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教案

小班教案

時(shí)間:2023-07-31 09:40:43 教案 我要投稿

小班教案經(jīng)典[7篇]

  作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的小班教案7篇,歡迎大家分享。

小班教案經(jīng)典[7篇]

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步懂得每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),多交朋友才能得到朋友的幫助。

  2、理解故事內(nèi)容,豐富詞匯“輕蔑”。

  3、能大膽在集體面前回答問題。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電子大書、課件等。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  ——(出示故事電子大書第2頁)師:小朋友看,小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么?是繩子嗎?

  ——(出示故事電子大書第3頁)師:原來是獅子的尾巴。你看獅子的表情是怎么樣的?

  ——師:獅子很生氣,接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來閱讀故事《獅子和老鼠》吧。

  二、閱讀圖書。

  1、幼兒嘗試閱讀:教師將幼兒用書發(fā)給幼兒,要求在閱讀的時(shí)候,從左往后,一頁一頁地翻看。

  2、共同閱讀。

 。1)教師打開電子大書,講述故事內(nèi)容。

 。2)通過以下問題了解故事的內(nèi)容。

  ——師:故事的主人公都有誰?

  ——師:獅子為什么生氣?(老鼠把獅子的尾巴當(dāng)成草又拉又扯吵醒了獅子)

  ——師:獅子有沒有吃小老鼠?小老鼠說了什么?

  ——師:獅子聽了老鼠的話,輕蔑地笑了笑,獅子為什么笑?“輕蔑”是什么意思?(因?yàn)楠{子看不起老鼠,認(rèn)為小老鼠太小,不可能有機(jī)會(huì)救它)

  ——師:不久獅子遇到了什么困難?

  ——師:是誰幫助了獅子,怎么幫助它的呢?

  ——師:故事的結(jié)尾怎么樣呢?

  3、教師利用電子大書,再將故事完整講述一遍。

  三、樂意多交朋友,學(xué)習(xí)互助幫助的精神。

  ——師:如果當(dāng)初獅子把老鼠吃了,獅子能得救嗎?

  ——師:獅子放過了老鼠,所以在困難的時(shí)候才有老鼠幫助它。

  ——師:我們也不要看不起不如你的人,要多交朋友,遇到困難的.時(shí)候才會(huì)有朋友幫助自己。

  ——師:小朋友,你們喜歡誰?為什么?

  ——師:有人喜歡大獅子,可是也一樣有人喜歡小老鼠。因?yàn)樾±鲜箅m然小,但是它很勇敢,遇到困難,會(huì)想辦法,而且朋友有困難也會(huì)幫助朋友。小朋友,你們有朋友嗎?和好朋友會(huì)互相幫助嗎?

  ——教師小結(jié):每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),要像小老鼠一樣相信自己能行,而且要多交朋友,遇到困難的時(shí)候才會(huì)有朋友幫助自己。

  活動(dòng)應(yīng)變

  可以根據(jù)幼兒的情況,第三個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)討論其中一個(gè)道理:1、不要看不起不如你的人,要多交朋友;2、每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),要自信。

  活動(dòng)延伸

  語言活動(dòng):教師可以制作獅子和老鼠的頭飾,請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)故事對(duì)話,戴上頭飾進(jìn)行故事表演。

  區(qū)角活動(dòng)

  語言區(qū):將獅子和老鼠的圖片貼在積木上,再投放背景圖和水果網(wǎng)袋,讓幼兒邊操作邊講故事。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  用廢舊紙盒制作獅子、老鼠等的頭像作為吊飾懸掛在活動(dòng)室。

  家園同步

  請(qǐng)家長在家陪同幼兒一起閱讀故事書,培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣和正確的閱讀方法。

  隨機(jī)教育

  在日常生活中要鼓勵(lì)幼兒多交朋友,互相關(guān)心、互相幫助。

  活動(dòng)反思

  運(yùn)用了雙向提問的方法,讓幼兒在看看想想、講講、問問中有淺入深地理解故事內(nèi)容及蘊(yùn)含的意義,提高幼兒思維的深刻性,調(diào)動(dòng)幼兒語言、思維的積極性,提高幼兒主動(dòng)參與語言活動(dòng)的能力。

