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教案

幼兒園水果教案

時(shí)間:2024-09-04 23:23:29 教案 我要投稿

幼兒園水果教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園水果教案,歡迎大家分享。

幼兒園水果教案

幼兒園水果教案1

  教學(xué)背景

  秋天來(lái)了,這是一個(gè)收獲的季節(jié)。果園里,成熟的果實(shí)散發(fā)著誘人的香味。因此我們開(kāi)展了“誘人的水果”這一主題活動(dòng),我們請(qǐng)幼兒從家里帶來(lái)各式各樣、不同和種類(lèi)的水果,同幼兒一起裝飾水果,把它們裝扮成可愛(ài)的水果娃娃,漂亮的小動(dòng)物。幼兒興致都很高,仔細(xì)觀察,還不時(shí)和小伙伴一起交流討論。小班的幼兒活潑可愛(ài),我們?cè)诨顒?dòng)中融入游戲,讓幼兒在開(kāi)心的氛圍里體會(huì)秋天果實(shí)累累的美好景象。

  教學(xué)目的:

  1、認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的水果,能夠說(shuō)出說(shuō)過(guò)的名稱(chēng)及其特征。

  2、開(kāi)心積極主動(dòng)參加活動(dòng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、圖片(蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、桔子樹(shù))

  2、歌曲《蘋(píng)果》

  3、歌曲《小汽車(chē)》

  教學(xué)過(guò)程:

  1、話題引入,引起幼兒興趣。

  老師:小朋友們,今天我們一起去果園參觀好不好?

  幼兒:好!

  教師播放歌曲《小汽車(chē)》帶領(lǐng)幼兒用手當(dāng)方向盤(pán),伴隨音樂(lè)去果園。

  小結(jié):幼兒一聽(tīng)要去水果寶寶的家參觀,開(kāi)心極了,在音樂(lè)《小汽車(chē)》的伴奏下,積極性被帶動(dòng)起來(lái),跟隨老師一起開(kāi)車(chē)去果園。

  2、認(rèn)識(shí)水果

 。1)蘋(píng)果

  老師指著蘋(píng)果樹(shù)圖片問(wèn)幼兒:這是什么呀?

  幼兒:是蘋(píng)果。

  老師:蘋(píng)果長(zhǎng)什么樣子的呀?

  幼兒:紅紅的、圓圓的。

  老師:小朋友們吃過(guò)蘋(píng)果嗎?蘋(píng)果是什么味道的呀?

  幼兒:甜甜的、脆脆的、香香的。

  老師:小朋友們說(shuō)的都很對(duì),蘋(píng)果呀,它不光長(zhǎng)得漂亮,味道不錯(cuò),而且還很有營(yíng)養(yǎng)呢!

  小結(jié):鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的觀察和已有的吃蘋(píng)果經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)蘋(píng)果的主要特征。師生間互相討論交流可以讓幼兒獲取更多的經(jīng)驗(yàn)。

 。2)梨

  老師:大家想一想果園里還有哪些水果呀?我給大家猜一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)小朋友猜一猜是什么?這水果長(zhǎng)得一頭大,一頭小,象個(gè)電燈泡,顏色黃黃的,吃起來(lái)脆脆的,有好多甜甜的水,這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢!

  幼兒:是梨。

  老師:真棒!大家都猜對(duì)了。

  教師出示梨樹(shù)圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)一說(shuō)梨是什么樣的?

  幼兒:梨是黃黃的',一頭大一頭小,還能治療咳嗽,甜甜的……

  小結(jié):以猜謎語(yǔ)的形式調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)幼兒的求知欲。

 。3)桔子

  老師:噓!小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),是誰(shuí)在說(shuō)話呀?

  老師播放錄音:小朋友們,你們喜歡我嗎?快來(lái)看一看我吧!

  老師出示桔子樹(shù)圖片:原來(lái)是桔子呀,我們一起和桔子打個(gè)招呼吧!

  幼兒:桔子你好,我們都喜歡你!

  老師:請(qǐng)小朋友看一看桔子長(zhǎng)得什么樣子?

