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教案

小班教案

時間:2023-09-10 12:14:00 教案 我要投稿

[經(jīng)典]小班教案9篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的小班教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[經(jīng)典]小班教案9篇

小班教案 篇1

  活動名稱:各種各樣的汽車

  活動目標(biāo)

  1.初步了解汽車的類型和特征。

  2.了解一些汽車的特殊用途。

  活動準(zhǔn)備

  PPT課件《各種各樣的汽車》。

  活動過程:

  一.說一說:我知道的汽車

  1.教師:大家平時見到的汽車長什么樣?

  (幼兒的討論)

  2. 特殊功能的車(播放PPT1、2、3、4)

  教師結(jié)合課件,汽車的基本特征以及功用。

  二.找一找:兒歌里的汽車

  1.教師:除了剛剛說到的.小汽車,你還見到過哪些車呢?

  (1)教師結(jié)合幼兒的討論,出示PPT 5、6、7、8、9

  (2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?

  2、欣賞兒歌:

  (1)教師:今天我們要來學(xué)一首新的兒歌——車,我們先來聽聽。

  3.教師:兒歌里都說了哪些車?它們長什么樣?各有什么作用?

  三.學(xué)念兒歌

  幼兒在教師指導(dǎo)下邊看PPT邊逐句學(xué)念兒歌《車》。

小班教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競技意識。

  2、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

  【活動準(zhǔn)備】

  每幼兒一個沙包、錄音機(jī)、音樂磁帶。課前布置好活動場地。

  【活動過程】

  一、開始部分:

  1、整隊進(jìn)入活動場地。聽音樂活動一下身體各個部位。(簡單的熱身運(yùn)動)2、每人到筐子里拿一個沙包。

  二、基本部分:

  1、讓幼兒自由玩沙包。

  老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個小朋友手里都有一個沙包,請小朋友自己練習(xí)一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法最多?呆會我們一起跟著學(xué)一學(xué),好嗎?(好),加油!

  老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時給以指導(dǎo)。

  2、讓孩子們輪流當(dāng)老師,一起玩沙包。

  剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請小朋友輪流當(dāng)老師,我們一起練習(xí)一下,看哪個小朋友學(xué)的最認(rèn)真。

  3、孩子們小結(jié)沙包的玩法,你學(xué)會了幾種玩法,還有什么玩法呢?

  4、聽老師的口令,集體進(jìn)行沙包的多種玩法。

  5、剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個玩沙包的游戲,名字叫:《踢沙包》,哪個小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽老師告訴你們。

  老師介紹玩法及規(guī)則:

  玩法:在場地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時,將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫一記號,比賽誰踢的遠(yuǎn),多組幼兒同時進(jìn)行即可。

  規(guī)則:踢沙包時腳不能過線。

  6、老師示范做動作。

  7、幼兒自由模仿練習(xí)。

  8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作,小朋友們給予掌聲鼓勵,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。

  9、先分兩組進(jìn)行比賽。(目的讓老師關(guān)注到每一個幼兒的'發(fā)揮,并及時給予指導(dǎo)。)

  10、多組進(jìn)行比賽,幼兒自己當(dāng)裁判。

  11、聽音樂,幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。

  三、結(jié)束部分:

  1、整理場地,把沙包放回原處。

  2、聽音樂做放松運(yùn)動。

  四、活動延伸:

  回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。

  教學(xué)反思:

  初次接觸沙包,內(nèi)心充滿了好奇,并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,活動中老師沒有干涉他們的活動,給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣,孩子們興趣很濃;顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔嘲螒。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進(jìn)入了高潮。

小班教案 篇3

  目標(biāo):

  1、幼兒嘗試用搓、壓、組合的方法制作小花,體驗動手制作小花的樂趣。

  2、感受大自然中花的美麗,愿意愛護(hù)它們。

  準(zhǔn)備:

  面泥、墊板、圖片

  過程:

  一、談話導(dǎo)入

  小朋友們你們知道蝴蝶寶寶的家在哪嗎?

  老師聽說蝴蝶寶寶的家可漂亮了,簡直就是一個漂亮的小花園,老師帶你們到那參觀參觀吧!

  二、圖片交流,教師示范

  1、你們看到的'小花是什么樣子的?該怎么做呢?