小班教案 篇2

  活動(dòng)名稱:水果歌

  設(shè)計(jì)意圖: 《水果歌》這首兒歌以幼兒都熟悉的水果為題材,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中觀察并根據(jù)蘋果、西瓜、葡萄和梨子這四種水果的顏色,創(chuàng)編一個(gè)句子,讓幼兒了解問答式兒歌的節(jié)奏,并能按節(jié)奏回答句子。根據(jù)《綱要》教育活動(dòng)內(nèi)容選擇的原則之一:“教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)”,因此,幼兒對(duì)于這首簡(jiǎn)短的兒歌,比較容易掌握,并能將學(xué)到的知識(shí)“××水果紅紅的”××水果紫紫的”“等運(yùn)用到實(shí)際生活中。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編歌曲。

  2、在游戲中培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。

  活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂顏色,反面有涂顏色)、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干

  活動(dòng)內(nèi)容: 一、談話導(dǎo)入 1、師:你們喜歡吃水果嗎?你們都吃過哪些水果?(幼兒回答)

  2、師:今天老師就帶來了幾位水果客人,我們趕快來看看它們是誰吧。

  二、編兒歌《水果歌》 1、(出示沒有涂顏色的蘋果圖片)

  2、師:這是誰?蘋果是什么顏色的?(幼:紅色)

  3、師:你們都同意蘋果是紅紅的嗎?那我們趕快來看看那吧。(教師將蘋果翻過來)

  哇,蘋果真的是紅紅的!蘋果蘋果紅紅的。

  4、師:什么水果紅紅的?(引導(dǎo)幼兒說出蘋果蘋果紅紅的)

  5、(教師出示沒有顏色的葡萄)同上進(jìn)行創(chuàng)編

  6、(教師出示沒有顏色的西瓜)同上進(jìn)行創(chuàng)編

  7、小朋友們真厲害,都會(huì)自己看著圖片進(jìn)行創(chuàng)編了哦。那我來個(gè)更厲害的,比比哪個(gè)小朋友的`小腦袋動(dòng)的最快。

  8、師:什么水果黃黃的?(請(qǐng)幼兒舉手進(jìn)行回答)并引導(dǎo)幼兒用xxxx黃黃的句式回答

  9、師、今天老師請(qǐng)來了黃黃的梨子。

  10、師、小朋友們真厲害,會(huì)看著這些圖片創(chuàng)編一首這么好聽的兒歌。老師啊給這首好聽的兒歌取了個(gè)名字,叫《水果歌》。接下來我們一邊拍手一邊把這首好聽的兒歌連起來念一遍。

  三、游戲:水果歌 1、師:剛剛我們念的這首《水果歌》還可以變成一個(gè)好玩的游戲。你們想玩嗎?

  2、師:這個(gè)好玩的《水果歌》游戲是給聰明、能干、會(huì)聽口令的小朋友玩的。你們是這樣的小朋友嗎?

  3、師:等下老師會(huì)發(fā)給你們每人一個(gè)水果圖片掛在脖子上。游戲開始后,老師會(huì)提問。如果老師說:“什么水果紅紅的?”那脖子上掛蘋果的小朋友就要馬上站起來拍手說“蘋果蘋果紅紅的”。脖子上不是掛蘋果的小朋友要不要站起來?(幼:不要)

  4、游戲進(jìn)行數(shù)遍。

  四、延伸活動(dòng) 生活中還有很多的水果,我們也可以把它編進(jìn)這首好聽的《水果歌》里。請(qǐng)小朋友回家后和爸爸媽媽一起編一編,玩一玩。

  設(shè)計(jì)意圖: 通過談話引起幼兒的興趣

  激發(fā)幼兒的生活已有經(jīng)驗(yàn),為下面的創(chuàng)編做好鋪墊

  用開放式的提問進(jìn)一步激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)

  幫助幼兒鞏固、加深對(duì)兒歌結(jié)構(gòu)的整體印象

  以趣味性的游戲幫助幼兒進(jìn)一步加深對(duì)兒歌結(jié)構(gòu)的整體印象,并訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力

  讓幼兒了解更多水果的顏色,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)舉一反三。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受故事情節(jié)的有趣,樂意想象,體驗(yàn)“小”螞蟻想辦法搬“大”西瓜的快樂。

  2、大膽地表現(xiàn)故事中簡(jiǎn)單的`語詞和動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事PPT,圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、感知大小差異。

  激發(fā)閱讀興趣觀察西瓜畫面,猜想引出螞蟻。

  二、愿意大膽表現(xiàn),感受情節(jié)有趣。

  1、螞蟻怎樣吃西瓜——看到這塊又香又甜的大西瓜,小螞蟻們會(huì)怎么說呢?

