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教案

四年級勞技教案

時間:2024-06-06 06:59:40 教案 我要投稿

四年級勞技教案三篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的四年級勞技教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級勞技教案三篇

四年級勞技教案 篇1

  教學目標:

  1. 學習并初步掌握縫手套的基本過程。

  2. 根據(jù)自己的喜好學習畫樣裁剪、縫制、裝飾手套。

  3. 培養(yǎng)學生眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力及創(chuàng)新新能力。

  教學準備:

  1. 教師準備:實物投影儀,不同的布料及裝飾品、棉線、縫衣針、剪刀、各種不同的`手套。

  2. 學生準備:可縫制手套的布料1塊、棉線、縫衣針、剪刀、裝飾品等。

  教學安排:1課時

  教學時間:( )月( )日

  教學過程:

  一、激趣導入

  1. 你見過或用過什么樣的手套?你可知道手套是怎樣縫制的?

  2. 實物投以展示各種色彩鮮艷的大大小小的手套。

  3. 給手套分類,填表:

  二、指導縫制

  1. 布料來源:購買或利用舊衣物或邊角料等。

  2. 縫制過程:

 。1) 用實物投影儀演示布手套的縫制過程。

 。2) 教師示范。

  3. 請學生說一說布手套的縫制過程及注意點:

 。1) 畫樣:在紙上畫出手的外形。

 。2) 放樣:在畫樣上沿手的外形向外放出1.5-3厘米;

 。3) 剪紙樣:在放出的畫樣上沿邊仔細剪。

 。4) 裁剪:在雙層布料上按放樣裁減;

 。5) 縫合:縫制過程中選擇基本針法。

 。6) 縫邊:注意密而勻。

 。7) 翻面:整理成美觀的手套,并試用一下。

  4. 學生動手縫制。教師個別輔導,及時糾正。提醒注意安全。

  三、評優(yōu)鼓勵

  1. 分小組評議。

  2. 請做的好的同學談一談縫制手套的訣竅和體會。

  四、課外拓展

  分小組去商場,貨攤考察各種類型,式樣,用途的手套。了解制作方法。

四年級勞技教案 篇2

  一、教學目標

  1.引導學生多角度觀察、感知彩球的形、色、美。探討制作方法,掌握制作步驟。能通過合作制作出一件完整的作品。

  2.在活動中,培養(yǎng)學生動手操作、實踐應用的能力,讓學生學會創(chuàng)造,學會創(chuàng)新。

  3.通過活動的層層深入,激發(fā)學生在制作活動中的創(chuàng)造、創(chuàng)新的意識,培養(yǎng)學生審美情趣,養(yǎng)成動手、動腦的好習慣。

  二、教學重難點

  教學重點:彩球的制作方法和步驟。

  教學難點:喇叭束的制作,以及穿綁成型。

  四、教學準備

  教師準備:海綿紙、卡紙彩球成品四個。卡紙、海綿紙若干、流蘇若干、課件、把學生分成4人一小組。

  學生準備:剪刀、雙面膠、針、棉線、記號筆或黑色筆、教科書。

  五、教學過程

  一、激趣導入

  1.同學們,六月份有一個重要的節(jié)日,你們一定都知道?磥泶蠹叶己荜P(guān)注自己的節(jié)日。為了迎接兒童節(jié)的到來,老師決定把我們的教室重新布置我們的教室。你們瞧,今天,老師給大家?guī)砹艘粯雍脰|西。它漂亮嗎?用它布置教室怎么樣?它的名字叫“彩球”!景鍟n題】制作彩球

  2.人們常常用卡紙、海綿紙制做成的彩球,用它來做裝飾。你看??【出示幻燈圖片】

  3.看,多漂亮啊!你有什么感想呢?

  二、自研做法

  1.想要知道彩球怎么做,最好的`辦法就是直接拆開來看一看??我們每一組都有一份彩球的成品,讓我們趕快拆開看一看吧!

  2.學生個別交流:彩球有12個喇叭束,再穿上流蘇,就做成了。那喇叭束是怎么做的呢?

  三、指導做法

  1.第一步:畫!景鍟袚Q投影】

  首先取出一張圓形硬紙模板,再取出一張卡紙或海綿紙,背面朝上,然后把模板壓在海綿紙上,畫出輪廓,里面的槽口也要描。

  注意:畫的時候,一定要把模板壓緊,不能移動,要不然就畫不好了。

  2.第二步:剪:【板書,切換課件】

  接著按照畫下來的線剪下來。

  注意:越接近中心,空間越小,一定要小心,不能剪過頭,要不然容易剪壞。

  3.第三步:卷。【板書,切換投影】

  這一步是非常關(guān)鍵的,我們要把圓片的扇形卷成喇叭形。然后取一段雙面膠,貼在扇形的一邊上,三個扇形都貼上。然后卷起來。

  注意:有些同學喜歡把三個雙面膠都一起撕下來,這就容易粘起來。口要卷得大一些,小了就撐不起來了。

  4.第四步:穿!景鍟,切換課件】

  取一根針,穿上線,拉斷,尾端打好結(jié)。然后把針從流蘇頂端穿過,注意用針安全,不要戳到手,也不要把針對著同學。

  然后取出一個喇叭束,小心地從中間穿過,注意要直直地拉過去,不要斜著拉,否則容易拉破紙片。一共要穿12個,前6個朝下穿,后6個朝上穿,有利于球形的形成。

  5.第五步:壓。

  取一張用小紙片,穿過去,這樣在壓的時候可以避免損壞喇叭束。然后用力壓緊成球形,整理整理。剪斷繩子,打結(jié),注意,結(jié)打得要大一些,以免掉下來。頭部打結(jié),這樣,一個彩球就做好了。

