小班教案

時(shí)間：2023-11-11 07:42:25 教案我要投稿

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（實(shí)用）小班教案

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

（實(shí)用）小班教案

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽的說(shuō)出自己喜歡的顏色，發(fā)音準(zhǔn)確。

　　2、感受人們對(duì)顏色有不同的喜好，增進(jìn)對(duì)伙伴的了解。

　　3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能大膽地說(shuō)出自己喜歡的顏色。

　　難點(diǎn)：能大膽地說(shuō)出自己喜歡的顏色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已完成"我喜歡的顏色"的調(diào)查表。

　　2、教師準(zhǔn)備一張大的全班幼兒喜歡顏色的統(tǒng)計(jì)表，幼兒的小動(dòng)物標(biāo)記若干。

　　教師行為：

　　1 、引發(fā)幼兒對(duì)所喜歡顏色的話(huà)題探討。

　�。�1）出示幼兒的調(diào)查表，教師："在這張紙上，小朋友們已涂好了自己喜歡的顏色，誰(shuí)想把自己喜歡的顏色告訴大家呢？"（2）提問(wèn)：你最喜歡什么顏色？那種東西是這種顏色的？

　　2、幼兒運(yùn)用標(biāo)記完成統(tǒng)計(jì)表。

　�。�1）介紹大的統(tǒng)計(jì)表，用顏色娃娃分別代表幼兒喜歡的顏色。

　�。�2）幼兒喜歡哪種顏色，就將自己的小動(dòng)物標(biāo)記貼在相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)欄里。

　�。�3）幼兒將自己選擇的顏色說(shuō)一說(shuō)，并說(shuō)出哪些東西是這種顏色。教師根據(jù)幼兒敘述，將帶有這種顏色的物品用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表中，每說(shuō)出一種新的，記錄一下，重復(fù)不記。

　　3、小結(jié)并交流本班幼兒的顏色喜好情況。

　�。�1）教師向大家介紹喜歡每種顏色的幼兒名單。

　�。�2）知道每個(gè)人對(duì)顏色的喜好是不一樣的'，了解周?chē)』锇閷?duì)顏色的喜好。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中使孩子鞏固認(rèn)識(shí)了各種常見(jiàn)的顏色，喜愛(ài)各種色彩，以及與這些色彩相關(guān)的東西。在活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)圖片的觀(guān)察與自身的聯(lián)想結(jié)合聯(lián)系，感受不同顏色的美麗。利用一些常見(jiàn)的圖片幫助孩子拓展思維，整個(gè)教學(xué)過(guò)程幼兒都積極參與，用稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)著自己的感受，由于孩子說(shuō)得較多，使整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)了不少。

小班教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《指南》指出：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周?chē)膭?dòng)植物是多種多樣的。引導(dǎo)幼兒在觀(guān)察和探索的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)、概括。如：根據(jù)運(yùn)動(dòng)方式給動(dòng)物分類(lèi)。所以，我選擇了《動(dòng)物的活動(dòng)方式》這一內(nèi)容�！毒V要》指出：幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。所以，我想以“虎大王開(kāi)會(huì)”的游戲情境來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式是多種多樣的，會(huì)大膽地用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式。

　　2、會(huì)根據(jù)活動(dòng)方式給動(dòng)物分類(lèi)。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的'能力。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道一些常見(jiàn)的以飛、跑、跳、游、爬為主要活動(dòng)方式的動(dòng)物。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：虎大王手偶、動(dòng)物手指偶、課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、情境激趣。

　　老師：今天，虎大王請(qǐng)我們?nèi)ラ_(kāi)會(huì)，我們走著去吧！（帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)）

　　二、幼兒和PPT互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式是多種多樣的，會(huì)大膽用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式。

　　1、虎大王：小朋友們好，你們是怎么來(lái)的？（我們是走著來(lái)的。）那它們是什么來(lái)的？

　　2、引導(dǎo)幼兒跟PPT互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物多種多樣的活動(dòng)方式，并大膽用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。

　　（1）小兔，你是怎么來(lái)的？（我是跳著來(lái)的。）你是怎樣跳的？（后腿用力蹬地向前跳。）我們想向你學(xué)跳。

　�。�2）小烏龜，（同上）

　�。�3）獵豹，（同上）

　�。�4）老鷹，（同上）

　�。�5）小魚(yú)，（同上）

　　3、過(guò)渡句：

　　虎大王：動(dòng)物們來(lái)的活動(dòng)方式是多種多樣的，那動(dòng)物們的要求是不是多種多樣的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　三、游戲：幫動(dòng)物找朋友（根據(jù)活動(dòng)方式分類(lèi)）

　　1、動(dòng)物提出要求。

　　老鷹：我要找飛著來(lái)的朋友。

　　老虎：我要找跑著來(lái)的朋友。

　　袋鼠：我要找跳著來(lái)的朋友。

　　鯨魚(yú)：我要找游著來(lái)的朋友。

　　鱷魚(yú)：我要找爬著來(lái)的朋友。

　　2、操作要求

　�。�1）一次選一種動(dòng)物，一共選兩次。

　�。�2）找活動(dòng)方式一樣的跟它做朋友。

　　3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　4、過(guò)渡句：

　　虎大王：動(dòng)物們謝謝小朋友，幫助它們找到了來(lái)的方式一樣的朋友，它們想邀請(qǐng)小朋友一起玩捉迷藏。

　　四、游戲：捉迷藏（鞏固按動(dòng)物的活動(dòng)方式不同分類(lèi)）

　　1、師：誰(shuí)藏在云朵里面呢？誰(shuí)躲在樹(shù)叢后面？誰(shuí)躲在小山后面？誰(shuí)躲在珊瑚叢中？誰(shuí)躲在石頭后面？（幼兒先猜，再出示圖片驗(yàn)證）

　　2、玩的次數(shù)根據(jù)時(shí)間和幼兒的興趣來(lái)靈活掌握。

　　五、頒發(fā)游戲獎(jiǎng)，自然結(jié)束。

　　虎大王：小朋友們捉迷藏玩得可真好，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀(guān)察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。