有關(guān)小班教案范文集合五篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。
2、學(xué)習(xí)仔細傾聽，理解故事內(nèi)容。
3、樂意表達自己對故事的`理解。
活動準備:
1、故事磁帶。
2、小熊紙偶（系紅領(lǐng)結(jié)）一個。
3、照相
活動過程:
一、激發(fā)興趣，引出主題。
1、出示紙偶小熊，教師講述引起興趣�！� 小熊長著圓圓的鼻子，脖子上系著紅領(lǐng)結(jié)，帥極了……”
二、欣賞故事第一段：孤零零的小熊。（從開頭至“小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩”）
1、 提問幫助幼兒理解故事
�、傩⌒苋フ倚∝i，發(fā)生了什么事？
②小熊去找小猴，發(fā)生了什么事？
三、欣賞故事第二段：小熊笑了。（從小熊找到大河馬，難過地問至故事結(jié)尾）
1、 提問幫助幼兒理解故事
�、傩⌒軉柎蠛玉R，大河馬是怎么回答的？
�、谛⌒苄α藛幔啃⌒芤恍�，動物們發(fā)生了什么事情？
�、鄞蠹蚁矚g怎樣的小熊？
2、師小結(jié)：小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領(lǐng)結(jié)，而是好看的微笑。
四、完整欣賞故事一遍。
活動結(jié)束：
1、提問：誰想做小熊的好朋友？怎么樣和小熊做朋友？
2、給小朋友和小熊拍照留念。 “來和小熊好朋友一起笑一個，‘喀嚓’真不錯！”機一架。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：愿意與老師、同伴一起說說玩具的名稱，體驗游戲的快樂。
活動過程：
一、體驗收到禮物時的心情。
師：有人敲門，讓老師看看是誰�；卮穑河腥藥臀覀兯土藘珊卸Y物。
1、“我們的禮物”，“大家的禮物”。幼兒泛說：“我們的禮物，我們的禮物”
2、幼兒猜猜是什么禮物（通過搖搖、聽聽、摸摸等方法來猜）。
3、打開盒子，我們看到的是什么。（有各種玩具）
老師神秘的打開禮物，讓幼兒回答：“這是什么”
二、大家一起分享玩具。
1、幼兒自由來取禮物，并相互介紹說說你的禮物是什么。
2、體驗有玩具大家一起玩的`樂趣。
3、老師故意發(fā)現(xiàn)盒子中還有一個小盒子。
從中取出小盒子，讓幼兒猜猜會是什么？
老師搖搖，聽聽聲音。
4、打開，原來是糖果。
分享禮物的樂趣。老師說：“請你吃糖”
引發(fā)幼兒也跟說：“請你吃糖”
放放音樂，在歡快的氣氛中幼兒吃吃糖果，說說自己是什么糖，有什么味道。
小班教案 篇3
設(shè)計意圖
《指南》指出：認識常見的動植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動植物是多種多樣的。引導(dǎo)幼兒在觀察和探索的基礎(chǔ)上，嘗試進行簡單的分類、概括。如：根據(jù)運動方式給動物分類。所以，我選擇了《動物的活動方式》這一內(nèi)容�！毒V要》指出：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。所以，我想以“虎大王開會”的游戲情境來激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
活動目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)動物的活動方式是多種多樣的，會大膽地用肢體語言表現(xiàn)動物的活動方式。
2、會根據(jù)活動方式給動物分類。
3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備
1、經(jīng)驗準備：知道一些常見的以飛、跑、跳、游、爬為主要活動方式的動物。
2、物質(zhì)準備：虎大王手偶、動物手指偶、課件。
活動過程
一、情境激趣。
老師：今天，虎大王請我們?nèi)ラ_會，我們走著去吧�。◣ьI(lǐng)幼兒進場）
二、幼兒和PPT互動，發(fā)現(xiàn)動物的活動方式是多種多樣的，會大膽用肢體語言表現(xiàn)動物的活動方式。
1、虎大王：小朋友們好，你們是怎么來的？（我們是走著來的。）那它們是什么來的？
2、引導(dǎo)幼兒跟PPT互動，發(fā)現(xiàn)動物多種多樣的活動方式，并大膽用肢體語言來表現(xiàn)。