  ——小螞蟻們是怎么吃的。

  ——西瓜真是太好吃了!小螞蟻說:“讓我們把西瓜搬回去和大家一起分享吧!”

  2、螞蟻怎樣搬西瓜——我們一起看看小螞蟻們是怎么搬西瓜的?

  3、搬不動(dòng)怎么辦?

  ——還有什么別的搬西瓜的辦法嗎?

  4、西瓜皮有什么用?

  ——瞧,西瓜都吃完了,只剩下了西瓜皮!看看螞蟻們把它變成了什么?

  ——你們覺得小螞蟻們還可以用西瓜皮干什么?

  活動(dòng)延伸:

  介紹繪本,引發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣螞蟻和西瓜這個(gè)有趣的故事就藏在這本書里,我們以后再來看一看!

小班教案 篇4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  在平時(shí)的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的在生活中一些身體動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào),同學(xué)之間不會(huì)團(tuán)結(jié)互助。為此,為了激發(fā)幼兒興趣愛好,培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作能力,學(xué)會(huì)互助合作能力及進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué),結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和課改綱要的自主學(xué)習(xí)精神以及我校實(shí)際情況,特設(shè)計(jì)本游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳,進(jìn)一步發(fā)展幼兒推、拉、走的動(dòng)作和聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。

  2、通過“造房子”貼“磚塊”,鞏固幼兒按形狀進(jìn)行分類的數(shù)學(xué)知識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

   教學(xué)重點(diǎn): 雙腳并攏夾物向前行進(jìn)跳、“造房子”貼“磚塊”

  教學(xué)難點(diǎn):“造房子”貼“磚塊”

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、企鵝頭飾、沙包人手一個(gè),小推車人手一輛。

  2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干,雞媽媽房子一座。

  3、場(chǎng)地布置:樹林、小路。

  活動(dòng)過程

  一、形如環(huán)節(jié):引出課題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  “小朋友們,你們?cè)陔娨暽峡匆娺^小企鵝嗎?”

  “你們知道它是怎樣走路的嗎?”

  “小企鵝除了搖搖擺擺地走,還會(huì)怎么走?”

  “對(duì)了!還會(huì)跳著走,我們一起來試一試!”

 。▽W(xué)企鵝“八字步”的`走法與跳的動(dòng)作入場(chǎng)地)

 。ㄓ變焊處熞黄鹱鰟(dòng)作。)

  二、基本環(huán)節(jié):

  游戲一:企鵝運(yùn)蛋。

  “昨天晚上一陣大風(fēng)把雞媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個(gè)也沒有碎。附近有只壞狐貍,專門來偷蛋,雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運(yùn)到新房子里,好嗎?”

  “天氣這么冷,為了讓蛋寶寶不受涼,我們可以把它藏到腿中間,然后再一下一下地往前跳著走,把蛋送到安全的地方藏起來!

  “誰愿意來試試?”

  1、個(gè)別幼兒示范練習(xí),教師講解并小結(jié)。

  2、幼兒集體練習(xí)。“每只小企鵝拿一個(gè)蛋,夾好后試一試,夾得牢不牢!

  “在送蛋寶寶的路上,壞狐貍會(huì)來偷蛋,所以你們要非常小心,媽媽看到狐貍時(shí)就會(huì)叫‘狐貍來了!’,你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住,千萬不能發(fā)出聲音,讓狐貍發(fā)現(xiàn)的話他就會(huì)來偷蛋,等媽媽告

  訴你們‘狐貍走嘍’,我們?cè)俳又偷皩殞毣丶。?/p>

  “雞媽媽造新房子的地方比較遠(yuǎn),要經(jīng)過小樹林和小路,一路上小企鵝們可要小心了,別撞到樹和小路邊的石頭,好嗎?”

