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教案

科學(xué)教案

時(shí)間:2023-11-10 07:47:51 教案 我要投稿

科學(xué)教案【共3篇】

  作為一位杰出的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的科學(xué)教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

科學(xué)教案【共3篇】

科學(xué)教案 篇1

  想要保持孩子們的好奇心,就得給孩子們做一些科學(xué)實(shí)驗(yàn),讓孩子們?cè)诤闷娴男膽B(tài)下表現(xiàn)出強(qiáng)烈的未知欲。

  今天小魚(yú)哥哥和大家分享幼兒小班觀察課程:鹽怎么消失了。

  課程目標(biāo):

  1,讓小朋友發(fā)現(xiàn)鹽能溶解到水中的現(xiàn)象,同時(shí)掌握溶解的速度與其他因素的有關(guān)系。

  2,讓小朋友理解,并不是所有的東西都能溶解在水里。

  3,培養(yǎng)小朋友的觀察力,增進(jìn)小朋友的好奇心,讓小朋友對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

  課程工具:

  1,準(zhǔn)備足夠的小杯子。

  2,準(zhǔn)備足夠的小盤(pán)子。

  3,準(zhǔn)備足夠的筷子。

  4,準(zhǔn)備一袋鹽,一袋細(xì)沙,溫水一大杯。

  課程過(guò)程:

  1,講故事。給孩子們講一個(gè)能把鹽溶解于水插入到的故事,建議老師可以把小馬過(guò)河改一下。

  故事大概:小馬幫媽媽去買(mǎi)鹽,要過(guò)一條河。回來(lái)的時(shí)候,小馬依然快快樂(lè)樂(lè)地趟水過(guò)來(lái)了?墒钱(dāng)他上岸后卻發(fā)現(xiàn),袋子里的鹽沒(méi)了。這可把小馬嚇壞了。他趕緊跑回家告訴媽媽說(shuō),河里有妖怪把它的鹽搶走了。媽媽聽(tīng)后,哈哈大笑。那么小朋友們知道,為什么鹽沒(méi)了呢?

  2,引起小朋友的關(guān)注后,老師開(kāi)始給孩子們做鹽溶解于水的示范。

  實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

  1,老師在小杯里倒入適量的水,然后用小勺把鹽倒入,讓孩子們觀察鹽在水里的狀態(tài)。誘導(dǎo)孩子們講出,鹽跑哪里去了,讓他們回答。

  2,老師主要是要讓孩子們觀察倒入水里的鹽的狀態(tài),顏色,以及多少。

  3,老師再換小杯,同樣的方法把細(xì)沙倒入,讓孩子們?cè)儆^察,并讓孩子們說(shuō)出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的不同點(diǎn)。

  4,老師把小朋友兩兩分組,然后讓他們自己操作,并認(rèn)真觀察鹽的'溶解過(guò)程。

  5,老師把水換成涼水,再讓小朋友們觀察一次,讓他們明白水的溫度是可以影響鹽的溶解速度的。

  課程總結(jié):

  這個(gè)課程的操作性強(qiáng),需要投入的觀察力也十足,其實(shí)是非常適合當(dāng)成親子游戲的。如果家長(zhǎng)朋友們覺(jué)得好玩,可以在家里和孩子們一起玩這個(gè)游戲。當(dāng)然,你也可以完全地發(fā)散你的想象力,更換或者是改變整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。

科學(xué)教案 篇2

科學(xué)活動(dòng):繩子的用途

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解生活中各種繩子及其用途。

  2、樂(lè)意開(kāi)展創(chuàng)造活動(dòng),喜歡和同伴交流、分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認(rèn)識(shí)過(guò)這四個(gè)漢字)。

  2、將衣服、毛巾、圖畫(huà);沒(méi)穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。

  3、收集一些關(guān)于繩的照片。

  4、寶物筐:各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長(zhǎng)短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、了解材料,引出繩子的主題

 。ǔ鍪靖鞣N材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什么?

 。ǔ鍪舅膫(gè)漢字)師:這幾個(gè)字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?

  二、分組試一試,繩子的用途

  1、師:老師把它們分成了四組,每組的.中間有一個(gè)字,看了這個(gè)字后,你們四人為一組就要?jiǎng)幽X筋把桌子上的東西變一變!

  2、每組幼兒展示自己的成果

  師:你們桌子上的是什么字?怎么變了?

  三、說(shuō)一說(shuō)用過(guò)的繩子

  師:剛才你們干什么了?

  你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途,讓幼兒了解各種繩子的特性。

  如:棉繩很軟,打在臉上也不痛:尼龍繩比較堅(jiān)固,可以用來(lái)掛重的東西;塑料繩用來(lái)做跳繩…

  四、合作玩繩子

  師:繩子還可以用來(lái)玩呢,我這里就有一些繩子,帶得太少了,不能每個(gè)人一根,你們可以幾個(gè)好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個(gè)小朋友繩子能玩出新花樣。

  玩的過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的玩法,引導(dǎo)幼兒合作完成。

  五、生活中的繩子

  師:小朋友真棒!剛才我們用不同的繩子進(jìn)行了扎、串、系、掛的活動(dòng),在我們的生活中,你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子?

  1、幼兒自由討論

  2、播放各種繩子的照片

  師:生活中還有很多繩子可調(diào)皮了,躲起來(lái)很難發(fā)現(xiàn),金老師就把這些繩子找出來(lái),我們一起來(lái)看看,這些繩子藏在哪里了?有什么用呢?

  六、結(jié)束

  原來(lái)生活中還有那么多有用的繩子,那樓下的小朋友肯定等不及了,我們把今天看到學(xué)到玩到的趕快去告訴他們吧!

科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道不同動(dòng)物愛(ài)吃地食物。

  2、有喜愛(ài)小動(dòng)物地情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在活動(dòng)室內(nèi)布置小兔家的.場(chǎng)景,青菜、蘿卜、蘑菇、青草、小魚(yú)、小蟲(chóng)等小動(dòng)物吃的食物玩具,小熊、小雞、小貓、小猴等動(dòng)物頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引起興趣:

  ——“今天小兔家請(qǐng)客,看看小兔請(qǐng)了哪個(gè)小動(dòng)物到它家去做客?”“你們能不能幫每一個(gè)小動(dòng)物挑選一份禮物送給小兔?”

  2、選購(gòu)禮物:

  (1)、幼兒到“超市”為小動(dòng)物選擇小兔喜歡吃的食物。

 。2)、互相說(shuō)說(shuō)自己選了什么禮物:

  ——“現(xiàn)在你們能到超市去為小兔選一些招待小動(dòng)物的食物嗎?”

  3、到小兔家做客:

  小動(dòng)物到小兔家,將禮物送給小兔時(shí),會(huì)說(shuō)什么話?

  ——“想一想,小兔會(huì)拿什么東西招待小動(dòng)物們呢?”

  延伸活動(dòng):

  小白兔吃青菜(體育游戲)

  玩法:請(qǐng)一位幼兒扮老狼,其余幼兒扮小白兔,當(dāng)小兔念完兒歌最后一句時(shí),老狼出來(lái)追吃小兔,小兔快速逃到家里;如果小兔被老狼抓住,小兔就停一次游戲。

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