【熱門】小班教案范文錦集9篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的小班教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
快來拍拍
活動目標(biāo):
1、感受音樂的快慢,進一步學(xué)習(xí)隨樂有節(jié)奏的律動。
2、借助從下往上的順序作出較快速反應(yīng),表演歌曲。
3、在變化速度游戲時,愿意積極迎接挑戰(zhàn)。
活動準(zhǔn)備:
幼兒已認識身體若干部位的名稱。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》
1、幼兒隨著音樂,演唱歌曲。
2、教師替換歌詞發(fā)出的指令,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊玩“摸鼻子”、“摸膝蓋”的游戲。
二、游戲《我說你拍》。
1、教師發(fā)出語言指令,幼兒作出快速反應(yīng)。
教師:可以摸鼻子、摸膝蓋……可不可以拍呢?準(zhǔn)備――拍手、拍膝蓋,還可以拍哪里?
2、教師按照從下往上的順序,引導(dǎo)幼兒拍腳、拍膝蓋、拍腰、拍肩、拍頭。
3、教師按照從上往下的`順序,引導(dǎo)幼兒拍頭、拍肩、拍腰、拍膝蓋、拍腳。
二、韻律活動《快來拍拍》
1、教師隨音樂旋律朗誦歌詞,并按規(guī)定的節(jié)奏做動作。
這樣表演動作:在“來”自上做一次召喚的動作;在“拍拍”上,做兩次拍手動作;在“頭、肩、腰、膝蓋、腳”上做一次輕拍該部位的動作。
2、教師隨音樂旋律邊唱邊做出相應(yīng)的動作反應(yīng),并引導(dǎo)幼兒跟做。
3、引導(dǎo)幼兒完整的邊唱邊做。
三、根據(jù)前奏速度的變化來變化動作和演唱的速度。
四、結(jié)伴放松游戲《快來拍拍》
小班教案 篇2
活動目標(biāo):
1.體驗獨立動手繪畫的樂趣。
2.養(yǎng)成根據(jù)需要調(diào)換彩筆的習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)畫圓的技巧,能夠清楚地介紹氣球的`顏色。
重難點分析:
重點:學(xué)習(xí)觀察并會畫氣球。
難點:能夠較為準(zhǔn)確的畫出氣球的輪廓,并均勻的涂色。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
教具:氣球?qū)嵨、氣球圖片。
學(xué)具:繪畫紙、油畫棒、白板筆。
活動過程:
一、導(dǎo)入
出示氣球圖片,提問:六一兒童節(jié)你都在哪里見到了氣球?是什么顏色?什么形狀的?
二、展開
1. 引導(dǎo)觀察氣球的形狀。
指導(dǎo)語:氣球有圓圓的身體,下面還有一條線,就像一條細細的小尾巴。
2.教師鼓勵幼兒根據(jù)觀察大膽畫出自己喜歡的氣球。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)需要選用多種顏色進行涂色。
三、結(jié)束
展示作品,引導(dǎo)幼兒相互交流、欣賞并說一說自己的氣球是什么顏色。
小班教案 篇3
設(shè)計思路
在《冬天到》的主題活動中,一節(jié)音樂游戲《小青蛙打呼嚕》引起幼兒極大興趣:冬眠是指什么?有哪些動物會冬眠呢?幼兒不太明白,于是我們設(shè)計了這節(jié)活動。
活動目標(biāo)
1.初步了解青蛙、刺猬等小動物冬眠的現(xiàn)象。
2.嘗試使用禮貌用語“請……”。
3.樂于主動探索和表達。
活動準(zhǔn)備
1.ppt課件。
2.若干“小動物的家”掛圖。
3.若干冬眠的小動物卡片。
活動過程
1.場景導(dǎo)入:下雪了。
小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?我們是怎樣過冬的?讓我們?nèi)ド掷锟纯葱游锸窃鯓舆^冬的好嗎?
幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的音畫場景中,很深切地感受到了冬季的來臨!并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗進行提問,很自然地引出小動物的過冬方法。
2.拜訪小動物的家。
(1)小動物(剌猬)家。
嘗試使用禮貌用語“x x x你好,請你出來和我們一起玩,好嗎?”
