小班教案范例【4篇】
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小班教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標:
1、初步樹立食物的保質(zhì)概念
2、學(xué)習(xí)一些食品的保存方法
活動準備:
幼兒人手一份有包裝的食物、牛奶箱一個、蔬菜和奶制品及肉類的圖片、有冷藏室和冷凍室的冰箱圖片
活動過程:
1、游戲:我家的食品真新鮮
出示冰箱圖片以及各種食物,請幾位幼兒扮演媽 媽,把蔬菜等食物放到冰箱里。
師幼一起檢查,看看哪一位“媽 媽”做得最好。
根據(jù)幼兒的擺放情況,復(fù)習(xí)、鞏固幼兒對冰箱的冷凍室和冷藏室的認識。
2、冰箱里的食物可以一直保鮮嗎?
食物只要放在冰箱里就一直可以吃嗎?
怎樣才能知道食物有沒有變壞?
3、認識食物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)日期,了解食物的保質(zhì)概念。
出示牛奶箱上的表示“生產(chǎn)日期”和“保質(zhì)期”的數(shù)字,請幼兒觀察、思考:這些數(shù)字表示什么?
請幼兒找一找自己手中食物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,教師將幼兒找到的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期記錄在黑板上。
4、認識生產(chǎn)期和保質(zhì)期的含義。如:
“XX∕9∕1”生產(chǎn)日期是指食物生產(chǎn)出來的'日期
“45天保質(zhì)期”是指食物從生產(chǎn)到最后可以食用的天數(shù)
所有食物都必須在保質(zhì)期規(guī)定的時間內(nèi)吃,超過保質(zhì)期的天數(shù)就不可以吃了。
5、推算保質(zhì)期
生產(chǎn)日期加上保質(zhì)期就是食物最后可以食用的日期。
教師提供一種食物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,引導(dǎo)幼兒一起來算一算。
幼兒分組嘗試,教師巡回指導(dǎo)。
小班教案 篇2
活動目標:
1、理解詩歌內(nèi)容,嘗試仿編詩句。
2、通過仿編詩句的練習(xí),積累一定量的動詞。
3、感受大膽表述和同伴分享帶來的成功和快樂。
活動準備:
PPT、圖卡
活動過程:
一、導(dǎo)入:游戲――跟我一起來運動師:小朋友,來!跟老師來運動吧!【老師帶幼兒做操】
剛剛我們做了哪些動作?【將幼兒說的動詞提煉出來】
二、初步理解詩歌(一)觀察圖片,說說他們是怎做操的(說出動詞)
1、師:我們小朋友們不但會做還會說呢,還有一些好朋友也來做操了。瞧!是誰來了?【出示小蜜蜂】
看!他是怎么做操的呢?【用飛的動作提示,請2~3名幼兒說說】是的,小蜜蜂會飛,做操的時候是飛過來飛過去的,我們就說是飛來飛去!我們一起來跟著小蜜蜂做操飛來飛去中班語言《做操》活動教案中班語言《做操》活動教案。
2、【出示小松鼠】看,又是誰來做操啦?他是怎么做的呢?【用跳的動作提示】小松鼠跳過來跳過去,我們可以說是跳來跳去做操的!我們一起跟著小松鼠跳來跳去,做早操啦!。
3、【出示小魚】瞧!又有誰來了?小魚是怎么做操的呢?【游】恩!小松鼠做操是跳來跳去,小魚做操是游……【引導(dǎo)等待幼兒說出來】是的,是游來游去。
(二)欣賞詩歌,找一找他們是在哪里做操的,是什么時候做操的。
1、師:這些好朋友會在哪里做操呢?請【1~2個幼兒說說】,他們到底在哪里做操,我們來聽一首好聽的詩歌吧!
他們是在哪里做操的?【根據(jù)幼兒的回答出示卡片】【小耳朵聽的真仔細、誰聽得更清楚,他們是在哪里做操的?】【注意請幼兒學(xué)說方位詞】
咦?他們是什么時候出來做操的呀?【早上】你是怎么知道的?你聽到了什么?詩歌里是怎么說的?
。ㄈ┩暾v述詩歌師:好朋友們請我們把他們做的操說一說,好不好。俊竞陀變阂黄鹜暾刈谛∫巫由侠收b詩歌,身體做出相應(yīng)的模仿動作,突出動詞】
哇!有的小朋友會一邊說一邊做動作的呢!我們來學(xué)學(xué)他,一邊說一邊做,把好朋友做操的`動作做出來!