  游戲二:運(yùn)磚。

  “蛋寶寶已經(jīng)安全送到了,真累呀!我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子,咦!怎么墻壁上有這么多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們?cè)偃碗u媽媽找磚塊補(bǔ)房子吧!”

  幼兒跟教師聽音樂做跳的動(dòng)作一起去找“磚塊”。

  “這些磚塊的形狀都一樣嗎?都有什么形狀呢?再看看房子漏洞的形狀一樣嗎?”

  “動(dòng)動(dòng)你的小腦筋,看誰能把房子上的漏洞補(bǔ)得最好!”

  我們又可以用送蛋寶寶的方法來運(yùn)磚塊,一會(huì)兒每只小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊,用腿夾住它,把磚運(yùn)到雞媽媽家。

  “哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎么有這么多的小車!用小車來運(yùn)磚的話應(yīng)該會(huì)輕松許多吧!”

  “每人找一輛小車,把磚塊裝到小車上,把磚塊送到雞媽媽家!

 。ㄖ笇(dǎo)幼兒按形狀不同,補(bǔ)好“漏洞”。并啟發(fā)幼兒用小推車當(dāng)刷子,粉刷墻壁,增強(qiáng)游戲性。)

  三、結(jié)束環(huán)節(jié):放松活動(dòng)。

  “我們幫雞媽媽送了蛋寶寶,還幫它補(bǔ)好了房子,真開心呀!那么開心的時(shí)候,你是用怎么樣的表情和動(dòng)作來表示的呢!”

  鼓勵(lì)幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)高興,以達(dá)到放松的目的。

  “回家的時(shí)間到了,我們拿上自己的小車,和雞媽媽再見,跟媽媽原路返回。(再次練習(xí)推、拉的動(dòng)作)

  四、延伸環(huán)節(jié):

  小朋友們,通過這天的游戲,今后我們可以練習(xí)幾何形體分類,也可以拼圖、搭積木等。小朋友們?cè)敢鈫幔磕俏覀円院笤倬毩?xí)吧。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):通過豐富的材料鼓勵(lì)幼兒對(duì)小樹進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。

  準(zhǔn)備材料:皺紋紙、剪好的花、膠棒、樹干輪廓同幼兒數(shù)、水彩筆、油畫棒

  重點(diǎn)難點(diǎn):進(jìn)行多種簡(jiǎn)單裝飾。

  活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室內(nèi)

  活動(dòng)形式:小組活動(dòng)

  活動(dòng)過程: 1、出示光禿禿的樹干,老師以樹干的口吻說:“我是一棵樹,出來找春天,但是出來晚了,發(fā)現(xiàn)別人都已經(jīng)穿上了漂亮的衣服,我很羨慕他們,你們?cè)敢饨o我穿上漂亮的'衣服嗎?”引導(dǎo)幼兒裝飾樹干,畫柳條、樹葉,粘貼桃花、迎春花……

  2、幼兒分組操作,教師指導(dǎo):對(duì)動(dòng)手能力差的幼兒,老師可給予適當(dāng)幫助指導(dǎo)。

  3、可以根據(jù)幼兒的需要,啟發(fā)幼兒大膽想象,添畫小草、小花、太陽等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

  4、師幼共同欣賞小樹的新衣服。

  對(duì)幼兒的作品給與肯定,引導(dǎo)幼兒到戶外觀察大樹的衣服,把自己裝飾的大樹和戶外大樹比美,愉快結(jié)束活動(dòng)。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解方位詞:里、外、上、下等。

  2.學(xué)說:我在xx地方找到了xx玩具,培養(yǎng)對(duì)語言活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.黑貓警長頭飾一只,白貓警士頭飾人手一只。

  2.手機(jī)玩具一只;背景圖一幅插入教具小老鼠若干。

  3.情境設(shè)置:老鼠家(床下、桌上、門外、籃子里等放好玩具)。

  活動(dòng)過程:

  1.談話激趣,導(dǎo)入課題。

  老師扮黑貓警長,幼兒扮白貓警士,分別戴好頭飾。

  "黑貓警長":白貓警士!

  "白貓警土":到!

  "黑貓警長":今天我們要執(zhí)行一個(gè)重要的任務(wù),白貓警士要聽誰的指揮?

  "白貓警土":要聽黑貓警長的指揮!