  2、出示范例圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

  3、教師示范用面塑制作花朵:取一點(diǎn)面泥,搓搓圓,壓壓扁,放上夾心,搓一根細(xì)條、裝上葉子,然后組裝在一起。

  三、幼兒制作,教師指導(dǎo)

  1、請幼兒嘗試用面泥制作小花,教師巡回指導(dǎo)。

  2、觀察同一張桌上的幼兒是如何分泥的。

  四、活動延伸

  春天來了,花兒也開放了,欣賞兒歌《看花花的娃娃》。

小班教案 篇4

  繪本解析:

  豆豆是一只可愛的小兔子,盡管正在一天天長大,她卻認(rèn)為自己還不算大,永遠(yuǎn)也離不開她的小毯子。這個故事講述了小兔子豆豆是如何擺脫對小毯子的依戀的。簡單的文字,溫馨的畫面,描繪了孩子一段心靈成長的歷程。

  對于小免豆豆來說,小毯子和她朝夕相伴、形影不離,已經(jīng)成為了她生命中的一部分。豆豆在不知不覺中逐漸長大,具備了很多了不起的本領(lǐng)——瞧,她能繞著池塘亳不停頓地單腿跳上一圈,她能自己去采摘最嫩的蒲公英送給媽媽做飯,她能勇敢地把秋千蕩到天上去……可是豆豆卻不知道自己已經(jīng)長得足夠的,完全不再需要那個只有小baby才愛玩的小毯子了。

  豆豆是多么害怕失去心愛的小毯子!當(dāng)媽媽勸她試著不要隨身帶著小毯子時,她拒絕了。為了防止毯子被拿走,她到處找地方去蔽,左個擔(dān)心,右一個擔(dān)心,也真是難為這個小家伙了?墒亲钭尪苟箲n懼的事情最終還是發(fā)生了——小毯子不見了!她焦急地四處尋找,卻再也沒有找到!

  豆豆是幸運(yùn)的,她擁有和善的家人,最重要的是,他們都那樣地“懂得”她。我們還要明白的是:成長中的舍棄,并不是放棄,更不是鄙棄!幼時的行為盡管顯得稚拙,但那稚拙中自有一份純真與誠摯,值得我們在記憶中永遠(yuǎn)珍藏與懷想。

  設(shè)計思路:

  《我喜歡我的小毯子》,這個親切的故事,這讓我想起每年小班入園時,總有一些孩子聽你們或抱著布娃娃,亦或是小毯子等等,他們游戲時總是游離于集體之外,因為他們已經(jīng)有了自己的“朋友”,他們的社交面一度被自己封鎖?吹竭@個繪本,我豁然開朗,那些孩子不就是小兔豆豆嗎?他們和豆豆一樣在成長,成長的過程中必須學(xué)會“舍棄”。是的,舍棄心愛的東西肯定會有一點(diǎn)兒”難過”。但舍棄也是一種超越,意味著一種新的接納與收獲。在沒有小毯子相隨的日子里,豆豆很快找到了許多新的樂趣。設(shè)想一下,如果豆豆一如既往地執(zhí)迷于小毯子,那么捉瓢蟲、玩雪橇等更加美妙的事情也許她將難以發(fā)現(xiàn)或延遲品嘗。可以說正是因了那段對“舊愛”的“舍棄”,才有了這份對“新歡”的“收獲”。在豆豆的成長故事中,相信孩子們能對舍棄的意義有所領(lǐng)悟。

  活動目標(biāo):

  1、能細(xì)致地觀察畫面,大膽地表達(dá)自己對故事的理解和感受。

  2、體驗成長的快樂。

  3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT《我喜歡我的小毯子》

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

 。ㄒ唬、觀察封面,認(rèn)識主人公小兔子和它的'小毯子,并感受小兔子對小毯子的喜愛之情。

  1、小朋友,今天老師給你們帶來一位小客人,看看它是誰?(小兔子),它有一個好聽的名字叫豆豆。再看看它手里拿著什么?(小毯子)

  2、它的表情怎樣?誰來學(xué)學(xué)它拿小毯子的樣子?一起來學(xué)學(xué)吧!

  3、這樣拿毯子說明豆豆喜歡小毯子嗎?你們有自己特別喜歡的東西嗎?

