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幼兒園小班教案《我的媽媽》
作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案《我的媽媽》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園小班教案《我的媽媽》1
學習目標
1專心聽故事，理解故事的基本內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。
2 能用動作和語言向媽 媽表達愛意。
活動準備
1 幼兒和媽 媽的合影。
2《我爸爸我媽 媽》幼兒用書或電子書10-11頁。
學習領(lǐng)域：
形式：集體
1. 向幼兒提問：“你昨天和媽 媽一起做了什么？”
2. 出示幼兒用書或電子書第10-11頁，與幼兒分享故事：
冬冬的媽 媽說：“和冬冬在一起，我很快樂�！倍瑔枺骸盀槭裁�？”媽 媽說：”因為冬冬很關(guān)心媽 媽、愛媽 媽。媽 媽累了，冬冬會給媽 媽捶背；媽 媽做蛋糕時，冬冬會來幫忙；冬冬在幼兒園學了新歌，會唱給媽 媽聽；冬冬有什么好吃的東西，總會留給媽 媽吃。”冬冬說：“因為媽 媽是我最愛的人。”
冬冬對媽 媽說：“和媽 媽在一起，我也很快樂�！眿� 媽問：“為什么呢？”冬冬說：”因為媽 媽會做香噴噴的飯菜給我吃，和我一起玩游戲，還給我講故事�！眿� 媽說：“因為冬冬是我最愛的人�！�
3. 與幼兒討論：
媽 媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？
小冬冬會為媽 媽做什么？（冬冬會給媽 媽捶背、幫媽 媽做蛋糕、唱歌給媽 媽聽，還會把好吃的食物留給媽 媽。）
冬冬說他和媽 媽在一起有什么感覺？為什么？
媽 媽會為冬冬做什么？（媽 媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）
為什么冬冬和媽 媽最喜歡和對方在一起？（因為他們都很愛對方。）
4. 請幼兒出示和媽 媽的`合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽 媽一起做什么。
5. 請幼兒交流如何用動作和語言向媽 媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作；嘗試使用故事中的語言。
6. 請幼兒回家用這些動作和語言向媽 媽表達愛意。
活動評價
能專心地聽故事。
能回答有關(guān)故事的問題，說明故事的主要人物與語言。
能用動作向媽 媽表達愛意。
幼兒園小班教案《我的媽媽》2
一、活動目標：
1、能將媽媽和自己的照片貼在愛心里。
2、用語言、肢體動作表達對媽媽的思念，舒緩內(nèi)心的不適感。
二、活動準備：
1、幼兒用書第1冊第2——5頁。
2、《美工》第1頁。
3、掛圖《我和媽媽在一起》。
4、音樂CD（舒緩的音樂）。
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿱寢�，寶寶好想你。
觀察并表述幼兒用書第2——5頁的畫面：
�。�1）第一幅圖上有誰？媽媽在為寶寶做什么？（講故事）你喜歡聽媽媽給你講故事嗎？
�。�2）看看旁邊的圖，媽媽和寶寶在一起做什么？（玩玩具）寶寶和媽媽看起來怎么樣？（很開心）
（3）我們把書翻過來看看，現(xiàn)在媽媽在給寶寶干什么？（洗澡）看看旁邊的圖，起床了，媽媽在給寶寶干什么？（穿衣服）
�。ǘ⿱寢�，我們在一起。
1、觀察并描述掛圖《我和媽媽在一起》。圖上有一顆大大的、紅紅的`什么？——愛心里有誰？寶寶和寶寶相互怎樣？你喜歡和媽媽這樣抱抱嗎？
2、說說自己的媽媽�？粗约汉蛬寢尩恼掌�，你想對媽媽說什么？
打開《美工》第1頁，按圖示折出立體相框。再吧自己和媽媽的照片貼在相框上，就像媽媽和我們開開心心地在一起，你愿意嗎？覺得開心的小朋友，我們一起拍拍手！
3、觀察教師粘貼照片。
我們都想和媽媽在一起，但是媽媽要去上班，所以暫時把小朋友送到哪里？下班了媽媽會怎樣？——我們把自己和媽媽的照片貼在立體相框上，就像我們和媽媽抱得緊緊的一樣。
3、自主嘗試粘貼照片。
想和媽媽在一起的小朋友，我們來動手試一試吧！
幼兒園小班教案《我的媽媽》3
班級：小班
目標：1、培養(yǎng)幼兒的獨立性，提高幼兒動手能力。2、增進幼兒與父母間的情感與交流。
準備：方便面盒子，調(diào)羹、各種食物（糖、花生、魚、蝦等）、餐巾紙、氣球傘。
過程：1、交待游戲名稱，明確游戲角色。
“你們喜歡自己的爸媽嗎？今天我們來玩
一個做爸爸媽媽的'游戲，誰來做寶寶呢？（爸爸
媽媽）做我們的寶寶好嗎？看看誰最能干。
游戲：寶寶睡覺了。
2、寶寶起床了，爸爸媽媽去幫寶寶洗臉。
3、寶寶餓了，要吃飯了，爸爸媽媽要用勺
子喂寶寶，分別喂糖果、花生、蔬菜，掉地的要
撿起來繼續(xù)，提醒幼兒邊喂邊說：“寶寶，××喂
你吃××�！�
4、聽音樂帶寶寶散步。提出要求一定要帶
好自己的寶寶。
小結(jié)：今天寶寶真高興，每個爸爸媽媽都很
能干，幫寶寶做了很多事，我們?yōu)樽约号呐氖郑?/p>
夸夸自己我真棒！
5、游戲：我們一起玩氣球傘。
幼兒園小班教案《我的媽媽》4
一、活動目的
1、體會媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。
2、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。
3、幼兒用實際行動為媽媽做些力所能及的事情。
二、活動準備
1、歌曲《我的好媽媽》；
2、活動PPT；