  幼兒:桔皮是橙色的,桔子果肉是一瓣一瓣的,向彎彎的月牙,向彎彎的小船……

  小結(jié):在討論桔子特征的時(shí)候,幼兒想象力很豐富。

  3、采摘,體會(huì)豐收的喜悅。

  老師:果園里的水果真豐富呀,大家看了開(kāi)不開(kāi)心?

  幼兒:開(kāi)心!

  老師:請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡吃什么水果?

  鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己喜歡吃的水果。

  老師:水果味道很好,而且很有營(yíng)養(yǎng),我們一起來(lái)采摘水果好嗎?首先我們和水果寶寶做一個(gè)小游戲,這個(gè)袋子里有三種水果,請(qǐng)小朋友摸一摸,猜一猜,它是哪個(gè)水果,然后就可以把它摘下來(lái)。

  請(qǐng)一位幼兒上前摸一摸:是蘋(píng)果!

  老師:真棒,我們一起摘蘋(píng)果吧!

  在這過(guò)程中播放歌曲《蘋(píng)果》,伴隨音樂(lè)幼兒做采摘蘋(píng)果的動(dòng)作。

  老師:再請(qǐng)一位小朋友來(lái)摸摸?

  幼兒:是桔子。

  老師:我們來(lái)采摘桔子吧!

  改編歌曲,幼兒邊做采摘桔子和梨的動(dòng)作。

  老師:我們采摘了這么多水果,休息一下吧!

  老師端出一盤(pán)水果請(qǐng)幼兒品嘗。

  小結(jié):在采摘過(guò)程中,幼兒體會(huì)到一派豐收的景象。品嘗水果時(shí),幼兒一邊吃香甜的水果一邊和小伙伴交流討論,體會(huì)不同水果口味不一樣。

  教學(xué)評(píng)析:

  在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),幼兒在開(kāi)心、快樂(lè)的氛圍中,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、探索。我們用幼兒喜歡的游戲開(kāi)展,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和主動(dòng)性。在認(rèn)識(shí)水果這一環(huán)節(jié),學(xué)到了關(guān)于水果的知識(shí);在采摘這一環(huán)節(jié),幼兒體會(huì)到了秋天一派豐收的景象。

幼兒園水果教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道秋天是個(gè)豐收的季節(jié),感受水果的豐富性。

  2、通過(guò)各種感官分辨不同的水果,喜歡吃水果。

  3、能大膽地在集體前表述自己的見(jiàn)解,在活動(dòng)中感受交往分享的快樂(lè)。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、布袋一個(gè),柿子、香蕉、蘋(píng)果、彌猴桃等。板畫(huà)水果樹(shù)。

  2、各種水果卡片6張,卡片袋7個(gè)。

  3、切開(kāi)的水果塊若干,牙簽。,每人自帶水果一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜一猜,激發(fā)活動(dòng)興趣。

  1、師:秋天到了果園里有好多水果成熟了,果園里的伯伯送老師一袋好東西,知道里面裝了什么嘛?

  2、我請(qǐng)某小朋友上來(lái)摸一摸猜一猜。請(qǐng)2~3名幼兒上來(lái)猜一猜。

  3、猜一猜摸到的是什么?你是怎么知道的?

  二、認(rèn)識(shí)秋天的水果

  1、老師現(xiàn)在要去果園摘水果了,你們想和老師一起去嗎?

  2、我們來(lái)看看果園里都有哪些水果吧(果樹(shù)上貼上各種水果,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)都有什么水果)

  3、老師現(xiàn)在要摘水果了,請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)老師摘了什么水果?(老師邊摘水果邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)水果的名稱(chēng))水果太多了,老師的手都拿不下了,我給自己準(zhǔn)備了一個(gè)袋子,我要把水果裝進(jìn)袋子里去(把4種水果裝進(jìn)卡片袋)袋子裝不下了,剩下的水果我們下次再來(lái)摘吧(讓幼兒明白卡片袋只能裝4種水果)

  4、我們一起用好聽(tīng)的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師摘了那些水果(教師一邊拍手一邊說(shuō)“摘了xx,摘了xx”),說(shuō)2。3遍,幼兒能熟練的說(shuō)之后,教師邊打快板邊帶幼兒說(shuō)一遍