 。ǘ⒍苟购托√鹤又g究竟會發(fā)生什么事呢?我們一起來看一看。

  二、理解故事,體驗情感。

 。ㄒ唬、播放PPT4—5,引導(dǎo)幼兒觀察畫面。豆豆長大了,你來看一看它在干什么?(鼓勵幼兒充分用肢體動作來表現(xiàn))。

  1、豆豆長大了,能做這么多事呀!這些事你們會做嗎?誰來表演一下?(幼兒站起來繞著空地單腳跳一圈。)

  2、拓展練習(xí):小朋友,你們長大了嗎?你們還會干什么呢?一起來比一比吧!(可以請幼兒把一些本領(lǐng),例如跳舞唱歌進(jìn)行演示)。

  (二)、觀看PPT6,那你覺得豆豆應(yīng)該怎么做?小朋友真的長大了,能做這么多的事,真能干!豆豆也長大了,可是它走到哪里都帶著小毯子,這樣在生活中會有什么不方便呢?(組織幼兒討論小毯子一直拿在手里會妨礙孩子吃飯,游戲等等)。

 。ㄈ⒂^看PPT7—12,體驗家人的關(guān)愛,和朋友在一起的快樂。

  1、教師講述故事。

  2、提問:豆豆的小毯子怎么了?豆豆現(xiàn)在很傷心,她的家人都想什么辦法安慰它呀?

  3、小朋友快想個辦法安慰一下它吧!你要怎樣安慰它呢?

 。ㄋ模、觀看PPT13,體驗豆豆在生活中重新找到了更多的快樂。

  1、春天來了,豆豆發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的東西?她明白了什么?

  2、教師小結(jié):家人的愛讓豆豆慢慢地淡忘了心愛的小毯子,它在樹林里和朋友們找到了更多的快樂,它真的長大了,不再依戀他的小毯子了。

  三、情感提升:小朋友已經(jīng)長大了,找找你身邊的好朋友。

  孩子們,我們小時候也會有非常喜歡的東西,但我們已經(jīng)長大了,生活中還有更多更好玩的東西,還有我們喜歡的人,所以你可以吧你以前喜歡的玩具藏起來。因為你們已經(jīng)長大了。大聲的告訴我,你們真的長大了嗎?那你在幼兒園有認(rèn)識新的好朋友嗎?你的好朋友在哪?和他一起手拉手,我們一起來跳舞好嗎?

  活動反思:

  在繪本閱讀中,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),讓孩子們邊看邊說,不是的還讓他們動一動;顒又泻⒆觽兎e極投入,敢說、會說、想說、愿意說;仡欉@個活動,我覺得:過程簡單、真實(shí)、自然。孩子們在充分感受、理解的基礎(chǔ)上懂得了在成長的過程中必須學(xué)會舍棄一些東西,這樣才能真正長大。

  這個繪本的選材特別好,貼近幼兒的生活,所以在整個活動過程中,孩子們積極參與,積極思考,感情一度跟著小豆豆跌宕起伏。包括說到喜歡的東西時,孩子們那種興奮,豆豆丟了小毯子,孩子們會說出把自己心愛的東西送給它,而當(dāng)小豆豆再次找到歡樂時,孩子們的驚喜。通過活動,孩子們經(jīng)過了洗禮,他們真的長大了。

小班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。

  2、通過親子活動,萌發(fā)關(guān)心長輩的情感,增進(jìn)與長輩之間的感情。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  大鼓、球、布置節(jié)日氣氛的教室、旺仔饅頭、橘子、桂圓、勺、氣球、面具等

  活動過程:

  一.游戲:寶寶找媽媽――媽媽們戴上面具,孩子們分別去找自己的媽媽。

  師:寶寶們,媽媽都戴上面具了,我們一起去找找自己的好媽媽,找到了就請媽媽坐上你的小椅子。

  二. 談話:“媽媽(奶奶)真辛苦”

  師:每年的3月8日是婦女節(jié),就是媽媽、奶奶、外婆、阿姨等等女性的節(jié)日。今天,我們小朋友都把自己的媽媽請到我們幼兒園里過媽媽的節(jié)日了,開心嗎?

  ——請幼兒媽媽向幼兒介紹自己從早上起床到晚上睡覺這一天中自己所做的事情。重點(diǎn)說說在家忙許多家務(wù),關(guān)心寶寶;在單位還有繁重的工 作。

  ——幼兒互相說說自己媽媽或奶奶、外婆在家怎么關(guān)心自己的。

  三.幼兒表演環(huán)節(jié)

  師:媽媽每天都這么辛苦,我們愛不愛媽媽?媽媽好不好?那現(xiàn)在我們就一起唱首《世上只有媽媽好》的歌送給媽媽,祝媽媽節(jié)日快樂!好不好?

