【實(shí)用】中班教案集錦5篇
作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編精心整理的中班教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
為了更貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的問(wèn)題,有助于開(kāi)拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野。送走秋天迎來(lái)冬天,樹(shù)葉變黃,一片片樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái),我們學(xué)校門(mén)前有許多風(fēng)景樹(shù):法國(guó)的梧桐樹(shù)、各種槐樹(shù)等,樹(shù)葉像一只只蝴蝶似的飄落下來(lái),戶(hù)外活動(dòng)時(shí)常常看到幼兒們追逐飄舞的樹(shù)葉,并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉,有的幼兒把它當(dāng)扇子、有的當(dāng)雨傘,一名幼兒跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“老師,樹(shù)上的葉子掉光了,冬天就看不到樹(shù)葉了”,“不對(duì),不對(duì),冬天的時(shí)候還能看到葉子,有的樹(shù)上的葉子是不會(huì)落的”,另一名幼兒說(shuō)“那是什么樹(shù)上的葉子呢?”“我也不知道那是什么樹(shù)上的葉子?”,結(jié)合幼兒的談話內(nèi)容及對(duì)問(wèn)題的興趣,我開(kāi)展了《冬天能看到哪些樹(shù)葉》的談話活動(dòng),通過(guò)討論研究滿足幼兒的好奇心,激發(fā)他們積極探索的興趣。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn):讓幼兒了解冬天能看到哪些樹(shù)葉?
難點(diǎn):了解幾種樹(shù)葉的名稱(chēng)及不落葉的原因。
利用幼兒對(duì)談話活動(dòng)的興趣讓幼兒自己去大自然中觀察、發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的.變化,通過(guò)課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹(shù)葉的變化,從而使活動(dòng)的重難點(diǎn)有效突破。
【活動(dòng)目的】
根據(jù)幼兒探索的興趣和教學(xué)的內(nèi)容,結(jié)合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發(fā)展的三個(gè)目標(biāo):
。1)讓幼兒了解樹(shù)有:常綠樹(shù)和落葉樹(shù)。
。2)常見(jiàn)的常綠樹(shù)有幾種?
。3)在冬天能看到哪些樹(shù)葉?
【活動(dòng)準(zhǔn)備】(實(shí)物教材)
1、知識(shí)的準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起搜集有關(guān)常綠樹(shù)的資料。
2、資料的準(zhǔn)備:
。1)讓幼兒到戶(hù)外觀察各種樹(shù)的葉子。
。2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會(huì)落并進(jìn)行搜集。
。3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹(shù)葉》
通過(guò)這些準(zhǔn)備工作可以豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),使幼兒在探索問(wèn)題時(shí)能積極大膽、主動(dòng)使重難點(diǎn)更容易突破。
【教學(xué)與學(xué)法】
1、教法:
在教學(xué)中運(yùn)用了觀察記錄法、啟發(fā)提問(wèn)法、引導(dǎo)思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運(yùn)用,克服了傳統(tǒng)的說(shuō)教,讓幼兒通過(guò)觀察、對(duì)比、引導(dǎo)、思考、討論及課件的演示,讓幼兒獲得知識(shí)習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)法:
讓幼兒通過(guò)對(duì)比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?總結(jié)幼兒談話內(nèi)容。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)使幼兒對(duì)《冬天能看到哪些樹(shù)葉》的談話活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
。1)小朋友,冬天到了樹(shù)葉有什么變化?
。2)你們知道冬天到了哪些葉子不會(huì)落嗎?(讓幼兒集體談?wù)?
在這一環(huán)節(jié)中,讓幼兒對(duì)冬天能看到哪些葉子有初步的認(rèn)識(shí),從而進(jìn)行進(jìn)一步探索活動(dòng)。
2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹(shù)
。1)小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹(shù)?
。2)冬天到了,哪些樹(shù)上的葉子不會(huì)落呢?