  注意:一定要加布片,固定,不宜損傷喇叭束。結(jié)要打得大一些,以免脫落。

  四、動手制作

  1.在做之前,老師還是要提醒一下,(【幻燈出示】)一起讀一讀!

  1.安全第一。在使用針、剪刀時一定要注意安全,不要隨意把針和剪刀口對著別人;

  2.分工合作。每個人都要有事做,齊心協(xié)力的把彩球做好。

  3.衛(wèi)生環(huán)保。邊角料不要亂扔,放到指定的地方,保持桌面和地面的整潔。

  4.要做得又快又好。

  2.學生制作,同時播放輕音樂。教師巡視,及時提供幫助,鼓勵學生認真完成。

  五、展示成果

  1.讓我們看一看各組的成果。第*組最快,哪個組最好呢?討論一下。

  2.好!今天,第*組獲得了“優(yōu)勝獎”,請*位同學上來領(lǐng)獎!

  3.大家說說,你們組有什么成功的地方,或者有什么不盡如人意的地方?小組討論,并交流。

  4.同學們的評價可真客觀。

  六、課堂總結(jié)

  今天的彩球是圓片三等分做的,還能其他等分嗎?又會做出什么效果呢?只要我們勤動手,多動腦,就一定能做出更漂亮的彩球。請你在課后用新的方法制作一個彩球,用來布置我們的教室。

四年級勞技教案 篇3

  身邊的技術(shù)

  教學目標:

  1、讓學生了解技術(shù)在人類生產(chǎn)、生活中應用的廣泛性和重要性。

  2、培養(yǎng)學生關(guān)注身邊的技術(shù),激發(fā)學生對技術(shù)活動的興趣。

  教材分析:

  以一個社會調(diào)查小故事為載體,用準備舉辦“身邊的技術(shù)”研究性學習活動導入,把“什么是技術(shù)”作為思考題,啟發(fā)學生自主進行研究性學習研究。

  通過媽媽帶著孩子了解辦公室的技術(shù)這個實例,引導學生認識技術(shù)無處不在,人們的.生活、工作處處離不開技術(shù)。并知道進行社會調(diào)查可以穴道好多知識。學會上電腦上網(wǎng)查詢,可以更快更多地獲取所需的信息資料。

  教學準備:

  教師準備:拍攝錄象片:現(xiàn)代辦公技術(shù)、廚房設(shè)備、玩具。

  學生準備:收集人們衣食住行和技術(shù)有關(guān)的信息,每人帶一中玩具。

  教學過程:

  (一)激趣導入

  1、教師播放有關(guān)錄象,激發(fā)學生對現(xiàn)代辦公技術(shù)的興趣。

  2、啟發(fā)談話:你們看到了哪些現(xiàn)代科技產(chǎn)品?它們都有哪些本領(lǐng)?學生根據(jù)自己的認識,經(jīng)過討論,從而懂得什么是技術(shù)。

  電話:利用電流使兩地的人互相交談的裝置。

  傳真機:利用光電效應,通過有線電或無線電裝置把照片、圖表、書信、文件等的真跡傳送到遠方的通訊方式。

  電腦:是一種自動、高速、精確地完成很多工作的電子設(shè)備,它能代替人腦干很多事情,因此也稱為電腦。

  打印機:由微型電子計算機控制的打字機,沒有鍵盤,把字符的代碼轉(zhuǎn)換成字符印出來。

  復印機:利用光敏導體的靜電性和光敏特性將文件、圖片等照原樣印在紙張的機器。

 。ǘ╈柟汤斫

  1、觀看錄象:現(xiàn)代辦公技術(shù)的用途。

  2、我們的工作、學習都離不開技術(shù),鉛筆的制作與使用也都包含著技術(shù)。

  3、生活中還有哪些方面離不開技術(shù)呢?

  播放錄象:廚房設(shè)備,使學生加深認識:生活中處處有技術(shù),處處離不開技術(shù)。

  4、人們的工作、學習、生活都需要技術(shù),哪怕是玩,也離不開技術(shù),請同學們拿出自己的玩具,分一分,并講講玩的技術(shù)。

 。ㄈ┎贾米鳂I(yè)

  1、每個小組合作一期小報,介紹“技術(shù)在人們工作、生活中的重要作用”。

  2、組織一次參觀訪問活動或舉辦一次主題隊會。

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