中班科學(xué)教案大全[6篇]
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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中班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
動(dòng)物吃什么這一活動(dòng)構(gòu)思，引發(fā)于孩子的身邊。一天，午飯后散步，帶小朋友去觀(guān)察小白兔，小白兔正在吃胡蘿卜，有的小朋友說(shuō)小白兔還喜歡吃白菜，有的說(shuō)小白兔喜歡吃香腸，還有的小朋友說(shuō)小白兔喜歡吃蘋(píng)果，于是在小白兔吃什么食物上，幾個(gè)小朋友爭(zhēng)論起來(lái)，引起了更多的小朋友參與討論，它們對(duì)動(dòng)物吃什么產(chǎn)生了很大的興趣。因此我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒更多地了解動(dòng)物的食性，知道動(dòng)物們喜歡吃什么食物，激發(fā)幼兒的探索精神。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物喜歡吃的食物，并嘗試按動(dòng)物進(jìn)食的特征進(jìn)行分類(lèi)
2、知道按照動(dòng)物的習(xí)性給他們喂食，萌發(fā)關(guān)愛(ài)，保護(hù)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物的圖片和卡片
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試按照動(dòng)物進(jìn)食的特征進(jìn)行分類(lèi)
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解動(dòng)物喜歡吃什么樣的食物
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入，引出課題。
出示客人——烏龜爺爺，今天它要在動(dòng)物餐廳請(qǐng)客，慶祝它一百歲的生日。小朋友猜猜看，它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)哪？(請(qǐng)小朋友猜想，引起興趣)
二、烏龜爺爺請(qǐng)客（教師在黑板上展示）
1、出示動(dòng)物圖片：你喜歡哪些動(dòng)物？為什么？
讓我們一起來(lái)看看烏龜爺爺都請(qǐng)了哪些動(dòng)物客人，老虎、狼、貓頭鷹、羊、梅花鹿、驢、獅子、鱷魚(yú)、狗、狐貍、牛、馬、兔子
2、幼兒分組初步嘗試操作卡片為動(dòng)物分座次。
�。ㄕ�(qǐng)幼兒想辦法，學(xué)習(xí)分析解決問(wèn)題的能力）
烏龜爺爺請(qǐng)森林里的小動(dòng)物到動(dòng)物餐廳來(lái)吃飯，定了兩桌，現(xiàn)在小動(dòng)物陸陸續(xù)續(xù)都到了餐廳，怎么坐呢？你們有辦法嗎？（請(qǐng)幼兒想多種方法分桌）可是烏龜爺爺在一號(hào)桌放的全部是肉，二號(hào)桌全部是青草，請(qǐng)小朋友幫助小動(dòng)物找到屬于自己的桌子吧。（幼兒以小組為單位操作）
3、每組請(qǐng)一人說(shuō)說(shuō)是怎么分的？為什么要這樣分？引導(dǎo)幼兒嘗試按動(dòng)物進(jìn)食的`特征進(jìn)行分類(lèi)。（請(qǐng)幼兒想辦法，學(xué)習(xí)分析解決問(wèn)題的能力）
小結(jié)：原來(lái)我們大自然中有這么多的小動(dòng)物，有的喜歡吃草，有的喜歡吃肉，科學(xué)家把愛(ài)吃草的動(dòng)物叫食草動(dòng)物，愛(ài)吃肉的動(dòng)物叫食肉動(dòng)物。
4、小朋友想一想還有哪些動(dòng)物是食草動(dòng)物？哪些是食肉動(dòng)物？
5、請(qǐng)幼兒試按照動(dòng)物的特征再次進(jìn)行分類(lèi)
6、出示野豬圖片：
它既愛(ài)吃肉有愛(ài)吃草，像這種既愛(ài)吃肉有愛(ài)吃草就叫雜食動(dòng)物。想想看還有那些動(dòng)物實(shí)在是動(dòng)物？難題出來(lái)了，烏龜爺爺只擺了兩桌，怎么辦？（請(qǐng)小朋友想辦法，解決問(wèn)題）
三、活動(dòng)總結(jié)與延伸