通過(guò)課件的演示,使幼兒對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)得到認(rèn)識(shí)和肯定,同時(shí)使幼兒對(duì)冬天能看到哪些樹(shù)葉有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
3、通過(guò)討論提問(wèn)總結(jié)冬天看到的樹(shù)葉。
。1)請(qǐng)小朋友說(shuō)一下你們知道冬天有哪些樹(shù)葉不會(huì)落?(鼓勵(lì)幼兒大但發(fā)表自己的意見(jiàn))。
。2)集體討論冬天看到樹(shù)葉有哪些?
總結(jié)談話內(nèi)容:常見(jiàn)的有冬青、松樹(shù)、柏樹(shù)等。
。3)仔細(xì)觀察冬天的樹(shù)葉有什么特點(diǎn)?(集體討論))
總結(jié):冬青樹(shù)葉較后,有蠟質(zhì),松柏樹(shù)葉小,針狀較厚,兩種類(lèi)型的樹(shù)葉冬天都不會(huì)落。
4、讓幼兒繪畫(huà)自己見(jiàn)過(guò)的常綠樹(shù),以此鞏固幼兒所學(xué)內(nèi)容。
【活動(dòng)延伸】
互相欣賞繪畫(huà)作品并進(jìn)行講述說(shuō)明,使幼兒體驗(yàn)到合作的快樂(lè)。
中班教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的意義。
2、過(guò)程與方法:通過(guò)游戲、小組討論等活動(dòng),深入了解不遵守交通法規(guī)的害處,樹(shù)立正確的交通觀念。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),并能夠運(yùn)用到自己的生活中去,注意安全,平安回家。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):養(yǎng)成主動(dòng)規(guī)范自身、遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
難點(diǎn):深刻認(rèn)識(shí)到不遵守交通法規(guī)給自己、他人、和公眾帶來(lái)的害處。
三、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一:導(dǎo)入新課題。
1.師:今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)很漂亮的掛件。你們瞧,上面寫(xiě)著什么?——出入平安(學(xué)生集體讀)
2.師:(過(guò)渡)是呀,“出入平安”多么溫馨的話語(yǔ)呀!每天老師要出門(mén)工作,父母要出門(mén)上班,你們要出門(mén)上學(xué),真心的希望每個(gè)人都能——開(kāi)開(kāi)心心出門(mén)、平平安安回家。(出課件圖片)
今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《平安回家》。
活動(dòng)二:你會(huì)過(guò)馬路嗎?
1.師:提到平安回家,很多同學(xué)都想到了“紅綠燈“。瞧,老師這里就帶來(lái)了一盞。(出示實(shí)物)怎樣看紅綠燈呢?
師:剛剛同學(xué)們說(shuō)的很好,總結(jié);來(lái)說(shuō)看紅綠燈的準(zhǔn)則就是:紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等。
2.師:學(xué)會(huì)了看紅綠燈,是不是就一定能夠安全過(guò)馬路了嗎?
3、師:是啊!那還要交警叔叔干
什么啊?(出示圖片)在交通狀況復(fù)雜,人流量較多、或者車(chē)流匯聚的地方,就需要交警叔叔的指揮了。
師:你看過(guò)交警叔叔的這幾個(gè)姿勢(shì)嗎?代表什么意思?
4、師:看懂交通標(biāo)識(shí),聽(tīng)從交警指揮就一定可以平安過(guò)馬路了嗎?
2、師:看,在我們南京一些偏遠(yuǎn)的郊區(qū)還有這樣的地方,那里根本沒(méi)有交通標(biāo)識(shí),那我們?cè)撛趺崔k呢?
3、教師總結(jié):一慢二看三通過(guò)
活動(dòng)三:童眼識(shí)標(biāo)記
1、師:認(rèn)識(shí)紅綠燈,安全過(guò)馬路,是我們安全出行的最基本條件,像這樣的交
通標(biāo)識(shí)還有很多,瞧,這三個(gè)標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)哪個(gè)?表示什么意思?在哪里見(jiàn)過(guò)?