三、練習(xí)鞏固詩歌
1、師生分角色,以接句的形式說詩歌
師:接下來,我們來玩?zhèn)游戲,我來說詩歌的前面半句,你們說后面半句,可以嗎?我們來試一試【試兩次第一句】【用肢體動作提醒幼兒什么時候說】【利用表揚來提高幼兒說的激情:這只小鳥做的操真棒!……】
你們真棒!接下來,我們來換一下,你們說前半句,我來說后半句,行不行?!
2、全體一起說一遍。
哇!我們的游戲做的真快樂,現(xiàn)在這些好朋友請大家大聲的說給客人老師聽呢,詩歌的題目叫做操中班語言《做操》活動教案學(xué)習(xí)總結(jié)。
四、仿編詩歌
1、學(xué)習(xí)仿編詩歌出示幾個詩歌中沒有出現(xiàn)過的圖片,請個別幼兒進行仿編,其他幼兒進行學(xué)習(xí)師:還有好朋友也來給我們表演做操了,可是,他們做操好像和剛剛幾個好朋友不太一樣,我們一起來看看,好不好。
2、你會說一說他們做操的事情嗎?要用詩歌中的話一樣,說一說他是誰、他是怎么做操的、他又在哪里做操。
、傩÷吨椋簼L來滾去、大海里、河里、魚缸里②小猴子:爬來爬去,【引導(dǎo)幼兒觀察小猴子在兩個樹枝之間蕩秋千,他蕩秋千的時候是什么樣的?同時動作提示】【如果有人說是蕩秋千,就提問:是的,小猴子在干什么呀?請幼兒再來說一遍】
、坌『}敚号纴砼廊ァ⑸碁芮嗤埽禾鴣硖、荷葉集體一起朗誦2、練習(xí)創(chuàng)編出示四張非動物圖片圖片師:小朋友和動物朋友們天天做操,鍛煉著身體,生活中其他的好朋友們他們也天天運動者,好像在做操呢,看!是誰呀?【突出動詞】【用詩歌里的話來說會更好聽哦!】
集體完整的朗誦一遍3、嘗試自由仿編出示“?”,請幼兒自己想一想,自己創(chuàng)編。
看!這是什么呀?小問號放在這里是什么意思呀?他要問我們什么呢?
他要問我們還有誰也回來做操,在哪里做操呢,我們也會用好聽的話來告訴他嗎?
還有小朋友想說一說好朋友是怎么做操的,是嘛?我們回去說給班里的小朋友聽吧!
小班教案 篇3
活動背景
“一雙雙、一對對”是主題活動《我的數(shù)學(xué)》中的一項內(nèi)容。而這一知識對于小班幼兒來說是比較模糊、很難理解的。為此我以“手套”為題,設(shè)計了本次活動;顒又,通過“狗媽媽”與“狗寶寶”角色的設(shè)定,讓幼兒在一種生活化、游戲化的教學(xué)情境中學(xué)習(xí)。通過“說、挑、戴、放、找”這一系列的環(huán)節(jié),使活動的難點得以突破,重點得以突出,真正使活動變得真實、自然、簡單、有效!
活動目標
1.引導(dǎo)幼兒運用感官來感知手套,分別按照不同的特征進行配對。
2.理解“一雙”、“一對”的含義。
3.激發(fā)幼兒參與活動的興趣,樂意表達自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備
布置好場景:手套(實物)若干掛于線上,紙卡手套若干,不開心的小動物若干。
活動過程
一、談話導(dǎo)題:(師、幼分別扮演狗媽媽與狗寶寶的角色)
師:冬天來了,天氣冷了,我們的.手也被風(fēng)吹得好冷。有什么好辦法可以使我們的小手不冷呢?
幼A:插在口袋里。
幼B:小手搓一搓。
幼C:做運動,小手就不冷了。
幼D:焐一個熱水袋。
幼E:戴上手套。
師:那好,媽媽就用這個寶寶的意見。今天就帶寶寶一起去超市買手套吧!
