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠)他們?cè)诟墒裁?(捉迷藏)那你知道誰(shuí)在找嗎?(火帽子)你是怎么知道的?(他用手蒙住眼睛)

  2、那小伙伴們藏在哪里呢?(紅袋鼠、小老鼠藏在草叢里,跳跳蛙藏在池塘里)

  3、誰(shuí)能把這張圖上的內(nèi)容完整地講講。

  4、朋友們都藏好了,火帽子開始找了。找呀找,它找到了誰(shuí)?(紅袋鼠)它是怎么找到的`?(發(fā)現(xiàn)草叢里有紅色的小花在晃動(dòng),一看就找到了紅袋鼠)

  5、找到了紅袋鼠,火帽子繼續(xù)找小老鼠和跳跳蛙,不過(guò)他找來(lái)找去都找不到,這時(shí)它想到了請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?

  6、小象想了什么好辦法?(用鼻子在池塘里甩一甩)看,誰(shuí)出來(lái)了?跳跳蛙藏在哪里?

  7、小象協(xié)助火帽子找到了跳跳蛙,不過(guò)發(fā)生了一件什么可怕的事情?(幼兒觀察圖片:引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水、小老鼠到了小象耳朵里)小象耳朵里的水出不來(lái),它的心情怎么樣?(很著急)

  二、知道耳朵進(jìn)水的處理方法

  1、那該怎么辦呢?(幼兒想辦法)

  2、到底該怎么辦呢?我們來(lái)聽一聽(單腿跳一跳,用手捂住耳朵再松開,腦袋歪一歪,水就會(huì)流出來(lái)了)

  3、紅袋鼠告訴小象該怎么做呀?(幼兒學(xué)一學(xué),做一做)

  4、小象照著紅袋鼠的方法做,耳朵里的水真的出來(lái)了。哎呀,小象耳朵里還流出了什么?(小老鼠)

  5、不過(guò)小老鼠的耳朵也進(jìn)了水,我們快告訴它應(yīng)該怎么做?(請(qǐng)幼兒完整講述)

  6、照著我們的方法,你看,小老鼠的耳朵里又流出了什么?

  三、了解一些保教案護(hù)耳朵的方法。

  1、夏天到了,我們經(jīng)常要洗澡,如果洗澡的時(shí)候水到了耳朵里,你們會(huì)怎么做的?

  2、水流進(jìn)了耳朵能夠用這個(gè)辦法,那如果小蟲子到了耳朵里我們應(yīng)該怎么辦?(把耳朵對(duì)著有光的地方,小蟲就會(huì)爬出來(lái),不要用手去挖)

  3、耳朵對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很重要,所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵,要讓耳朵不受傷,我們平時(shí)還應(yīng)該注意些什么?

  4、小結(jié):耳朵是我們身上的重要器官,如果水、蟲子等到了耳朵里,我們要用準(zhǔn)確的方法把它弄出來(lái),平時(shí)不能經(jīng)常挖耳朵,不能把小東西放到耳朵里,不用尖尖的東西去戳耳朵,有很響的聲音要把耳朵捂起來(lái),把嘴巴張大,我們要保護(hù)好自己的耳朵。

幼兒園保護(hù)耳朵教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)觀察,了解耳朵的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。

  2.讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護(hù)自己的耳朵。

  3.發(fā)展幼兒的聽覺(jué)感官,培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

  人耳朵的外形特點(diǎn)、構(gòu)造以及作用。

  活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用。

  活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)展幼兒的聽覺(jué)感官,培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  易拉罐做成的各種響罐(里面裝的物體不同)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、興趣導(dǎo)入——教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只,晃動(dòng)罐子,請(qǐng)幼兒傾聽,根據(jù)聲音的不同,來(lái)判斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對(duì)本活動(dòng)產(chǎn)生興趣,增加趣味性。

