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教案

小班教案

時(shí)間:2023-09-28 08:27:21 教案 我要投稿

(集合)小班教案10篇

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編幫大家整理的小班教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(集合)小班教案10篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)制作紙漿,并用紙球做芯制作紙漿蘋(píng)果。

  2.能?chē)L試新的作畫(huà)方式,能做大膽、細(xì)心的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  有制作紙漿畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備

  1.范畫(huà)蘋(píng)果一個(gè),2.乳膠、紅、綠顏料、廢舊紙頭做的球紙、抹布。3.一棵枯樹(shù)枝。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1.出示蘋(píng)果樹(shù),引起幼兒興趣。

  師:看,這是什么呀?(樹(shù))這是一顆蘋(píng)果樹(shù),可是樹(shù)上光禿禿的什么也沒(méi)有,好孤單,好可伶!你們誰(shuí)有辦法幫幫他呢?(做一些蘋(píng)果,做一些樹(shù)葉)

  二、教師講解制作方法

  1.你們都很聰明,會(huì)幫蘋(píng)果樹(shù)找朋友了,接下來(lái)呢我們就來(lái)給蘋(píng)果樹(shù)做一些朋友好嗎?

  2.教師示范

  蘋(píng)果是什么顏色的?(紅紅的、綠色的)那我們就選這兩種顏色來(lái)做個(gè)蘋(píng)果樹(shù)的朋友,有了朋友蘋(píng)果樹(shù)肯定會(huì)很開(kāi)心的.?纯次夷玫氖鞘裁矗浚垵{)今天我們就要用紙漿來(lái)做蘋(píng)果,我喜歡吃紅蘋(píng)果我選擇紅色的紙漿來(lái)做一個(gè)大大的蘋(píng)果,怎么做呢?看仔細(xì)嘮,就像我們的唱的歌一樣:“選紙漿,選紙漿,選一樣。做蘋(píng)果,做蘋(píng)果,拖拖拖。紅蘋(píng)果綠蘋(píng)果,做好啦!真好吃”

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  1.一邊念著兒歌一邊做蘋(píng)果。教師輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。

  2.把做好的蘋(píng)果放在太陽(yáng)底下晾干。等晾干后掛到蘋(píng)果樹(shù)上。在做一些樹(shù)葉做成一顆完整的蘋(píng)果樹(shù)。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  幼兒整理桌面,洗小手。

  活動(dòng)反思:

  經(jīng)過(guò)有序的準(zhǔn)備,課前的鋪墊,今天的紙漿特色活動(dòng)完成的很順利,雖然還有幾個(gè)能力相對(duì)來(lái)說(shuō)較弱的幼兒沒(méi)有很好的完成作品,其他幼兒都能獨(dú)立完成蘋(píng)果的制作。在制作的過(guò)程當(dāng)中也遇到了一些可以彌補(bǔ)的問(wèn)題,比如,紙漿的粘性不夠,加上紙球上有不干膠,導(dǎo)致了制作過(guò)程中紙漿與球體表面不能很好的黏住,課前還是要做好周到細(xì)致的準(zhǔn)備。

小班教案 篇2

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步感知三角形的特征,學(xué)習(xí)觀察并找尋三角形、圓形和方形。

  2、愿意觀察、比較,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已認(rèn)識(shí)了圓形、方形。(事先了解過(guò),幼兒已具備認(rèn)識(shí)這兩種形狀的經(jīng)驗(yàn))

  2、材料準(zhǔn)備:黑板、每人三根長(zhǎng)度不一的小棒;小的圓形、方形、三角形卡片若干;大的圓形、方形、三角形卡片各一張。

  三、指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、活動(dòng)重點(diǎn):初步感知三角形的特征。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):能按要求操作,根據(jù)圖形特征進(jìn)行匹配。