今天小朋友們了解了食草動(dòng)物、食肉動(dòng)物和雜食動(dòng)物，原來(lái)它們還有這么多的秘密呢！以后小朋友們?cè)偃?dòng)物園的時(shí)候，千萬(wàn)不要給小動(dòng)物亂吃東西，以免他們因吃了東西受到傷害，做一個(gè)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的好孩子。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道生活中廢紙品是可以回收再利用的，初步了解再生紙的制造過(guò)程。
2、樂(lè)于嘗試再生紙的簡(jiǎn)單制作，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。
3、初步培養(yǎng)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的'好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT《有用的再生紙》、再生紙操作步驟圖
2、再生紙的制作視頻、再生紙壓模視頻
3、教師和幼兒制作再生紙操作用具人手一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、閱讀繪本，引出再生紙。
1、師幼共同閱讀PPT繪本《有用的再生紙》，引出再生紙。
2、通過(guò)談話(huà)，回顧繪本的內(nèi)容，介紹生活中使用再生紙的意義。
二、初步了解再生紙的制作過(guò)程。
1、播放制作再生紙的視頻讓幼兒觀(guān)看，讓幼兒了解再生紙的制作過(guò)程。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師小結(jié)。
三、幼兒嘗試制作再生紙，體驗(yàn)制紙的樂(lè)趣。
1、出示再生紙制作步驟圖，讓幼兒初步了解每個(gè)步驟的順序。
2、教師示范制作再生紙，與幼兒一起說(shuō)一說(shuō)制作流程。
3、邊播放再生紙壓模制作流程視頻，邊讓幼兒動(dòng)手嘗試，教師巡回指導(dǎo)。
4、教師：“孩子們，你們的再生紙做成功了嗎？那我們制作再生紙的過(guò)程完成了嗎？對(duì)了，還需要曬干，現(xiàn)在我們一起把再生紙拿到陽(yáng)光下曬干好嗎？”自然結(jié)束。
延伸活動(dòng)：
請(qǐng)幼兒在曬干的再生紙上作畫(huà)。
活動(dòng)反思：
結(jié)合本園開(kāi)展幼兒園勞動(dòng)教育的研究課題，我選擇了《科學(xué)活動(dòng)：有趣的再生紙》活動(dòng)參與幼兒園的教學(xué)競(jìng)賽�？茖W(xué)教育活動(dòng)，尤其是環(huán)�；顒�(dòng)相對(duì)其他活動(dòng)來(lái)說(shuō)知識(shí)性較強(qiáng)，較枯燥乏味，有些內(nèi)容離幼兒的生活還比較遠(yuǎn)，要上好很難。綜觀(guān)平時(shí)對(duì)信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用，由于其是形、聲、色、知、情、意相統(tǒng)一的產(chǎn)物，并運(yùn)用了聲音、圖片、文本等多種技術(shù)手段，更直觀(guān)、具體、生動(dòng)、形象地展示了認(rèn)知對(duì)象，更符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，有著其他傳統(tǒng)教育手段無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)，因此將其應(yīng)用到幼兒園環(huán)保教育活動(dòng)中，對(duì)優(yōu)化環(huán)保教育過(guò)程、提高環(huán)保教育的有效性能起很大的作用。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)準(zhǔn)備
電教設(shè)備：投影儀、電腦。
制作樹(shù)葉標(biāo)本過(guò)程的錄像和做好的樹(shù)葉標(biāo)本若干。
到戶(hù)外觀(guān)賞落葉，并撿回自己喜歡的各種落葉，要求樹(shù)葉完整、平整。
制作標(biāo)本的前期準(zhǔn)備工作所需要的工具與材料：抹布、較厚的舊書(shū)（幼兒自帶）、皺紋紙。
活動(dòng)目標(biāo)
了解制作樹(shù)葉標(biāo)本的基本方法與主要工具、材料。
感受樹(shù)葉的多樣與美麗，對(duì)植物產(chǎn)生探究的興趣。
知道制作樹(shù)葉標(biāo)本的前期準(zhǔn)備過(guò)程：采集、清潔與干燥，初步了解樹(shù)葉標(biāo)本在生活中的作用。