3、收集媽媽勞動的照片及幼兒幫助媽媽勞動的照片。
4、手工制作的材料每人一份。絲帶、白色卡紙、紅色顏料、彩色筆
三、活動時間
xx月xx日
四、活動過程
一）、開始部分：（配樂《我的好媽媽》）師：寶貝們，今天老師帶來了一首關(guān)于媽媽的歌，你們想聽聽嗎？（想）師：為什么要聽這首歌呢？
幼：因為媽媽要過節(jié)了。
師：對了，因為媽媽要過節(jié)了，今天我們就要來學習媽媽過的這個日子哦，我們給這個日子取個名字吧。
師：母親節(jié)
二）、基本部分
1、觀看課件PPT
2、感知媽媽一天的勞動師：寶貝們，看看這是誰？她在做什么呢？
師：寶貝們，你們知道了媽媽是非常辛苦的，那你們在家就要乖乖的，不要惹媽媽生氣，你是怎樣感謝和關(guān)心照顧媽媽的呢？
幼：我會給媽媽倒水喝，我會給媽媽捶捶背，媽媽下班后給媽媽拿拖鞋。親親媽媽，給媽媽唱歌、跳舞等讓媽媽高興。
3、做關(guān)心媽媽的好孩子師：媽媽為了照顧我們，讓我們能夠健康成長，她付出了很多很多。那今天我們回家的任務(wù)是小朋友們幫媽媽做事的'照片�！局黝}墻創(chuàng)設(shè)】
師；媽媽雖然很辛苦，但是小朋友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽、幫助媽媽，媽媽再辛苦心里也是甜的。今天是媽媽的節(jié)日，接下來讓我們一起用歌聲來表達對媽媽的愛。【我的好媽媽】
4、手工【手工花朵】：
制作手工卡片，送給媽媽。學會感恩，并對媽媽說一聲：媽媽您辛苦了。
5、錄制一份VCR
幼兒園小班教案《我的媽媽》5
一、活動目標：
1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。
2、了解不同的動物之間的情感交流方式。
3、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。
二、活動準備：
1、《媽媽抱抱我》PPT課件
2、場地布置（請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起）
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�
老師出示小女孩今天我們小二班來了位小客人。大家好，我叫菲菲！我想邀請大家到我家的小花園去玩，你們愿意嗎？
�。ǘ┎シ耪n件，讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達愛的的方式。
1、出示第一張圖片，請幼兒仔細觀察。
師：小花園真熱鬧，已經(jīng)來了好多小客人了，找找看都有誰呢？師：有小鳥在歡快的唱著歌，有漂亮的房子，有綠色大樹，有可愛的小狗。
2、出示第二張圖片，了解雞媽媽對小雞的愛的表達方式。
師：小朋友們，我們走近點看看，雞媽媽在做什么呢？（雞媽媽在給小雞喂米呢。）雞媽媽非常愛她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎？跟你旁邊的好朋友學一學雞媽媽抱小雞？請幼兒學一學，你們認為雞媽媽是這樣抱小雞的啊。出示第三張圖片，師：哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的.孩子。教師走到一個小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他。雞媽媽就是這樣愛她的孩子的，好溫暖啊。
3、出示第四張圖片，了解狗媽媽對小狗愛的表達方式。
師播放狗叫聲：聽，誰走過來了？他們在做什么呢？玩得開心嗎？那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？你們來學一學吧。請幼兒學一學，然后出示第五張圖片，你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊。
4、出示第六張圖片，了解鳥媽媽對小鳥愛的表達方式。
師：這又是誰呢？他們在做什么？那我們想想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢？你和好朋友來學一學吧。出示第七張圖片，哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊。鳥媽媽是這樣抱小鳥的。
5、出示第八張圖片，了解大象媽媽對小象愛的表達方式。
師：小花園逛累了，我們來看書吧！出示第九張圖片瞧！大象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢，象媽媽的愛好溫暖啊。想想看，媽媽輕輕地撫摸你們，你們心里感覺怎么樣？
6、出示第十張圖片
師以菲菲的口吻：我也想媽媽了，媽媽、媽媽抱抱！此時出示第十一張圖片，媽媽抱起了菲菲，媽媽會說什么呢？菲菲會說什么呢？（媽媽我愛你）
�。ㄈ┩暾蕾p故事。
師：老師把剛才發(fā)生的事情，編成了一個好聽的故事。故事的名字叫《媽媽抱抱我》，楊老師講給大家聽一聽。小結(jié)：好溫暖的故事啊，故事里有許多許多的愛。老師也非常愛你們，來寶貝們讓老師媽媽也抱抱你們吧！播放音樂
(四)把抱抱送給客人老師，活動結(jié)束。
師：小朋友們，現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給后面的老師們，讓老師們也感受到我們愛的抱抱吧。
活動反思
我在閱讀繪本的過程中，啟發(fā)誘導，層層設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)懸念，留給孩子思考的空間，為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學。同時讓孩子們體驗、感受被愛、被擁抱快樂，知道擁抱是表達愛的一種方式，學著表達愛。
