美術(shù)教案

時間：2023-08-24 07:57:35 教案我要投稿

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實用的美術(shù)教案(合集7篇)

　　作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。

實用的美術(shù)教案(合集7篇)

美術(shù)教案篇1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。

　　2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進入活動室。

　　二、基本部分：

　　1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

　　小朋友，圖上是誰��？（大熊貓）大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子��？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）

　　教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

　　2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

　　3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

　　1）大熊貓圓圓的大腦袋。

　　2）出大熊貓橢圓形的白色身體。

　　3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

　　4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲�、耳朵�?/p>

　　5）給大熊貓進行著色。

　　4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。

　　1）自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時給予幫助。

　　2）畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。

　　3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

　　4）給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。

　　7、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并

　　進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。

　　8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的'這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好？（好！）

　　老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。

　　玩法：幼兒排成兩隊，第一個幼兒學(xué)習(xí)大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過呼啦圈后，返回拍第二個小朋友的手，依次類推，看哪一隊的小朋友先鉆完，哪隊便為勝方。

　　規(guī)則：必須手腳著地鉆過呼啦圈。

　　注意事項：不能碰倒呼啦圈。

　　三、活動延伸：

　　剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了！現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。

　　聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。

　　四、結(jié)束部分：

　　隨著音樂，老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓，發(fā)動家人和朋友一起愛護國家一級動物——大熊貓。

美術(shù)教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　魚是日常生活中較常見的動物，不光通過電視、圖片或者去動物園，生活中處處可見，我們吃的食物中也有魚類，所以我設(shè)計了本次活動《各種各樣的魚》。收集大量的廢舊材料，也讓他們了解到廢物利用，不浪費。平時都是以畫畫為主，今天讓孩子動作操作這些廢舊材料，使得它們變成一條條美麗的魚，提升幼兒的觀察能力和動手操作能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1．利用各種廢舊材料，設(shè)計制作自己喜歡的小魚，體驗動手操作的樂趣

　　2．樂于大膽嘗試，提高解決問題的能力和動手能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．廢舊材料、魚的圖片、操作工具。

　　2．幼兒在活動前觀看魚的視頻和魚的實物。

　　活動過程：

　　環(huán)節(jié)一，出示圖片，讓幼兒欣賞，在欣賞的.過程中并讓幼兒著重觀察魚的外形特征，每條魚都是不一樣的，要仔細觀察，從魚的頭部、身體、身體兩側(cè)、尾巴等來觀察魚。

　　反思：幼兒看到魚后都很興奮，在講解時也表達的很清楚，正對自己喜歡的魚在那不停的說，我在看的過程中也加以講解魚的不同點，和他們的形狀，讓幼兒更好的記住自己喜歡的魚。

　　環(huán)節(jié)二，觀看好圖片后，出示廢舊材料，直接主題，用廢舊材料制作各種各樣的魚，教師用兩個不同形狀的盒子問小朋友可以做什么魚，幼兒說出了很多種類，根據(jù)盒子的形狀差異，教師做出了兩條不一樣的魚，再請幼兒說一說自己手上的材料是什么形狀的，能做什么魚，了解后再請幼兒動手做。

　　反思：這一環(huán)節(jié)，我在制作上還是講解的比較仔細的，但在讓幼兒發(fā)言時，請的幼兒不是很多，而且幼兒說出來的種類并不是很多，我就這樣一帶而過了。

　　環(huán)節(jié)三，幼兒自己動手操作，教師巡視指導(dǎo)，完成自己的作品。

　　反思：此環(huán)節(jié)，幼兒操作很認(rèn)真，教師在一旁自己觀察，讓孩子做的更好。

　　最后的環(huán)節(jié)是幫幼兒的作品進行修改，使得作品更美觀，最后上墻進行展示。

　　反思：幼兒對于自己的作品展示表示的非常興奮，也更努力的讓自己的作品制作的更好。

　　活動反思：

　　幼兒對于美工活動都是比較感興趣的，在操作中每個孩子都很認(rèn)真，沒有以往的吵鬧，在操作中，部分幼兒的能力很強，制作的很漂亮，個別幼兒要繼續(xù)努力。我在操作講解上還是比較仔細的，也讓幼兒和我一樣來說一說自己的材料根據(jù)形狀可以做什么魚，通過欣賞，夸大幼兒的知識面，做出更多漂亮的魚，在作品展示的時候，幼兒更是興奮，它們也時不時的改動自己的作品，希望自己制作出更漂亮的魚。