活動(dòng)過(guò)程
一、引發(fā)幼兒觀(guān)賞樹(shù)葉標(biāo)本的興趣。
1．教師和幼兒一起唱歌曲《小樹(shù)葉》。
2．教師：小朋友都喜歡各種各樣的樹(shù)葉，還撿回了許多自己喜歡的樹(shù)葉。老師也很喜歡各種美麗的小樹(shù)葉，你們看這些都是老師喜歡的落葉，它們好看嗎？你們知道它們的名字嗎？
二、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并欣賞樹(shù)葉標(biāo)本，了解制作標(biāo)本的意義。
1．引導(dǎo)幼兒觀(guān)察樹(shù)葉標(biāo)本與落葉的區(qū)別。
教師：這些樹(shù)葉和小朋友剛撿回來(lái)的'樹(shù)葉一樣嗎？這些樹(shù)葉還有什么好聽(tīng)的名字？（樹(shù)葉標(biāo)本）
2．幼兒觀(guān)賞樹(shù)葉標(biāo)本。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樹(shù)葉標(biāo)本：你們見(jiàn)過(guò)樹(shù)葉標(biāo)本嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？
�。�2）教師：為什么有人要采集樹(shù)葉做標(biāo)本？標(biāo)本有什么用？
3．教師和幼兒共同小結(jié)：標(biāo)本就像照片一樣，它能讓大家更清楚地認(rèn)識(shí)許多不同的植物，非常方便。樹(shù)葉標(biāo)本不會(huì)枯掉、也不會(huì)腐爛，因此可以存放很長(zhǎng)時(shí)間。
三、播放錄像，讓幼兒了解制作樹(shù)葉標(biāo)本的簡(jiǎn)單方法。
1．讓幼兒猜猜、說(shuō)說(shuō)制作樹(shù)葉標(biāo)本的方法。
2．觀(guān)看錄像，教師肯定幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。
3．重點(diǎn)討論制作樹(shù)葉標(biāo)本需要做哪些前期準(zhǔn)備工作。
四、教師和幼兒一起整理樹(shù)葉，為制作樹(shù)葉標(biāo)本做準(zhǔn)備。
引導(dǎo)幼兒按照以下程序完成制作樹(shù)葉標(biāo)本的初步工作：選擇完整、平整的樹(shù)葉—用抹布清潔樹(shù)葉—用皺紋紙干燥樹(shù)葉—用較厚的舊書(shū)夾壓樹(shù)葉。
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)：在科學(xué)活動(dòng)區(qū)提供各種樹(shù)葉標(biāo)本，供幼兒認(rèn)識(shí)。
日常滲透：帶領(lǐng)幼兒定期為樹(shù)葉換皺紋紙，待觀(guān)察若干天樹(shù)葉完全干燥后，就可進(jìn)行標(biāo)本制作。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解幾種動(dòng)物過(guò)冬的方式，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類(lèi)。
2、知道關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物的圖片若干，背景圖四張。
活動(dòng)過(guò)程
一、手指歌謠：《悄悄話(huà)》。
二、談話(huà)導(dǎo)入，感受冬天寒冷，發(fā)現(xiàn)過(guò)冬方式。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？天氣怎么樣？
幼兒自由回答。
師幼小結(jié)：冬天來(lái)了，天氣很寒冷，人們外出時(shí)要穿上厚衣服，戴上帽子和手套，請(qǐng)小朋友想一想還有什么好辦法來(lái)過(guò)冬呢？
幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)幼兒從自身衣著起說(shuō)一說(shuō)保暖方法。
教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié)，將保暖的方法進(jìn)行歸類(lèi)。
師：小動(dòng)物沒(méi)有棉襖、帽子，它們又是怎樣過(guò)冬的？
三、聽(tīng)故事，歸納幾種動(dòng)物過(guò)冬的方式。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物過(guò)冬的故事，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)小動(dòng)物們都是怎樣過(guò)冬的？