整個活動，氣氛溫馨輕松自然，我始終注意語氣輕重緩急，注重情感表達，師幼互動親切，情感交流真切自然，不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛的這一部分，在時間和完整度上就會更一籌，這個可以作為課后的活動延伸。但總體來說整堂課還是不錯的，達到了預(yù)想的效果。
幼兒園小班教案《我的媽媽》6
活動目標：
1、能正確對物品大小進行區(qū)分，判斷其歸屬。
2、會說“這是╳╳，是爸爸（媽媽或我）用的�！�
3、能喜歡并關(guān)心自己的爸爸媽媽，
活動準備：
1、家長與幼兒一同收集孩子與父母用的物品，特別是鞋子、漱口杯、牙刷，衣服等每個人都有的東西。分別放在活動室四周的桌子上。
2、人像:爸爸、媽媽、孩子
活動準備：
一、導入談話。
T：前幾天，我們一起收集了許多小朋友和爸爸媽媽用的東西，看，這是╳╳，是誰用的？是爸爸（媽媽）用的。
那媽媽（爸爸）的東西放在哪邊？教師示范放二次。
T：誰愿意來找找哪些東西是爸爸或是媽媽、小朋友用的把它送到相應(yīng)的地方。
二、幼兒操作，教師巡回觀察、指導。
T：請小朋友去把這些東西都送給爸爸媽媽和小朋友，邊送邊說：這是╳╳，是爸爸（媽媽、我）用的。
幼兒將周圍桌子上的各種物品都送到相應(yīng)的地方
三、比較不同。
T：小朋友們都送好了，來我們看看這是什么？這是誰送的？是誰用的？為什么要送這樣物品？
出示一到兩樣較有明顯的物品。（如指甲油、唇彩、BP機）
T：瞧，這是什么？（鞋子）是誰穿的？這兒呀還有，（將另兩雙鞋子和前一雙放在一起）這是誰穿的？你們看這三雙鞋子有什么不一樣？（從顏色、形狀、大小等比較）誰的最大？誰的最小？不大不小的是誰的？
四、找家人都有的東西。
T：爸爸、媽媽、小朋友都有鞋子，那你們家還有什么東西是每個人都有的呢？它們都一樣大嗎？
五、扮爸爸、媽媽或小朋友。
T：今天，我們認識了這么多爸爸、媽媽和小朋友用的東西，我們就來玩娃娃家游戲好嗎？那你想打扮誰呢？（幼兒自由講述自己愿意打扮的'角色。）
幼兒自由打扮，教師指導。
六、展現(xiàn)自己的裝扮。
T：小爸爸、小媽媽、小朋友們你們都打扮好了嗎？來，看看，你們能猜出來他打扮得是誰嗎？是╳╳媽媽，你們從哪看出來的？（引導幼兒從衣服、鞋子、包等方面觀察，并說這是媽媽的鞋子、這是媽媽的包、這是媽媽的裙子。）
T：╳╳媽媽，你這是要去哪兒��？（去上班）╳╳媽媽真辛苦，又要上班，又要做家務(wù)，照顧小寶寶，╳╳你愛媽媽嗎？小朋友你們都愛媽媽嗎？
七、結(jié)束活動
T：小爸爸、小媽媽、小朋友們，現(xiàn)在我們一起去做娃娃家游戲好嗎？
幼兒園小班教案《我的媽媽》7
設(shè)計意圖
小班的孩子依戀情結(jié)很重，特別需要安全感。孩子們希望大人抱一抱她親一親她。我選媽媽抱抱我進行教育，主要“抱”是最直接最自然的情感，愛是孩子情感世界中的重要組成部分。本月我們的主題是圍繞孩子們討論的話題以及興趣點---可愛的動物，所以我就抓住了這兩個元素，從關(guān)愛小動物如何表達愛開始入手。他們需要愛的支持，孩子有了被愛的經(jīng)歷，才會學會愛別人、愛社會，友好的與人相處。小動物表達愛孩子通過觀察表達起來也比較容易，根據(jù)《綱要》中教育內(nèi)容與要求對語言領(lǐng)域的要點指出“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是，創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！�
活動目標
1、觀察場景，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式，并引導幼兒說出**媽媽用**抱它的寶貝。
2、從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。
3、培養(yǎng)幼兒愛自己媽媽的情感。
重點難點
觀察場景，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式，并引導幼兒說出**媽媽用**抱它的寶貝。
活動準備
1、經(jīng)驗準備：和媽媽在一起的時候。
2、物質(zhì)準備：繪本《媽媽抱抱我》PPT課件、6名大一班小朋友分別扮演動物媽媽和動物寶寶。
活動過程
一、開始部分：
1、播放音樂愛我就抱抱我，感受母愛，引出話題。
教師：小朋友，好聽嗎？你們的媽媽愛你們嗎？
幼兒：愛
老師：那媽媽是怎樣愛你的呢？
幼兒：媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。
二、基本部分：
1、教師導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。
師：你們想不想知道小動物的.媽媽是怎樣愛他們的寶寶的？我們?nèi)ユゆぴ鹤永锟匆豢础?/p>
�。�1）感受雞媽媽的愛。
師：（場景一）看看都有誰？
師：你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢？
師：原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
�。�2）感受狗媽媽的愛。
師：前方都是骨頭誰得家，他們在干什么?
師：狗媽媽是怎樣愛寶寶的呢？
師小結(jié)：狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