2、師:除了老師帶來(lái)的這三個(gè)標(biāo)志外,生活中的交通標(biāo)志還有很多呢??昨天
老師已經(jīng)帶著大家認(rèn)識(shí)過(guò)了,今天老師想考考大家,這些標(biāo)志你們都認(rèn)識(shí)嗎?那么我們就來(lái)認(rèn)一認(rèn),走進(jìn)“童眼認(rèn)標(biāo)志”。
3、師:請(qǐng)組長(zhǎng)將每組的情境單打開(kāi),組織組員按照5-4-3-2-1的順序來(lái)認(rèn)一認(rèn)圖中的標(biāo)識(shí)。時(shí)間為一分鐘,音樂(lè)停,活動(dòng)停。
4、師:同學(xué)們剛才認(rèn)得熱火朝天,F(xiàn)在我們來(lái)檢查一下,看看那組認(rèn)識(shí)的標(biāo)識(shí)最多,走進(jìn):交通標(biāo)識(shí)賽一賽。
活動(dòng)四:交通標(biāo)語(yǔ)我設(shè)計(jì)
1、師:網(wǎng)上有人把中國(guó)人過(guò)紅綠燈時(shí)根本不看信號(hào)燈而是湊夠一撮人就走稱(chēng)為中國(guó)式過(guò)馬路,你對(duì)“中國(guó)式過(guò)馬路”怎樣看?
2、師:中國(guó)式過(guò)馬路說(shuō)明人們安全和文明意識(shí)還很差,最基本的`文明和道德應(yīng)該從娃娃抓起。
3、師:馬路兩邊有許多交通安全用語(yǔ)讓人深受啟發(fā)。你能展示你收集到的嗎?
4、師:通過(guò)同學(xué)的介紹,你對(duì)交通安全用語(yǔ)一定有了比較深的了解,那么聰明的你們能不能自己也設(shè)計(jì)一條交通安全用語(yǔ)呢?
學(xué)生小組設(shè)計(jì),并交流說(shuō)說(shuō)安全用語(yǔ)的意思。并上臺(tái)貼
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的這么好,老師都忍不住想表現(xiàn)一下了,出示標(biāo)語(yǔ),生讀,齊讀。
活動(dòng)五:違規(guī)害處大
1、師:剛才在同學(xué)們標(biāo)語(yǔ)中,幾乎都是在勸導(dǎo)不要違反交通法規(guī),你們知道它嗎?出示《中華人民共和國(guó)道路交通管理法》
。◣煟1988年,國(guó)務(wù)院發(fā)布了《中華人民共和國(guó)道路交通管理法》。其中第七章第六十三條指出:行人必須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道的靠路邊行走。通過(guò)
沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行橫道,須注意車(chē)輛,不準(zhǔn)追逐、猛跑。沒(méi)有人行橫道的,須直行通過(guò),不準(zhǔn)在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿。
2、師:據(jù)統(tǒng)計(jì)中國(guó)每一年交通事故死亡9萬(wàn)人,相當(dāng)于我們?nèi)嗳藬?shù)的20xx倍!排世界第一!看一下這些圖片,也許你就會(huì)明白了。
小結(jié):看來(lái)主要原因就是人們不遵守交通法規(guī)。
3、師:那違反交通法規(guī)會(huì)產(chǎn)生什么后果呢?我們一起來(lái)看看。
。úシ判腥岁J紅燈造成重大交通事故的視頻)
4、師:看到這里,你想說(shuō)些什么?
5、師:據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年上半年,我國(guó)道路交通事故造成2.7萬(wàn)人死亡,11.7萬(wàn)人受傷。其中,因?yàn)樾腥私煌ㄟ`法引發(fā)交通事故造成死亡和受傷的比例,分別占總數(shù)的24.6%和13.8%!師:看到這一幕幕悲劇,一段段觸目驚心的數(shù)字,你此時(shí)最想提醒自己和別人什么呢?小結(jié):世界上還有什么比生命更加寶貴、更值得珍惜的呢?所以,讓我們一起——遵守交通規(guī)則,珍愛(ài)寶貴生命!