  2.運(yùn)用游戲,理解方位。

 。1)抓一抓,說一說運(yùn)用背景圖及插入教具,引導(dǎo)幼兒抓住躲藏在房頂上、大樹下、花叢里等地方的小老鼠,并說說:"我在XX地方抓到了小老鼠"。

  "黑貓警長"接電話:"喂,知道了,保證完成任務(wù)。"解釋:小老鼠見到我們這么多"白貓警士"來了,嚇得連忙躲起來了。我們一起看看它們躲到哪里去了,然后把它們抓住。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒來完成(出示背景圖),大家 幫助說不出的幼兒先說出來小老鼠躲在哪里,然后把它抓住。

 。2)找一找,說一說引導(dǎo)幼兒在設(shè)置好的'情境"老鼠家"中找出老鼠偷來的各種玩具,并要求"白貓警士"向同伴和"黑貓警長"正確表述:"我在 xx地方找到了xx玩具。"(如桌上、床下、籃子里、屋子外面等)"黑貓警長"接電話:"喂,我是黑貓警長。 什么?老鼠偷了許多玩具藏在他家里。好!我們馬上去他家找出來。"(向"白貓警士"解釋)出發(fā)!學(xué)小貓走,輕輕地來到了"老鼠家"。"黑貓警長":"大家仔細(xì)找一找老鼠偷來的玩具藏在什么地方?找到了告訴你的好朋友"。

  (3)躲一躲,說一說引導(dǎo)幼兒集體"埋伏",找個(gè)地方將自己隱蔽起來,向"黑貓警長"報(bào)告一下自己躲的位置,如:"我躲在小椅子后面。"然后在"黑貓警長"的指揮下,抓住由配班老師扮演的偷了一袋玩具欲逃的"鼠大王",并齊聲歡呼:"我們勝利了!"

  3.師幼共舞,慶祝勝利。

  "黑貓警長":白貓警士!

  "白貓警士":到!

  "黑貓警長":今天你們的任務(wù)完成得真好!現(xiàn)在我們跳個(gè)舞吧!

 。ǚ拧逗谪埦L》的主題曲,師幼共舞)

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知土的各種特征

  2、了解土在人們生活中的重要作用環(huán)境創(chuàng)設(shè)放大鏡、干濕土、水、攪拌棒

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  活動(dòng)過程:

  一、經(jīng)驗(yàn)分享

  1、請(qǐng)幼兒說說在哪里看到過土?土有什么用處?

  2、讓幼兒了解土是動(dòng)植物和人類生存基礎(chǔ)。

  小結(jié):生活中到處都有土。有土的地方就可以生長植物。凡是能生長植物的地方就會(huì)有小動(dòng)物生活,有了這些,人類也就可以生存下去。

  二、感受土的.特性

  1、請(qǐng)幼兒用手摸一摸濕土塊和干土塊,感知干、濕土塊的不同。

  2、幼兒用放大鏡觀察干濕土塊,看看土塊是怎么樣的,聞一聞土的氣味。

  小結(jié):干濕土塊表面都有空隙,有氣味,干土比濕土硬,濕土塊比較黏手。圖能保存住水分,土是有顏色的。

  3、土能溶于水嗎?

  請(qǐng)幼兒將土塊放入有水的杯子里攪拌,觀察土塊加水后的變化。

  小結(jié):把土放入水中攪拌,誰會(huì)變得渾濁,這是因?yàn)橥猎谒胁荒苋芑稚⒃谒懈魈。土是不溶于水的?/p>

  4、土?xí)紵龁幔?/p>

 、拧⒁龑(dǎo)幼兒討論,土是否能燃燒

 、啤⒔處煶鍪咎罩破分谱鬟^程圖片

  小結(jié):土遇火是不會(huì)燃燒的。在制作陶瓷制品的時(shí)候,是將土加水制作成柸,然后入窯燒制而成。有時(shí)在著火的時(shí)候,人們還可以用土覆蓋燃燒物來滅火。價(jià)值分析:

  第一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)師為了讓幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到重現(xiàn)。

  通過摸一摸,觀察讓幼兒初步感受土的一些基本特性。再通過2個(gè)小實(shí)驗(yàn),加深幼兒對(duì)土的認(rèn)識(shí)。反思與調(diào)整:

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