�。�3）了解鳥媽媽的愛。
師：小鳥飛來飛去他們在干嗎？鳥媽媽在干什么呢？原來鳥媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
�。�4）了解大象媽媽的愛。
師：（出示PPT觀察圖片）小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么？（幼兒觀察）
師：（出示圖片）象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。
�。�5）了解小女孩媽媽的愛。
故事（講述圖片）小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
師：好溫暖的故事呀，故事里到處都充滿著愛。
師：原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達愛的方式都不一樣。
3、播放幼兒和媽媽的在一起的視頻。
小結(jié)：你們是怎么愛你們的媽媽的？好多事情都說明你很愛媽媽，記得要說出來，做出來哦！
三、結(jié)束部分：
錄視頻表達愛。
四、活動延伸：
我們回家后也抱抱媽媽，抱走媽媽一天的辛苦。
活動總結(jié)
在這次活動我采用大班幼兒表演的情景展開活動，整個活動以“愛”字為主線，通過故事讓幼兒感受到小動物之間表達愛的方式，再遷移經(jīng)驗，想到媽媽對自己的愛在活動中幼兒參與的積極性也很高，也能感受到他們對“愛”的關(guān)注�；顒又形夷茌^好地將多種情境和提問有機地結(jié)合在一起有效地組織活動，用啟發(fā)的語言引導幼兒思考，讓幼兒觀察小動物們和媽媽的動作，以及模仿體驗感受情感�；顒幼詈髮寢尯蛯殞毜纳钫找哉掌瑝Φ男问秸故荆瑢殞殞寢尩膼郜F(xiàn)場錄視頻傳遞給媽媽，整個活動氣氛溫馨，互動親切，情感交流真切自然，很好地完成了目標，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如進一步關(guān)注個別幼兒的生活經(jīng)驗的積累，引導他們更加大膽地表達。繼續(xù)挖掘作品的內(nèi)涵，以幼兒更喜歡的游戲方式來展現(xiàn)，讓活動更加有趣更加有深度。
幼兒園小班教案《我的媽媽》8
活動目標
學唱歌曲，并嘗試替換歌詞進行演唱。
能有意識地控制自己的歌聲，有感情地演唱歌曲。
活動準備
課件準備：《親親我》歌曲音頻及伴奏；“親親我”圖片；“親親我”圖譜。
活動過程
談話激趣，引出活動主題。
——你喜歡媽媽親你嗎？
——媽媽喜歡親你哪里？
——媽媽是怎樣親你的？
——你能模仿一下嗎？
播放歌曲音頻及圖片《親親我》，出示圖譜，引導幼兒感知歌詞和歌曲的旋律并學唱。
1.播放歌曲音頻第一遍，理解歌詞內(nèi)容。
——歌曲中唱了我的小臉像什么？
——誰來親親我？
2.播放歌曲音頻第二遍，熟悉歌曲的.旋律。
3.播放歌曲音頻及圖譜，帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲。
播放歌曲伴奏《親親我》，引導幼兒把歌詞中的“媽媽”替換成別的親人或朋友。
1.啟發(fā)幼兒思考歌詞中的“媽媽”可以換成什么。
——生活中，除了媽媽還是有誰親過自己？
——把歌詞中的“媽媽”替換成爺爺、奶奶、爸爸或者朋友我們再來唱一唱。
2.播放伴奏，引導幼兒有意識地控制歌聲，有感情地演唱歌曲。
——這是一首溫馨、有愛的歌曲，我們唱的時候不應(yīng)該扯著嗓子大聲唱，要把我們的聲音調(diào)小一些，有感情地演唱歌曲。
播放歌曲音頻《親親我》，組織幼兒玩游戲《我來親親你》，加深幼兒對歌詞的記憶。
1.教師講述玩法。
1）教師帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)跟隨歌曲伴奏邊唱邊自由走動。
2）當歌曲唱到最后一句時，幼兒找一個離自己最近的小朋友親一親，抱一抱。
2.幼兒愉快游戲。
溫馨提示
可以借助錄音的辦法讓幼兒了解自己的歌聲，從而達到讓幼兒控制自己聲音的效果。
活動延伸
區(qū)域活動
在表演區(qū)，投放歌曲音頻及伴奏《親親我》，鼓勵幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
附【歌曲】
幼兒園小班教案《我的媽媽》9
設(shè)計思路：
前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預(yù)防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點，我預(yù)設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)?/p>
踐為途徑，幫助幼兒認識了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展防非知;同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。
活動目標：
初步認識、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展有關(guān)“防非”的知識。
在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。
滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
防非物品、其他食品包裝盒。
每一物品上貼上價格標簽(5以內(nèi))
購物籃，自制紙幣。
