第一課時(shí)《小魚的夢(mèng)》教案

時(shí)間：2024-08-17 09:16:05 教案我要投稿

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　　作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的第一課時(shí)《小魚的夢(mèng)》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

第一課時(shí)《小魚的夢(mèng)》教案

第一課時(shí)《小魚的夢(mèng)》教案1

　　一、導(dǎo)入：

　�。ㄕn件出示）同學(xué)們，在池塘里生活著許多活潑可愛的小魚。當(dāng)月亮公公露出笑臉時(shí)，星星也睜開了眼睛，像珍珠似的一閃一閃的真美麗。小魚睡著了，它做了個(gè)甜甜的夢(mèng)??

　　二、聽讀識(shí)字：

　　1、你聽。（教師播放課文錄音）說說你知道了什么？

　　2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)剛聽到的這首兒歌《小魚的夢(mèng)》。（板書）齊讀課題。

　　3、請(qǐng)同學(xué)們打開書68頁(yè)，自己試著讀讀課文。

　　問：遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？

　　師：你們說的方法都很好，就按你們說的方法讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，自己想辦法讀準(zhǔn)。

　　4、誰(shuí)已經(jīng)能把課文讀出來(lái)了？（指名讀）

　　其他同學(xué)在聽的過程中，要多留心你不認(rèn)識(shí)的字。做到眼看、手指。

　　5、看到你們讀的這么起勁兒，老師也想來(lái)讀一讀，行嗎？你們可以小聲跟讀，別忘了做到眼看、手指、口讀。

　　6、老師讀完了，誰(shuí)還想讀？同桌互相讀一讀，注意要讀準(zhǔn)每個(gè)字音，如果同桌有不會(huì)的要互相幫助。

　　7、誰(shuí)覺得自己同桌讀的'好，推薦他來(lái)讀一讀？（互評(píng)）

　　三、指導(dǎo)朗讀：

　　1、看來(lái)大多數(shù)同學(xué)能把兒歌讀出來(lái)了，請(qǐng)大家數(shù)數(shù)，課文一共有幾句話？

　　2、再給你們一點(diǎn)時(shí)間把課文讀一讀，看看你最喜歡哪一句話。你認(rèn)為怎樣能讀出你對(duì)這句話的喜歡，你就怎樣讀，可以多讀幾遍。

　　3、指導(dǎo)體會(huì)朗讀。

　�。�1）（課件出示第一句）誰(shuí)最喜歡第一句話？

　�。�2）（課件出示第二句）喜歡第二句的同學(xué)，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（1名）

　　a、（音樂課件）看，天上的星星一閃一閃的，靜靜的水面上倒映著小星星的影子，也一閃一閃的，多像是給小魚蓋上了一床珍珠被呀！

　　b、誰(shuí)再來(lái)讀一讀？（3名，男女生讀，齊讀）（3）師：小魚蓋上了珍珠被多舒服�。。ǚ艙u籃曲）聽，風(fēng)兒為它唱起了催眠曲，波浪娃娃又把它的搖籃輕輕的推。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)當(dāng)波浪娃娃為小魚推起搖籃。

　�。ㄕn件出示第三句）誰(shuí)來(lái)做著動(dòng)作讀讀這句話？

　�。�4）（放搖籃曲）

　　師：在這優(yōu)美的環(huán)境中，小魚睡著了。（課件出示第四句）誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？