  二、了解耳朵的構(gòu)造。

  1.引導(dǎo)幼兒用鏡子觀察耳朵,為后面準(zhǔn)確區(qū)分各部位做準(zhǔn)備。

  2.結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請(qǐng)幼兒看多媒體課件(耳朵的結(jié)構(gòu)圖)——采用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法,讓幼兒在觀察后說(shuō),在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。

  三、了解耳朵的作用

  1.了解耳朵聽音的功能(采用體驗(yàn)法,讓幼兒感受到耳朵的重要性)。

  2.了解耳朵的聽覺(jué)功能——采用感知體驗(yàn)法。讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)理解和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)和在活動(dòng)中探究的興趣,增強(qiáng)他們對(duì)事物理解的印象。

  3.了解聲音的傳遞——(采用了游戲法)。請(qǐng)四個(gè)幼兒扮演外耳、中耳、內(nèi)耳和大腦,每隔1米站一排,幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過(guò)程,讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過(guò)程。

  四、討論如何保護(hù)耳朵——本環(huán)節(jié)幼兒與教師要產(chǎn)生共鳴,在感受耳朵的重要性的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵的基本方法。

  五、活動(dòng)延伸:拓展訓(xùn)練,知識(shí)延伸。

  教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護(hù)耳朵的衛(wèi)生知識(shí),增強(qiáng)對(duì)不掏耳朵等習(xí)慣的'引導(dǎo)。 活動(dòng)反思

  1.本堂課教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強(qiáng)。

  2.因?yàn)檎n前準(zhǔn)備充分,準(zhǔn)備了豐富的可操作的各種響罐,每個(gè)幼兒都能使用多種感官、多種方式實(shí)行探索,對(duì)實(shí)現(xiàn)三大活動(dòng)目標(biāo)起到了積極有效的作用。

  3.在教學(xué)環(huán)過(guò)程中,學(xué)生成為活動(dòng)的主體,他們主動(dòng)、自愿、積極參與;老師適時(shí)參與、指導(dǎo)、啟發(fā)、調(diào)整,使幼兒活動(dòng)始終處于一種積極向上的求知狀態(tài),幼兒玩中學(xué),學(xué)中玩。

  4.因?yàn)楸景嘤變簜(gè)體差異性大,幼兒在活動(dòng)中的個(gè)體差異導(dǎo)致的異樣反饋不能得到即時(shí)有效的處理,需要課后個(gè)體指導(dǎo);另外在討論如何耳朵進(jìn)因?yàn)橛變荷罱?jīng)歷不多,能說(shuō)出準(zhǔn)確保護(hù)方法的較少,這也為老師適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略提供了一個(gè)機(jī)會(huì),也是考驗(yàn)教師課堂教學(xué)的駕馭水平。

幼兒園保護(hù)耳朵教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 懂得保護(hù)自己的耳朵,并學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的自護(hù)方法。

  2、 知道當(dāng)耳朵、鼻子里有異物進(jìn)入時(shí)該怎么做。 活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事書

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話:

  你有沒(méi)有被魚刺卡住過(guò)?后來(lái)是怎么解決的?

  鼻子里有沒(méi)有不小心掉進(jìn)過(guò)東西?你又是如何處理的?

  二、 起活動(dòng)興趣。

  1、提問(wèn)致疑:今天有個(gè)叫小毛的小朋友鼻子里長(zhǎng)蟲子了,不知道是怎么回事?

  2、幼兒大膽的.猜測(cè)。

  三、聽故事,回答問(wèn)題。

  1、 小朋友,如晨你的糖果沒(méi)吃完,你會(huì)怎么辦?放到哪里? 2、 當(dāng)耳朵、鼻子里有異物進(jìn)入時(shí),是否應(yīng)該用手指去挖出來(lái)?為什么不能,要怎么做才對(duì)?

  3、 魚刺在喉嚨里時(shí),最安全的是什么方法? 4、 我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?

  四、小結(jié)

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