活動過程：
(一).導入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎?為什么?
(二).啟發(fā)游戲
以媽媽的.煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。
引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品 ?
幼兒領(lǐng)錢。
要求：每人拿5元錢(老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)
引導：你用什么辦法拿到5元錢的?
如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元?
討論購物注意點。
引導：買東西的時候要注意什么?
(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)
(2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)
(三).幼兒操作
觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。
(四).交流
相互檢查所購物品。
說說買了什么，有什么用，注意什么?(抓住有價值的話題，擴展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。
(五).延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么?
小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。
幼兒園小班教案《我的媽媽》10
教學目標：
1．學習看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，感受歌曲的旋律美。
2．體驗媽媽與寶寶之間的親情。
3．通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
4．鼓勵幼兒大膽仿編歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。
教學準備：
歌曲《媽媽我要親親你》、音樂圖譜。
教學重難點：
熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱。
學習看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，體驗媽媽與寶寶之間的親情。
教學過程：
一、談話導入
師：小朋友，我們每個人都有媽媽，媽媽愛你嗎？媽媽是怎么愛你的？小朋友們都知道媽媽很愛你們，那你們愛媽媽嗎？那我們愛媽媽可以做些什么呢？ 體驗媽媽與寶寶之間的親情。
二、欣賞歌曲
1．欣賞歌曲，初步感受歌曲旋律。
�。� 師：剛才，小朋友說了很多愛媽媽的方法，下面，我們再一起來聽一聽愛媽媽還可以做些什么？
2．再次欣賞，理解歌曲內(nèi)容。
（1）出示圖譜：嘴巴和手的標志。
師：我們用什么來親親媽媽呢？（教師出示嘴巴標志）；那用小嘴巴親親媽媽的哪里呢？我們用什么來摸摸媽媽呢？出示手標志，用手摸摸媽媽的哪里？那么，我們再來仔細聽一聽，小嘴巴親了媽媽的哪里，摸了哪里？
�。�2）出示圖譜：親的.部位和摸的部位。
師：剛才你聽到寶寶親了媽媽的哪里？又摸了媽媽的哪里？
將幼兒說的親的部位和摸的部位分別呈列在相應(yīng)正確的位置。通過圖譜幫助幼兒記憶歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
三、學唱歌曲
�。�1）看圖譜念歌詞
師：那我們一起來親親、摸摸媽媽，好嗎？
�。�2）看圖譜學唱歌曲
師：現(xiàn)在，我們一起來唱給媽媽聽，好嗎？
�。�3）完整演唱2遍
師：我們很愛自己的媽媽，唱歌的時候要用什么樣的聲音來唱呢？
我們一起用好聽的聲音來唱給媽媽聽，好嗎，？還要一起做動作哦。
師：小朋友們唱得真好聽，媽媽聽了真高興。我們再來唱一遍，要用開心、好聽的聲音來唱哦，把你很愛媽媽的感覺唱出來。站起來唱，加上動作哦。
四、創(chuàng)編歌曲
進行身體部位的創(chuàng)編。還可以親親摸摸媽媽的哪里呢？
�。�1）根據(jù)幼兒的回答替換掉兩張圖片，練習唱歌。
�。�2）根據(jù)幼兒的回答替換掉另外兩張圖片，練習唱歌。
教學反思：
這首音樂歌詞內(nèi)容雖然比較簡單，但是主要是親親媽媽的XX和摸摸媽媽的XX,內(nèi)容也比較相近，孩子一下子不是很能記得住，所以在整個教學活動中，幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱，但是孩子興趣不是很大，唱起來感覺很疲憊。活動中我利用了圖譜，試圖來加深幼兒對歌詞的記憶，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的，但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化，活動沒有引起幼兒的興趣。
幼兒園小班教案《我的媽媽》11
【教學目標】
1、觀察自己媽媽照片中的明顯特征，運用多種線條繪畫媽媽的畫像。
2、通過繪畫媽媽畫像的過程加深自己對媽媽的了解，并與同伴互相介紹自己的媽媽。
【教學準備】
（材料準備）記號筆、油畫棒、媽媽的照片。
（認知準備）幼兒已掌握直線、曲線等線條的繪畫方法。
重點：運用直線、波浪線、電話線等多種線條表現(xiàn)不同發(fā)型。
