美術(shù)教案（精華5篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用濃墨勾線、淡墨渲染的方法來(lái)表現(xiàn)小狗的形象特征,體驗(yàn)狗年畫(huà)狗，新年的快樂(lè).
狗年畫(huà)狗教案
2、作畫(huà)大膽，自由表現(xiàn)畫(huà)面。狗年畫(huà)狗教案
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
墨汁、國(guó)畫(huà)顏料、宣紙、毛筆
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入狗年畫(huà)狗活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
1、 小朋友，你們知道今年是什么年？今年出生的寶寶屬什么？
2、 出示范畫(huà)《小狗圖》，告訴幼兒今年是狗年，我們來(lái)學(xué)畫(huà)小狗。
�。ǘ┦痉吨v解狗的繪畫(huà)方法步驟。
1、 提筆蘸濃墨在宣紙的中間偏左畫(huà)一個(gè)圓作小狗的頭，再在右旁畫(huà)大半個(gè)橢圓形作狗的身體，
2、 濃墨在頭上畫(huà)出眼睛、鼻子，身體上畫(huà)出腳和尾巴。
3、 淡墨和用土黃顏料染身體，紅色染嘴。
4、 添畫(huà)雪花等相關(guān)景物。
�。ㄈ┯變豪L畫(huà)
注意布局和大膽作畫(huà)，老師重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒完成作品。
�。ㄋ模┰u(píng)講
展出幼兒的作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的小狗畫(huà)得好。
推薦理由：馬上要迎接新的一年——狗年，在之前畫(huà)小狗，幼兒的興趣很高，雖然有的.幼兒作品并不象小狗，但在孩子們的描述中，這就是小狗，正符合了幼兒的特點(diǎn)：說(shuō)的要比畫(huà)的好！孩子們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)到了國(guó)畫(huà)樂(lè)趣，這就是我們想要的！
美術(shù)教案 篇2
一.活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)欣賞孔雀的美麗,激發(fā)繪畫(huà)的興趣,學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn).認(rèn)識(shí)紅,黃,藍(lán)三種顏色.
2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫(huà)的能力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè),訓(xùn)練幼兒細(xì)致的觀察力。
二.活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象,一定規(guī)律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn).
三.活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.學(xué)具:活動(dòng)材料每人一份,紅,黃,藍(lán)三種顏色每組一份.
2.教具:音樂(lè)磁帶,范畫(huà)一張,孔雀圖片若干張.
四.活動(dòng)流程:
欣賞舞蹈,感受孔雀的美----出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀----講解畫(huà)法,激發(fā)興趣-----幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)----展示作品,師生共評(píng)----活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈
五.活動(dòng)過(guò)程:
1.欣賞舞蹈,感受孔雀的美
師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)舞蹈,大家想看嗎?請(qǐng)你猜猜老師跳的是誰(shuí)?
2.出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀
(1)調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn),幼兒討論:
師:大家都說(shuō)對(duì)了,是孔雀.你見(jiàn)過(guò)孔雀嗎?在哪里?它長(zhǎng)得什么樣?
師:大家講得真好.孔雀很漂亮,雄孔雀還會(huì)張開(kāi)大大的尾巴,就象美麗的扇子,這就叫孔雀開(kāi)屏.
(2)出示圖片,認(rèn)識(shí)孔雀:
師:今天動(dòng)物園里的孔雀也要開(kāi)屏了,大家想看嗎?你看,孔雀開(kāi)屏的尾巴長(zhǎng)得什么樣?上面的有些什么?
師:孔雀開(kāi)屏的尾巴上有花紋,這些花紋就象小兵一樣排著隊(duì)呢!
3.講解畫(huà)法,激發(fā)興趣
師:這樣的美的.孔雀我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧!老師已經(jīng)畫(huà)好了孔雀,請(qǐng)你給它添上美麗的.用你的指腹輕輕蘸點(diǎn)顏料按在線上,一圈紅的,一圈黃的,再一圈藍(lán)的,顏色的時(shí)候要把顏料擦干凈.你自己可以想想還能怎么畫(huà)呢?
4.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)
(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律用指腹壓印畫(huà)法畫(huà)出孔雀羽毛的特點(diǎn).
(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,能大膽想象出不同的規(guī)律.
(3)引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面整潔.
4.展示作品,師生共評(píng)
師:你最喜歡哪一張?為什么?
5.活動(dòng)延伸:學(xué)跳舞蹈
師:小孔雀?jìng)兏蠋熞黄饋?lái)學(xué)跳舞吧.