(評析:由于幼兒有一定的生活經(jīng)驗積累,因此小手變暖和的方法想出了很多種。談話簡潔,一下子就將幼兒的注意引導(dǎo)到課題中來。)
二、師、幼作律動,進入“手套超市”。
在兒歌(小狗小狗,“汪、汪”;跟著媽媽,“汪、汪”;看好馬路,“汪、汪”;注意安全,“汪、汪”)聲中,師幼一起做簡單律動進入“手套超市”。
(評析:小班孩子好動,這一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)非常符合小班幼兒的年齡特點。在“念念兒歌,模仿小狗走路”的過程中幼兒全身心地投入到活動中來,這使活動顯得真實自然!)
師:哇,手套超市到了,你們看見了什么樣的手套?
幼A:我看見了五指手套。
幼B:我看見了半指手套。
幼C:我看見了紅手套、黃手套、藍手套。
幼D:我看見了大手套,還有小手套。
師:媽媽最辛苦了,今天就讓媽媽來挑手套,好不好?誰來告訴媽媽,媽媽該挑幾只手套呢?
請一幼兒為媽媽挑選。
師:你挑了幾只?為什么要挑2只?
(因為小手有兩只,所以要挑2只手套。)
師:這個寶寶幫媽媽挑的兩只手套一樣嗎?
師:果然是一模一樣的,就像雙胞胎。兩只一樣的手套我們可以說成是“一雙手套”。
。ㄔu析:在幼兒觀察的基礎(chǔ)上,我有意地引導(dǎo)幼兒先幫媽媽挑手套,間接培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。同時,為使幼兒挑手套不至于出錯,我有意請了能力強的孩子先作演示。在表述“為什么”的過程中讓孩子明白兩只一模一樣的手套可以說成是一雙手套。這也為后面孩子自由挑選降低了難度。) 、
師:寶寶們,現(xiàn)在你們?nèi)樽约旱男∈痔粢浑p手套。挑的時候要看清兩只一樣的才是一雙手套!
幼兒自由交流:我挑的是一雙紅手套……
(評析:幼兒自由挑選時,基本都能理解一雙的意思,沒有一個孩子挑錯。)
四、幼兒戴手套
師:這么漂亮的手套,我們把它戴在手上吧!
幼兒戴手套。說說手套戴在手上的感覺。(舒服、很溫暖)
小班教案 篇4
一、活動目標:
1、教會幼兒正確地說出小動物的名稱,準確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音,并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。
2、提高幼兒參與集體游戲的積極性,并要求它們做到在集體面前說話響亮。
3、教幼兒學(xué)會傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則,掌握游戲方法,遵守游戲規(guī)則。
二、活動準備:
1、背景圖(畫有草地、藍天、白天)
2、教具:小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。
3、汽車掛件1個,汽車方向盤1個。
4、小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。
三、活動過程:
1、 導(dǎo)入活動
出示背景圖,教師:“今天,有很多小動物要到我們班作客,看看誰來了?”
2、教師一一出示小動物教具
小鴿子:是怎樣來到我們班的?(飛來的)怎樣飛呢?請個別幼兒表演,小鴿子的.本領(lǐng)可大了,能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來,不會迷失方向。
小雞:雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣,小鴨的嘴巴長的扁扁的,小雞的嘴巴是什么樣的?(尖尖的);它喜歡吃什么?(蟲和米);它會怎樣叫?(嘰嘰嘰)
小黃狗:它喜歡吃什么?(肉骨頭);它會怎樣叫?(汪汪汪)
小白兔:它的耳朵(長長的);眼睛(紅紅的);它們怎樣走路?(蹦蹦跳跳)
那么多小動物到我們班來作客,我們小朋友非常高興、特別開心。
2、基本部分
教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》,知道小動物的名字、叫聲和動作。
兒歌,并配合動作,讓幼兒仔細聽和看。
幼兒學(xué)習(xí)兒歌,并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。
幼兒邊念兒歌邊做動作。
三、結(jié)束部分
教師和幼兒一起做游戲念兒歌,讓幼兒更加熟悉二兒歌和認識這些小動物
【小班教案】相關(guān)文章:
有關(guān)小班教案范文 小班教案優(yōu)秀03-10
小班安全教案小班安全常規(guī)教案11-15
(經(jīng)典)小班教案08-31
小班教案(經(jīng)典)08-13
[經(jīng)典]小班教案10-01
小班教案11-07
小班的教案11-17
小班教案《小熊》教案05-29
小班教案水果教案12-08
小班我上小班啦教案11-06