難點：根據(jù)媽媽的特征進行接龍式的添畫。
【教學過程】
一、主題引入
提問：孩子們，你們知道你們是從哪里來的嗎？（幼兒發(fā)言）
過渡：你們說對了，我們都是從媽媽的肚子里出來的，媽媽厲不厲害？那我們今天就來畫畫我們的媽媽！
二、仔細看看我的媽媽
提問：今天我們每個人都帶來了媽媽的`照片，自己看看你的媽媽有什么特征？（幼兒自由發(fā)言）
過渡：原來你們的媽媽有那么多特征，那她們之間有什么共同的地方嗎？
小結(jié)：有的媽媽發(fā)型一樣，有的媽媽臉型一樣。
提問：那么有什么有趣又簡單的方法能把我們的媽媽畫得又像又快？（重點）
小結(jié)：先畫出媽媽的臉型（圓形、方形、三角等），在臉上進行五官的添畫（單雙眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等），然后畫上媽媽的發(fā)型（卷發(fā)就用波浪線、電話線，直發(fā)就用直線）
三、畫畫我的媽媽
過渡：剛剛那個方法畫得快不快？現(xiàn)在讓我們來畫畫自己的媽媽吧！
教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。
重點指導：提示幼兒通過接龍方式添畫（臉型、五官、發(fā)型）進行作畫（難點）
提示幼兒通過不同的線條表現(xiàn)不同發(fā)型。
畫完之后可以用蠟筆再給媽媽穿上顏色鮮艷漂亮的衣服，幫媽媽打扮打扮。
四、介紹我的媽媽
畫完之后，和好朋友們來介紹一下你的媽媽，可以讓好朋友先來猜猜你的媽媽有什么特征，也可以直接告訴他們你的媽媽有什么特征，還可以和他們分享分享平時生活中媽媽和你之間有趣的事情哦！
幼兒園小班教案《我的媽媽》12
【活動目標】
1、引導幼兒說出媽媽的模樣及特色。
2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。
3、閱讀故事，能細致的觀察畫面，大膽的表述對故事的理解。
4、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
【活動準備】
經(jīng)驗準備：讓幼兒對“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認識。
物質(zhì)準備：PPT課件。
【活動過程】
一、引導部分，播放PPT，以“主持人”的形式入場。
1、“大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家！”
“向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場（幼兒入場）
2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎？很高興你們成為這個節(jié)目的小客人�！�
二、教師引導幼兒，猜猜愛的人是誰？
師：你們知道嗎？“向幸福出發(fā)”這個節(jié)目是一個感恩和表達愛的一個節(jié)目，今天我們也要愛一個人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌《我的媽媽》）
師：你們猜到是誰了嗎？
幼：媽媽
師：對了，今天我們愛的人就是——媽媽。
�。ǚ治觯捍谁h(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。）
三、利用“找游戲”，講述媽媽的模樣及特色。
（1）播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。
師：今天，還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目，可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們該怎么辦呢？
幼：幫她們找媽媽。
師：讓我們一起幫幫她們。
（2）觀看PPT，引發(fā)幼兒的討論。
師：他是誰？他的媽媽在哪里？
幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。
師：對了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎？
幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。
幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。
師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片）
幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。
師：壯壯媽媽長的什么樣子呢？
幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。
師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請舉手。
師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？
幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……
師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。
小結(jié)：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。