美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過指印的添畫，發(fā)揮幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對創(chuàng)造性藝術(shù)活動的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　視頻轉(zhuǎn)換儀、印泥、抹布，卡片紙、勾線筆等

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入今天有這么多客人老師來看我們小朋友上課呀，來，趕快和客人老師打聲招呼，客人老師好！好，趕快找個位子坐下來，我們一起來玩?zhèn)€手指游戲吧！

　　你拍一，我拍一，一個娃娃開飛機；你拍二，我拍二，兩個娃娃打電話；你拍三，我拍三，三個娃娃吃餅干；你拍四，我拍四，四個娃娃寫大字。

　　二、印指印

　　1、出示印泥，引起興趣。

　　師：猜一猜，這是什么呀？（印泥）這是我們玩印章的印泥。今天我們就用它來印指印。

　　2、教師示范指紋印的步驟，提出要求。

　　師：用一個手指頭，其他手指不要弄臟了，待會兒我們還要畫畫呢！我呢就選大拇指，蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，不要移動哦，不然印出來的指印就會不清楚了。

　　師：一個圓圓的指印出來了，真有趣！（高興拍手）讓我再來印一個吧！蘸上印泥，印在紙上，輕輕往下壓一壓，印完了。（邊擦手邊走）師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個指印是不一樣的？一個是（手勢）橢圓形的，一個是圓圓的，圓圓的這個是我豎著印的，橢圓形的這個？（橫著印的），所以印出來是不一樣的。

　　3、幼兒操作。

　　師：你們也來試試，印在卡片紙的第一頁上吧，趕快試試吧！

　　三、想象并添

　　1、第一次并添畫

　　（1）教師示范一個指印的'添畫，引導(dǎo)幼兒想象。

　　師：印好了嗎，快點來看顧老師要變魔術(shù)了！***我要變魔術(shù)咯！這兩個圓形的指印讓我想到了許多有趣的東西， (拿出筆，邊說邊添。)我要讓它變變變，變成什么了？（滑滑梯、小勺）還像什么？我看呀，還像一根火柴棒、一個籃球架、還像一個音符，你們覺得呢？再變變變，又變成什么了？（一個小人）師：我添上了一根線就把一個指印變成了一個滑滑梯、小勺，我又添了幾筆就把一個指印變成了一個可愛的小人，真好玩！

　　師：小朋友想想、簡單的添上一筆或幾筆你能把一個指印變成什么？

　　師：你來說***，***你來試試，你、你、你。

　�。�2）幼兒添畫，教師引導(dǎo)。

　　師：哦，原來我們只要簡單地添上一筆或幾筆，就能把一個指印變成這么多有趣的東西，那讓我們也來做一回魔術(shù)師，在指印上添上幾筆把你們想的變出來，好嗎？記住了哦是簡單的添上一筆或幾筆，快去試試吧！

　　（3）幼兒介紹一個指印的添畫。

　　師：都變出來了嗎？（在收起來的時候拿兩副作品）我們一起看看大家都變出了什么？一起說變變變，（視頻展示）***變出了什么？這是***變的，變出了什么？還有誰誰愿意把你變的展示給大家看看？我請***，你把指印變成了什么？（視頻展示）

　　2、第二次想象并添畫

　�。�1）重點討論兩個指印的組合添畫。

　　師：（老師走到***處）我還發(fā)現(xiàn)***把兩個指印連在一起變成了一個小動物，（視頻展示）看看，變成了什么？（視頻展示）圓圓的腦袋和身體，真像！***你真棒！

　　A、連在一起的兩個指印師：***把兩個指印印在一起變成了小雞，你們可以把兩個連在一起的指印變成什么？他們是這樣連的：（手指視頻）想想看。師：你來變變看（生添畫）我?guī)湍阕儭?/p>

