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教案

小班教案

時(shí)間:2023-09-09 08:39:54 教案 我要投稿

小班教案實(shí)用7篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的小班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

小班教案實(shí)用7篇

小班教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。

  設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的`安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

  2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

  3、課件《看望兔奶奶》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、邊觀看課件(一)邊討論。

  (1) 兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車撞上。

  (2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

  (3) 教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

  2、邊觀看課件(二)邊討論。

  (1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

  (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

  (3) 教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線。

  (4) 十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

  (5) 教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

  (6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

  3、小結(jié):

  兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

  延伸活動(dòng):

  行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?請(qǐng)和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面,并能在日常活動(dòng)中遵守安全玩法。

  2、能對(duì)玩戶外器械過(guò)程中德各種行為作出是否安全的判斷。

  3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

  教師:小朋友們,你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎?玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情?怎樣玩才是安全的呢?

  2、請(qǐng)幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

  引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。

  教師:

  (1)你剛才是怎么玩滑滑梯的?

 。2)圖畫(huà)中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?

 。3)頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情?

 。4)從滑梯下面往上爬,可能會(huì)發(fā)生什么事情?

  (5)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?

  3。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。

  教師:(1)我們小朋友是怎么玩攀爬架的?

 。2)這幅圖畫(huà)中的小朋友是怎么玩攀爬架的?

 。3)擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情?

 。4)你喜歡哪一個(gè)小朋友?為什么?

  4。教師幫助幼兒總結(jié)玩戶外器械的注意事項(xiàng),并引導(dǎo)幼兒在兒歌的`幫助下掌握安全注意點(diǎn)。

 。1)教師:我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì),大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要擠在一起。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

 。3)教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械,一邊玩一邊念兒歌。

  教學(xué)變式有條件的幼兒園,教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī),抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯(cuò)誤的行為,在教學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對(duì)應(yīng),幫助幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)自己的行為。

  家園共育家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶外器械,也會(huì)帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶外器械,在這些非教師組織的活動(dòng)中家長(zhǎng)仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶外器械活動(dòng)的要求,保證對(duì)孩子要求的一致性。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道荷花、藕、蓮子的特征,以及它們是荷花的花、莖、種子部分。

  2、了解它們與人類的關(guān)系,能關(guān)注水中生長(zhǎng)的植物。

  3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  4、樂(lè)意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、荷花、蓮藕

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察荷花、藕、蓮子的特征

  1、課件出示荷花、藕、蓮子(讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些是什么)

  2、啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)荷花、藕、蓮子是什么樣子的。

  3、討論:蓮子長(zhǎng)在哪里?蓮蓬是什么樣子的?藕是什么樣子的?它長(zhǎng)在哪里?(藕是橫著長(zhǎng)在水中的泥土里,荷花的莖,是一節(jié)一節(jié)的`。荷花謝了以后長(zhǎng)出蓮蓬,蓮子長(zhǎng)在蓮蓬里。荷花、藕和蓮子是一顆植物上的莖、葉、花、種子。)

  4、知識(shí)拓展荷花是什么季節(jié)開(kāi)花?它最喜歡什么?如果沒(méi)有水它會(huì)怎樣?(荷花最喜歡水和高溫,夏天溫度高,荷花夏季開(kāi)花,荷花是生長(zhǎng)在水中的植物。

  二.引導(dǎo)幼兒討論荷花與人們的關(guān)系

  1、人們用藕,荷花,蓮子可以干什么?

  2、你喜歡荷花嗎?為什么?

小班教案 篇4

  小班活動(dòng):

  水果寶寶找朋友

  活動(dòng)目標(biāo):

  在看看嘗嘗中找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系,進(jìn)一步了解水果的特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT;西瓜、獼猴桃;果汁。

  2、幼兒已積累關(guān)于水果的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)關(guān)鍵點(diǎn):

  找出水果與果汁的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒回憶果汁,并說(shuō)說(shuō)果汁的味道。

  1、你們喝過(guò)果汁嗎?喝過(guò)什么果汁?

  2、果汁的味道是什么樣的?

  小結(jié):果汁的味道有甜甜的,有酸酸的,也有又甜又酸的。

  二、幼兒看看果汁的顏色,找找水果朋友。

  1、提問(wèn):果汁是什么做成的?(水果)

  2、PPT出示果汁,問(wèn):這杯果汁是用什么水果做成的.?你怎么知道的呀?

  小結(jié):用眼睛看看果汁的顏色就能知道是什么水果寶寶,紫色的是葡萄汁,

  葡萄汁是葡萄的好朋友…

  三、幼兒觀察比較,嘗嘗果汁的味道。

  1、教師出示一杯綠果汁,問(wèn):這杯果汁什么顏色?來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);你們知道它的好朋友是誰(shuí)?

  2、出示西瓜、獼猴桃,誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呢?為什么?

  (西瓜說(shuō):我有一件綠衣裳,我是你的好朋友;獼猴桃說(shuō):我的果肉是綠色的,我是你的好朋友。)

  3、到底誰(shuí)是它的好朋友呢?讓我們來(lái)嘗一嘗。

  現(xiàn)在你們嘗出來(lái)了嗎?誰(shuí)是這杯綠果汁的好朋友呀?