  四.互動環(huán)節(jié)

 。1)擊鼓傳花

  游戲規(guī)則:老師背對擊鼓,當(dāng)鼓聲停止時,花球落在哪個小朋友手里,哪個小朋友就和媽媽表演一個節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。

 。2)小腳踩大腳

  游戲規(guī)則:小朋友的腳穿上鞋套踩在媽媽的腳上,一步一步往前走,看哪一隊先走到終點(diǎn),先到終點(diǎn)的那一隊為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

 。3)踩氣球

  游戲規(guī)則:幼兒在腳上系兩個氣球,媽媽去踩其他幼兒的氣球(一分鐘),最后看誰剩下的氣球多為勝利。

 。4)“揪尾巴”

  游戲規(guī)則:媽媽游戲規(guī)則游戲?qū)⒆约旱暮⒆颖称饋碓诒WC自己孩子不從自己的背上掉下來的同時去揪別的家長的尾巴,揪掉尾巴的家長取消游戲資格。一次8組家庭參加逐漸淘汰。

 。5)媽媽找寶寶

  師:一開始我們寶寶玩了找媽媽的游戲,寶寶們都很幫,一下子就找到了媽媽,那我們現(xiàn)在也考考媽媽,好不好?蒙住媽媽的眼睛,讓媽媽來找我們好不好?但你們一定不可以有聲音哦。

 。6)剝橘子、桂圓,用勺喂媽媽吃旺仔饅頭

  師:媽媽平時很辛苦,以前在家里,都是媽媽剝橘子給我們吃,現(xiàn)在我們長大了,會做很多事情了,今天讓媽媽好好兒休息一下,我們自己來剝橘子給媽媽吃,好嗎?看一看,哪個寶寶最會剝橘子,剝的最快。

  (7)贈送禮物媽媽

  將自己畫的,粘貼的,剪的等作品送給自己的.媽媽,讓她們看到自己的本領(lǐng),認(rèn)識到我們在長大。

  五.活動結(jié)束

  師:今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日,開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶,最后我們在一起送媽媽一首《媽媽節(jié)》的兒歌,祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!

  活動反思:

  愉快的親子活動給大家留下了美好的回憶,通過活動家長和老師之間的了解也更多了。家長和孩子之間的親子關(guān)系也得到了更好的溝通。很多家長都表示希望類似很多以后多搞一點(diǎn),形式再多樣一些,使家長和孩子,家長和老師之間的聯(lián)系更密切。

小班教案 篇6

  【活動目標(biāo)】

  1、了解牙齒外形結(jié)構(gòu),知道多吃糖會長蟲,影響身體健康;

  2、愿意與同伴一起活動,學(xué)子正確的刷牙漱口方法。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、牙齒模型;

  2、故事:老虎拔牙圖片;

  3、杯子牙刷幼兒人手一份。

  【活動過程】

  1、出示模型,引導(dǎo)幼兒觀察牙齒的外形特征,了解牙齒作用。

  2、觀察同伴牙齒,互相看看是怎么排列的`。

 。1)討論牙齒有什么本領(lǐng)?沒有牙齒會怎么樣?

 。2)小結(jié):牙齒是人吃食物的重要器官,沒有牙齒食物就磨不碎。

  3、完整講述故事:老虎拔牙。

 。1)老虎為什么拔牙?它的牙齒為什么會壞?怎么讓自己的牙齒健康?

 。2)小結(jié):少吃糖,吃過甜食漱口,每天刷牙。

  4、學(xué)習(xí)刷牙漱口的正確方法。

 。1)個別幼兒示范,教師講解。

  (2)集體練習(xí)。

小班教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、借助熟悉的物體,使學(xué)生正確用數(shù)表示20以內(nèi)這些物體的個數(shù)。

  2、使學(xué)生根據(jù)11至20個數(shù)的組成,掌握20以內(nèi)不進(jìn)位加法和不進(jìn)位減法的計算方法。

  3、培養(yǎng)學(xué)生動手操作、善于思考的能力。

  活動重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):十幾加幾、減幾。

  教學(xué)難點(diǎn):動手操作,列出不同的算示。

  教具準(zhǔn)備:實(shí)物投影,小捧等。

  教學(xué)過程

  一、活動一:觀察思考解決問題。

 。ㄒ唬┐罘e木(出示圖片:說一說1)

  1、同學(xué)們,你們喜歡玩搭積木的游戲嗎?

  2、明明和丁丁搭好了兩摞積木在列算式時遇到了困難,你們能幫幫他們嗎?

  3、根據(jù)圖意誰能列出相應(yīng)的算式?理解加減法的含義。

  教師板書:10+5=15 16-2=14

  4、為什么這樣列算式?說一說你的想法。

 。1)明明搭了兩摞積木,左邊一摞是十塊,右邊一摞是三塊,明明又放上了兩塊一共是十五塊,所以就是10+5=15。

 。2)丁丁也搭了兩摞積木,左邊一摞是十塊,右邊一摞是十八塊,拿走了兩塊是十四塊,所以就是16-2=14。

 。ǘ┬〗Y(jié)

  我們通過觀察畫面,動腦思考幫助明明和丁丁解決了他們搭積木情況,列出了算式而且找到了搭積木的塊數(shù).你們真聰明.

