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教案

我愛我家教案

時(shí)間:2024-08-16 08:18:00 教案 我要投稿
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有關(guān)我愛我家教案范文匯總五篇

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的我愛我家教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)我愛我家教案范文匯總五篇

我愛我家教案 篇1

  我愛我家

  爸爸是一棵大樹,

  媽媽也是一棵大樹,

  我是一只快樂的小鳥,

  在樹林里飛來飛去。

  我愛爸爸,

  我愛媽媽,

  我愛快樂的家。

  教學(xué)反思

  1、課堂效果不錯(cuò),幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。運(yùn)用圖片導(dǎo)入,收到很好的效果,吸引了幼兒的`注意力。運(yùn)用圖文并茂的形式,讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌。效果比較明顯。

  2、在教學(xué)過程,孩子對(duì)變魔術(shù)很感興趣,孩子通過這種形式,鞏固對(duì)字的認(rèn)識(shí)。

  3、不足的地方,忽略了個(gè)別孩子的話語。

我愛我家教案 篇2

  一、設(shè)計(jì)意圖

  以往我們對(duì)“一家人”的概念就是“爸爸媽媽和我”,而且我們也往往給孩子們灌輸這個(gè)我們認(rèn)為正確的概念,其實(shí)仔細(xì)傾聽,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子對(duì)家人的概念都是不同的,他們都有他們自己的思維方式,應(yīng)該更多的給孩子提供、創(chuàng)設(shè)發(fā)展求異思維的空間,鼓勵(lì)孩子有不同于他人的思維方式。

  中班的孩子對(duì)家人的關(guān)心和了解,比小班的孩子更情感化一些,他們可以看見爸爸媽媽為自己做的事情,也已經(jīng)有清晰的“爸爸媽媽是對(duì)我最好的人”。所以活動(dòng)可以通過各種活動(dòng)形式,萌發(fā)幼兒愛爸爸媽媽等家人的情感。

  我班是園內(nèi)的美術(shù)科研班,因此,在這一個(gè)生成活動(dòng)中,我將融合一些繪畫的活動(dòng),更好的體現(xiàn)這一主題的'主旨。

  二、主題目標(biāo)

  1、說說自己的家里人,萌發(fā)愛家人的情感。

  2、讓孩子們逐步自己的家和家里的人,感受家的溫暖。

  3、鼓勵(lì)孩子樂于運(yùn)用自己的方法思考問題,有自己獨(dú)立的見解,保持自己的個(gè)性。

  三、主題網(wǎng)絡(luò)(略)

  四、教育重點(diǎn)

  中班孩子創(chuàng)造性思維能力還不是很強(qiáng),在討論問題時(shí)往往是一個(gè)孩子說什么其他孩子也會(huì)順著這個(gè)方向“走”下去。而素質(zhì)教育的核心思想就是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,幼兒時(shí)期是人一生中發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我們應(yīng)從小鼓勵(lì)孩子大膽懷疑、標(biāo)新立異,而不是墨守成規(guī)、模仿別人,要鼓勵(lì)孩子樂于運(yùn)用自己的方法思考問題,有自己獨(dú)立的見解,保持自己的個(gè)性。

我愛我家教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在說說畫畫中讓幼兒感受家人間互相關(guān)愛的情感。

  2、引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:爸爸手偶頭像兩個(gè)、手工紙、記號(hào)筆、蠟筆、讓愛住我家的背景音樂

  三、活動(dòng)流程:討論 繪畫 分享

 。ㄒ唬┯懻

  1、引入

  我看到有兩個(gè)小朋友在爭論一件事情,我們來看一下是什么事情?教師操作手偶模擬情景。

  他們在爭論什么事情?(爸爸用哪個(gè)手指來代表) 那你的看法呢?用哪個(gè)手指來代表爸爸?為什么?幼兒自由發(fā)言(爸爸用大拇指代表,因?yàn)榘职肿钅芨。爸爸用中指來代表,因(yàn)榘职肿罡。?/p>

  那媽媽呢,用哪個(gè)手指來代表?為什么?幼兒發(fā)言(用食指,因?yàn)橐职衷谝黄稹?/p>

  還有你自己呢,又用哪個(gè)手指來代表?說說你的理由。

  2、小結(jié):我們的看法各不相同,自己都有自己的想法,對(duì)吧!沒關(guān)系,我們每個(gè)人都機(jī)會(huì)把自己的想法告訴大家,我們可以把自己的想法畫出來。

  (二)繪畫

  看,我們這就有一只手,五個(gè)手指都是在一起的,每個(gè)手指代表一個(gè)家人。把自己和家里人分別畫在手指上,好嗎?記住要把家里人的特征畫出來,比如說爸爸戴眼鏡的,媽媽是長頭發(fā)的。

  幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)幼兒畫出家里親人的特征。(音樂)

  (三)分享

  先畫好的小朋友可以跟客人老師去說說你的畫,向客人老師介紹一下你的畫。

  現(xiàn)在所有小朋友都畫好了,我們一起來分享我們的畫。

  有很多人已經(jīng)跟客人老師還有小朋友介紹過了,那我們今天就來介紹一個(gè)你最愛的人。

  幼兒介紹一個(gè)最愛的人,說說為什么?