　　B、不連在一起的兩個指印師：兩個連在一起的指印可以變成……那么，如果兩個指印不連在一起，他們是這樣的：（手指視頻）你又可以把它變成什么？

　�。�2）簡單討論多個指印的組合添畫。

　　師：剛才我們把兩個指印連在一起變成了許多東西，那可不可以把三個四個、五個、甚至很多個指印放在一起變成一樣?xùn)|西？（光說不畫）師：請你說說看。

　　師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有個小朋友把變成了毛毛蟲，看，有趣嗎？

　�。�3）幼兒進行兩個指印或多個指印的添畫。

　　師：我知道小朋友想得都很有趣，把卡片紙打開，想一想要變什么，需要幾個指印，再印上指印，把它變出來，開始吧。

　　3、幼兒交流自己的指印想象畫。

　　師：誰來說說你用幾個指印，變出了什么？我發(fā)現(xiàn)你們都想來說，那就去說給客人老師聽吧。

美術(shù)教案篇4

　　一、教材分析：

　　談到卡通畫，許多同學(xué)會津津樂道，同樣，上一堂卡通畫的課同學(xué)們更是激情四溢、快樂有余。把孩子們真正喜歡的熱門的影視作品、書籍畫報中，學(xué)生熟悉的卡通形象—喜羊羊與灰太狼引進課堂。真正想學(xué)生所想、愛學(xué)生所愛，將課堂中的學(xué)生組成為一道亮麗的風(fēng)景線，在一定的情景創(chuàng)設(shè)下，使學(xué)生了解卡通畫的基本知識與設(shè)計過程，了解編繪方法與表現(xiàn)手段，啟發(fā)學(xué)生以灰太狼與喜羊羊的卡通形象為突破口，創(chuàng)編趣味故事。在發(fā)展學(xué)生想象的同時，提高學(xué)生的美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作能力，這正是本課的立意所在。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生初步了解卡通片的拍攝過程和國內(nèi)外卡通片發(fā)展的情況,了

　　解卡通畫的基本知識及繪制、設(shè)計方法。

　　2、操作目標(biāo)：用豐富的表情手段創(chuàng)作獨幅或多幅情境卡通。

　　3、情感目標(biāo)：通過卡通畫學(xué)習(xí)，體會卡通世界給人們生活帶來的幸福與快樂。

　　激發(fā)學(xué)生感受美，創(chuàng)造美的愿望。

　　三、教學(xué)重難點：

　　重點：用創(chuàng)作畫的形式，畫一幅有情節(jié)的卡通畫。

　　難點：學(xué)生能創(chuàng)作個性化的動態(tài)卡通造型。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師：實物、范畫、畫報、圖片、課件等

　　生：彩色筆，繪畫材料等。

　　五、教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入：

　　1.師生交流：

　　同學(xué)們，你們喜歡卡通嗎？今天這節(jié)課，老師邀請了一位非常有名的卡通明星來，你們想知道它是誰嗎？快看，它來了！

　�。ㄕn件播放）米老鼠：嗨！同學(xué)們好，是我，米老鼠！我來自卡通王國，在我們國家有好多好多卡通明星呢，同學(xué)們，你們想到我們的卡通王國參觀參觀嗎？

　　師：小朋友們，你們想不想去？

　　2.揭題：

　　師：今天，我們就請米老鼠給我們當(dāng)導(dǎo)游，去它的卡通王國來一個快樂的卡通之旅好不好？點擊課件出示課題《快樂卡通》，同學(xué)們，你們知道“卡通”這個詞是怎么來的嗎？

　　學(xué)生回答??