觀察小刺猬睡覺,引出“小刺猬在睡覺,不吃不喝,一直睡到春天才出來玩兒,原來它在冬眠”。
(2)小動物(青蛙)家。
運用禮貌用語“請……”
猜猜小青蛙為什么不理睬我們?它在做什么呢?引出“冬眠”。
(3)結(jié)合圖片,觀察還有誰在冬眠?為什么這些小動物要冬眠?
小結(jié):到了冬天,天氣變得很冷,小動物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的,怎樣度過又冷又餓的冬天呢?它們就想出了躲在家里睡覺,不吃也不喝,一直睡到春天再出來的好辦法!這個不吃不喝、躲起來睡覺過冬的辦法就叫――冬眠。
ppt 動畫場景帶給小朋友身臨其境的感受,自然而又簡單地將“冬眠”這個知識化解了。并貫穿社會教育:怎樣到客人家去做客、打招呼。
3.送小動物回家冬眠。
(1)根據(jù)特征找小動物的`家。
(2)樂意說說自己送哪個小動物回家了。
幼兒在為小動物找家的操作活動中,再次加深對小動物冬眠的印象!
延伸活動
你最喜歡什么動物?你知道它們是怎么過冬的嗎?
小班禮儀教案:小牛去做客
小班禮儀活動教案《小牛去做客》
活動目標(biāo):
1、了解簡單的做客禮儀,樂意幫助別人,并與人友善的交往。
2、在游戲中感知3以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與物的對應(yīng)。
3. 有禮貌,會主動打招呼,主人請吃東西時別忘說謝謝。
活動準(zhǔn)備:
1、課件:小貓的家;書信一封。
2、操作材料:衣服人手一份,紐扣、青草若干,漿糊每桌一瓶。
3、音樂磁帶,錄音機,小牛胸飾每人一個,1―3的數(shù)字卡片一份,寫有1―3的箱子各一只,1―3的數(shù)字每人一張。
活動過程:
。ㄒ唬┩ㄟ^談話,了解做客禮儀。
1、談話:媽媽今天帶你們?nèi)バ」芳易隹,怎樣才能做一個有禮貌的小客人。
2、小牛入場。
(二)在游戲中感知4以內(nèi)的數(shù)量,掌握數(shù)與物的對應(yīng)。
1、去小貓家。
。ㄇ瞄T)請問小狗在家嗎?小狗不在家,哦。它給我們留了一封信,(出示課件):小狗請我們幫助她釘紐扣,小牛們你們愿意幫忙嗎?
2、給衣服釘上相應(yīng)數(shù)量的紐扣。
(1)示范講解釘紐扣
。2)學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)
。3)幼兒自由分散操作
。4)教師巡回指導(dǎo)
。5)幼兒相互交流衣服紐扣的顆數(shù)。
小班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,完整欣賞故事。
2、學(xué)說故事中反復(fù)出現(xiàn)的角色對話,能有表情的講述。
3、教育幼兒遇到危險和困難時大家互相幫助、團結(jié)一致才能戰(zhàn)勝困難。
活動準(zhǔn)備:讀本(大書、小書)故事圖片
活動過程:
一、游戲猜猜看,激發(fā)幼兒的興趣。
通過游戲,激發(fā)幼兒的興趣。
師:老師帶來了一個好東西,猜猜它是什么?
師:這是誰的蛋?還有可能是誰的蛋呢?這蛋能干什么?
二、引導(dǎo)幼兒模仿孵蛋時的樣子,體驗孵蛋的感受。
師:請小朋友學(xué)一學(xué)它是怎么孵蛋的?
師:孵蛋時可以離開嗎?能亂動嗎?那現(xiàn)在你有什么樣的感覺?
師:如果感覺到累了你會怎么做?
三、觀察封面,了解故事人物與故事名稱。
1、觀察封面,了解故事人物。
——閱讀教學(xué)大書的封面。
重點感知書中人物,師:今天我?guī)砹艘槐娟P(guān)于雞媽媽的書,看看書上都有誰?你是怎么知道呢?