 。ㄗ類勰棠蹋?yàn)槟棠毯臀乙黄鸬臅r(shí)間最長。媽媽。因?yàn)閶寢屪铌P(guān)心我……)

  老師聽了我們小朋友的介紹,發(fā)現(xiàn)我們都很幸福是嗎?有那么多的人關(guān)心你,愛你,那我們小朋友是怎么愛家人的呢?幼兒發(fā)言(給媽媽倒水、給爸爸打電話、自己很乖,不煩媽媽……)

  那除了家里人,我們還愛誰?怎么愛他們?(愛老師、愛伙伴、愛小動(dòng)物……)

  我們都生活在幸福的大家庭里,有那么多的人愛我們,我們也要關(guān)心他們,讓他們知道我們也是愛他們的。

  你們看可以把我們的.手變成什么?幼兒發(fā)言。看老師把它變成什么?我們把手都連在一起,變成一棵樹。就像樹的樹枝和葉子一樣,生活在一起,都是一家人。(教師添畫貼好的手成一棵樹狀。) 我們的樹還沒有名字呢,我們來給他起個(gè)名字吧。彝、愛心樹……)

  今天我們介紹了很多自己愛的人,我們回去告訴他們,用我們的行動(dòng)來表示我們也是愛著他們的,好嗎?活動(dòng)結(jié)束。

我愛我家教案 篇4

  課 時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生用語言描述,用繪畫、拼貼等形式表現(xiàn)自己美好的家庭,表達(dá)自己對(duì)家庭的熱愛培養(yǎng)學(xué)生從小愛家庭、愛父母。愛老人、愛勞動(dòng)、愛生活的情感,使學(xué)生對(duì)生活充滿希望。

  教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、尊敬老人、熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的良好品德;學(xué)會(huì)用各種不同的方法表現(xiàn)幸福的家庭生活、家庭環(huán)境。

  教學(xué)難點(diǎn):表現(xiàn)一家人幸福生活的場面,各種不同的構(gòu)思。

  學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)具:鉛筆、橡皮、油畫棒、彩筆。

  教 具:示范用具。

  教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入:同學(xué)們都有一個(gè)溫暖舒適的家,不少同學(xué)住進(jìn)了嶄新的樓房,家中配置了漂亮的新式家具和家電,在爸爸媽媽的設(shè)計(jì)、布置下,你們的家一定更加美觀、舒適。

  那么誰能說說你的家是什么樣子的`?

  2、你的家里都有哪些人,他們平時(shí)都做些什么?能不能把發(fā)生在你們家里的小故事講聽?

  3、欣賞書中作品,看看其他小朋友的家庭和生活

  4、想一想怎樣把你愛自己家庭的心情表現(xiàn)出來?

  5、確定構(gòu)圖(在畫面上怎樣安排你要表現(xiàn)的內(nèi)容?)

  播放家庭活動(dòng)錄像。點(diǎn)出課題。出示討論題:

 。1)她的家是什么樣子的?

  (2)家里都有什么人?

  學(xué)生描述家庭生活中發(fā)生的故事,能體現(xiàn)家庭美滿、幸福的事情。

  討論題:

  他們的生活是怎樣的?他們的表情怎么樣?

  :我愛我家。我們應(yīng)該怎樣用我們的行動(dòng)來表現(xiàn)我們對(duì)家、對(duì)父母的愛呢?

 。1)做家務(wù)。

 。2)與爸爸媽媽多交流。

  學(xué)生談?wù)撟约旱募彝ァ?/p>

  (1)欣賞書中圖片,談感受:

  (2)學(xué)生用搜集的資料跟本組的同學(xué)介紹自己家里發(fā)生的故事。

  學(xué)生之間相互談?wù)摌?gòu)思。

  學(xué)生初步完成構(gòu)圖。

  欣賞評(píng)述:學(xué)生之間互相欣賞學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),提己的建議。教師簡單點(diǎn)評(píng)

  板書設(shè)計(jì):

  課后反思:培養(yǎng)學(xué)生尊敬父母、尊敬老人、熱愛勞動(dòng)、熱愛生活的良好品德;學(xué)會(huì)用各種不同的方法表現(xiàn)幸福的家庭生活、家庭環(huán)境。