　　師：“卡通”是英文單詞“CARTOON”音譯過來的，“CARTOON”原指紙盒、紙板的意思，因為當(dāng)時的藝術(shù)家經(jīng)常會在一些便宜的紙盒或紙板上隨意地畫一些畫，后來“CARTOON”就慢慢引申為草稿、漫畫、動畫片了�？ㄍó嫹譃閱畏ㄍó�，三格、四格卡通畫和多格卡通畫。表現(xiàn)形式十分廣泛。

　　二、快樂體驗

　　1．卡通影院

　　師：好了，同學(xué)們，下面就讓我們趕緊跟著米老鼠去卡通王國看看吧！看看那里的人們都在做什么！

　　課件展示：播放卡通動畫片段

　　2.師生交流：

　　師：怎么樣？卡通的世界同學(xué)們能用一個詞來形容下嗎?

　　學(xué)生發(fā)言（精彩、有趣、充滿活力??）

　　師：你們說的太好了！大家說說這些卡通形象跟現(xiàn)實生活中的人物、動物、植物等形象一樣嗎？有什么區(qū)別呢？

　　學(xué)生回答??可愛、活潑、生動、色彩鮮艷。沒有生命的變成有生命的等等??(課件展示幾組圖片配合學(xué)生回答,包括馬拉車巖畫、卡通人物、卡通汽車、卡通植

　　物水果等、卡通動物??)

　　師：同學(xué)們我們怎么樣才能畫出這么生動可愛活潑的卡通形象來呢？

　　3．教師示范，學(xué)生嘗試

　　教師總結(jié)：從這些圖片可以看出，運用夸張與擬人的手法，可以使角色更生動可愛。

　　a.灰太狼

　　師舉例說明：你們看，這是一張狼的圖片，它看起來怎么樣？（可怕、兇！）那么我們怎么樣讓它變成可愛的卡通狼呢？看老師的，老師教你們幾招??（課件展示，教師用電腦數(shù)位板進行手繪，在這張狼的圖片進行抽象化、卡通畫、最終使這只真實的狼變成了灰太狼�。┪覀儺嬆撤N動物，一定要抓住它的特征來畫，這樣畫出來的卡通形象才會逼真又可愛。

　　b.卡通熊

　　下面老師再畫一個動物，你們猜猜我畫的是什么動物。（電腦手繪一只熊的頭像）

　　師：這只熊要去參加化妝舞會，現(xiàn)在我們幫它打扮下吧，請同學(xué)們根據(jù)這只熊的臉，看看能把它打扮成什么動物的樣子。老師先來打扮下，添畫使熊變成獅子了！變成獅子會嚇跑很多小動物的，還是請同學(xué)們換個造型吧！

　　學(xué)生創(chuàng)作??

　　師：請同學(xué)們看互相看看，你們都把這只熊打扮成什么動物了？老師把它打扮成了貓咪、老虎、小狗，你們呢？你們看是不是很有趣？只要我們抓住動物的最明顯的特征來畫，就一定能畫出生動的卡通形象！好玩嗎？

　　c．魔術(shù)畫

　　師：同學(xué)們，今年春節(jié)晚會上，劉謙表演的魔術(shù)大家都很喜歡看吧？下面老師教大家畫一只會變魔術(shù)的兔子！這只兔子啊，它會變魔術(shù)哦，它比劉謙可厲害多了!邊畫邊講解，變魔術(shù)經(jīng)常需要一頂魔術(shù)帽，我們先畫一條橫線，然后畫一個倒梯形，接著畫帽沿，??下面，就是見證奇跡的時候啦！我們把這張畫倒過來，你們看，兔子變成魔術(shù)師了，我們把他畫完整些吧，怎么樣，這只兔子很厲害吧，它能把魔術(shù)師給變出來！??同學(xué)們，你們的魔術(shù)成功了嗎？舉起來看看！d.人物畫法

　　卡通的世界里是少不了人物的

　　那么畫人該怎么畫呢？我們可以利用這個轉(zhuǎn)盤來畫，這里有一些基本的幾何圖形，和五官，我們可以利用這些圖形來畫人。可以任意搭配，（電腦手繪展示各種人的畫法，（注意鼻子的`方向和嘴巴形狀對人物表情的影響）注意夸張與擬