  二、活動二:動手操作學(xué)習(xí)新知識。

 。ㄒ唬﹦邮植僮

  1、用你最喜歡的方式表示一個十(畫圖、用學(xué)具盒里的東西或其它物體都可以)。

  2、請你任意添加一個圖或其它物體的個數(shù),組成一個算式,看誰組的多。

  3、小組內(nèi)交流,說一說圖意和算式是怎樣組成的.(出示圖片:小棒、三角形)。

  10+1=11 10+6=16 10+7=17

  11-1=10 16-6=10 17-7=10

  11-10=1 16-10=6 17-10=7

  4、任意舉出一列說一說計算的方法

  一個十添加一個一是十一,十一是由一個十和一個一組成的,所以算式是10+1=11,十一是由一捆零一根組成的,拿走了一根還剩下十根所以算式是11-1=10,十一是由一捆零一根組成的,拿走了十根還剩下一根,所以算式是11-10=1。

 。ǘ┙處熜〗Y(jié)

  我們通過動手操作,列出這么多的加減法算式,這充分體現(xiàn)了你們善于動腦思考的結(jié)果。

  三、活動三:整理歸類。

 。ㄒ唬┱乙(guī)律

  1、根據(jù)我們列出的算式進(jìn)行整理,你們能找到這些算式計算的規(guī)律嗎?

  2、小組合作交流。

  3、指名列出算式,集體反饋。

  4、學(xué)生匯報,教師板書。

 。ǘ┙處熜〗Y(jié)

  通過動手操作,動腦思考發(fā)揮集體的智慧,同時找到了這些算式計算的規(guī)律及方法,你們真了不起,希望你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種探索精神。

小班教案 篇8

  【教案準(zhǔn)備】

  1、四只大小不同的熊和食物。

  2、幼兒畫冊P39。

  【教案過程】

  一、集體操作。

  1、出示大小不同的四只熊。

  師:這里有幾只熊?它們有什么不一樣?

  2、幫四只熊排排隊。

  師:誰愿意幫它們排排隊?

  3、給熊一家送食物。

 。1)提出要求:最大的送給熊爸爸,最小的送給熊弟弟,稍微大一點(diǎn)的送給熊媽媽,稍小的.送給熊哥哥。

 。2)請個別能力強(qiáng)的幼兒在黑板上示范并糾正錯誤的操作。

  二、堆雪人。

  1、師:你們堆過雪人嗎?堆雪人真有趣,看看這里有幾個雪人呀?它們一樣嗎?

  2、雪人還缺什么?這里的紅桶可以當(dāng)帽子,掃帚可以當(dāng)手臂。今天我們都來堆雪人,要給雪人戴上合適的帽、裝上手臂。

  3、幼兒操作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)給雪人戴帽子、裝手臂,關(guān)注幼兒對教案規(guī)則的理解。

  三、組織集體交流。

  1、表揚(yáng)肯定操作正確的幼兒。

  2、師:誰愿意介紹一下你是怎么堆雪人的?

  堆雪人兒歌:

  大雪天真有趣,堆雪人做游戲,圓腦袋大肚皮,白胖的臉笑嘻嘻。

  小妹妹小弟弟,你牽著我我拉著你,圍著雪人團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),多么歡喜。

小班教案 篇9

  設(shè)計意圖:

  每次孩子們在玩海洋球時愿意用來扔,,我想可以給他們提供一些條件,讓他們?nèi)拥酶_心,并且能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  活動目的:

  1、練習(xí)將球投進(jìn)洞時,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  2、能積極參加游戲活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每人一個小球

  2、開洞的`紙箱兩只 重難點(diǎn):練習(xí)將球投進(jìn)洞

  活動過程:

  教師將兩只紙箱并列放在活動室的中間,教師在離紙箱10厘米的周邊各畫一條橫線。請全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個幼兒一個球,告訴他們把球投進(jìn)洞里。教師每次請兩個孩子投球,投準(zhǔn)了,大家拍手鼓掌,沒投準(zhǔn),繼續(xù)投,直到投進(jìn)為止。全體幼兒投完后,教師再將球倒出來,孩子們每人拿一個球繼續(xù)投。游戲可反復(fù)玩。

  活動延伸: 教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投,增加難度。

  活動反思: 許多幼兒在第一次投時就命中率很高,教師可適當(dāng)把紙箱的距離調(diào)遠(yuǎn),讓幼兒更有成功感。

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