  5、現(xiàn)在,老師要請(qǐng)小朋友們?nèi)フ,老師給每組小朋友也準(zhǔn)備了一個(gè)袋子,可是袋子只能裝4種水果,請(qǐng)小朋友把你們最喜歡的4種水果裝進(jìn)袋子里。裝好之后小朋友一起用好聽(tīng)的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們摘了什么水果。

  6、幼兒自由選擇水果插入卡片袋里,教師巡視指導(dǎo)

  7、請(qǐng)小組長(zhǎng)把你們組的水果袋和籃子拿上來(lái)給老師,其他小朋友馬上小椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)坐好,我們比一比哪組小朋友的速度最快

  8、教師選3條卡片袋展示,請(qǐng)全體幼兒一起用好聽(tīng)的方法說(shuō)一說(shuō)

  9、剩一組水果卡,讓幼兒一起說(shuō)一說(shuō)

  10、教師引唱“秋天的天氣真呀真正好,我和老師一起去果園”引導(dǎo)幼兒著念“摘了xx摘xx”

  三、通過(guò)探索活動(dòng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的水果

  1、剛才我們?nèi)ス麍@摘了好多水果,現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些水果寶寶,請(qǐng)小朋友看一看水果寶寶是什么顏色的.?是什么形狀的?和旁邊的小朋友比一比是大的還是小的?有什么氣味?

  幼兒去看一看,摸一摸,比一比,聞一聞,自由探索水果的特征。

  2、你和什么水果交的朋友,它是什么樣的?

  還有誰(shuí)知道××長(zhǎng)的什么樣?是怎么知道的?

  四、嘗一嘗,進(jìn)一步感知水果的特征,鼓勵(lì)幼兒要多吃水果

  1、老師把剛才摘下來(lái)的水果送到廚房請(qǐng)阿姨做成了漂亮的水果拼盤(pán),你們想吃嗎?

  2、我們先來(lái)看看盤(pán)子里有什么水果

  3、老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了牙簽,小朋友吃水果的時(shí)候不能用手抓,一定要用牙簽,現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友選擇你想吃的水果來(lái)嘗一嘗吧!幼兒自由選擇水果品嘗。

  4、說(shuō)一說(shuō),你吃的是什么?吃起來(lái)是什么感覺(jué)?我們一起用好聽(tīng)的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們吃的水果吧“吃了xx,吃了xx”

  5、除了今天吃到的水果外,這段時(shí)間你還吃過(guò)哪些秋天的水果?

  6、秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),是一個(gè)豐收的季節(jié),有各種各樣好吃的水果。小朋友們要多吃水果,這樣才可以快快長(zhǎng)大。

  五、分享活動(dòng)

  盤(pán)子里還有好多好吃的水果,小朋友把它們送給小班的弟弟妹妹嘗一嘗吧。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果,通過(guò)觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類(lèi),感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

  活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

幼兒園水果教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備】

  幫助幼兒理解作品的故事情節(jié),學(xué)習(xí)作品中的語(yǔ)言;使幼兒樂(lè)意參與活動(dòng),并嘗試運(yùn)用語(yǔ)言大膽想象創(chuàng)造和表達(dá),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)前已引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)各種各樣的水果。

  場(chǎng)景:“熊媽媽的果園”———貼滿相應(yīng)水果圖片(可取下)的立體蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)、葡萄架、西瓜藤等布置在活動(dòng)室前面(也可用大幅豐收的果園背景圖布置在活動(dòng)室的四周墻壁上);根據(jù)故事內(nèi)容繪制的教學(xué)圖片4幅。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、在活動(dòng)室外向幼兒介紹今天活動(dòng)的內(nèi)容———參觀熊媽媽的果園。

  2、向幼兒提出要求:熊媽媽的果園里水果豐收了,我們?nèi)タ纯从心男┧?/p>

  二、活動(dòng)組織

  1、幼兒自由觀察果園里的水果。

  2、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言講述:“我看到了水果!”引出課題,分段教學(xué)。

 。1)教師邊充滿感情地講述故事,邊演示相應(yīng)的.教學(xué)圖片,一直講到“天好黑,好冷,熊媽媽和熊寶寶凍得睡不著覺(jué),在院子里走來(lái)走去”為止。

 。2)引導(dǎo)幼兒幫熊媽媽和熊寶寶想辦法。

  (3)待幼兒充分想象、講述后,教師繼續(xù)講述故事。提問(wèn):“熊媽媽和熊寶寶想出了什么好辦法?”