　　人手法：頭部夸張，形體夸張，動作夸張等，盡量地夸大主要特征，使特點更加鮮明，個性更加典型。

　　同學(xué)們，你們想不想自己來創(chuàng)作屬于自己的卡通畫？

　　三、學(xué)生嘗試創(chuàng)作：

　　對于卡通形象設(shè)計來說，夸張與擬人就是它的靈魂。下面我們就運用這個手法來試著創(chuàng)作幾個卡通形象看看�？纯凑l創(chuàng)作的卡通形象最有趣、最可愛、最生動！

　　要求：

　　1．創(chuàng)作形式：小組合作、獨立創(chuàng)作

　　2．卡通畫分為獨幅，四格、多格等，你們可以選其中一種形式來創(chuàng)作。

　　3．表現(xiàn)方法：繪畫、黏土、剪紙、手工制作等各種表現(xiàn)手法

　　下面請同學(xué)們拿出紙和筆或者工具，盡情地發(fā)揮你們的創(chuàng)意，來創(chuàng)造屬于你們的卡通世界吧!

　　四、評價

　　六．拓展

　　我們畫了這么多的卡通畫，那么這些靜態(tài)的卡通形象在屏幕上是怎么動起來變成卡通片的呢？有沒有哪位同學(xué)知道？能不能給大家說說？

　　師：最早的動畫片是用“逐格拍攝”的方法制作完成的，------逐格拍攝方就是把畫好的人物動作一張一張地拍攝下來，然后通過連續(xù)放映使畫面動起來的方法。同學(xué)們，世界上第一部動畫片就是這樣子做出來的，你們想不想看看？下面就讓我們一起來感受一下原始動畫的魅力�。ㄕn件播放《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》）

　　六．總結(jié)

　　師：同學(xué)們，你們真是太有才了!我們請米奇來看看吧，（課件播放）米奇總結(jié)并與同學(xué)們告別，同學(xué)們，今天我和大家共同度過了一段美好的時光，我發(fā)現(xiàn)你們都很聰明可愛，我好喜歡你們的卡通作品，你們都好有創(chuàng)意哦！

　　資料：

　　1907年，美國人斯圖亞特、勃拉克頓為維太格拉夫公司制作了第一部動畫片《幽默的面部表情》，標(biāo)志著動畫片的正式誕生。

　　1926年，上海的萬籟鳴三兄弟拍攝了中國第一部無聲動畫片《大鬧畫室》描寫了一個紙人在畫室里搗亂的故事。

　　米奇的誕生故事??

美術(shù)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生想象泡泡飛起來的時候，透過泡泡會看到什么樣的情景，并通過討論相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征、及泡泡與人、建筑、動物等各種物體間的關(guān)系。

　　教學(xué)重點：

　　1、是否能大膽的想象和表現(xiàn)自己的想法。

　　2、是否能開動腦筋，在使用新材料中有創(chuàng)意。

　　3、是否在泡泡裝飾上能采用夸張手法，表現(xiàn)出新穎的特征。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、要求學(xué)生每人帶一只可以吹泡泡的物品，大小不同色彩各異的塑料袋。

　　2、老師準(zhǔn)備色彩紙，圖釘、氣球等。

　　教時數(shù) ：1教時

　　授課人：

　　教學(xué)過程：

　　一課時

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入

　　組織學(xué)生在愉快的游戲中觀察泡泡飛動的情景。邊玩吹泡泡游戲邊觀察：你在飛起的泡泡中看到了什么？

　　三、新授

　　風(fēng)兒把泡泡抱在了懷里，泡泡把我們抱在了懷里。有的小朋友覺得泡泡是五顏六色的，泡泡是透明的，泡泡飛到哪里，就會有景色在泡泡里，就像凸透鏡一樣。

　　現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛，想象泡泡被風(fēng)吹起來了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么景色呢？

　　假如泡泡飛到了我們常州，你最希望里面是什么景色？

　　我最希望里面有我們常州美麗的景色，恐龍園，紅梅公園，文化宮廣場……

　　這些美麗的景色我們可以用繪畫的形式把它表現(xiàn)出來，欣賞書中圖例1、2、3除了用繪畫的'方法還可以用什么方式來表現(xiàn)呢？可以用氣球、塑料袋、圖釘?shù)炔牧蟻肀憩F(xiàn)泡泡的特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現(xiàn)泡泡新穎有趣的特點。欣賞圖例4、5、6