  (4、教師現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證。)

  小結(jié):原來(lái)有些果汁的好朋友不單單要看顏色,還要想想果肉的顏色。

  延伸活動(dòng):

  水果寶寶夸我們小一班的小朋友真聰明,她還帶來(lái)一些果汁朋友請(qǐng)你們嘗一嘗,嘗好了告訴客人老師你喝的是什么果汁哦!

  教學(xué)反思:

  一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

小班教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中嘗試表現(xiàn)小熊臉部的基本特征。

  2、體驗(yàn)小熊吃餅干的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:教師用ppt

  2、學(xué)具:記號(hào)筆人手一支、繪畫(huà)底板紙人手一張、各色油畫(huà)棒若干

  三、活動(dòng)流程:

 。ㄒ唬┳兡g(shù),引出熊寶寶。

  1、教師出示圓形卡片,引導(dǎo)幼兒想象圓形寶寶可以變出什么來(lái)。

  提問(wèn):這是什么形狀寶寶?你知道什么東西是圓圓的呢?

  2、出示餅干,引入主題。

  提問(wèn):今天顧老師帶來(lái)的圓圓的.東西是什么?猜猜看誰(shuí)最喜歡吃圓圓的餅干?

  (二)聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà),嘗試表現(xiàn)小熊的臉部基本特征。

  提問(wèn):

  1、還可以朝哪里用力掰?

  2、用力一掰,圓圓的餅干會(huì)變成什么樣呢?

  3、跳完了圓圈舞,現(xiàn)在你們猜得出來(lái)誰(shuí)會(huì)來(lái)吃餅干嗎?

  4、如果是小熊,還缺了什么?

  (三)體驗(yàn)小熊吃餅干的快樂(lè)。

  1、裝飾畫(huà)面。

  2、說(shuō)說(shuō)小熊吃完餅干后的心情。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參加操作活動(dòng),并能按要求完成操作活動(dòng)。

  2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)。

  3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物,根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:動(dòng)物卡片一套,相對(duì)應(yīng)的食物一套。

  學(xué)具:動(dòng)物卡片若干,相對(duì)應(yīng)的食物若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景——練習(xí)點(diǎn)數(shù)

  開(kāi)火車到“動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)”。

  1、說(shuō)說(shuō)農(nóng)場(chǎng)有哪些動(dòng)物。請(qǐng)個(gè)別幼兒數(shù)數(shù)每種小動(dòng)物有幾個(gè)并說(shuō)出總數(shù)。

  2、每個(gè)幼兒找個(gè)動(dòng)物朋友跟它說(shuō)說(shuō)話,并數(shù)數(shù)自己的動(dòng)物朋友有幾個(gè)。

  小結(jié):大家都數(shù)一數(shù),知道了自己的動(dòng)物朋友有幾個(gè)。

  二、游戲“喂食”——將食物與動(dòng)物對(duì)應(yīng)匹配

  1、給老師的`動(dòng)物朋友喂食。

 。1)集體點(diǎn)數(shù)老師的動(dòng)物朋友并說(shuō)出總數(shù)。

 。2)根據(jù)動(dòng)物的數(shù)量到動(dòng)物超市去買食物。

  要求:一只動(dòng)物吃一個(gè)食物,買多了動(dòng)物吃了會(huì)生病,買少了有的動(dòng)物就會(huì)餓肚子。一定要記住你的動(dòng)物朋友有幾個(gè),然后去買和你動(dòng)物朋友一樣多的食物。

  (3)集體去買食物。

  (4)集體喂食。

  2、給自己的動(dòng)物朋友喂食。

  3、帶領(lǐng)幼兒檢查喂食的情況。

  三、開(kāi)火車回家,結(jié)束活動(dòng)。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察圖片并講述。

  2.理解故事情節(jié),能感受故事中愉快、幽默的情感。

  3.喜歡模仿故事中的象聲詞。

  活動(dòng)材料:

  《我和小豬》教師教學(xué)資源、圖片課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.說(shuō)說(shuō)小豬。

  出示小豬圖片,引導(dǎo)幼兒跟小豬打招呼,說(shuō)說(shuō)小豬的樣子,學(xué)學(xué)小豬的聲音。

  2.看圖畫(huà),說(shuō)內(nèi)容。

 。1)出示《我和小豬》圖片課件,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有誰(shuí)。

 。2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)魯尼和小豬在干什么?學(xué)學(xué)小豬睡覺(jué)時(shí)發(fā)出的聲音,模仿小豬睡覺(jué)的樣子。

 。3)繼續(xù)觀察畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小豬吃飯、喝水、生氣的樣子,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己看到的內(nèi)容,并試著學(xué)一學(xué)。

  小豬吃飯的時(shí)候是什么樣子的?嘴巴怎樣?會(huì)發(fā)出什么聲音?小豬喝水的`時(shí)候怎么端杯子?頭怎樣?會(huì)發(fā)出什么聲音?小豬生氣的時(shí)候嘴巴怎樣?表情是什么樣的?

  (4)引導(dǎo)幼兒觀察魯尼和小豬高興的時(shí)候是什么樣子,試著學(xué)一學(xué)。

  3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己高興的時(shí)候是什么樣子的。

  4.播放教師教學(xué)資源,完整欣賞故事。

  提問(wèn):小豬最后是真的生氣了還是沒(méi)有生氣?

  5.教師和幼兒一起講故事,鼓勵(lì)幼兒加上喜歡的動(dòng)作。

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