師:這里是什么?我們來數(shù)一數(shù)一共幾個蛋?
2、讓幼兒知道故事名稱。
師:這故事的名字叫《蛇偷吃了我的蛋》
四、引導(dǎo)幼兒觀察故事畫面,初步了解故事中的部分內(nèi)容。
1、了解故事開始部分
師:雞媽媽孵蛋很累,想去散散步,走啊走啊遇到了誰?
蛇變得怎么樣了?為什么?雞媽媽看見蛇偷吃了一個蛋她是怎樣的心情?雞媽媽會怎么做呢?
2、理解故事中部分內(nèi)容。
師:雞媽媽去找誰了,她會對鴨媽媽說什么?鴨媽媽相信嗎,她會怎么說?她怎么知道蛇偷得是鴨媽媽的蛋呢?
師:鴨媽媽聽后干什么去了?數(shù)一數(shù)有幾顆蛋?一共有幾個蛋呢?{提示幼兒一起數(shù)數(shù)蛋}蛇偷吃的.是鴨媽媽的蛋嗎?
3、教育幼兒當(dāng)遇到困難和危險時,要相互幫助才能戰(zhàn)勝困難。
師:雞媽媽的蛋寶寶最后有沒有得救,那是雞媽媽一個人去救得蛋寶寶嗎?還有誰幫助了雞媽媽?
總結(jié):當(dāng)遇到困難和危險時,要相互幫助才能戰(zhàn)勝困難。
4、觀察最后一頁:這條蛇的肚子變得怎么樣了?這一次他又偷吃了誰的蛋呢?
我們一起再去看看吧
五、看故事視頻,完整欣賞故事。
師:蛇到底偷吃了誰的蛋,讓我們看看視頻吧!
六、利用小書,結(jié)束活動
課后反思:
本次活動,我選擇了一個《蛇偷吃了我的蛋》繪本閱讀活動,繪本故事以“我的蛋被蛇偷吃了”為核心,闡述了大大咧咧又咋咋呼呼的雞媽媽幫助鴨媽媽、鵝媽媽、烏龜媽媽找蛋,最終卻發(fā)現(xiàn)是自己的蛋被蛇偷吃掉的過程。故事情節(jié)簡單,內(nèi)容卻緊張而生動有趣;顒又形医柚髸⒁曨l,依托師幼互動的有效策略,根據(jù)小班幼兒的年齡、學(xué)習(xí)特點,在教學(xué)中,通過教師提問以及講述等方法與策略,讓幼兒理解讀本內(nèi)容,并且也能夠根據(jù)老師的提問大膽的講述。在過程中,從活動的設(shè)計到準(zhǔn)備,我進行了反復(fù)思考。我把活動分成了五部分:第一環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒興趣,通過游戲,了解蛋。師:老師帶來了一個好東西,猜猜它是什么?還有可能是誰的蛋呢?這蛋能干什么?這一問題引起幼兒的興趣,帶著這個問題及好奇的心情來激發(fā)幼兒對故事的興趣。第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒模仿孵蛋時的樣子,體驗孵蛋的感覺。第三環(huán)節(jié)觀察封面,了解故事人物與故事名稱。第四環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察故事畫面,初步了解故事中的部分內(nèi)容。第五環(huán)節(jié)利用小書,結(jié)束。
我總體采用了觀察與猜測的方式方式,初步了解故事中的人物,內(nèi)容。小班幼兒很喜歡這個故事,通過學(xué)說故事中的對話,感受故事中的小動物熱心的尋找丟失的蛋,不厭其煩的向朋友們詢問,在故事中學(xué)習(xí)交往語言,知道故事中的小動物互相幫助,團結(jié)一致面對困難。
小班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、欣賞音樂《茉莉花》。用肢體動作表現(xiàn)花開,并且能夠在樂句的末尾開花。
2、感受春天花開的美好,喜愛春天。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件、空氣清新劑
活動過程:
一、尋找春天
律動:春天在哪里(邊唱邊表演)
二、感受春天
過度:春天在哪里呀?閉起眼睛聞一聞,這里有股什么味道。
提問:陣陣的花香,真好聞,那你們知道春天都有哪些花兒會開呢?