　　四、布置作業(yè)

　　先用繪畫的方法表現(xiàn)泡泡的特征。

　　注意點：表現(xiàn)出泡泡里面的景色。顏色要豐富。構(gòu)圖要飽滿。

　　五、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)

　　六、講評

　　七、小結(jié)

　　教后小結(jié)

美術(shù)教案篇6

　　教學(xué)目的：

　　通過剪貼蝴蝶，使學(xué)生感受對稱的自然美，豐富學(xué)生剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，增強學(xué)生的形象思維能力，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)重點：

　　進行蝴蝶紋樣的設(shè)計，使學(xué)生掌握剪貼技法。

　　教學(xué)難點：

　　如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本課的難點。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入階段：

　　放錄像播放一段畫面（遠處的山、樹林、小溪，不時天空飛出幾只漂亮的小鳥，進出草地、花朵，一條彎曲的小路神向遠方。）這是學(xué)生注意力高度集中，畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不？”（美）“但老師覺得少點什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放。“再加上這樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”

　　現(xiàn)在我們仔細觀察蝴蝶的形狀。

　　出示蝴蝶標(biāo)本和照片（用實物投影儀）認(rèn)識蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強調(diào)翅膀有兩對，都長在胸上，花紋對稱�！昂L的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”這節(jié)課我們就有手中的廢舊掛歷之剪貼幾只美麗的蝴蝶（板書：美麗的蝴蝶）

　　二、發(fā)展階段：

　　1、師生一起欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

　　提問：這些作品與我們看到的照片有什么不同？（學(xué)生自由發(fā)表見解）

　　師總結(jié)：這種不同就是裝飾變形的結(jié)果，經(jīng)過形的變化使蝴蝶特征更突出，花紋對稱，外形更加概括了。

　　2、示范制作方法：

　　（1）構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個大體的輪廓）

　�。�2）制作過程：

　　選擇文理：根據(jù)掛歷紙的顏色選擇出自己喜歡的顏色，作為蝴蝶的翅膀，然后根據(jù)紋理用鉛筆在紙上勾出大體形狀。（板書：選擇紋理）

　　介紹兩種不同的剪法：

　　A一種剪法為：選擇兩張紋理相同的掛歷紙重疊，按照畫好的輪廓，先剪一對大翅膀，然后再剪一對小翅膀，這樣剪出的`翅膀左右相等。（即左右對稱）

　　B另一種剪法為：按對稱原理，把紙對折，在折邊上畫兩只相連的翅膀，然后一刀剪下完成。

　　出示側(cè)面飛行的蝴蝶，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識不同飛行姿態(tài)的蝴蝶的剪法。（這種剪法不受對稱原理所限制，可自由剪貼）

　　粘貼翅膀：選擇襯紙（注意色彩搭配）剪出身子、頭、觸角貼在襯紙上，以對稱原理貼上兩對翅膀。（板書：粘貼翅膀）

　　添貼花紋：一次剪兩個相同的花紋（大小和顏色）貼在翅膀上，花紋要對稱，注意色彩搭配。提醒學(xué)生在粘貼使膠水不可太多，均勻為最好。（板書：添貼花紋）

　　這樣，一只美麗的蝴蝶就做好了。

　　3、欣賞作品：制作蝴蝶的材料有很多種，今天老師帶來利用不同材料制作的蝴蝶。（指導(dǎo)欣賞，擴展學(xué)生思路）使學(xué)生知道：除了用舊掛歷紙、色彩紙剪蝴蝶外，還可用電光紙、毛線、布料等材料剪貼許多美麗的蝴蝶。

　　三、學(xué)生實踐：

　　1、作業(yè)要求：我國云南省的大理有一個蝴蝶泉，每年春夏時，會有很多很多的蝴蝶在泉邊飛舞，讓人眼花繚亂，人們叫這種現(xiàn)象為蝴蝶會。（出示圖片，展示美麗的蝴蝶會）下面我們要用我們剛學(xué)到的辦法制作美麗的蝴蝶，貼到黑板上來，咱們也來個蝴蝶會，比比看哪位同學(xué)剪得又快又好，又漂亮。優(yōu)勝者老師獎給他這幾張漂亮的蝴蝶。（出示教師范畫做獎品，激發(fā)學(xué)生興趣）