　　4、小魚睡的真香啊！下面我們就來(lái)配上音樂完整的、有感情的讀讀兒歌。（大屏幕出示課文）

　　5、師：星星為小魚蓋被，風(fēng)兒為小魚唱歌，波浪搖小魚入睡，小魚做了個(gè)甜甜的夢(mèng)，它會(huì)夢(mèng)見什么呢？

　　過渡：小魚的夢(mèng)真美，你們的課文也讀的很美。那這課的生字你們認(rèn)識(shí)了嗎？

　　四、識(shí)字：

　　1、（課件出示生字）這就是本課要認(rèn)識(shí)的新朋友，同桌互相讀一讀。

　　2、歸類識(shí)字：

　　（1）出示“三點(diǎn)水”這是什么？本課有哪幾個(gè)字帶“三點(diǎn)水旁”？點(diǎn)出“池、波”，它們都與水有關(guān)。

　�。�2）出示“提手旁”找一找，提手旁的字有哪些？（課件：把、搖、推、擺）它們與手有關(guān)。這四個(gè)字長(zhǎng)得很像，自己快讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，一會(huì)我們來(lái)做“識(shí)字加法”的游戲。（游戲中順勢(shì)學(xué)習(xí)“被”“巴”）

　　五、小結(jié)：

　　今天，大家學(xué)的可真棒，回去以后把這首有趣的小兒歌讀給爸爸媽媽聽一聽，并幫助小魚把它的美夢(mèng)畫出來(lái)，然后寫上一句你最喜歡的話，不會(huì)的字可以用拼音。

第一課時(shí)《小魚的夢(mèng)》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)字。培養(yǎng)學(xué)生、自主合作的意識(shí)。

　　2．初讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。初步感悟課文的內(nèi)容和感情。試背喜歡的句子。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生的愛心，激發(fā)想象。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1．識(shí)字寫字，培養(yǎng)識(shí)字能力。

　　2．朗讀、背誦課文，體會(huì)語(yǔ)言文字的美。

　　教具準(zhǔn)備：

　　課件、詞語(yǔ)卡片、彩色圖片

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，拉近師生距離

　　你喜歡小動(dòng)物嗎？你養(yǎng)過什么動(dòng)物？你是怎么和小動(dòng)物交流的？（每當(dāng)小狗這樣一叫〈學(xué)狗叫〉，我就知道它餓了；每當(dāng)我拿著魚食去喂它們，所有的魚兒都向我聚攏過來(lái)）

　　激趣導(dǎo)入：我發(fā)現(xiàn)咱們班同學(xué)都特別有愛心，養(yǎng)了那么多小動(dòng)物。老師原來(lái)也養(yǎng)過一條小魚，雖然我十分喜愛它，但我知道大自然才是它真正的家。于是，我把它放回了池塘里。（請(qǐng)跟我讀：池塘〈同時(shí)貼出池塘的詞語(yǔ)卡片〉）可是我心里總想著它，同學(xué)們，你們想和我一起去看看那條小魚嗎？

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

　　一年級(jí)學(xué)生的合作從同桌開始，提出明確要求，讓小伙伴互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

　　三、學(xué)詞學(xué)句，讀中感悟。

　�。ㄒ唬┱�(qǐng)?jiān)敢庾x文的同學(xué)齊讀課文。

　�。ń處熢趯W(xué)生讀文的過程中，貼出詞語(yǔ)卡片。）

　　睡、落下來(lái)、珍珠被、波浪、搖籃、推、擺尾巴、咂咂嘴

　　（二）請(qǐng)小老師帶著大家讀詞語(yǔ)。

　�。ㄈ┵|(zhì)疑：這些詞語(yǔ)中你還有哪些不明白的？這個(gè)詞出現(xiàn)在哪個(gè)句子中，你能先讀讀句子嗎？（這一點(diǎn)正符合了我校的科研課題中的一點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。）

　　（珍珠被――星星的影子落在池塘里，給它蓋上了一床閃著星光的，像珍珠一樣的'被子�！床シ耪n件，配合理解詞句〉）

　�。〒u籃――小寶寶通常睡在搖籃里，體會(huì)媽媽的愛，溫暖幸福。聽搖籃曲）

　　（落下來(lái)、推――可請(qǐng)學(xué)生演示、做動(dòng)作來(lái)理解。）

　�。ㄋ模┚渲袑W(xué)詞，指導(dǎo)朗讀。（學(xué)生配樂練讀喜歡的句子）