教師講故事《小動(dòng)物過(guò)冬》，幼兒傾聽(tīng)。
教師提問(wèn)：誰(shuí)飛到南方過(guò)冬？
誰(shuí)躲在家里睡大覺(jué)？（教師向小朋友介紹，青蛙這種過(guò)冬的`方法叫“冬眠”，到洞里睡覺(jué)是為了保持體溫，維持生命。）
誰(shuí)躲在家里吃東西？（幼兒回答）。
誰(shuí)不怕冷，身上新?lián)Q的毛，又濃又密？
師幼小結(jié)，歸納幾種動(dòng)物過(guò)冬的方式。
飛向南方：大雁、燕子等。
冬眠：青蛙、蛇、烏龜、刺猬、蝸牛、狗熊等。
加厚皮毛：獅子、貓、狗、兔、羊、烏鴉、雞、鴨等。
儲(chǔ)藏食物：螞蟻、松鼠、蜜蜂等。
四、游戲：貼圖片，幫助小動(dòng)物過(guò)冬。
引導(dǎo)幼兒將黑板上的小動(dòng)物送到布置好的背景圖下面，并貼在相應(yīng)的過(guò)冬方式下面。
五、激發(fā)幼兒關(guān)心和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
師：哪些小動(dòng)物要為我們的莊稼除害蟲(chóng)？小朋友們?cè)撛趺慈ケＷo(hù)它們呢?
教師小結(jié)：大自然和動(dòng)物與我們有著密切的聯(lián)系，我們要保護(hù)大自然、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
六、結(jié)束部分：
老師和小朋友一起總結(jié)這節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，讓小朋友回家后和爸爸媽媽查閱資料，了解更多動(dòng)物過(guò)冬的方式。
活動(dòng)延伸：繪畫(huà)區(qū)——畫(huà)出你喜歡的小動(dòng)物
手工區(qū)——幫小動(dòng)物做個(gè)家
附：故事
小動(dòng)物過(guò)冬
秋天到了，白楊樹(shù)的葉子快落光了，地上的草也枯黃了，深林里靜悄悄的。一直小松鼠在森林里走來(lái)走去，一陣風(fēng)吹來(lái)，它感到有點(diǎn)冷，忽然它看到一只小螞蟻，小松鼠說(shuō)：“小螞蟻，樹(shù)林里的好朋友都跑到哪里去了？”小螞蟻說(shuō)：“大雁、燕子都遷移到南方了，明年春天才回來(lái)呢�！边@時(shí)一直小青蛙聽(tīng)見(jiàn)了，從池塘里跳上岸說(shuō)：“小螞蟻，小松鼠，我正想你們呢，跟你們告別，我要去睡覺(jué)了�！毙∥浵伩纯刺欤笮φf(shuō)：“太陽(yáng)還高高掛在天上。你怎么去睡覺(jué)呢？”青蛙說(shuō)：“我要冬眠了，整個(gè)冬天，我都睡在洞里，不吃也不動(dòng)，到了明年春天再出來(lái)，要冬眠的動(dòng)物還有蛇、烏龜、熊、刺猬，它們都是這樣過(guò)冬的�！鼻嗤芤贿呎f(shuō)一邊刨好了一個(gè)大洞，青蛙說(shuō)：“冬天住在洞里，既不怕風(fēng)，也不怕雪，暖暖和和的，多好�。 �
小松鼠和小螞蟻想：“我也要準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食。”螞蟻找到一只蟲(chóng)子，就往家里拉。小松鼠找來(lái)許多蘑菇和松子，走著走著，它們遇到了獅子，小松鼠好奇地問(wèn)：“獅子大王，你不準(zhǔn)備過(guò)冬嗎？”獅子哈哈大笑說(shuō)：“你看我身上新?lián)Q的毛，又濃又密，這個(gè)冬天我就不怕冷了�！�
北風(fēng)呼呼地刮著，森林里的小動(dòng)物們都找到了過(guò)冬的好方法，森林里更安靜了，大家都在期待著明年春天快點(diǎn)來(lái)到。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)名稱(chēng)：
會(huì)跳舞的陀螺（中班）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)動(dòng)手操作和游戲，幫助幼兒了解物體在繞著自己的對(duì)稱(chēng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，具有保持轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)動(dòng)軸的`方向不變的性質(zhì)。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中仔細(xì)觀(guān)察，并且將自己操作過(guò)程和發(fā)現(xiàn)大膽的表述出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圓形紙片、紙片娃娃、火柴棒