　　2、口述作業(yè)要求：

　�。�1）色彩搭配合理；

　�。�2）外形美觀；

　�。�3）花紋對稱，布局合理。

　　3、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　粘貼時提醒學(xué)生注意顏色的搭配，即紋樣，造型與襯紙的色彩對比鮮明。使紋樣貼上顯得醒目。

　　四、展評作品

　　1、學(xué)生評出認(rèn)為最好的蝴蝶，并說出理由。

　　2、哪些蝴蝶存在問題，如何改進？

　　3、教師點評：運用鼓勵性的語言，肯定學(xué)生的進步。優(yōu)秀作品驚醒獎勵。

　　咳、咳，你真棒！

　　五、課后拓展

　　鼓勵學(xué)生課下大膽嘗試用不同的材料制作美麗的蝴蝶裝飾居室，美化環(huán)境。

美術(shù)教案篇7

　　一、設(shè)計意圖：

　　小小班的孩子對于許多行為規(guī)則都不是很理解，他們更多的時候都是比較隨心所欲。比如，在戶外散步，外出考察等活動時，我們一般都要求幼兒一個跟著一個排好隊，排得整齊，然后出發(fā)。在行走的同時，出于幼兒安全方面考慮，也總是一直強調(diào)他們隊伍排整齊。但是孩子們卻總會有意無意走得歪歪扭扭，在他們看來這是一件很有趣的事。另一方面，我考慮到小小班的幼兒已經(jīng)開始接觸油畫棒等較常見的繪畫工具，因此就設(shè)計了彎彎曲曲的小路這個美術(shù)游戲，意在通過該活動，使幼兒充分感受到走彎曲小路的樂趣，同時也培養(yǎng)他們一些行為規(guī)則，為今后更好的開展其他活動做準(zhǔn)備。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵幼兒使用多種顏色作畫；

　　2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活動的樂趣。

　　3、幼兒積極參與到活動中，并得到其中的快樂。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒

　　四、活動過程：

　　（一）、幼兒隨音樂入場

　　1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場，就座

　　2、觀看森林里的東西（課件），森林里有什么？

　�。ǘ�、結(jié)合課件，講述故事

　　1、觀看課件，教師引導(dǎo)提問，并講述故事《捉迷藏》

　　2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看，非常喜歡，就又請來兩位好朋友來幫它變小路。（引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法）

　�。ㄈ�、幼兒作畫

　　1、我們都來變小路，再把小路送給毛毛蟲做禮物。

　　2、幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)，及時表揚能干幼兒，鼓勵他們使用多種顏色作畫。

　�。ㄋ模�、走小路

　　這里有一條小路是通向毛毛蟲家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。（幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路）

　　五、活動反思：

　　該活動主要是讓幼兒學(xué)習(xí)畫曲線，感受曲線。活動中幼兒興趣較高。在作畫中我對他們的要求也是因人而異的，力求為每個幼兒都提供發(fā)展的機會，給予幼兒充分自我表現(xiàn)的機會。當(dāng)然在活動中還存在許多不足之處，如一開始課件有一點小失誤；最后一個環(huán)節(jié)沒有真正作到面向全體，導(dǎo)致有部分幼兒沒有積極參與到活動中來。今后在其他活動中還應(yīng)注意以上問題，做到讓活動中的每一環(huán)節(jié)真正滲透。

　　幼兒園托班美術(shù)教案：小魚回家了

　　活動目標(biāo)：

　　1．讓孩子能夠明白魚是生活在水里的

　　2．通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織

　　3．培養(yǎng)孩子的愛心

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．白紙、水彩筆人手一份

　　2．“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉

　　活動過程：

　　一、引入

　　出示一條大魚問：這是誰��？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）

　　二、幫大魚找家