此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想象力的欲望。
四、體會媽媽對自己的愛，并學會感恩。
（1）師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎？媽媽是怎樣愛你們的呢？是怎樣照顧你？幫你們做哪些事情呢？
幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。
幼：媽媽喂飯給我吃。
幼：我生病的`時候，我媽媽一直抱著我，很擔心……
（2）師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。
播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結(jié)。
五、表達自己對他人的感恩之意。
師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎？
噢，愛，愛就要大聲說出來，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：“媽媽，我愛你！”
六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛。
節(jié)目快結(jié)束，讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛。（歌曲：世上只有媽媽好）
七、結(jié)束活動（播放PPT）
“親愛的小朋友們，大朋友們，‘向幸福出發(fā)，有愛大聲說出來’本期的節(jié)目到這就要結(jié)束了，最后我祝愿我們身邊的媽媽，幸福安康！感謝你們的參加，讓我們下期再見�！�
【活動反思】
小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述�；顒影才派�，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。通過整個活動過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。
幼兒園小班教案《我的媽媽》13
活動目標
1．通過活動引導幼兒主動把媽媽大方地介紹給大家，能夠說出媽媽的名字及典型特征。
2．通過喂媽媽、幫媽媽穿衣服的活動，引導幼兒愿意為媽媽做力所能及的事，激發(fā)幼兒關(guān)愛媽媽的情感。
3．引導幼兒積極參加親子游戲，體驗與媽媽一起做游戲的快樂。
活動準備
材料準備：香蕉，媽媽的一件上衣，花環(huán)，音樂磁帶《不再麻煩好媽媽》，自制尾巴。
經(jīng)驗準備：幼兒知道媽媽的名字。
活動過程
1．教師出示花環(huán)，激發(fā)幼兒活動興趣。
(1)教師出示幼兒在活動區(qū)做的花環(huán)
師：小朋友們，這個花環(huán)漂亮嗎？
幼：漂亮，那是我做的。（這時的幼兒都特別高興，因為這是他們自己做的）
師：你準備送給誰的？
幼：送給媽媽的。
師：你愿意把媽媽介紹給大家嗎？
幼：愿意。
師：你想跟媽媽說什么呢？現(xiàn)在想一想，一會兒告訴媽媽，好嗎？
(2)幼兒朗誦兒歌《媽媽節(jié)日快樂》
教師鼓勵幼兒大聲朗誦，語速適中，吐字清楚。
2．夸夸我的好媽媽
師：小朋友們：誰想把自己的媽媽請到前面來，把媽媽大膽地介紹給其他小朋友�。�
�。ㄓ變痕x躍舉手，都想介紹自己的媽媽）
師：小朋友可以從以下幾方面來介紹自己的媽媽。
漂亮媽媽
我們的媽媽都很漂亮，誰愿意把自己的漂亮媽媽介紹給其他小朋友呢？
你想從哪方面介紹媽媽，想一想。
幼兒大方地向同伴介紹自己的媽媽
�。ń處煿膭蠲總�幼兒都勇敢地到前面來介紹媽媽）
可以說媽媽叫什么名字，是高還是矮，是胖還是瘦。如我媽媽叫××，她個子高高的、瘦瘦的。（幼兒都能準確地說出媽媽的名字，很清楚地描述媽媽的高矮胖瘦）
可以說媽媽的眼睛是大還是小，頭發(fā)是長發(fā)還是短發(fā)。如我媽媽有一雙大大的眼睛，她的頭發(fā)是卷的。
還可以說說媽媽喜歡穿的服裝。
能干的媽媽
說說媽媽最喜歡做什么。
我媽媽喜歡做飯。
我媽媽喜歡跳舞。
我媽媽喜歡上網(wǎng)。
師：說說媽媽每天都為自己做哪些事情。
彤彤：媽媽每天都給我做好吃的。
小波：媽媽每天都給我講故事，可好聽了。
嘉義：媽媽每天都給我洗衣服，可辛苦了。
師：媽媽這么能干，這么辛苦，我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢？
壯壯：我給媽媽捶背。
趙鈞涵：我還能給媽媽煮方便面呢。
佳佳：媽媽擇菜，我給媽媽拿小凳子。
孩子們的話讓家長們很感動。
3．我愛媽媽，親子游戲。
①在音樂聲中幼兒親手給媽媽剝香蕉，并送到媽媽嘴里。
幼兒幫媽媽穿上一件外衣，并幫媽媽系上扣子。媽媽親一下孩子。
�、谝黄鹱觥熬疚舶汀钡挠螒�。
每位幼兒褲腰上塞一條彩色的尾巴，，媽媽背著孩子，由孩子揪別的`小朋友的尾巴。揪到的尾巴多，且又能保護好自己的尾巴者為勝。
③給勝利者發(fā)小禮品。
4．送花環(huán)，說感謝的話
幼兒把自己做的花環(huán)送給媽媽，并對媽媽說：“媽媽，我愛你”。引導幼兒說出對媽媽的愛。
5．延伸活動
鼓勵幼兒回家后堅持每天為媽媽做一件力所能及的事情，表達自己對媽媽的關(guān)愛之情。
幼兒園小班教案《我的媽媽》14
活動目標：
�、庇^察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達愛的方式。
⒉從動物的擁抱愛撫中，感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。