那你們知道花兒是怎么開的嗎?
三、春天花兒開
1、視頻里花兒是怎么開的?
提問:好聽的.音樂中開了幾次花,在樂句的什么地方花兒開得又大又漂亮?
小結(jié):在好聽的音樂里,一共開了八次花,花朵在每句音樂的最后開得最大最漂亮。
四、美麗的花園
1、幼兒欣賞音樂《茉莉花》。隨著音樂慢慢地開花。
2、在樂句的最后花兒開的最大,最美麗。
五、蝴蝶找花
蝴蝶來找小花做朋友,小花要在樂句的末尾開花,蝴蝶才會來找你。
六、尋找春天
——蝴蝶邀請你們都變成美麗的蝴蝶你們愿意嗎?美麗的蝴蝶要去尋找更大的花園,讓我們繼續(xù)尋找春天。
小班教案 篇6
活動目標(biāo):
1、初步熟悉故事內(nèi)容,并選出喜歡的角色。
2、結(jié)合自己的經(jīng)驗與情感,自由結(jié)伴游戲,體驗親子閱讀的'快樂。
活動準(zhǔn)備:
人手一份圖書,閱讀卡,爸爸或媽媽胸飾、圍裙、牙刷道具
活動過程:
一、出示“牙膏”,談孩子刷牙的故事。
。1)教師:這聞起來怎樣?猜猜這是什么?
(2)教師:我們前段時間收集了很多寶寶刷牙的故事,哪個媽媽來與我們分享一下?
二、出示圖書封面,猜測故事內(nèi)容。
。1)這一本關(guān)于刷牙的繪本圖書,看這個封面有誰?它在干嘛?
。2)媽媽(爸爸)你來猜猜這里面會講一個怎樣的故事?
三、親子自主閱讀,選出喜歡的角色。
。1)教師:請你和孩子一起來閱讀這本書,選出最喜歡的角色。閱讀時請關(guān)注提示卡上的要點,觀察孩子的閱讀反應(yīng)。
。2)親子閱讀書本。
。3)集體分享,教師:喜歡這本書嗎?這本書上有誰呀?你最喜歡誰?為何?(家長與孩子)如果讓你來表演,你想做誰?(情感引導(dǎo))
四、教師參與,自由結(jié)伴游戲,商量表演喜歡情節(jié)。
(1)提供材料,交代規(guī)則,結(jié)伴游戲。
。2)請一組家庭展示。
閱讀提示卡:
閱讀步驟:
1、 第一次閱讀:關(guān)注幼兒閱讀情況------共讀到一半就跑掉;聽完一遍毫無反應(yīng);聽完一篇馬上要求聽第二遍、第三遍。(學(xué)會觀察孩子)
2、 第二次閱讀:核心詞語----讀加演
思考:
教師:-------教師在親子閱讀指導(dǎo)中能給予家長哪些策略?本節(jié)課你覺得體現(xiàn)了哪些親子指導(dǎo)策略?
家長:-------在剛才的繪本活動中,你學(xué)到了哪些策略可以在家庭閱讀中運用?
小班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、在活動中 幼兒學(xué)習(xí)、感受動詞:抱、躺、靠、坐。
2、激發(fā)幼兒參與活動的愿望和興趣,促進動作的`協(xié)調(diào)性和平衡能力的發(fā)展。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試,在游戲中發(fā)展 幼兒合作交往能力。
活動準(zhǔn)備:
各種靠墊若干;錄音機等。
活動過程:
一、認識靠墊,激發(fā)游戲興趣。
1、小朋友你們看(指靠墊)地毯上有什么?
2、這叫靠墊,你們想不想有一個這樣的靠墊,我們脫掉鞋子,到地毯上選一個自己喜歡的靠墊坐下來吧!