活動(dòng)六:安全棋小游戲
1、師:同學(xué)們表現(xiàn)這么好,老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)小游戲,一起看一看吧!
2、師:出示飛行棋,學(xué)生擲色子,玩飛行棋,學(xué)生說(shuō)說(shuō),為什么前進(jìn)?為什么后退。剛才同學(xué)們玩的可真開(kāi)心,老師希望大家在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè),更加不要忘記遵守交通規(guī)則,珍愛(ài)寶貴生命!
老師要送給大家一個(gè)禮物呢!一起來(lái)學(xué)著唱一唱吧!
。úシ拧督煌ò踩琛穖v視頻,學(xué)生學(xué)唱)
小結(jié):通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)!相信大家都已經(jīng)樹(shù)立了正確的交通觀念,培養(yǎng)了自覺(jué)遵守交通
規(guī)則的意識(shí)。希望大家能把課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去,遵守交規(guī),平安回家。(播放祝你平安歌曲)
板書(shū)設(shè)計(jì)
平安回家
認(rèn)識(shí)紅綠燈
一慢二看三通過(guò)
遵守交通規(guī)則,珍愛(ài)寶貴生命!
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)目標(biāo):正確使用色和形兩個(gè)特征。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力及思維的正確性。
3、情感目標(biāo):體驗(yàn)與老師,同伴合作游戲的快樂(lè)。
4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有顏色和形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)教具:顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記骰子各一個(gè);操作背景圖10張。
(2)學(xué)具:各種顏色、形狀的圖形若干。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng)。(出示操作背景圖)教師:懶羊羊又被灰太狼抓走了,聰明的喜羊羊想去救出懶羊羊,可是,灰太狼為了能吃到羊肉,把門(mén)前的一段路弄壞掉了,灰太狼正在得意羊羊呢!機(jī)智的喜羊羊可不會(huì)被這個(gè)難住,他決定去找一些石頭來(lái)鋪路,但是需要的石頭太多了,喜羊羊想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙找到他想要的石頭鋪路,一起救出懶羊羊。
(二)認(rèn)識(shí)顏色和形狀,嘗試看一個(gè)骰子找出相應(yīng)的.圖形。
1、認(rèn)識(shí)圖形、形狀骰子。
2、教師擲顏色標(biāo)記骰子,幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。
小結(jié):這么多的×顏色都可以用×色標(biāo)記來(lái)表示。
3、教師擲形狀標(biāo)記骰子,幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。
小結(jié):這么多的×形狀都可以用×形狀標(biāo)記來(lái)表示。
(三)嘗試看兩個(gè)骰子找出相應(yīng)的圖形,感受圖形的兩維特征。
1、老師擲骰子,請(qǐng)一名幼兒找圖形,說(shuō)一說(shuō)圖形的兩個(gè)特征,然后幫小熊鋪路。
小結(jié):我們?cè)诳磧蓚(gè)骰子的時(shí)候,要先看顏色,再看形狀,然后再連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)"什么顏色的什么形狀",這樣就能正確地找到圖形了。
2、請(qǐng)一名幼兒擲骰子,全體幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。
3、再分別請(qǐng)兩名幼兒擲骰子,全體幼兒找相應(yīng)的"石頭",然后幫小熊鋪路。
(四)自由操作:拯救懶羊羊。
1、請(qǐng)小朋友自由結(jié)對(duì),將他們分為10組。
2、每組小朋友一份顏色形狀圖及一張操作背景圖。
3、和同伴合作一起鋪路,救出懶羊羊。
(五)游戲:開(kāi)火車(chē)。
終于救出懶羊羊了,小朋友們肯定都很開(kāi)心,那我們就跟懶羊羊和喜羊羊一起去開(kāi)火車(chē)吧,但是坐火車(chē)是要車(chē)票的,小朋友們挺清楚車(chē)票是什么,然后在拿著車(chē)票上車(chē)。
1、教師:紅色的三角形請(qǐng)上車(chē)。
2、教師依次請(qǐng)所有幼兒上火車(chē)。