美術(shù)教案 篇3
一、教材分析：
本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“造型·表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）
“欣賞·評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）
“綜合·探索”（指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）
這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛(ài)。二、學(xué)情分析：
對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的'興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。
三、本學(xué)期教學(xué)的總要求：1.教育要點(diǎn)：
（1）感知各種隨意形狀。
（2）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。
�。�3）運(yùn)用形色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。
�。�4）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。
�。�5）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美2.能力培養(yǎng)要點(diǎn)：
（1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。
（2）在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感。（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。（4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力3.審美教育要點(diǎn)：
�。�1）培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目的：
小畫(huà)筆的童話
1. 訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象小畫(huà)筆的童話，并有繪畫(huà)形式表達(dá)出來(lái)的能力。
2. 鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、熱愛(ài)生活，體會(huì)生活之美。小畫(huà)筆的童話
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。小畫(huà)筆的童話
教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題記憶，想象的能力。關(guān)于色彩的應(yīng)用。
教具：放大范圖若干張。小畫(huà)筆的童話
教學(xué)過(guò)程：
一，組織教學(xué)。
二，講授新課。
1，啟發(fā)談話：畫(huà)筆是小朋友的好伙伴，我們常常用它描畫(huà)心中的夢(mèng)想�？墒切∨笥阎绬�?小畫(huà)筆也有自己的夢(mèng)想和故事呢!。今天我們就請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)他們的.故事好嗎?板書(shū)課題《小畫(huà)筆的童話》
2，讀畫(huà)。書(shū)本上有許多美麗的圖畫(huà)其中小畫(huà)筆的一家畫(huà)的小朋友和小畫(huà)筆快樂(lè)地玩耍。畫(huà)筆和天上的小星星-----畫(huà)筆像樹(shù)木一樣的生長(zhǎng)。這幅畫(huà)和畫(huà)筆小樹(shù)林畫(huà)得有點(diǎn)相似，這幾幅畫(huà)都把畫(huà)筆擬人化，突出他們的可愛(ài)和實(shí)用。欣賞范圖：小畫(huà)筆愁眉苦臉，原來(lái)它們抱怨主人不好好愛(ài)護(hù)它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫(huà)教育我們什么?
生：……
3,作畫(huà)步驟:
(1)先劃出小畫(huà)筆或小朋友的基本形。
(2)添畫(huà)出畫(huà)筆的花紋，還有四周的環(huán)境和背景。盡量表現(xiàn)出情節(jié)。
(3)將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。
三，巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè)。幫助一些有困難的學(xué)生。
四，進(jìn)行小結(jié)。表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的學(xué)生，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處。
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉米的特性的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)米畫(huà)的作畫(huà)步驟。
2、幼兒能大膽發(fā)揮想像，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情景。
3、樂(lè)意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。
4、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒認(rèn)識(shí)米
2、大盤(pán)子、米，范畫(huà)圖片若干
3、幼兒有在沙子上畫(huà)畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言引導(dǎo)，引起興趣。
提問(wèn)：在平時(shí)，我們用米來(lái)燒飯，今天老師帶小朋友用米做些有趣的事情好嗎？
�。ǘ├蠋煶鍪痉懂�(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞討論。
提問(wèn)：你們看看讓幼兒看看畫(huà)上有什么，一起尋找這張畫(huà)的“特別”之處，說(shuō)說(shuō)它與我們平時(shí)的畫(huà)有什么不同？
�。ㄈ├蠋煵僮餮菔�。重點(diǎn)演示作米畫(huà)的步驟：
將米倒在盤(pán)子里鋪平，并用手指在米中自由作畫(huà)。
（四）幼兒創(chuàng)作。
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像
2、鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作
�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)講評(píng)。
�。�1）幼兒互相欣賞作品
（2）說(shuō)說(shuō)制作時(shí)的體會(huì)，共享成功樂(lè)趣的環(huán)境。
活動(dòng)反思：
米和沙有著相似處但是在做畫(huà)時(shí)也有著區(qū)別，濕沙子的凝固性較強(qiáng)，而米卻沒(méi)有，因此在做米畫(huà)時(shí)需要很大的面積，這樣一來(lái)幼兒也有了更大的想像空間。同時(shí)創(chuàng)作米畫(huà)是幼兒手指的'直接接觸能夠鍛煉幼兒手指的精細(xì)動(dòng)作，這也有別于用筆做畫(huà)，因此在活動(dòng)中幼兒很感興趣，如果有什么不足就是時(shí)時(shí)提醒幼兒不要把米撒到外面。
課后反思：
綱要中指出：“要鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每一個(gè)幼兒的想象和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。”“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒互相交流、互相欣賞、共同提高�！�
此活動(dòng)是主題活動(dòng)《有趣的漢字》的一個(gè)延伸活動(dòng)，我利用“米”字的對(duì)稱(chēng)性，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合他們已有的經(jīng)驗(yàn)和已掌握的技能——繪畫(huà)，發(fā)動(dòng)幼兒在漢字的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)稱(chēng)繪畫(huà)，使幼兒得到多方面的發(fā)展。
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我以捉迷藏的游戲形式導(dǎo)入，游戲是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種方式，可以使幼兒迅速的集中精神，很快的進(jìn)入課堂角色中來(lái)，然后我又讓幼兒親自動(dòng)手，通過(guò)簡(jiǎn)單的折紙勾勒出“米”字格，使每一位幼兒都能體會(huì)到成功的喜悅。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我把重難點(diǎn)放在了裝飾的“對(duì)稱(chēng)性”上，雖然課前就豐富了幼兒對(duì)對(duì)稱(chēng)的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際繪畫(huà)過(guò)程中，仍有部分幼兒未能將對(duì)稱(chēng)的意思完全理解，以導(dǎo)致在對(duì)稱(chēng)裝飾時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致作品的不完整。在活動(dòng)的結(jié)尾，我讓幼兒布置展示角，把自己的作品展示在大家面前，讓幼兒通過(guò)相互欣賞，相互交流，得到發(fā)展，同時(shí)對(duì)于幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)�；顒�(dòng)中幼兒的積極非常高的，興趣也很濃厚，我自己也在活動(dòng)中得到了很大的收獲。
通過(guò)活動(dòng)，讓我知道自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中還存在很多的問(wèn)題，如對(duì)幼兒的實(shí)際能力和水平有所考慮卻沒(méi)有很好的得到解決等等，需在今后的工作中多加思考與反思。
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