  第二課時(shí)

  1、完善構(gòu)圖部分

  2、解決繪畫中的材料問題

  教師指導(dǎo)。

 。1)指導(dǎo)學(xué)生討論、分析自己的繪畫方法。

 。2)指導(dǎo)用色。

  將沒有畫完的部分完成。

  (1)觀察書中作業(yè)的特色。

 。2)分析作業(yè)需要的材料,繪畫或剪貼。

  3、學(xué)生繪制

  4、作業(yè)講評(píng)

  背景與主體深淺色的搭配。

  鼓勵(lì)作業(yè)有創(chuàng)新、認(rèn)真細(xì)致的同學(xué)。

  教師繼續(xù)指導(dǎo)。

  以小組為單位進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),由教師對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行分析。

  學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)。

  欣賞評(píng)述:學(xué)生展示自己的作品,全班同學(xué)共同欣賞,看一看同學(xué)們都把什么樣的感人場面記錄下來了。學(xué)生欣賞、討論。

  課后反思:在上節(jié)課的基礎(chǔ)上學(xué)生對(duì)教師節(jié)有了一個(gè)感性的理解和有意注意,所以這次學(xué)生的作業(yè)畫面豐富,情感真摯。作品的質(zhì)量較高。但也有一些問題需要以后改進(jìn),就是二年級(jí)的學(xué)生在表現(xiàn)人物的表情時(shí)還有一定的缺陷,人物表情不夠豐富。

我愛我家教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  家是孩子幸福的搖籃,是成長的樂園。孩子們都喜歡自己的家,喜歡將自己的家介紹給好朋友,并邀請(qǐng)朋友來自己的家中做客。開學(xué),戈梓人小朋友對(duì)小伙伴們說他搬新家了,很漂亮。他一臉得意的說:"我的新家有很多個(gè)房間,有一個(gè)專門的書房,我自己睡一個(gè)房間,我家還有兩個(gè)廁所",徐諾說:"這有什么,我家也有兩個(gè)廁所,還有一個(gè)大客廳呢?"孩子們你一句,我一句的說了起來。每個(gè)人都有自己的家,但每個(gè)家有各不相同,而且"家"的'含義也很廣。于是我們在孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)上,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解家的特點(diǎn)與作用,感受家的溫暖。

  2、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)和欣賞文學(xué)作美的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒畫自己的家。

  2、拍攝兩位幼兒的家。

  3、各種有關(guān)家的文字。

  活動(dòng)過程:

  一、介紹自己的家住在哪。

  1、出示文字--家,引出話題。

  師"今天老師帶來了一個(gè)字寶寶,你們看他是誰呀?認(rèn)識(shí)"家"字。

  2、幼兒介紹自己的家的住址。

  請(qǐng)幼兒上來介紹自己的家,要求聲音響亮,會(huì)用這是我的家,我家住在xxx地方,是多少號(hào)。

  3、理解門牌號(hào)的意義。

  提問:(1)門牌號(hào)的第一個(gè)數(shù)字代表什么?后面的數(shù)字代表什么?

 。2)有了門牌號(hào)有什么好處,如果沒用門牌號(hào)會(huì)怎樣?

  小結(jié):每個(gè)小朋友都有自己的家,家的住址和門牌號(hào)。

  二、觀察討論

  1、請(qǐng)兩位幼兒結(jié)合課件介紹自己的家。

  帶領(lǐng)幼兒參觀小朋友的家里,請(qǐng)兩位小朋友介紹自己家里的每個(gè)地方。

  2、了解家里不同的房間和功用。

  請(qǐng)幼兒說說家里的每個(gè)地方的用處,師用文字記錄。

  3、說說自己最喜歡家里的哪個(gè)地方。

  師統(tǒng)計(jì)幼兒喜歡家里的哪個(gè)地方,并說出為什么喜歡,為什么不喜歡的理由。

  小結(jié):家是好玩的地方,家是快樂的地方,有家才幸福,有家才安穩(wěn),因?yàn)榧依镉袗畚覀儭㈥P(guān)心我們的人,我愛我家。

  三、散文詩欣賞:家

  1、完整欣賞一遍。師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍。

  2、分析感受。你覺得這首詩怎樣?喜歡嗎?為什么?

  3、師再帶領(lǐng)幼兒朗讀并用肢體動(dòng)作表示。

  小結(jié):家是為我們遮風(fēng)擋雨,讓我們休息放松的地方,家讓我們感受到溫暖和舒適。

  延伸:

  家還可以是什么呢?到區(qū)域活動(dòng)時(shí)仿編散文詩,設(shè)計(jì)未來的家。

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