  3、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒通過(guò)擺弄、觀察、比較感知三角形的特征。

  四、 活動(dòng)過(guò)程

  1、操作探索,初步感知三角形的特征。

 。1) 三點(diǎn)連線變?nèi)切巍?/p>

  在黑板上畫(huà)不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn),老師扮魔術(shù)師:“我是神奇的魔術(shù)師,我能變出很多很多的'東西,看我變變變!睂⑷齻(gè)點(diǎn)用直線連起來(lái):”看我變出一個(gè)圖形。’

 。2)擺圖形

  師:給你們每人三根小棒,看看能不能變出像魔術(shù)師一樣的圖形。幼兒自由擺弄、操作。

  問(wèn)題:大部分的幼兒并不能拼出三角形,面對(duì)三根小棒更多的茫然,需要老師幫忙才能拼出來(lái),并且三根棒子的長(zhǎng)度是一致的。

 。3) 數(shù)一數(shù)。

  讓幼兒數(shù)一數(shù)擺出來(lái)的圖形有幾個(gè)角,并總結(jié):有三個(gè)角的圖形叫三角形

  問(wèn)題:個(gè)別幼兒對(duì)角的概念還不能理解。

  2、感知三角形在生活中的應(yīng)用。

  師:請(qǐng)你仔細(xì)看看,哪些東西是三角形的?請(qǐng)你指出來(lái)。

  用幻燈片的形式將日常生活中見(jiàn)到的、用過(guò)的三角形狀的東西展示出來(lái):如屋頂、彩旗、圣誕帽、三角形蛋糕等。

  在這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒比較感興趣,并且運(yùn)用到自己生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出了他們看到的三角形物品,但由于年齡尚小,經(jīng)驗(yàn)不足中大班豐富,因此回答的也比較有限。

  師:你從哪里可以看出這是三角形?

  小結(jié):有三個(gè)角的圖形叫三角形。

  3、根據(jù)圖形特征進(jìn)行匹配。

  游戲1:看到圖形,幼兒進(jìn)入相應(yīng)的圈中。

  師:小朋友,看看地上有哪些圖形?(圓形、方形、三角形)現(xiàn)在請(qǐng)看看老師手上是哪個(gè)圖形,你們就進(jìn)入它一樣的圖形中去,好嗎?

  評(píng)價(jià):幼兒在認(rèn)識(shí)這三種形狀的基礎(chǔ)上去玩這個(gè)游戲,才能玩得開(kāi)心,幼兒的情緒很投入,能夠很快的反應(yīng)老師的指令跑到相應(yīng)的圈中。

  游戲2:聽(tīng)口令找圖形

  師:我的本領(lǐng)可大了,還能變出其他的圖形,看我變變變。逐一出示大的圓形、方形、三角形。

  將小的圓形、方形、三角形圖卡四散放在地上,幼兒聽(tīng)指令取圖卡。

  小結(jié):這個(gè)環(huán)節(jié),幼兒的秩序有些混亂,很多幼兒沒(méi)有聽(tīng)清楚老師的指令,就去取圖卡,為了速度,隨手亂抓。

  游戲小結(jié):(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么將圖形送回家的?

 。2) 啟發(fā)幼兒說(shuō)出圓形是圓的;方形是方的;三角形是三個(gè)角的。

  五、 評(píng)價(jià)要素

  1、幼兒是否能在活動(dòng)感知到三角形的特征。

  2、從幼兒找出圓形、方形、三角形的途徑和方法上進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  六、 活動(dòng)建議

  在活動(dòng)區(qū)投放圓形、三角形、方形所組成的物品。

小班教案 篇3

  【設(shè)計(jì)意圖】

  小班的孩子平時(shí)就比較喜歡模仿動(dòng)物,今天我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征,通過(guò)兒歌語(yǔ)言來(lái)豐富幼兒口語(yǔ)表達(dá),讓他們能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢來(lái)運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,提供與主題相互的操作材料,把《動(dòng)物人類(lèi)的'好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中,產(chǎn)生一定的游戲情節(jié),讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知識(shí)目標(biāo):了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。

  2、技能目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作:走、爬、跳等來(lái)表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。

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