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第一課時《小魚的夢》教案
作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的第一課時《小魚的夢》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
第一課時《小魚的夢》教案1
一、導入:
(課件出示)同學們,在池塘里生活著許多活潑可愛的小魚。當月亮公公露出笑臉時,星星也睜開了眼睛,像珍珠似的一閃一閃的真美麗。小魚睡著了,它做了個甜甜的夢??
二、聽讀識字:
1、你聽。(教師播放課文錄音)說說你知道了什么?
2、今天我們就來學習剛聽到的這首兒歌《小魚的夢》。(板書)齊讀課題。
3、請同學們打開書68頁,自己試著讀讀課文。
問:遇到不認識的字怎么辦?
師:你們說的方法都很好,就按你們說的方法讀課文,把不認識的字圈出來,自己想辦法讀準。
4、誰已經能把課文讀出來了?(指名讀)
其他同學在聽的過程中,要多留心你不認識的字。做到眼看、手指。
5、看到你們讀的這么起勁兒,老師也想來讀一讀,行嗎?你們可以小聲跟讀,別忘了做到眼看、手指、口讀。
6、老師讀完了,誰還想讀?同桌互相讀一讀,注意要讀準每個字音,如果同桌有不會的要互相幫助。
7、誰覺得自己同桌讀的'好,推薦他來讀一讀?(互評)
三、指導朗讀:
1、看來大多數同學能把兒歌讀出來了,請大家數數,課文一共有幾句話?
2、再給你們一點時間把課文讀一讀,看看你最喜歡哪一句話。你認為怎樣能讀出你對這句話的喜歡,你就怎樣讀,可以多讀幾遍。
3、指導體會朗讀。
(1)(課件出示第一句)誰最喜歡第一句話?
。2)(課件出示第二句)喜歡第二句的同學,誰來讀一讀?(1名)
a、(音樂課件)看,天上的星星一閃一閃的,靜靜的水面上倒映著小星星的影子,也一閃一閃的,多像是給小魚蓋上了一床珍珠被呀!
b、誰再來讀一讀?(3名,男女生讀,齊讀)(3)師:小魚蓋上了珍珠被多舒服。。ǚ艙u籃曲)聽,風兒為它唱起了催眠曲,波浪娃娃又把它的搖籃輕輕的推。同學們,讓我們一起來當波浪娃娃為小魚推起搖籃。
。ㄕn件出示第三句)誰來做著動作讀讀這句話?
。4)(放搖籃曲)
師:在這優(yōu)美的環(huán)境中,小魚睡著了。(課件出示第四句)誰來讀讀這句話?
4、小魚睡的真香!下面我們就來配上音樂完整的、有感情的讀讀兒歌。(大屏幕出示課文)
5、師:星星為小魚蓋被,風兒為小魚唱歌,波浪搖小魚入睡,小魚做了個甜甜的夢,它會夢見什么呢?
過渡:小魚的夢真美,你們的課文也讀的很美。那這課的生字你們認識了嗎?
四、識字:
1、(課件出示生字)這就是本課要認識的新朋友,同桌互相讀一讀。
2、歸類識字:
(1)出示“三點水”這是什么?本課有哪幾個字帶“三點水旁”?點出“池、波”,它們都與水有關。
。2)出示“提手旁”找一找,提手旁的字有哪些?(課件:把、搖、推、擺)它們與手有關。這四個字長得很像,自己快讀一讀,認一認,一會我們來做“識字加法”的游戲。(游戲中順勢學習“被”“巴”)
五、小結:
今天,大家學的可真棒,回去以后把這首有趣的小兒歌讀給爸爸媽媽聽一聽,并幫助小魚把它的美夢畫出來,然后寫上一句你最喜歡的話,不會的字可以用拼音。
第一課時《小魚的夢》教案2
教學目標:
1.認識本課15個生字,會寫3個字。培養(yǎng)學生、自主合作的意識。
2.初讀課文,要求讀準字音,讀通句子。初步感悟課文的內容和感情。試背喜歡的句子。
3.培養(yǎng)學生的愛心,激發(fā)想象。
教學重點、難點:
1.識字寫字,培養(yǎng)識字能力。
2.朗讀、背誦課文,體會語言文字的美。
教具準備:
課件、詞語卡片、彩色圖片
教學過程:
一、創(chuàng)設情景,拉近師生距離
你喜歡小動物嗎?你養(yǎng)過什么動物?你是怎么和小動物交流的?(每當小狗這樣一叫〈學狗叫〉,我就知道它餓了;每當我拿著魚食去喂它們,所有的魚兒都向我聚攏過來)
激趣導入:我發(fā)現咱們班同學都特別有愛心,養(yǎng)了那么多小動物。老師原來也養(yǎng)過一條小魚,雖然我十分喜愛它,但我知道大自然才是它真正的家。于是,我把它放回了池塘里。(請跟我讀:池塘〈同時貼出池塘的詞語卡片〉)可是我心里總想著它,同學們,你們想和我一起去看看那條小魚嗎?
二、初讀課文,學習生字。
一年級學生的合作從同桌開始,提出明確要求,讓小伙伴互相幫助,互相學習。
三、學詞學句,讀中感悟。
。ㄒ唬┱堅敢庾x文的同學齊讀課文。
。ń處熢趯W生讀文的過程中,貼出詞語卡片。)
睡、落下來、珍珠被、波浪、搖籃、推、擺尾巴、咂咂嘴
。ǘ┱埿±蠋煄е蠹易x詞語。
。ㄈ┵|疑:這些詞語中你還有哪些不明白的?這個詞出現在哪個句子中,你能先讀讀句子嗎?(這一點正符合了我校的科研課題中的一點,培養(yǎng)學生的質疑能力。)
。ㄕ渲楸花D―星星的影子落在池塘里,給它蓋上了一床閃著星光的,像珍珠一樣的'被子!床シ耪n件,配合理解詞句〉)
。〒u籃――小寶寶通常睡在搖籃里,體會媽媽的愛,溫暖幸福。聽搖籃曲)
(落下來、推――可請學生演示、做動作來理解。)
。ㄋ模┚渲袑W詞,指導朗讀。(學生配樂練讀喜歡的句子)
四、鞏固識字,指導書寫。
。ㄒ唬┯螒颍柟套R字。
(二)指導書寫。
五、小結
今天我們進到了小魚甜甜的夢中,我們克服了好多困難,認識了很多生字,你們可真棒呀!現在你會背這首小詩了嗎?
小魚在甜甜的夢中,會夢見什么呢?誰愿意帶著這個漂亮的頭飾說一說,演一演。
六、作業(yè)
那么,你們會和小魚一起做個怎樣的夢呢?課下你可以編一個有趣的故事;畫一張生動的圖畫;或者和小伙伴一起編個童話劇演一演,好嗎?
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