�。�1）小兔，你是怎么來的？（我是跳著來的。）你是怎樣跳的？（后腿用力蹬地向前跳。）我們想向你學(xué)跳。
（2）小烏龜，（同上）
�。�3）獵豹，（同上）
（4）老鷹，（同上）
（5）小魚，（同上）
3、過渡句：
虎大王：動物們來的活動方式是多種多樣的，那動物們的要求是不是多種多樣的呢？我們一起來聽一聽。
三、游戲：幫動物找朋友（根據(jù)活動方式分類）
1、動物提出要求。
老鷹：我要找飛著來的朋友。
老虎：我要找跑著來的朋友。
袋鼠：我要找跳著來的朋友。
鯨魚：我要找游著來的朋友。
鱷魚：我要找爬著來的朋友。
2、操作要求
�。�1）一次選一種動物，一共選兩次。
�。�2）找活動方式一樣的跟它做朋友。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4、過渡句：
虎大王：動物們謝謝小朋友，幫助它們找到了來的方式一樣的朋友，它們想邀請小朋友一起玩捉迷藏。
四、游戲：捉迷藏（鞏固按動物的'活動方式不同分類）
1、師：誰藏在云朵里面呢？誰躲在樹叢后面？誰躲在小山后面？誰躲在珊瑚叢中？誰躲在石頭后面？（幼兒先猜，再出示圖片驗證）
2、玩的次數(shù)根據(jù)時間和幼兒的興趣來靈活掌握。
五、頒發(fā)游戲獎，自然結(jié)束。
虎大王：小朋友們捉迷藏玩得可真好，我要獎勵你們。
教學(xué)反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
小班教案 篇4
目標(biāo)：
1．能感知幼兒園過年前的景象。
2．會用一些詞語表達自己的感受。
準備：
中大班及幼兒園已進行新年布置。
過程：
1．引發(fā)參觀興趣。
提問：這幾天幼兒園和哥哥姐姐班發(fā)生了什么變化？
為什么要布置得那么漂亮？
他們是怎么打扮幼兒園的？
2．明確參觀時的紀律。
跟著隊伍走，小聲講話，別影響別人。
愛護哥哥姐姐布置的環(huán)境，不用手亂碰。
與哥哥姐姐、叔叔阿姨、老師談話時有禮貌等。
3．幼兒參觀幼兒園的節(jié)日環(huán)境布置。
教師啟發(fā)幼兒用適當(dāng)?shù)脑~語描述節(jié)日景象，體驗要過新年的愉快情感。鼓勵幼兒與遇見的哥哥姐姐等交談。
4．共同布置自己的班級。
鼓勵幼兒自己動手和老師一起把教室也打扮打扮。
如：粘貼彩色紙、掛哥哥姐姐送來的.紅燈籠。
建議：
本活動也可采用“大帶小”的形式進行。
評價：
1．能觀察中大班教室及幼兒環(huán)境中的漂亮布置，會描述自己所看到的節(jié)日景象。
2．有迎新年的快樂情緒，參加布置活動。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳向前行進跳，鍛煉幼兒腿部力量。
2、讓幼兒在活動中運用和認識簡單的.詞，如：棵、條、個、只等
3、激發(fā)幼兒大膽嘗試，大膽運用，大膽講述。
4、初步學(xué)會購物，從小培養(yǎng)幼兒的生活自立能力和社會適應(yīng)能力。
活動準備：
1、水果、蔬菜、魚、雞、小白兔、螃蟹、籃子若干個。
2、錄音機一部、音樂帶一盒、小兔頭飾每人一個。
活動過程：
一、進場（小兔跳進場）
1、 保：兔寶寶們，今天我們準備去哪里？
幼：上市場買東西。
2、 進行雙腳向前行進跳練習(xí)。
二、認識量詞
1、保：這是什么？
幼：這是白菜。
保：對，這是一棵白菜，請跟我說一次；這是一只雞，這是一個蘋果，這是一條魚…（讓小朋友認識量詞：棵、只、個、條）
2、保：剛才兔寶寶認識了一些食物，好，現(xiàn)在請兔寶寶拿著一個小籃子去買東西吧。（幼兒學(xué)小兔跳去買東西）
三、分類
1、保：兔寶寶你們買了什么東西呀？
幼：我買了一條魚；我買了一只小白兔；我買了一個菠籮；我
買了一棵白菜…
2、保：大家都想說一說自己買到了什么？好吧，現(xiàn)在就請你們找自
己的好朋友，告訴好朋友你自己買到了什么，好不好？
幼：好。
3、保：兔寶寶們真聰明，都能把自己買到的東西名稱，量詞說出來，現(xiàn)在看看誰最聰明，能夠把食物分別放在寫上：條、個、只、棵的大籃子里，將食物分類放好。
四、小結(jié)
1、集中幼兒，檢查幼兒是否將食物分類放對了（讓兔寶寶分組檢查讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題）
2、保：兔寶寶好棒啊，都能把食物分類放好了，現(xiàn)在請兔寶寶把食物送到廚房煮熟，讓大家一起分享吧！
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