 。4)告訴幼兒,這個(gè)好聽(tīng)的故事名字叫“水果屋”。游戲,摘果子。

 。5)“熊媽媽的果園里還有許多水果,我們來(lái)幫他們把水果摘下來(lái),好嗎?”

 。6)在《蘋(píng)果》的音樂(lè)聲中幼兒自由摘果果。鼓勵(lì)幼兒用故事中的語(yǔ)言講述,如“我摘到了紅紅的蘋(píng)果”、“我摘下了黃黃的梨”,并將水果放入果籃中。

 。7)將水果送到小熊家。(師生共同搬起果籃走出活動(dòng)室)

  【區(qū)域設(shè)置和日;顒(dòng)組織】

  在“自然角”增加各種水果,引導(dǎo)幼兒觀察;在“圖書(shū)角”提供幼兒閱讀用書(shū)《水果屋》;在“操作區(qū)”提供各種水果的圖片和印有小房屋的畫(huà)紙,引導(dǎo)幼兒粘貼水果屋。

  【與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃】

  請(qǐng)家長(zhǎng)利用節(jié)假日帶幼兒參觀水果店或郊外的果園。

幼兒園水果教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)ABAB的模式排序。

  2、初步培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黃、綠、大、小不一的水果圖片,小火車(chē)。

  活動(dòng)流程:

  激發(fā)興趣——教師演示——幼兒操作——水果涂色

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、激發(fā)興趣

 。1)運(yùn)用故事情節(jié),讓幼兒按自己的方法給水果排隊(duì)。

  (2)教師觀察幼兒排序的能力。

  2、教師演示

 。1)教師在第一列火車(chē)上把水果放成AB的.模式。

 。2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)AB的模式,并嘗試著給下面的車(chē)廂放水果。

  3、幼兒操作

  (1)教師幫助幼兒鞏固ABAB的排序模式。

 。2)幼兒以小組為單位,大家商量著排序。

  4、水果涂色

 。1)幼兒每人選擇一個(gè)水果寶寶進(jìn)行涂色。

 。2)引導(dǎo)幼兒將涂好的水果寶寶送給爸爸媽媽或者爺爺奶奶。

  活動(dòng)延伸:

  第一節(jié)車(chē)廂的水果變了,后面車(chē)廂的水果要變嗎?怎么變?

幼兒園水果教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒認(rèn)識(shí)各種水果,并能將出水果名稱(chēng)。

  2.知道吃水果對(duì)人體的好處。

  3.激發(fā)幼兒對(duì)水果活動(dòng)的興趣。

  4.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是要認(rèn)識(shí)各種水果和特征,而動(dòng)手操作技能則是難點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  水果卡片,水果實(shí)物,水果盤(pán),水果小刀。

  活動(dòng)過(guò)程

  一·老師出示水果提問(wèn),幼兒回答的比較好。

  老師提問(wèn):吃水果對(duì)人體有那些好處?小朋友回答:吃水果能解渴,能補(bǔ)充人體需要的'營(yíng)養(yǎng),水分,幫助消化。

  二·老師讓幼兒完成三個(gè)方面領(lǐng)域。

  1·認(rèn)識(shí)各種水果2·水果的特種顏色

  3·自己動(dòng)手切水果或剝水果皮

  三·老師把準(zhǔn)備好的水果分組發(fā)給幼兒,要求完成后裝盤(pán),完成時(shí)間十分鐘,老師檢查后表?yè)P(yáng)。

  1·第一小組把水果在清水中洗干凈。

  2·第二小組動(dòng)手剝水果皮。

  3·第三小組切水果并裝盤(pán)。

  時(shí)間到后,老師評(píng)價(jià),小朋友都非常認(rèn)真,發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,在剝水果皮的時(shí)候,有的幼兒不知道香蕉從哪一頭剝,切水果的都比較好,就是大小不一的小塊。

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