小班教案

時間：2023-11-04 07:58:17 教案我要投稿

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小班教案3篇(精品)

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案3篇(精品)

小班教案篇1

　　活動設(shè)計背景：

　　在一次課間活動時，我在聽個別幼兒在講述某某小朋友今天穿著一件什么顏色的衣服時，他們分不清紅、黃、藍三種顏色。因此，為了能讓幼兒更好的認識紅、黃、藍這三種顏色，我便設(shè)計了這節(jié)數(shù)學(xué)活動課。

　　活動目標：

　　1、認識、區(qū)別紅色、黃色、藍色。

　　2、學(xué)習(xí)按顏色對物體進行分類。

　　3、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動，能在活動中大膽地進行操作活動。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

　　教學(xué)重點、難點：

　　學(xué)習(xí)按顏色對物體進行分類。

　　活動準備：

　　1．紅、黃、藍三種顏色的小兔子各1只，三種顏色的房子各1座。

　　2．紅、黃、藍三種顏色的籃子各1個，三種顏色的雪花片若干。

　　3．箱子1個。

　　活動過程：

　　一．激情導(dǎo)入

　　1．今天我們班來了三位客人，小朋友猜猜看都有誰呢？

　　2．出示紅色小兔子，提問：它是誰？

　　師：這只小兔子有個好聽的名字，叫紅紅。

　　3．依次出示黃色、藍色小兔子，方法同上。

　　二．送小兔子回家。

　　1．師：小兔子告訴我說它們今天要搬新家了，我們一起看看它們的新家是什么樣子的。

　　2．出示三間房子，請幼兒說一說，哪一間房子是紅紅的家？哪一間是黃黃的家？哪一間是藍藍的家？

　　3．送小兔子送回家。

　　要求：將紅紅、黃黃、藍藍分別送回與它相同顏色的'家。

　　4．大家一起檢查。

　　三．游戲：魔術(shù)箱變變變。

　　玩法：將箱子搖晃幾下，從里面取出一樣禮物，并告訴大家，你拿到的是什么顏色的什么禮物，然后送給相應(yīng)的小兔子。

　　即教師先示范，將箱子上下?lián)u幾下，再從中取出一樣禮物，告訴幼兒：這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。

　　請一部分幼兒上前操作。

　　四．集體游戲：玩雪花片。

　　1．師：今天小朋友們幫了小兔子們一個大忙，它們很感謝你們。瞧，它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。

　　2．出示雪花片，提問：這是什么？都有什么顏色？（紅、黃、藍）

　　3．幼兒自由玩玩具，老師巡視，并提問個別幼兒：“你拿到了什么顏色的雪花片？”

　　4．將玩具送回家。

　�。�1）出示紅、黃、藍三種顏色的籃子各一個，并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即：紅色雪花片送回紅色籃子，黃色雪花片送回黃色籃子，藍色雪花片送回藍色籃子。

　　（2）大家一起檢查，看看小朋友是否將玩具送對家。

　　五．延伸活動

　　請孩子們回家后，找一找家里有哪些物品是紅色的，哪些是黃色的，哪些是藍色的，并試著將它們分類放好。

　　教學(xué)反思：

　　（1）本次活動課，是根據(jù)我們孩子的年齡特點及接受新知識情況來設(shè)計的。由于我們班孩子沒有操作過書本練習(xí)，因此我在設(shè)計作業(yè)時，是以實物操作的方式，讓幼兒能更好地進行操作，孩子們都很感興趣，他們都樂于參與其中。

　�。�2）本次活動，我以游戲的形式，為幼兒創(chuàng)造輕松自由的活動學(xué)習(xí)氛圍，孩子沒有約束，學(xué)習(xí)更主動。

　�。�3）從孩子的操作情況來看，孩子們都能清楚的區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，并能按要求將物品分類放好。

　�。�4）不足的是：集體游戲環(huán)節(jié)，在請幼兒將雪花片送回家時，我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的，沒有特別地強調(diào)紀律，因此，課堂紀律顯得有點亂了。我應(yīng)該讓幼兒分批排好隊，再將玩具送回家，課堂紀律才不會亂。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1．感受樂曲輕松、愉快的情緒，理解歌詞內(nèi)容。

　　2．復(fù)習(xí)邀請舞《找朋友》，能在音樂伴奏下進行舞蹈，體驗參與舞蹈活動的樂趣。

　　活動準備：明膠片“風(fēng)”、“雨”、“樹”一套，錄音機、磁帶、電視機各一

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　復(fù)習(xí)歌曲《好寶寶有禮貌》。（要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢）

　　二、基本部分：欣賞曲子《大樹媽媽》（重點部分）

　　1．通過視頻轉(zhuǎn)換儀，看圖片，引起幼兒興趣，引出主題。

　　師：小朋友唱得不錯，還是個有禮貌的`孩子�？�，小鳥也飛到小三班，飛在一棵大樹枝上筑了巢，大樹媽媽隨著風(fēng)輕輕搖動樹枝，搖起了小寶寶。哎呀，不好，刮風(fēng)了、下雨了，你們猜猜小鳥怎么啦？（請幼兒自由討論發(fā)言），別著急，有大樹媽媽在呢，樹媽媽那長滿枝葉的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風(fēng)雨。

　　2．欣賞歌曲《大樹媽媽》

　　（1）請幼兒邊看圖片、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。

　　師：今天趙老師帶來一首好聽的歌曲叫《大樹媽媽》，講的就是大樹媽媽和小鳥的故事，請小朋友仔細聽一聽，等一會兒告訴大家你聽到了什么？

　�。�2）提問：這首曲子的名稱叫什么？你聽到些什么呢？

　　（3）第二次欣賞曲子。

　　師：我們再來仔細聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣？它為小鳥做什么事情呢？

　�。�4）提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情？

　　師：因為有了大樹媽媽的愛護、關(guān)心，小鳥們快樂的成長，所以這首歌曲的旋律優(yōu)美，聽上去很輕松、愉快，讓我們再聽一遍。

　�。�5）欣賞第三遍。提醒幼兒邊聽邊搖晃身體。

　�。�6）在音樂伴奏下自由表演大樹媽媽和小鳥一遍。

　　三、結(jié)束部分：復(fù)習(xí)邀請舞《找朋友》

　　幼兒在音樂伴奏下跳邀請舞，提醒幼兒在唱到“找到一個好朋友”這一句時，能馬上找到朋友，兩人面對面做動作，最后打招呼“再見”時，交換位置，重新開始舞蹈。