教學(xué)反思:
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng),達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)實(shí)際操作,鞏固幼兒使用筷子的基本方法。
2、通過(guò)多種游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒的創(chuàng)造潛能,培養(yǎng)幼兒喜歡使用筷子的情感。
3、了解筷子的種類(lèi)和區(qū)別,如(不同材質(zhì)、長(zhǎng)短、粗細(xì))等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒每人自帶一雙筷子、筷子舞音樂(lè)、貼有標(biāo)價(jià)的分類(lèi)盒、各類(lèi)食品、人手一雙消毒過(guò)的筷子、擦手紙巾等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 說(shuō)一說(shuō):各種各樣的筷子。
師:今天我們每個(gè)小朋友都帶來(lái)了一雙筷子,下面我們把你的筷子介紹一下。
幼1:我的筷子是爸爸從國(guó)外帶回的。
幼2:我的筷子是竹子做的。
幼3:我的筷子上有“喜”字和“萬(wàn)事如意”。
幼4:我的是象牙筷。
幼5:我的筷子上有象斑馬一樣的花紋。
師:你們觀察真仔細(xì),和旁邊小朋友介紹介紹,你的筷子是什么樣的?還有的小朋友沒(méi)介紹呢。
幼兒 和旁邊小朋友兩兩講講。
師:我們把筷子輕輕放在桌上,不發(fā)出聲音。我們帶來(lái)的筷子是各種各樣的,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把筷子和別的小朋友的放在一起,看看有什么不一樣?你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼1:筷子有各種顏色,有紅的,有黃的,有白色的,是五顏六色的。
幼2:身上的花紋不一樣。
幼3:有的是用木頭做的,有的.是象牙筷。
師:請(qǐng)幼兒把用木頭做的舉出來(lái),木頭做的比較普通,也多。有一種用特殊的材料不銹鋼做的,叫“不銹鋼筷”。老師也帶來(lái)了一雙筷子,用布袋裝著,是用特殊金屬材料做的,叫“銀筷”,問(wèn):銀還可以做什么?
幼1:銀可以做銀戒指。
幼2:銀可以做掛件。
幼……
師:要是把筷子放到娃娃商店去賣(mài),怎么放?出示10元、5元、2元的籃子。
老師的銀筷放入10元籃子,還有的呢?
幼1:象牙筷、不銹鋼筷放入5元籃子。
幼2:木筷、竹筷放入2元籃子。
師:現(xiàn)在可以放入商店里賣(mài)了。
二、 玩一玩:筷子游戲。
師:筷子能夠發(fā)出聲音呢。從桌子底下把筷子拿出來(lái)吧,我們聽(tīng)著音樂(lè)有節(jié)奏地敲。
全體幼兒聽(tīng)著音樂(lè)玩:筷子打節(jié)奏
師:筷子還變出東西呢。你們看老師變成了小兔。邊說(shuō)“筷子筷子變小兔”邊把筷子放在頭上變成小兔的耳朵。 我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
幼:變出房頂、望遠(yuǎn)鏡、小提琴、二胡、蜜蜂……
當(dāng)幼兒說(shuō)到抽香煙時(shí),老師的隨機(jī)很好,說(shuō)抽香煙影響身體健康,我們不學(xué)。
三、 練一練:筷子的使用(提供各種食品)。
師:平時(shí)生活中,筷子最常用的是什么?到了中班我們都學(xué)會(huì)用筷子吃東西了,今天我們用筷子吃東西,看誰(shuí)不用另一手幫忙夾住東西不掉桌上。
提供的東西有圓的、長(zhǎng)的食品。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過(guò)的汽車(chē)標(biāo)志,交通標(biāo)志及交通規(guī)則。
2、通過(guò)享受扮演汽車(chē)王國(guó)中各角色的樂(lè)趣,進(jìn)一步鞏固對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。
3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在主題活動(dòng)中已學(xué)習(xí)過(guò)有關(guān)汽車(chē)各種知識(shí):汽車(chē)的標(biāo)志、交通標(biāo)志、交通安全、汽車(chē)加油及美容的相關(guān)知識(shí)等;
2、在活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把自己在家開(kāi)過(guò)的各種車(chē),戴過(guò)的頭盔帶來(lái)幼兒園,關(guān)在戶(hù)外活動(dòng)中練習(xí)開(kāi)過(guò);