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示準(zhǔn)備的紙片與火柴棒。
“你們看看，我手里拿的是什么呀？”（紙片、火柴棒）
“那你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，幫幫老師，讓這些紙片站起來(lái)，讓他們跳個(gè)舞，好嗎？想想，你們可以利用這些火柴棒�！�(讓幼兒自由動(dòng)手操作。)
2、教師在片刻之后，將自制好的陀螺出示給幼兒，在幼兒面前進(jìn)行表演。
“我知道你們每個(gè)小朋友跳舞都可好看了。我也給你們請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，你們想看看嗎？”（老師出示陀螺。）
“那你們手中的小姑娘都跳舞了嗎？自己試一試”
“你們想想她為什么會(huì)跳舞呢？”（讓幼兒自己討論后，做出總結(jié)。）
教師總結(jié)：“我告訴你們，這是因?yàn)檫@根火柴棒總是繞著自己在轉(zhuǎn)動(dòng)，并且保持著轉(zhuǎn)動(dòng)速度和轉(zhuǎn)動(dòng)方向，這樣她就會(huì)跳舞了。”
“那你們想一想還有哪些東西利用這種原理呢？”
�。☉T性導(dǎo)航儀，火箭飛行器等等。）
3、小結(jié)：
物體在繞著自己的對(duì)稱(chēng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，具有保持轉(zhuǎn)速和轉(zhuǎn)動(dòng)軸的方向不變的性質(zhì)。
“今天，我請(qǐng)你們跟小姑娘一起跳了舞，現(xiàn)在我們一起出去做做游戲，成為好朋友，好嗎？”
中班科學(xué)教案 篇6
【設(shè)計(jì)意圖】
四歲左右的孩子對(duì)一切事物都存在好奇心，最近孩子們迷戀對(duì)車(chē)的認(rèn)識(shí)和討論，看到他們對(duì)車(chē)輛的不斷探索，我非常的欣喜。救護(hù)車(chē)和消防車(chē)既是我們?nèi)粘Ｉ钪行枰獛椭颓缶葧r(shí)的車(chē)輛，同時(shí)它們還具有非常明顯的特征。因此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)和消防車(chē)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的外形特征。
2、了解救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的特殊用途，能正確撥打相應(yīng)的電話(huà)號(hào)碼。
3、體驗(yàn)情景游戲的快樂(lè)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
知道救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的外形特征；了解救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的特殊用途，能正確撥打相應(yīng)的電話(huà)號(hào)碼。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT、玩具模型救護(hù)車(chē)和消防車(chē)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、提問(wèn)引起興趣
1、教師：小朋友們你們喜歡車(chē)嗎？喜歡那些車(chē)？幼兒自由發(fā)表已有經(jīng)驗(yàn)。
2、教師：今天老師也帶來(lái)了兩輛車(chē)和小朋友玩游戲，教師說(shuō)救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的外形特征幼兒猜猜老師說(shuō)的`什么車(chē)。例如：身穿大紅裝，扶梯背上抗，水柱高高沖，皮管粗又長(zhǎng)。（消防車(chē)）方方白車(chē)廂，十字放紅光，鈴聲叮當(dāng)響，車(chē)輛快快讓。（救護(hù)車(chē)）
二、看PPT圖片，認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的特征