活動準備：
繪本《媽媽抱抱我》PPT課件
活動過程：
一、導入，感受母愛的表達
�、毙∨笥�，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？（媽媽愛我們）
⒉那媽媽是怎樣愛你的呢？媽媽為寶寶做過什么事？（媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等）
⒊師：你們的媽媽真愛你們，因為你們都是媽媽的心肝寶貝。
二、導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式
�、苯裉礻惱蠋熯�帶來了一個有關(guān)動物媽媽愛自己寶寶的故事，名字叫《媽媽抱抱我》，你們想聽嗎?（想）故事的名字叫什么��？那我們一起來聽故事吧！
⑴感受雞媽媽的愛
�、�(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?（小雞的媽媽是誰？那小雞的爸爸叫什么呢？）
�、谀銈儾码u媽媽是怎么抱小雞的?用什么抱小雞呢？
�、�(出示第三張圖片)原來雞媽媽是用翅膀抱它的孩子的。我們也來抱一抱。每當雞寶寶遇到危險的時候，雞媽媽就會用翅膀把小雞緊緊地護住。
�、聘惺芄穻寢尩膼�
�、俾牐≌l來了？(播放狗的叫聲)
�、�(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和它的孩子。狗媽媽是怎么愛她的孩子的？你們家養(yǎng)小狗嗎？你家小狗看見你會怎么樣？（搖尾巴，用舌頭舔你）
�、郏ǔ鍪镜谖鍙垐D片)看，故事里的'狗媽媽用舌頭輕輕地舔它的孩子。
�、搀w驗和媽媽的愛，感受擁抱的溫馨
�、�(出示第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，她在看什么書��？(幼兒觀察，大象的書)那么大象媽媽會怎么愛自己的寶寶呢？
�、�(出示第九張圖片)瞧！象媽媽用鼻子溫柔地撫摸著小象呢！想想看在你們睡覺的時候，媽媽輕輕地撫摸你們，心里感覺怎么樣？
�、牵ㄖv述第十，第十一張圖片)小女孩和媽媽幸福地抱在一起。
師：想想看小女孩和媽媽幸福地抱在一起，小女孩會說什么？媽媽會說什么？（我愛你媽媽，我也愛你寶寶……）老師媽媽也很喜歡你們，寶寶們呢？老師媽媽也想抱抱你們，寶寶愿意嗎？
三、完整欣賞故事
�、睅煟鹤屛覀兺暾膩硇蕾p下這個故事吧！
�、矌煟汉脺嘏墓适�，故事里有許多許多的愛。
四、鼓勵幼兒主動擁抱自己的親人、老師和小伙伴，感受和諧、溫暖的人際關(guān)系和濃濃親情。
師：除了媽媽愛你們，還有誰愛你們？我們的身邊也充滿了愛，記得有愛要說出來，做出來哦！寶寶們，去抱一抱你愛的人吧！并且告訴他我愛你。
幼兒園小班教案《我的媽媽》15
活動目標：
1、能大膽地說出爸爸媽媽對自己的愛護，體驗爸爸媽媽對自己的愛。
2、嘗試用自己的方式表達對爸爸媽媽的愛，增進與爸爸媽媽的情感。
3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望
活動準備：
1、小鳥一家的圖片各一張。
2、生活中爸爸媽媽照顧孩子的PPT。
3、幼兒已會唱歌曲：《好媽媽》，會念兒歌《我的爸爸》。
4、貼了爸爸媽媽照片的愛心相框。
活動過程：
一、故事導入。
1、講故事：《小鳥的爸爸媽媽》。
2、故事中有誰？鳥爸爸鳥媽媽是怎樣愛護小鳥的？
3、小結(jié)：小鳥真幸福，有鳥爸爸鳥媽媽為它找食物、做游戲、遮風擋雨。你的爸爸媽媽是怎樣愛護你的呢？
二、講講爸爸媽媽對自己的愛護。
1、鼓勵幼兒大膽講述爸爸媽媽對自己的愛。
2、看PPT，說說圖上的爸爸媽媽在做什么？
3、小結(jié)：爸爸媽媽為你們做了這么多事，這么愛你們，你們應(yīng)該怎樣愛護爸爸媽媽呢？
三、表達對爸爸媽媽的愛。
1、和邊上的小朋友討論交流一下，說說想為爸爸媽媽做些什么事。
2、請個別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事，并進行角色表演。
四、結(jié)束部分。
鼓勵幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽，這樣的話，你們的爸爸媽媽會更開心更愛你們的。
延伸：講起自己的爸爸媽媽，有很多話要說，這里的.愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片，游戲結(jié)束后，可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽，讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等，好嗎？
活動反思：
《綱要》在社會領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“幫助幼兒正確認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學習初步的人際交往技能�！弊層變赫J識他人，我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外，通過活動，引發(fā)了孩子關(guān)心愛護父母，不依賴父母，萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高，很多小朋友都爭著回答問題，孩子們的語言表達能力也得到了提高。
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