3、《汽車(chē)王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件,“汽車(chē)王國(guó)”馬路示意圖一張,小汽車(chē)一輛,交通標(biāo)志若干,挑戰(zhàn)路線標(biāo)志,在操場(chǎng)上畫(huà)好與“汽車(chē)王國(guó)”馬路示意圖一樣的馬路。
活動(dòng)過(guò)程:
1、以開(kāi)車(chē)的游戲進(jìn)場(chǎng)并引出活動(dòng)。
2、播放《汽車(chē)王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件,通過(guò)回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車(chē)標(biāo)志、汽車(chē)的相關(guān)設(shè)施、交通標(biāo)志等知識(shí)。
3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車(chē)王國(guó)》:
A、引導(dǎo)語(yǔ):小朋友你們太棒了,把老師教的本領(lǐng)全學(xué)會(huì)了,現(xiàn)在我們要來(lái)挑戰(zhàn)《汽車(chē)王國(guó)》,你們覺(jué)得怎么樣?
B、觀察《汽車(chē)王國(guó)》里有什么你認(rèn)識(shí)的?
C、提問(wèn):假如車(chē)子在停車(chē)場(chǎng)要到加油站(汽車(chē)美容中心)應(yīng)該怎么走?
4、實(shí)踐活動(dòng):請(qǐng)幼兒到畫(huà)好的馬路上開(kāi)車(chē)引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們真不錯(cuò),在這張《汽車(chē)王國(guó)》馬路示意圖開(kāi)車(chē)開(kāi)得非常棒,可是老師覺(jué)得在這里開(kāi)車(chē)太簡(jiǎn)單了,現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們開(kāi)著你們帶來(lái)的車(chē)子到真正的汽車(chē)王國(guó)里挑戰(zhàn)一番,你們?cè)敢鈫幔?/p>
A、挑選交警、停車(chē)場(chǎng)、加油站及汽車(chē)美容中心的工作人員。
引導(dǎo)語(yǔ):汽車(chē)王國(guó)里有一條和我們示意圖上一樣的馬路,它里面也有加油站、停車(chē)場(chǎng)和汽車(chē)美容中心,這里面需要一些工作人員我們才能進(jìn)去挑戰(zhàn),哪些小朋友愿意幫忙?
B、小司機(jī)挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。
引導(dǎo)語(yǔ):雖然汽車(chē)王國(guó)里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的,可是在它上面開(kāi)車(chē)卻比我們剛才開(kāi)車(chē)復(fù)雜多了,那里面有示意圖上沒(méi)有標(biāo)示出來(lái)的交通標(biāo)志,可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過(guò)。你們會(huì)不會(huì)害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀?現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線(停車(chē)場(chǎng)—加油站—汽車(chē)美容中心—停車(chē)場(chǎng),停車(chē)場(chǎng)—汽車(chē)美容中心—加油站—停車(chē)場(chǎng)),你們可以自己選擇你要挑選的路線。
5、小結(jié):
引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在我宣布――中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功!你們今天開(kāi)不開(kāi)心?今天我們很多小朋友都做了一回小司機(jī),我們知道在馬路上行走或行車(chē)都在注意交通安全,以后也請(qǐng)我們的小朋友坐車(chē)或開(kāi)車(chē)外出的時(shí)候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦!另外呀,還有一些小朋友沒(méi)有進(jìn)行《汽車(chē)王國(guó)》的挑戰(zhàn),現(xiàn)我們就去當(dāng)一回小老師去教教他們?cè)趺礃樱?/p>
教學(xué)反思:
通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的'能力。通過(guò)真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。
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