1、圖一救護(hù)車(chē) 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出救護(hù)車(chē)是白色車(chē)身，紅色十字標(biāo)志，有報(bào)警器，車(chē)門(mén)在后面以方便擔(dān)架出入。
教師引導(dǎo)幼兒感知救護(hù)車(chē)的聲音像：生病的人哎呦哎呦————
2、圖二消防車(chē) 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出消防車(chē)的車(chē)身是紅色，有升降架、噴水管，有警報(bào)器。
教師引導(dǎo)幼兒感知消防車(chē)的聲音像：著火啦——很長(zhǎng)
3、對(duì)比救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的外形特征和所需撥打電話(huà)號(hào)碼。
�。�1）出示救護(hù)車(chē)和消防車(chē)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兩輛車(chē)的不同特征如：顏色、標(biāo)志性特征、聲音（點(diǎn)擊播放救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的警報(bào)聲讓幼兒說(shuō)出是誰(shuí)發(fā)出的聲音）
�。�2）出示120和119的電話(huà)號(hào)碼，引導(dǎo)幼兒知道電話(huà)號(hào)碼對(duì)應(yīng)的求救車(chē)輛。
三、對(duì)應(yīng)救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的用途
1、圖一 生病了（引導(dǎo)幼兒對(duì)應(yīng)撥打電話(huà)號(hào)碼叫救護(hù)車(chē)來(lái)救人）
2、圖二 著火了（引導(dǎo)幼兒對(duì)應(yīng)撥打電話(huà)號(hào)碼叫消防車(chē)來(lái)滅火，同時(shí)叫救護(hù)車(chē)救人）
四、情境游戲
游戲一：教師扮羊村村長(zhǎng)生病了，部分幼兒扮小羊撥打電話(huà)號(hào)碼，部分扮救護(hù)車(chē)和救護(hù)人員救人。要求：能按照游戲情節(jié)有秩序的進(jìn)行游戲活動(dòng)。
游戲二：灰太狼來(lái)羊村干壞事把房子點(diǎn)著了，該怎么辦？幼兒部分扮救護(hù)車(chē)救人，部分扮消防車(chē)滅火。
五、教師小結(jié)
今天我們認(rèn)識(shí)了救護(hù)車(chē)和消防車(chē)，知道了它們特征和用途。這個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼我們能不能隨便撥打？不能，因?yàn)闀?huì)影響他們的工作，耽誤其他需要幫助的人。
活動(dòng)延伸：讓我們?cè)诿拦^(qū)和小朋友們畫(huà)畫(huà)救護(hù)車(chē)和消防車(chē)，并嘗試制作救護(hù)車(chē)和消防車(chē)。在語(yǔ)言區(qū)學(xué)學(xué)救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的謎語(yǔ)兒歌。嘗試帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?nèi)メt(yī)院和消防站，真實(shí)體驗(yàn)救護(hù)人員和消防員的工作，充分感知救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的作用。
【活動(dòng)反思】
通過(guò)本次活動(dòng)孩子們能清楚準(zhǔn)確的說(shuō)出救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的特征，并在游戲中感知運(yùn)用學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到教學(xué)目的。游戲環(huán)節(jié)中也非常開(kāi)心，互動(dòng)自然，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在活動(dòng)延伸中如果能讓孩子們?nèi)メt(yī)院和消防站，真實(shí)體驗(yàn)救護(hù)人員和消防員的工作，充分感知救護(hù)車(chē)和消防車(chē)的作用，活動(dòng)才能得以升華
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