3、我們把靠墊壓一壓、捏一捏、拍一拍有什么感覺?(軟軟的、很舒服的)
4、靠墊可以用來做什么?我們一起來試一試(靠、抱、躺、坐等)
二、游戲:
1、靠墊不但可以抱、靠、躺,還可以玩,你們想玩嗎?
2、“走小路”:(把靠墊一個接一個縱向擺成小路)這條小路高高低低的,誰會勇敢地走過去?
先由個別幼兒嘗試走小路,接著集體練習(xí)。
3、“堆小山”:和幼兒一起把靠墊堆成小山,鼓勵 幼兒勇敢地爬過去玩。
4、“推小山”:和 幼兒一起把“靠墊小山”推倒。
三、結(jié)束:
今天,我們和靠墊玩了這么多游戲,開心嗎?回家后你們把這些游戲和爸爸媽媽一起玩,讓他們也開心開心,好嗎?
小班教案 篇8
活動十二:可愛的蝌蚪寶寶 (藝術(shù))
活動目的:
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥、團圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、動手及表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備:
一次性盤子人手一只,橡皮泥若干:每張桌上放一只魚缸(事先用布遮蓋),內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等:背景圖一幅(上面畫有一只大青蛙,事先用布遮蓋):錄音機及錄有青蛙叫聲的磁帶。
活動過程:
一、引起興趣
1、美麗的春天來到了,小草從泥土里鉆出來了,柳樹長出了嫩綠的新葉,迎春花張開了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽,又有誰來了?(錄音機傳出青蛙的叫聲,教師適時掀開背景圖上的遮布。)
2、青蛙媽媽的小寶寶是誰?它們來了嗎?(幼兒回答后,教師掀開魚缸上的遮布。)
二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征
1、小蝌蚪穿什么衣裳?
2、小蝌蚪長得什么模樣?
3、它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?
三、幼兒操作
1、青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來試一試。
2、幼兒觀察的基礎(chǔ)上動手操作,教師巡回觀察。
3、請1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。
4、教師小結(jié):剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪,正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團黑色橡皮泥,把它團成圓,然后在圓泥上捏出尾巴,最后把它壓在盤子上;第二種方法是取一小團黑色橡皮泥,把它團成圓,再取一點泥,把它搓成長條作尾巴,然后把這兩部分連結(jié)起來,最后把它壓在盤子上。
5、請幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。
6、引導(dǎo)幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪,還有什么。(水草和石子)
7、教師出示范例,請幼兒思考用什么方法做水草和石子。(將不同顏色的橡皮泥團圓作石子,搓成長條作水草。)
四、講評
1、以青蛙媽媽的口吻進行講評:呱呱呱,讓媽媽看看,寶寶的塑像像不像。
2、鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。
3、將幼兒的作品用雙面膠——貼在背景圖上,開一個展覽會,并請各班幼兒前來參觀。
活動十三:河里有小蝌蚪(藝術(shù))
活動背景(設(shè)計意圖):
春天是一個美麗的季節(jié),我們經(jīng)常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經(jīng)驗,激發(fā)其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪,我將它們安置在自然角中,孩子們很好奇地圍著小蝌蚪,你一言我一語地議論開了,有的說:“小蝌蚪的媽媽是誰呀?”有的說:“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛”……后來有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙,可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒有四條腿怎么會是青蛙呢?于是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事,使他們知道了青蛙確實是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過程,這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒有變化?吹胶⒆觽儗π◎蝌竭@么感興趣,我就思考讓幼兒用美術(shù)手段來表現(xiàn)他們喜愛的小蝌蚪。小班幼兒由于才開始接觸美術(shù),他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具,設(shè)計了這節(jié)手指畫---《小蝌蚪》的美術(shù)活動,從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。
(經(jīng)典)小班教案10-21
小班的教案07-19
小班教案[精選]12-20
【經(jīng)典】小班教案10-20
小班教案11-08
(精選)小班教案11-03
(精選)小班教案04-04
小班教案(經(jīng)典)08-13
[經(jīng)典]小班教案10-01
[精選]小班教案10-12